A BNCC regulamenta as aprendizagens essenciais nas escolas brasileiras de educação infantil, ensino fundamental e médio. Para a educação infantil, define seis direitos fundamentais para crianças de 0 a 5 anos e organiza o currículo em cinco campos de experiência baseados nas diretrizes nacionais, promovendo uma mudança conceitual onde a criança produz cultura.

2. c
Plano de curso anual educação infantil creche
modelo Valdete Martins Guedes

3. BNCC na Educação Infantil

4. O que a bncc
• A Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) é um documento que
regulamenta quais são as aprendizagens
essenciais a serem trabalhadas nas
escolas brasileiras públicas e
particulares de Educação Infantil,
Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Para que serve?
• de Educação Infantil, Ensino
Fundamental e Ensino Médio para
garantir o direito à aprendizagem e o
desenvolvimento pleno de todos os
estudantes. Por isso, é um documento
importante para a promoção da
igualdade no sistema educacional,
colaborando para a formação integral e
para a construção de uma sociedade
mais justa, democrática e inclusiva.
• Ao ter como objetivo nortear os
currículos dos estados e municípios de
todo o Brasil a partir dessas
perspectivas, a BNCC coloca em curso
o que está previsto no artigo nove

5. BNCC na Educação Infantil

6. BNCC na Educação Infantil

7. Entenda as principais mudanças da BNCC
• A grande mudança proposta pela BNCC na
Educação Infantil está na definição de seis
direitos fundamentais para as crianças de 0 a 5
anos que são eles.

8. Entenda as principais mudanças da BNCC
• Os campos de experiências da BNCC promovem uma mudança
conceitual no currículo da Educação Infantil. Para a nova base, a
criança não é mais apenas uma receptora das mensagens
transmitidas pelos adultos, mas também é capaz de produzir
cultura.
• Nesse sentido, as propostas são a base estrutural pedagógica que
devem guiar as escolas com os fundamentos necessários para cada
etapa. Assim, a organização curricular está estruturada em cinco
campos de experiência, que se baseiam nas Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI).

9. campos de experiência

10. campos de experiência
Objetivo de aprendizagem Codigos de aprendizagem

11. campos de experiência
Traços ,sons, cores e formas
Escuta ,fala, pensamento e
imaginaçao

12. campos de experiência
Corpo, gestos e movimentos
Espaço, tempo,quantidades, relaçoes
e transformações.

13. campos de experiência
O eu, o outro e o nós

14. REFLEXÃO
“A importância do exemplo”

16. INFORMES:
 HORÁRIO
 FARDAMENTO
 FREQUENCIA