SlideShare uma empresa Scribd logo
UPE Virtual 
Nucleo de Educação a distancia/ Campus Garanhuns 
Polo de Apoio Presencial UAB Profª. Mª Celeste Vidal Tabira-PE 
ENTOMOLOGIA 
Ângela Monick Ramos Barbosa 
TABIRA-PE 
2014
Família Formicidae 
• Classificação: 
Reino: Animalia 
Filo: Arthropoda 
Classe: Insecta 
Ordem: Hymenoptera 
Subordem: Apocrita 
Superfamília: Vespoidea 
Família: Formicidae
HYMENOPTERA 
(hymen = membrana; ptera = asas) 
Características: 
• 115.000 espécies (Hanson & Gauld, 1995); 
• Distribuídas: 99 famílias (Goulet & Huber, 1993); 
• Compreende: abelhas, formigas e vespas; 
• Aparelho bucal: mastigador ou lambedor; 
• Posição das peças bucais: hipognata; 
• Antenas: vários tipos (geniculado, geniculo- clavado e filiforme; Olhos 
compostos:bem desenvolvidos, atrofiados ou rudimentares; 
• Ocelos: numero de três 
ápteras (ausência); 
• Pernas: ambulatórias( em geral) 
coletoras; 
• Asas: membranosas; 
• Desenvolvimento: holometabolo (ovo, larva, pupa e adulto).
Família Formicidae 
FORMIGAS 
Evolução: Cretáceo (100 milhões de anos); 
Evoluíram a partir de vespas (período Jurássico); 
• 12.000 espécies (2.000-Brasil); 
• Providos de ferrão 
(veneno = ácido fórmico); 
• O tamanho: 
1 mm a 4 cm de comprimento; 
• Cada perna possui um par de garras.
Família Formicidae 
• São sociais: 
a) Divisão de trabalho cooperativo; 
b) Presença de castas reprodutivas; 
c) Sobreposição de gerações; 
 Rainha - reprodução 
 Machos - reprodução 
 Operárias - procura de alimentos, 
construção, 
manutenção do formigueiro, 
defesa. 
Camponotus crassus
Família Formicidae 
• Alimentação: seiva, nectar, substâncias açucaradas, frutos, 
sementes, folhas de plantas, carne, ovos de artrópodos, 
excrementos de aves, insetos mortos e fungos; 
 Larva - dietas ricas em proteína 
(geralmente carnívoras); 
 Adulto - dietas ricas em 
carboidratos.
Família Formicidae 
• Habitat: ambientes terrestres; 
• Ninhos: 
madeiras podres ou ocadas; 
cascas de árvores; 
jardins; 
rachaduras nas estruturas; 
ôcos de azulejos; 
conduítes elétricos; 
fundos de armários; 
aparelhos eletroeletrônicos.
Família Formicidae 
• Formação de uma colônia: 
 Cópula (vôo nupcial); 
 Escava uma pequena câmara; 
 Rainha iniciará a postura dos primeiros ovos  primeiras larvas; 
 Alimentação  ovos especiais (ovos de alimentação ou ovos 
tróficos); 
 Primeiras operárias  abrem a câmara; 
 Procura de alimento 
( larvas recém eclodidas e a rainha).
Família Formicidae 
• Formigueiros: 
• Autênticas obras de engenharia; 
• Normalmente subterrâneas - 5 a 8 m profundidade; 
• Complexo sistema de túneis e câmaras; 
• Com funções especiais: 
 Armazenamento de alimentos - rainha, 
 “Berçário”- ovos, larvas e pulpas; 
• Espécie monogínica  presença de somente uma rainha; 
• Espécie poligínica  várias rainhas.
Família Formicidae 
• Comunicação: 
 Substâncias químicas  feromônios; 
 Os sinais químicos são fundamentais: 
 No reconhecimento e discriminação de indivíduos da colônia; 
 No cuidado da prole; 
 No forrageamento, etc.
Família Formicidae 
• Desenvolvimento: 
• Ovo 
pequenos 
geralmente alongados 
esbranquiçados ou de cor escura; 
• Larva 
possuem cabeça 
peças bucais (alimentação); 
• Pupa 
caracterização da forma adulta 
pupa permanece imóvel 
não se alimenta; 
• Adulto 
Depois de algumas modificações 
adulto emerge da pupa.
• Reprodução 
 rainha + machos 
Família Formicidae 
• Haplodiploidia: 
 Mediante a cópula do macho com a rainha; 
 Durante o vôo nupcial de maneira sincronizada; 
• Partenogênese: 
 Quando os ovos não fecundados 
de uma fêmea (rainha) produzem machos; 
 Os ovos fecundados produzem apenas.
Família Formicidae 
Principais subfamílias: 
• Subfamília Dolichoderinae; 
• Subfamília Dorylinae; 
• Subfamília Formicinae; 
• Subfamília Myrmicinae; 
• Subfamília Ponerinae.
Família Formicidae 
• Subfamília Dolichoderinae: 
 Ferrão curto; 
 Onivoras (substâncias açucaradas); 
• Principais espécies: 
 Iridomyrmex humilis (formiga-argentina) 
- residências; 
 Azteca parzensis bondari (formiga-de- enxerto) 
- praga de cacaueiro 
Iridomyrmex humilis 
Azteca parzensis bondari
Família Formicidae 
• Subfamília Dorylinae: 
 Formigas carnivoras; 
 Formam grandes fileiras; 
 Espantam baratas; grilos,aranhas,escorpiões; 
• Gênero Nomamyrmex 
Formigas-correição
Família Formicidae 
• Subfamília Formicinae: 
 Ferrão curto; 
 Preferem líquidos açucarados; 
 Insetívoros; 
• Camponotus sp 
(formiga sarassará) 
Camponotus 
sp
Família Formicidae 
• Subfamília Myrmicinae: 
 Formigas cortadeiras; 
Gênero Atta (sauvas); 
Gênero Acromyrmex (quenquéns); 
Solenopsis saevissima 
 Principais espécies: 
Solenopsis saevissima 
Monomrium spp (caseiras e doceiras) 
Paratrechina fulva (formiga-cuiabana) 
Paratrechina fulva
Família Formicidae 
• Subfamília Ponerinae: 
 Ferrão muito desenvolvido; 
 Formigas grandes; 
 Predadoras de insetos. 
• Paraponera clavata (formiga-tocandina) 
Paraponera clavata 
Paraponera clavata
Família Formicidae 
• Benefícios: 
 Cadeia trófica – organismos decompositores; 
 Reciclagem de nutrientes – 
acumulam grande quantidade de nutrientes 
em um só lugar  crescimento de certos vegetais; 
 Polinização e no controle natural de pragas.
Família Formicidae 
• Maleficios: 
 Podem prejudicar o desenvolvimento de muitas plantas e até matá-las 
 quenquéns (Acromyrmex) e saúvas (Atta); 
 Algumas causam problemas em indústrias de alimentos, padarias, 
restaurantes, escritórios, instituições de pesquisas, museus, 
gabinetes de eletricidade e centrais telefônicas; 
 Algumas representam perigo à saúde pública quando invadem 
hospitais; 
Acromyrmex sp  Pseudomonas aeruginosa 
Solenopsis sp  Staphylococcus spp patogênico
Família Formicidae 
• Curiosidades: 
 Um formigueiro necessita, por ano, de uma tonelada de folhas para 
sobreviver; com 12 formigueiros por hectare, não se encontra uma 
única árvore viva, na área. Um formigueiro de 10m2 pode, 
potencialmente, matar 37 árvores, o que equivale a 3,6 metros por 
hectare; 
 Existem lagartas mirmecófilas (“amigas das formigas”) que são 
criadas por algumas formigas. As lagartas têm uma glândula que 
segrega igualmente um líquido doce que as formigas “mungem”, 
massageando o local onde está a saída da glândula; 
 Ao contrário, existem lagartas mirmecófagas (que comem 
formigas): estas lagartas segregam um ferômonio que faz as 
formigas pensarem que a lagarta é uma das suas larvas, levam-nas 
para o formigueiro, onde as lagartas se alimentam das larvas das 
formigas;
Família Formicidae 
 Nas florestas próximas a Manaus, estima-se que a biomassa de 
formigas seja quatro vezes maior que a biomassa de todos os 
vertebrados, incluindo pássaros, mamíferos, anfíbios e répteis, 
juntos (Fittkau e Klinge,1973); 
 Planta que produzem nectários extra-florais, apresentam cavidades 
para alojar ninho de formiga e outros insetos. A ajuda que provêm 
das formigas a estas plantas é ,as vezes, tão importante, que a 
planta raramente sobrevive na ausência das formigas. 
Aegiphila lhotzkiana 
Camponotus crassus
Família Formicidae 
 Em Barueri (SP), o povo usa infusão de saúva em cachaça para 
esfregar em partes do corpo atacadas por reumatismo,(Lenko & 
Papávero, 1996). 
Saúva Ant (Atta spp)

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Manejo de Pragas da Soja
Manejo de Pragas da SojaManejo de Pragas da Soja
Manejo de Pragas da Soja
Geagra UFG
 
Sistema reprodutor
Sistema reprodutorSistema reprodutor
Coleopteros
ColeopterosColeopteros
Coleopteros
David Oliveira
 
Ordem hymenoptera completo
Ordem hymenoptera   completoOrdem hymenoptera   completo
Ordem hymenoptera completo
Sid Siqueira
 
Entomologia
EntomologiaEntomologia
Manual de inspeção de sementes
Manual de inspeção de sementesManual de inspeção de sementes
Manual de inspeção de sementes
Portal Canal Rural
 
Pragas da cultura do Algodao
Pragas da cultura do AlgodaoPragas da cultura do Algodao
Pragas da cultura do Algodao
Marcos Ferreira
 
Manejo de plantas daninhas
Manejo de plantas daninhasManejo de plantas daninhas
Manejo de plantas daninhas
CETEP, FTC, FASA..
 
Aula sobre "Classificação da capacidade de uso dos solos", preparada para a d...
Aula sobre "Classificação da capacidade de uso dos solos", preparada para a d...Aula sobre "Classificação da capacidade de uso dos solos", preparada para a d...
Aula sobre "Classificação da capacidade de uso dos solos", preparada para a d...
Elvio Giasson
 
Ordem dos insetos
Ordem dos insetosOrdem dos insetos
Ordem dos insetos
Miragaia
 
Sistema digestório
Sistema digestórioSistema digestório
Apresentação orthoptera
Apresentação orthopteraApresentação orthoptera
Apresentação orthoptera
Anderson Santos
 
Tipos de reprodução em insetos
Tipos de reprodução em insetosTipos de reprodução em insetos
Tipos de reprodução em insetos
Universidade Federal do Oeste Pará
 
Morfologia tegumento
Morfologia   tegumentoMorfologia   tegumento
Cultura da melancia
Cultura da melanciaCultura da melancia
Cultura da melancia
IFRO
 
Morfologia vegetal da flor
Morfologia vegetal da florMorfologia vegetal da flor
Morfologia vegetal da flor
Joseanny Pereira
 
Insetos
InsetosInsetos
Guia Fotográfico de Identificação de Plantas
Guia Fotográfico de Identificação de PlantasGuia Fotográfico de Identificação de Plantas
Guia Fotográfico de Identificação de Plantas
Rodrigo Polisel
 
Aula 4 morfologia externa
Aula 4 morfologia externaAula 4 morfologia externa
Aula 4 morfologia externa
Jimmy Jeferson
 
Amendoim
AmendoimAmendoim
Amendoim
wagcher
 

Mais procurados (20)

Manejo de Pragas da Soja
Manejo de Pragas da SojaManejo de Pragas da Soja
Manejo de Pragas da Soja
 
Sistema reprodutor
Sistema reprodutorSistema reprodutor
Sistema reprodutor
 
Coleopteros
ColeopterosColeopteros
Coleopteros
 
Ordem hymenoptera completo
Ordem hymenoptera   completoOrdem hymenoptera   completo
Ordem hymenoptera completo
 
Entomologia
EntomologiaEntomologia
Entomologia
 
Manual de inspeção de sementes
Manual de inspeção de sementesManual de inspeção de sementes
Manual de inspeção de sementes
 
Pragas da cultura do Algodao
Pragas da cultura do AlgodaoPragas da cultura do Algodao
Pragas da cultura do Algodao
 
Manejo de plantas daninhas
Manejo de plantas daninhasManejo de plantas daninhas
Manejo de plantas daninhas
 
Aula sobre "Classificação da capacidade de uso dos solos", preparada para a d...
Aula sobre "Classificação da capacidade de uso dos solos", preparada para a d...Aula sobre "Classificação da capacidade de uso dos solos", preparada para a d...
Aula sobre "Classificação da capacidade de uso dos solos", preparada para a d...
 
Ordem dos insetos
Ordem dos insetosOrdem dos insetos
Ordem dos insetos
 
Sistema digestório
Sistema digestórioSistema digestório
Sistema digestório
 
Apresentação orthoptera
Apresentação orthopteraApresentação orthoptera
Apresentação orthoptera
 
Tipos de reprodução em insetos
Tipos de reprodução em insetosTipos de reprodução em insetos
Tipos de reprodução em insetos
 
Morfologia tegumento
Morfologia   tegumentoMorfologia   tegumento
Morfologia tegumento
 
Cultura da melancia
Cultura da melanciaCultura da melancia
Cultura da melancia
 
Morfologia vegetal da flor
Morfologia vegetal da florMorfologia vegetal da flor
Morfologia vegetal da flor
 
Insetos
InsetosInsetos
Insetos
 
Guia Fotográfico de Identificação de Plantas
Guia Fotográfico de Identificação de PlantasGuia Fotográfico de Identificação de Plantas
Guia Fotográfico de Identificação de Plantas
 
Aula 4 morfologia externa
Aula 4 morfologia externaAula 4 morfologia externa
Aula 4 morfologia externa
 
Amendoim
AmendoimAmendoim
Amendoim
 

Destaque

Manual formigas
Manual formigasManual formigas
Manual formigas
Erik Alexandre Wippich
 
Formigas slides
Formigas   slidesFormigas   slides
Formigas slides
AnaCSG
 
Biologia e controle de abelhas e vespas
Biologia e controle de abelhas e vespasBiologia e controle de abelhas e vespas
Biologia e controle de abelhas e vespas
Astral Saúde Ambiental - Líder no controle de pragas
 
Formigas E Consumidores
Formigas E ConsumidoresFormigas E Consumidores
Formigas E Consumidores
guest85ef1b8
 
Educopedia
EducopediaEducopedia
Educopedia
rpniel
 
R - D - DANIEL KAMINSKI DE SOUZA
R - D - DANIEL KAMINSKI DE SOUZAR - D - DANIEL KAMINSKI DE SOUZA
R - D - DANIEL KAMINSKI DE SOUZA
Daniel Kaminski de Souza
 
Ainda MarçO Vai A Meio,
Ainda MarçO Vai A Meio,Ainda MarçO Vai A Meio,
Ainda MarçO Vai A Meio,
maria do rosario macedo
 
REVISÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
REVISÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL REVISÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
REVISÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
Joel Soares
 
As formigas
As formigasAs formigas
As formigas
Fer Nanda
 
Formiguinhas
FormiguinhasFormiguinhas
Formiguinhas
Mensagens Virtuais
 
A lição da formiga
A lição da formigaA lição da formiga
A lição da formiga
Leonarda Macedo
 
As formigas
As formigasAs formigas
As formigas
jianuvem
 
Receitas culinária infantil
Receitas culinária infantilReceitas culinária infantil
Receitas culinária infantil
mucamaba
 
Formiga lourdinha
Formiga lourdinhaFormiga lourdinha
Ecologia comunidades
Ecologia comunidadesEcologia comunidades
Ecologia comunidades
Estude Mais
 
Guia de campo insetos
Guia de campo insetosGuia de campo insetos
Guia de campo insetos
Emerson Silva
 
O Cotidiano Da EducaçãO Infantil
O Cotidiano Da EducaçãO InfantilO Cotidiano Da EducaçãO Infantil
O Cotidiano Da EducaçãO Infantil
marlene_herter
 
Um pouquinho sobre Educação Infantil
Um pouquinho sobre Educação InfantilUm pouquinho sobre Educação Infantil
Um pouquinho sobre Educação Infantil
Lene Reis
 
EDUCAR, CUIDAR E BRINCAR A PARTIR DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A E...
EDUCAR, CUIDAR E BRINCAR A PARTIR DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A E...EDUCAR, CUIDAR E BRINCAR A PARTIR DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A E...
EDUCAR, CUIDAR E BRINCAR A PARTIR DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A E...
Silvia Marina Anaruma
 
Ficha avaliação educação infantil
Ficha avaliação educação infantilFicha avaliação educação infantil
Ficha avaliação educação infantil
keillacr
 

Destaque (20)

Manual formigas
Manual formigasManual formigas
Manual formigas
 
Formigas slides
Formigas   slidesFormigas   slides
Formigas slides
 
Biologia e controle de abelhas e vespas
Biologia e controle de abelhas e vespasBiologia e controle de abelhas e vespas
Biologia e controle de abelhas e vespas
 
Formigas E Consumidores
Formigas E ConsumidoresFormigas E Consumidores
Formigas E Consumidores
 
Educopedia
EducopediaEducopedia
Educopedia
 
R - D - DANIEL KAMINSKI DE SOUZA
R - D - DANIEL KAMINSKI DE SOUZAR - D - DANIEL KAMINSKI DE SOUZA
R - D - DANIEL KAMINSKI DE SOUZA
 
Ainda MarçO Vai A Meio,
Ainda MarçO Vai A Meio,Ainda MarçO Vai A Meio,
Ainda MarçO Vai A Meio,
 
REVISÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
REVISÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL REVISÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
REVISÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
 
As formigas
As formigasAs formigas
As formigas
 
Formiguinhas
FormiguinhasFormiguinhas
Formiguinhas
 
A lição da formiga
A lição da formigaA lição da formiga
A lição da formiga
 
As formigas
As formigasAs formigas
As formigas
 
Receitas culinária infantil
Receitas culinária infantilReceitas culinária infantil
Receitas culinária infantil
 
Formiga lourdinha
Formiga lourdinhaFormiga lourdinha
Formiga lourdinha
 
Ecologia comunidades
Ecologia comunidadesEcologia comunidades
Ecologia comunidades
 
Guia de campo insetos
Guia de campo insetosGuia de campo insetos
Guia de campo insetos
 
O Cotidiano Da EducaçãO Infantil
O Cotidiano Da EducaçãO InfantilO Cotidiano Da EducaçãO Infantil
O Cotidiano Da EducaçãO Infantil
 
Um pouquinho sobre Educação Infantil
Um pouquinho sobre Educação InfantilUm pouquinho sobre Educação Infantil
Um pouquinho sobre Educação Infantil
 
EDUCAR, CUIDAR E BRINCAR A PARTIR DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A E...
EDUCAR, CUIDAR E BRINCAR A PARTIR DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A E...EDUCAR, CUIDAR E BRINCAR A PARTIR DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A E...
EDUCAR, CUIDAR E BRINCAR A PARTIR DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A E...
 
Ficha avaliação educação infantil
Ficha avaliação educação infantilFicha avaliação educação infantil
Ficha avaliação educação infantil
 

Semelhante a Família Formicidae

Ordem apodiforme
Ordem apodiformeOrdem apodiforme
Ordem apodiforme
Alexandre Queiroz
 
Classificação insetos
Classificação insetosClassificação insetos
Classificação insetos
Filipe Augusto Gonçalves de Melo
 
Zoologia dos invertebrados
Zoologia dos invertebradosZoologia dos invertebrados
Zoologia dos invertebrados
paulogrillo
 
Artropodes
ArtropodesArtropodes
Artropodes
Valentina Queiroz
 
Muscomorphas
MuscomorphasMuscomorphas
Muscomorphas
maycla
 
As formigas
As formigasAs formigas
As formigas
Rita Arantes
 
Formigas @bio noturno 3 e
Formigas @bio noturno  3 eFormigas @bio noturno  3 e
Formigas @bio noturno 3 e
Maria Teresa Iannaco Grego
 
2401 Insetos
2401 Insetos2401 Insetos
2401 Insetos
lilian.moreira
 
Guia de Bolso Animais Peçonhentos Digital.pdf
Guia de Bolso Animais Peçonhentos Digital.pdfGuia de Bolso Animais Peçonhentos Digital.pdf
Guia de Bolso Animais Peçonhentos Digital.pdf
gilpires721
 
Hymenoptera
HymenopteraHymenoptera
Hymenoptera
Bruno Montezano
 
Insetos paola
Insetos paolaInsetos paola
Insetos paola
fonicia
 
Morcegos 2º D
Morcegos 2º DMorcegos 2º D
coleopteros2
coleopteros2coleopteros2
coleopteros2
Regis Ferreira
 
Identificação insetos
Identificação insetosIdentificação insetos
Identificação insetos
Noêmia Barros
 
Mammalia
MammaliaMammalia
Mammalia
carlinhosmatos
 
Phototheria
PhototheriaPhototheria
Phototheria
Marisol Carneiro
 
Tetrápodes
TetrápodesTetrápodes
Tetrápodes
Antonio Carlos
 
Ordem isoptera
Ordem isopteraOrdem isoptera
Ordem isoptera
DarioSousa10
 
- Criptógamas Biologia e Pesca.pptx
- Criptógamas Biologia e Pesca.pptx- Criptógamas Biologia e Pesca.pptx
- Criptógamas Biologia e Pesca.pptx
WaldemarBelota
 
Trabalho
TrabalhoTrabalho
Trabalho
Clélia Kaneda
 

Semelhante a Família Formicidae (20)

Ordem apodiforme
Ordem apodiformeOrdem apodiforme
Ordem apodiforme
 
Classificação insetos
Classificação insetosClassificação insetos
Classificação insetos
 
Zoologia dos invertebrados
Zoologia dos invertebradosZoologia dos invertebrados
Zoologia dos invertebrados
 
Artropodes
ArtropodesArtropodes
Artropodes
 
Muscomorphas
MuscomorphasMuscomorphas
Muscomorphas
 
As formigas
As formigasAs formigas
As formigas
 
Formigas @bio noturno 3 e
Formigas @bio noturno  3 eFormigas @bio noturno  3 e
Formigas @bio noturno 3 e
 
2401 Insetos
2401 Insetos2401 Insetos
2401 Insetos
 
Guia de Bolso Animais Peçonhentos Digital.pdf
Guia de Bolso Animais Peçonhentos Digital.pdfGuia de Bolso Animais Peçonhentos Digital.pdf
Guia de Bolso Animais Peçonhentos Digital.pdf
 
Hymenoptera
HymenopteraHymenoptera
Hymenoptera
 
Insetos paola
Insetos paolaInsetos paola
Insetos paola
 
Morcegos 2º D
Morcegos 2º DMorcegos 2º D
Morcegos 2º D
 
coleopteros2
coleopteros2coleopteros2
coleopteros2
 
Identificação insetos
Identificação insetosIdentificação insetos
Identificação insetos
 
Mammalia
MammaliaMammalia
Mammalia
 
Phototheria
PhototheriaPhototheria
Phototheria
 
Tetrápodes
TetrápodesTetrápodes
Tetrápodes
 
Ordem isoptera
Ordem isopteraOrdem isoptera
Ordem isoptera
 
- Criptógamas Biologia e Pesca.pptx
- Criptógamas Biologia e Pesca.pptx- Criptógamas Biologia e Pesca.pptx
- Criptógamas Biologia e Pesca.pptx
 
Trabalho
TrabalhoTrabalho
Trabalho
 

Último

Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
wagnermorais28
 
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de cursoDicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Simone399395
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
profesfrancleite
 
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdfTestes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
lveiga112
 
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vidakarl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
KleginaldoPaz2
 
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxPP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
AntnioManuelAgdoma
 
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.pptLeis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
PatriciaZanoli
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manuais Formação
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
WelberMerlinCardoso
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
MarcosPaulo777883
 
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdfUFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
Manuais Formação
 
slides de Didática 2.pdf para apresentar
slides de Didática 2.pdf para apresentarslides de Didática 2.pdf para apresentar
slides de Didática 2.pdf para apresentar
JoeteCarvalho
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
TomasSousa7
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
TomasSousa7
 
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdfUFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
Manuais Formação
 
As sequências didáticas: práticas educativas
As sequências didáticas: práticas educativasAs sequências didáticas: práticas educativas
As sequências didáticas: práticas educativas
rloureiro1
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Professor Belinaso
 
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdfA QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
AurelianoFerreirades2
 

Último (20)

Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
 
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de cursoDicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
 
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdfTestes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
 
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vidakarl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
 
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxPP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
 
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.pptLeis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
 
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdfUFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
 
slides de Didática 2.pdf para apresentar
slides de Didática 2.pdf para apresentarslides de Didática 2.pdf para apresentar
slides de Didática 2.pdf para apresentar
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
 
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdfUFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
 
As sequências didáticas: práticas educativas
As sequências didáticas: práticas educativasAs sequências didáticas: práticas educativas
As sequências didáticas: práticas educativas
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
 
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
 
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdfA QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
 

Família Formicidae

  • 1. UPE Virtual Nucleo de Educação a distancia/ Campus Garanhuns Polo de Apoio Presencial UAB Profª. Mª Celeste Vidal Tabira-PE ENTOMOLOGIA Ângela Monick Ramos Barbosa TABIRA-PE 2014
  • 2. Família Formicidae • Classificação: Reino: Animalia Filo: Arthropoda Classe: Insecta Ordem: Hymenoptera Subordem: Apocrita Superfamília: Vespoidea Família: Formicidae
  • 3. HYMENOPTERA (hymen = membrana; ptera = asas) Características: • 115.000 espécies (Hanson & Gauld, 1995); • Distribuídas: 99 famílias (Goulet & Huber, 1993); • Compreende: abelhas, formigas e vespas; • Aparelho bucal: mastigador ou lambedor; • Posição das peças bucais: hipognata; • Antenas: vários tipos (geniculado, geniculo- clavado e filiforme; Olhos compostos:bem desenvolvidos, atrofiados ou rudimentares; • Ocelos: numero de três ápteras (ausência); • Pernas: ambulatórias( em geral) coletoras; • Asas: membranosas; • Desenvolvimento: holometabolo (ovo, larva, pupa e adulto).
  • 4. Família Formicidae FORMIGAS Evolução: Cretáceo (100 milhões de anos); Evoluíram a partir de vespas (período Jurássico); • 12.000 espécies (2.000-Brasil); • Providos de ferrão (veneno = ácido fórmico); • O tamanho: 1 mm a 4 cm de comprimento; • Cada perna possui um par de garras.
  • 5. Família Formicidae • São sociais: a) Divisão de trabalho cooperativo; b) Presença de castas reprodutivas; c) Sobreposição de gerações;  Rainha - reprodução  Machos - reprodução  Operárias - procura de alimentos, construção, manutenção do formigueiro, defesa. Camponotus crassus
  • 6. Família Formicidae • Alimentação: seiva, nectar, substâncias açucaradas, frutos, sementes, folhas de plantas, carne, ovos de artrópodos, excrementos de aves, insetos mortos e fungos;  Larva - dietas ricas em proteína (geralmente carnívoras);  Adulto - dietas ricas em carboidratos.
  • 7. Família Formicidae • Habitat: ambientes terrestres; • Ninhos: madeiras podres ou ocadas; cascas de árvores; jardins; rachaduras nas estruturas; ôcos de azulejos; conduítes elétricos; fundos de armários; aparelhos eletroeletrônicos.
  • 8. Família Formicidae • Formação de uma colônia:  Cópula (vôo nupcial);  Escava uma pequena câmara;  Rainha iniciará a postura dos primeiros ovos  primeiras larvas;  Alimentação  ovos especiais (ovos de alimentação ou ovos tróficos);  Primeiras operárias  abrem a câmara;  Procura de alimento ( larvas recém eclodidas e a rainha).
  • 9. Família Formicidae • Formigueiros: • Autênticas obras de engenharia; • Normalmente subterrâneas - 5 a 8 m profundidade; • Complexo sistema de túneis e câmaras; • Com funções especiais:  Armazenamento de alimentos - rainha,  “Berçário”- ovos, larvas e pulpas; • Espécie monogínica  presença de somente uma rainha; • Espécie poligínica  várias rainhas.
  • 10.
  • 11. Família Formicidae • Comunicação:  Substâncias químicas  feromônios;  Os sinais químicos são fundamentais:  No reconhecimento e discriminação de indivíduos da colônia;  No cuidado da prole;  No forrageamento, etc.
  • 12. Família Formicidae • Desenvolvimento: • Ovo pequenos geralmente alongados esbranquiçados ou de cor escura; • Larva possuem cabeça peças bucais (alimentação); • Pupa caracterização da forma adulta pupa permanece imóvel não se alimenta; • Adulto Depois de algumas modificações adulto emerge da pupa.
  • 13. • Reprodução  rainha + machos Família Formicidae • Haplodiploidia:  Mediante a cópula do macho com a rainha;  Durante o vôo nupcial de maneira sincronizada; • Partenogênese:  Quando os ovos não fecundados de uma fêmea (rainha) produzem machos;  Os ovos fecundados produzem apenas.
  • 14. Família Formicidae Principais subfamílias: • Subfamília Dolichoderinae; • Subfamília Dorylinae; • Subfamília Formicinae; • Subfamília Myrmicinae; • Subfamília Ponerinae.
  • 15. Família Formicidae • Subfamília Dolichoderinae:  Ferrão curto;  Onivoras (substâncias açucaradas); • Principais espécies:  Iridomyrmex humilis (formiga-argentina) - residências;  Azteca parzensis bondari (formiga-de- enxerto) - praga de cacaueiro Iridomyrmex humilis Azteca parzensis bondari
  • 16. Família Formicidae • Subfamília Dorylinae:  Formigas carnivoras;  Formam grandes fileiras;  Espantam baratas; grilos,aranhas,escorpiões; • Gênero Nomamyrmex Formigas-correição
  • 17. Família Formicidae • Subfamília Formicinae:  Ferrão curto;  Preferem líquidos açucarados;  Insetívoros; • Camponotus sp (formiga sarassará) Camponotus sp
  • 18. Família Formicidae • Subfamília Myrmicinae:  Formigas cortadeiras; Gênero Atta (sauvas); Gênero Acromyrmex (quenquéns); Solenopsis saevissima  Principais espécies: Solenopsis saevissima Monomrium spp (caseiras e doceiras) Paratrechina fulva (formiga-cuiabana) Paratrechina fulva
  • 19. Família Formicidae • Subfamília Ponerinae:  Ferrão muito desenvolvido;  Formigas grandes;  Predadoras de insetos. • Paraponera clavata (formiga-tocandina) Paraponera clavata Paraponera clavata
  • 20. Família Formicidae • Benefícios:  Cadeia trófica – organismos decompositores;  Reciclagem de nutrientes – acumulam grande quantidade de nutrientes em um só lugar  crescimento de certos vegetais;  Polinização e no controle natural de pragas.
  • 21. Família Formicidae • Maleficios:  Podem prejudicar o desenvolvimento de muitas plantas e até matá-las  quenquéns (Acromyrmex) e saúvas (Atta);  Algumas causam problemas em indústrias de alimentos, padarias, restaurantes, escritórios, instituições de pesquisas, museus, gabinetes de eletricidade e centrais telefônicas;  Algumas representam perigo à saúde pública quando invadem hospitais; Acromyrmex sp  Pseudomonas aeruginosa Solenopsis sp  Staphylococcus spp patogênico
  • 22. Família Formicidae • Curiosidades:  Um formigueiro necessita, por ano, de uma tonelada de folhas para sobreviver; com 12 formigueiros por hectare, não se encontra uma única árvore viva, na área. Um formigueiro de 10m2 pode, potencialmente, matar 37 árvores, o que equivale a 3,6 metros por hectare;  Existem lagartas mirmecófilas (“amigas das formigas”) que são criadas por algumas formigas. As lagartas têm uma glândula que segrega igualmente um líquido doce que as formigas “mungem”, massageando o local onde está a saída da glândula;  Ao contrário, existem lagartas mirmecófagas (que comem formigas): estas lagartas segregam um ferômonio que faz as formigas pensarem que a lagarta é uma das suas larvas, levam-nas para o formigueiro, onde as lagartas se alimentam das larvas das formigas;
  • 23. Família Formicidae  Nas florestas próximas a Manaus, estima-se que a biomassa de formigas seja quatro vezes maior que a biomassa de todos os vertebrados, incluindo pássaros, mamíferos, anfíbios e répteis, juntos (Fittkau e Klinge,1973);  Planta que produzem nectários extra-florais, apresentam cavidades para alojar ninho de formiga e outros insetos. A ajuda que provêm das formigas a estas plantas é ,as vezes, tão importante, que a planta raramente sobrevive na ausência das formigas. Aegiphila lhotzkiana Camponotus crassus
  • 24. Família Formicidae  Em Barueri (SP), o povo usa infusão de saúva em cachaça para esfregar em partes do corpo atacadas por reumatismo,(Lenko & Papávero, 1996). Saúva Ant (Atta spp)