This document summarizes a lecture on collective knowledge, knowledge management, and group memory. It discusses concepts like individual knowledge, collective knowledge, wisdom, knowledge conversion processes, and techniques for knowledge recovery and cooperative writing online.
Palestra Fábio Câmara - 5ª conferência: Invista em tecnologia como uma ferramenta estratégica para IES privadas
Perspectivas em tecnologia, o
futuro do EaD, o uso da
mobilidade na educação e como se
preparar para os novos cenários e
o quanto é necessário investir
Resumo do livro Tecnologias que Educam
Ensinar e Aprender com as tecnologias da informação e comunicação
Autores: Fábio Câmara Araújo de Carvalho e Gregório Bittar Ivanoff
Integração de Dados, Informação, Conhecimento e SaberJunio Soares Dias
Reconhecer os conceitos básicos e a necessidade de integração de dados, informação, conhecimento e saber. Mostrar a sua aplicação em situações da vida real.
Integracao de Dados, Informacao, Conhecimento e SaberJunio Soares Dias
Reconhecer os conceitos básicos e a necessidade de integração de dados, informação, conhecimento e saber. Mostrar a sua aplicação em situações da vida real
CVACs e CoPs: como e porque construi-las para profissionais da informacaoSuelybcs .
Palestra apresentada no IV Simpósio de Diretores de Bibliotecas Universitárias da América Latina e do Caribe – XIV SNBU (Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias) - UFBA - Local: Fiesta Convention Center, Salvador, BA - Duração: 30 minutos – Dia: 24 out. 2006.
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Reconhecer os conceitos básicos e a necessidade de integração de dados, informação, conhecimento e saber. Mostrar a sua aplicação em situações da vida real.
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Sistemas Cooperativos Aula 13 - Técnicas (Conhecimento coletivo, Gestão do conhecimento e Memória de grupo)
1. # Sistemas Cooperativos #
Aula 13 – TÉCNICAS:
Conhecimento coletivo,
Gestão do conhecimento e memória de grupo
Prof. Leinylson Fontinele Pereira
2. Naaulaanterior...
Comentário da avaliação
10:34 Sistemas Cooperativos: Aula 13 – TÉCNICAS: Conhecimento coletivo, Gestão do conhecimento e memória de grupo
4. O que vamosaprender?
TÉCNICAS
# Conhecimento coletivo
# Gestão do conhecimento e memória de grupo
10:34 Sistemas Cooperativos: Aula 13 – TÉCNICAS: Conhecimento coletivo, Gestão do conhecimento e memória de grupo
5. Vamos começar?
10:34 5Sistemas Cooperativos: Aula 13 – TÉCNICAS: Conhecimento coletivo, Gestão do conhecimento e memória de grupo
6. ConhecimentoIndividual
10:35
Sistemas Cooperativos: Aula 13 – TÉCNICAS: Conhecimento coletivo, Gestão do conhecimento e memória de grupo
Conhecimento Individual é o conjunto da
educação, experiências, habilidades e atitudes de
uma únicapessoa
Davi não sabe cozinhar, então só come miojo.
7. ConhecimentoColetivo
10:35
Sistemas Cooperativos: Aula 13 – TÉCNICAS: Conhecimento coletivo, Gestão do conhecimento e memória de grupo
Conhecimento Coletivo ou Inteligência Coletiva é o
conhecimento que surge da colaboração ou competição de um
grupo de indivíduos. Gerando um resultado que afeta a todos,
direta ou indiretamente
Se Davi e Vitor se ajudam, conseguem fazer ovo frito, mas
Matheus não come porque ficou ruim
8. SabedoriaColetiva
10:35
Sistemas Cooperativos: Aula 13 – TÉCNICAS: Conhecimento coletivo, Gestão do conhecimento e memória de grupo
Sabedoria Coletiva é o conhecimento coletivo que se fixa nos
indivíduos ao longo do tempo
Vitor, Davi e Matheus não encostam no ovo enquanto está
fritando, pois isso seria idiota
9. Vantagensdo ConhecimentoColetivo
10:35
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Melhor aproveitamento do processo de formação
do conhecimento
Maior diversidade de especialistas
Maior eficiência na resolução de problemas
Diversidade de pontos de vista
10. Resoluçãode ProblemasComplexos
10:35
Sistemas Cooperativos: Aula 13 – TÉCNICAS: Conhecimento coletivo, Gestão do conhecimento e memória de grupo
Problema: Fritar um ovo.
Solução:
Davi põe o óleo na frigideira;
Matheus quebra o ovo;
Vitor acende o fogo.
11. ConhecimentoEspecializado
10:35
Sistemas Cooperativos: Aula 13 – TÉCNICAS: Conhecimento coletivo, Gestão do conhecimento e memória de grupo
Problema: Fazer a janta.
Solução:
Davi faz o miojo com salsicha;
Matheus carneia o porco e faz o bacon;
Vitor traz a cerveja.
12. Variedadede Conhecimentos
10:35
Sistemas Cooperativos: Aula 13 – TÉCNICAS: Conhecimento coletivo, Gestão do conhecimento e memória de grupo
Problema: Fritar o melhor ovo do universo!
Solução:
Matheus esquenta a frigideira a 345,55 𝐾;
Davi larga 12 𝑚𝑙 de óleo de oliva silvestre na frigideira;
Vitor quebra o ovo de granja garantindo a integridade estrutural da
gema.
13. ConhecimentoGeradono Passado
10:35
Sistemas Cooperativos: Aula 13 – TÉCNICAS: Conhecimento coletivo, Gestão do conhecimento e memória de grupo
Problema: Fritar o 2º melhor ovo do universo!
Solução:
Davi, Matheus e Vitor perguntam aos seus ancestrais fritadores:
A temperatura certa para fritar;
Qual o melhor óleo;
Como quebrar um ovo com eficiência.
14. Recuperaçãodo Conhecimento
10:35
Sistemas Cooperativos: Aula 13 – TÉCNICAS: Conhecimento coletivo, Gestão do conhecimento e memória de grupo
Problema: Como fazer o melhor ovo frito do
universo após a morte do Vitor?
Solução:
Aplicar Técnicas de Recuperação
15. Técnicasde Recuperação
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Sistemas Cooperativos: Aula 13 – TÉCNICAS: Conhecimento coletivo, Gestão do conhecimento e memória de grupo
Entrevistas
Davi e Matheus perguntam a conhecidos do Vitor sobre as técnicas
de conservação da gema que ele utilizava.
Dinâmicasde grupo
Davi e Matheus reúnem-se com granjeiros e raposas da região para
tentar descobrir a técnica utilizada por Vitor.
Relatosespontâneos
Davi e Matheus conversam com o vizinho, que por acaso sabia algo
sobre a ténica do Vitor.
17. GroupStorytelling
10:35
Sistemas Cooperativos: Aula 13 – TÉCNICAS: Conhecimento coletivo, Gestão do conhecimento e memória de grupo
Reúnem-se as pessoas que tinham algum conhecimento sobre
a técnicado Vitor de quebrar ovos;
Cada um conta a sua versãoda história;
Davi documentaas histórias contadas;
Matheus organizaos documentos;
Davi e Matheus se unem para interpretar os documentos e
reproduzir a técnica
22. Hipertexto
10:35
Sistemas Cooperativos: Aula 13 – TÉCNICAS: Conhecimento coletivo, Gestão do conhecimento e memória de grupo
Tecnicamente... um hipertexto é um conjunto de nós
ligados por conexões.
Os nós podem ser palavras, páginas, imagens, gráficos
ou partes de gráficos, sequências sonoras, documentos
complexos que podem eles mesmos ser hipertextos
23. Hipertexto
10:35
Sistemas Cooperativos: Aula 13 – TÉCNICAS: Conhecimento coletivo, Gestão do conhecimento e memória de grupo
Funcionalmente... “um hipertexto é um tipo de
programa para a organização de conhecimentos ou
dados, para a aquisição de informações e a
comunicação” (LEVY, 1993, p. 33)
24. Princípiosdo hipertexto(Levy, 1993)
10:35
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Metamorfose
A rede textual está em constante construção e
renegociação
25. Princípiosdo hipertexto(Levy, 1993)
10:35
Sistemas Cooperativos: Aula 13 – TÉCNICAS: Conhecimento coletivo, Gestão do conhecimento e memória de grupo
Heterogeneidade
Permite a utilização de diferentes mídias
texto, som, imagem
26. Princípiosdo hipertexto(Levy, 1993)
10:35
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Multiplicidade
Qualquer ponto da rede pode se revelar como
sendo composto por toda a rede
27. Princípiosdo hipertexto(Levy, 1993)
10:35
Exterioridade
A composição/decomposição permanente da
rede depende de interferência exterior
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28. Princípiosdo hipertexto(Levy, 1993)
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Topologia
O deslocamento é possível de acordo com o mapa
da rede
29. Princípiosdo hipertexto(Levy, 1993)
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Mobilidadede centros
Não há apenas um centro, múltiplos centros
emergem nas conexões
30. Hipertextocooperativo
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Blogs
www.blogger.com
www.wordpress.com
Wikis
http://wiki.zoho.com
http://www.wikispaces.com
32. Gestãodo Conhecimento
10:35
Sistemas Cooperativos: Aula 13 – TÉCNICAS: Conhecimento coletivo, Gestão do conhecimento e memória de grupo
Definição
Gerenciamentodo saber
Dentro de uma empresa é a forma que os líderes gerenciam
o conhecimento dos funcionários
33. O queé Conhecimento?
10:35
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O conhecimento é subjetivo
Está nas pessoas e é associado a modelos mentais, aspectos culturais e
experiências individuais (conhecimento tácito).
O conhecimento é objetivo
Pode ser codificado, escrito, armazenado e gerenciado por sistemas
colaborativos (conhecimento explícito).
O conhecimento é dinâmico
A partir da sua criação, passando por sua organização,
compartilhamento, armazenamento, distribuição e uso.
34. Esseconhecimentopodeser...
10:35
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Aquele da prática
Dos anos de trabalho que fazem com que cada profissional
saiba tudo o que tem que ser feito
Conhecimento ganho em salas de aula
35. Esseconhecimentopodeser...
10:35
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Pensando como empresa, a gestão do saber é de extrema importância
para que não se perca o que se deve fazer em cada processo com a saída
dos colaboradores envolvidos em cada situação.
36. A Erado Conhecimento
10:35
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Cada vez mais ouvimos falar que estamos entrando na Era do
Conhecimento, antigamente a força era mais importante do que o
saber, se você tivesse saúde para trabalhar e força para fazer aquilo
todos os dias já tinha seu emprego garantido.
Hoje a realidade é outra, é necessário que você tenha, além de tudo,
vontade de aprender, querer saber sempre mais é a forma que você tem
para se manter no mercado profissional atual.
37. Gestãodo Conhecimentoe Memóriade Grupo
10:35
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42. Nestaaulaaprendemos...
TÉCNICAS
# Conhecimento coletivo
# Gestão do conhecimento e memória de grupo
10:35 Sistemas Cooperativos: Aula 13 – TÉCNICAS: Conhecimento coletivo, Gestão do conhecimento e memória de grupo
43. Material:https://sites.google.com/site/leinylsonuespi
10:35
Materialbaseado em:
Sistemas Colaborativos.M. Pimentel,M. A. Gerosa,H. Fuks
(Conhecimento Coletivo - Davi Felipe Russi, Matheus DepráGudergues, Vitor da Silva)
(Escrita Coletiva pela Internet - PatríciaB. Scherer Bassani)
(Jano M. de Souza, Jonice de O. S., VivianeC. F. da Costa e Maria G. P.Esteves)
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