This communication aims to present Biblon Platform, set up within the Social Network for research reader-writer Junior, the Doctoral Program in Information and Communication in Digital Platforms, the University of Aveiro and University of Porto. The goal of research is the formation of social network around the children's literature in the Lusophone community, having such a platform as a tool. The empirical phase of the case study is being conducted in schools in the 1st cycle of basic education, the Group of Schools of Aveiro, Portugal. Expected to contribute to the dissemination and preservation of language and literature, creation, articulation and circulation of cultural goods in the Portuguese-speaking school community. Thus, the Portal Biblon will be promoting intercultural of people who use the Portuguese language, such a scream or their language as their second language, because even if geographically dispersed, have in common, beyond language, cultural roots and historical repertory.
As alunas Maria Luíza Moura, Maira Rodrigues e Pamela Cristina de Oliveira encerram a Oficina Mídias Sociais do Projeto EducaJovem produzindo um trabalho sobre informações e a opinião nos seguintes temas:
Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira";
Projeto EducaJovem;
Oficina Mídias Sociais;
Comunicação;
Blog;
Postagens de seus blogs passadas para o trabalho.
O Projeto EducaJovem é uma atividade da Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira" de Ribeirão Preto, interior de São Paulo.
Mais informações: www.educandariorp.com.br
This communication aims to present Biblon Platform, set up within the Social Network for research reader-writer Junior, the Doctoral Program in Information and Communication in Digital Platforms, the University of Aveiro and University of Porto. The goal of research is the formation of social network around the children's literature in the Lusophone community, having such a platform as a tool. The empirical phase of the case study is being conducted in schools in the 1st cycle of basic education, the Group of Schools of Aveiro, Portugal. Expected to contribute to the dissemination and preservation of language and literature, creation, articulation and circulation of cultural goods in the Portuguese-speaking school community. Thus, the Portal Biblon will be promoting intercultural of people who use the Portuguese language, such a scream or their language as their second language, because even if geographically dispersed, have in common, beyond language, cultural roots and historical repertory.
As alunas Maria Luíza Moura, Maira Rodrigues e Pamela Cristina de Oliveira encerram a Oficina Mídias Sociais do Projeto EducaJovem produzindo um trabalho sobre informações e a opinião nos seguintes temas:
Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira";
Projeto EducaJovem;
Oficina Mídias Sociais;
Comunicação;
Blog;
Postagens de seus blogs passadas para o trabalho.
O Projeto EducaJovem é uma atividade da Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira" de Ribeirão Preto, interior de São Paulo.
Mais informações: www.educandariorp.com.br
Apresentação a partir da leitura do texto "Pedagogia dos multiletramentos: diversidade cultural e de linguagem na escola", de Roxane Rojo. Capítulo do livro "Multiletramentos na escola", 2012.
3 º Seminário de Boas Práticas Pedagógicas Digitais 2012, Rio Grande RS, Brasil, envolvendo 200 Educadores da 18 ª CRE Rio Grande, a 5 ª CRE Pelotas e 13 ª CRE Bagé, m da Região F, SeducRS.
Apresentação a partir da leitura do texto "Pedagogia dos multiletramentos: diversidade cultural e de linguagem na escola", de Roxane Rojo. Capítulo do livro "Multiletramentos na escola", 2012.
3 º Seminário de Boas Práticas Pedagógicas Digitais 2012, Rio Grande RS, Brasil, envolvendo 200 Educadores da 18 ª CRE Rio Grande, a 5 ª CRE Pelotas e 13 ª CRE Bagé, m da Região F, SeducRS.
Conheça o trabalho da Escola do Futuro, uma instituição da USP que desenvolve pesquisas, promove cursos e projetos voltados às mais modernas tecnologias de Educação, antecipando tendências em parceria com as principais universidades do mundo
Veja os vídeos dos projetos:
Tô Ligado - https://youtu.be/aydQXmDgZ8I
.Acessa SP - https://youtu.be/jpJdFWomi24
Entremeios - https://youtu.be/5RmAMbr0amA
Atividade tem por finalidade destacar uma das teorias pedagógicas citadas no texto do Libânio no contexto da Cibercultura, ou seja, como essa tecnologia pode ser utilizada na educação segundo a corrente Holística
4. MultiRio – Empresa Municipal de Multimeios
• Empresa pública municipal criada em 1993.
• Produz e divulga conteúdos educativos, culturais
e de promoção da cidadania em diferentes mídias.
• Pesquisa novas linguagens e tecnologias
educacionais.
5. MultiRio – Empresa Municipal de Multimeios
• Alinhada com o projeto pedagógico e as
políticas educacionais da SME-Rio (Secretaria
Municipal de Educação do Rio de Janeiro).
• Comprometida com a sociedade
carioca, privilegia a relação
cidade-educação.
• Prepara o jovem para a vida na
cidade, entendida como espaço
de civilidade, civilização e cidadania.
6. MultiRio: os primeiros anos
• A imagem e o audiovisual na escola
- Dinamizar o espaço escolar
- Suprir deficiências de pessoal e conteúdo
- Motivar os alunos
• Equipar as escolas – TV e VHS levando
a programação para a sala de aula
7. MultiRio: os primeiros anos
• Alternativa à TV comercial –
lazer e cultura
• Busca de linguagem leve e
atraente para os conteúdos
educativos
• Diálogo direto com os jovens
e a sociedade
Na Arquibancada Cidade e Educação
8. Metodologia orientada por princípios
• Identidade
• Herança cultural
• Qualidade – ética e estética
• Fidedignidade da informação
• Linguagem
• Democratização da informação
e cultura
Pequenos Notáveis Detetives da Ciência
9. Pioneirismo e interatividade
• Programas interativos (jovens,
pais, professores e sociedade)
• Diálogo entre escolas
• Participação do cidadão –
telefone e fax
• Computadores
(pré-internet) nas escolas –
interatividade e capacitação
Cidade de Leitores Fórum de Pais
10. A cultura digital
• Mudanças tecnológicas aceleradas
• Mudança geracional – os nativos digitais
• Computadores, celulares,
smartphones, tablets
no dia a dia
• Expansão da interatividade
• Rapidez na notícia
• Novas mídias, novas
linguagens
11. A cultura digital
• Alunos demandam inovação e tecnologias
na escola
• Jovens como autores e produtores de conteúdo
• Formatos mais
dinâmicos e diversificados
• Professores buscam
capacitação e práticas
diferenciadas
12. A MultiRio nas escolas e na cidade
• TV aberta e a cabo
• Capacitação a distância,
via satélite ou web
• Ações presenciais
(oficinas, MultiRio
itinerante)
• Audiovisuais e publicações
nas salas de leitura
13. A MultiRio nas escolas e na cidade
• Conteúdos multimídia
no Portal
- Notícias e artigos
- Publicações (e-books)
- Jogos e objetos de
aprendizagem
- Web TV e Web Rádio
- Videoteca e Audioteca
- Portal do Aluno
(em desenvolvimento)
14. Plataforma midiática
• Promover a diversidade das formas de
ensinar e aprender
- Diferentes pessoas, diferentes
contextos
• Democratizar o acesso aos conteúdos
- A qualquer hora, em qualquer lugar
15. Plataforma midiática
• Estimular a experimentação na interação
de linguagens, meios e técnicas
• Favorecer a interdisciplinaridade do
conhecimento
• Fortalecer a interlocução com alunos,
educadores e sociedade
16. A atuação da MultiRio
• Valoriza a importância da
escola pública
• Incentiva o protagonismo
de crianças e jovens
17. A atuação da MultiRio
• Dá visibilidade à produção
escolar
• Promove o diálogo entre
as gerações
18. A atuação da MultiRio
• Incentiva a inovação nos
processos de
ensino/aprendizagem
19. A atuação da MultiRio
• Dá suporte a alunos e
professores, contribuindo
para o seu aperfeiçoamento
e capacitação
20. A MultiRio está preparada para o futuro?
• Desafio permanente de adequar
a linguagem às novas demandas
• Ampliar o diálogo produtivo com
a sociedade
• Abrir mais espaço para a produção
de jovens e escolas
21. A MultiRio está preparada para o futuro?
• Experimentação com novas
mídias (games, celulares, apps)
• Princípios orientadores
permanecem
• Papel integrador da ação educativa