O documento discute a inserção da tecnologia na educação infantil. Ele descreve como a tecnologia pode contribuir para o desenvolvimento intelectual das crianças de forma dinâmica e inovadora, sem substituir o professor. Os recursos didáticos mais usados são computadores, som, TV e internet. A conclusão é que a tecnologia aumenta a motivação e interesse dos alunos, levando ao seu desenvolvimento e aprendizagem.

1. A INSERÇÃO DA TECNOLOGIA ,
INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

2. tic-conhecimento -interligações de rede

3. para editar os estilos do brincadeiras pedagógicas
Interação de jogos e texto mestre
ndo nível
ro nível
rto nível
uinto nível
Clique para editar os estilos do texto
Segundo nível
 Terceiro nível
 Quarto nível
 Quinto nível

4. OBJETIVO GERAL
A Tecnologia na Educação pode contribuir
para o desenvolvimento intelectual dos
alunos. Deve-se observar, entretanto que o
uso das tecnologias na educação não
provoca a substituição do professor, mas
exige que as relações pedagógicas seja
alteradas, com novos papéis e
responsabilidades por todos os agentes
envolvidos no processo educacional.

5. RECURSOS DIDÁTICOS
PEDAGÓGICOS
Os recursos mais utilizados nas escolas são
os computadores, o som, a televisão, o
DVD, o projetor de slides e a própria
internet, que para algumas idades já são
conhecidas devidos aos diferentes jogos
que podemos encontrar.

6. DESENVOLVIMENTO
O processo ensino aprendizagem pode
tornar-se mais dinâmico, inovador e com um
poder de comunicação surpreendente,
através de brincadeiras, jogos, histórias e
outras atividades que se tornarão mais
interessantes através do computador.

7. PÚBLICO ALVO
A Educação Infantil

8. CONCLUSÃO:
A utilização da tecnologia aumenta a
motivação e o interesse dos alunos.
Sendo assim a culminância poderá ser
observada através do desenvolvimento,
aprendizagem e interação dos alunos.

9. Tutor a: Sandra Mara do N.Fagundes
Alunas:
•Angela Aparecida Borsoni de Oliveira
•Hilda De Luca Castro
•Rejane Costa dos Reis Tomiatti