O seminário discute a relação entre mídia e cultura na Amazônia, abordando como a comunicação molda representações e consensos nas populações locais. O curso explora micro e macroprocessos sociais, além de perspectivas teóricas e metodológicas interdisciplinares, com foco em práticas culturais emergentes e suas interações globais. A estrutura inclui aulas práticas e teóricas, e envolve pesquisa aplicada à realidade amazônica, destacando a importância da participação acadêmica e pública.

1. Mídia e Cultura na Amazônia
Seminário Pedagógico
Prof. Dr. Fábio Fonseca de Castro
Programa de Pós-graduação Comunicação, Cultura e Amazônia
Belém, 19 de junho de 2012

2. Ementa decupada
A disciplina discute a dimensão cultural dos
processos midiáticos e comunicativos presentes
na região amazônica.
Observa-se o papel da mídia e da
comunicação na conformação e na
disseminação das representações
sobre a realidade experimentada pelas
populações amazônicas, na produção
de padrões culturais e na construção
de consensos.

3. Ementa decupada
Parte-se da compreensão das vivências midiáticas e digitais como
práticas culturais
para indagar sobre os processos de mediação,
sociabilidade, hibridação, intersubjetividade e
identificação social
presentes na região,
com particular atenção para o diálogo local-global
e para a mistificação das identidades.

4. Ementa decupada
Também se discutirá as singularidades locais
ante a lógica do global,
em uma relação dialógica e a relação entre
midiatização, cotidiano e sociabilidade das
práticas culturais na Amazônia,
com atenção para as práticas culturais
emergentes na região.

5. Estrutura do curso
– Parte 1:
• 1 aula introdutória, na qual as questões que problematizam a
relação entre cultura e comunicação serão levantadas;
– Parte 2:
• 6 aulas sobre “micro-processos” sociais que relacionam
comunicação e cultura:
– experiência,
– comunidade,
– socialidade,
– identidade,
– Localismo,
– consumo;

6. Estrutura do curso
– Parte 3:
• 5 aulas sobre “macro-processos” sociais que relacionam
comunicação e cultura:
– globalismos,
– fronteiras,
– políticas culturais,
– políticas de comunicação,
– Mercados.
– Parte 4:
• 3 aulas que conformam uma síntese propositiva, tanto
teórica como metodológica, visando a qualificação das
pesquisas no campo de relacionamento entre comunicação
e cultura.

7. Perspectivas teóricas
e metodológicas do curso
• Sintonia com minha atividade de pesquisas
Cada aula se constitui a partir de uma experiência
própria de pesquisa...
... problematizando-a
... apresentando os desafios metodológicos enfrentados e as
soluções dadas
... mapeando o passo-a-passo teórico-metodológico
... objetivando as dificuldades específicas da pesquisa de campo
na Amazônia.

8. Exemplos:
– Aula sobre identidade:
• Usei meu artigo “Desconstruções identitárias na Amazônia brasileira” –
enviado p/ a revista Análise Social, da Univ. Coimbra, aguardando parecer.
– Aula sobre localismo:
Meu artigo “Capital comunicativo, cidadania e território na Amazônia” – a ser
publicado no livro Comunicação, Cultura e Amazônia, vol 2, 2011
– Aula sobre fronteiras:
• Meu artigo “A identidade imaginada. Rersurgimentos indígenas na Amazônia
brasileira” – artigo enviado p/ a revista de Antropologia do Museu Nacional,
aguardando parecer.
– Aula sobre políticas de comunicação:
• Meu artigo “Sistemas de comunicação na Amazônia”. Artigo aceito p/
publicação pela revista Fronteiras/Unisinos.
– Aula sobre mercado:
• Meu artigo “As casas Bahia não entrarão no Amapá” – artigo enviado p/ a
revista Comunicação, mídia e consumo / ESPM, aguardando parecer.

9. Perspectivas teóricas
e metodológicas do curso
- Perspectiva transdisciplinar (foco no processo
cultural, com aportes da antropologia,
sociologia, comunicação, história e economia)

10. Perspectivas teóricas
e metodológicas do curso
- Abordagem fenomenológica
- Influência fundadora de Benedito Nunes
- Revisão do mainstream da fenomenologia:
Husserl, Heidegger, Gadamer, Ricoeur.
- Aporte da sociologia compreensiva: Weber.
- Aporte da sociologia fenomenológica: Schutz.
- Aporte do interacionismo simbólico: Mead,
Garfinkel, etc.
- Aporte da sociologia pós-moderna: Derrida,
Maffesoli, Tacussel, Watier.

11. Perspectivas teóricas
e metodológicas do curso
• Com o que trabalho?
– Plano de fundo: A questão intersubjetiva.
– Plano de margem: Os fenômenos intersubjetivos
presentes no processo social.

12. Perspectivas teóricas
e metodológicas do curso
• Como isso tangencia a comunicação?
– Fenomenologicamente, a intersubjetividade
constitui a redução eidética da comunicação.
– Dessa forma, hermeneuticamente, comunicação,
cultura e experiência social são dinâmicas
coetâneas e coincidentes.

13. Perspectivas teóricas
e metodológicas do curso
• Sintonia com o GT Comunicação e Cultura, da Compós.
– Prontuário temático construído pelo GT para indicar as
áreas de atuação da pesquisa em Comunicação e Cultura:
• Cenas culturais urbanas (experiências sociais musicais, literárias,
cênicas, midiáticas e de uso do espaço público, em geral);
• Produções identitárias, trans-étnicas e construções híbridas da
cultura;
• Experiências e sociabilidades estéticas, éticas e políticas;
• Experiências e sociabilidades em rede;
• Fronteirizações e hibridações da vida social contemporânea e
margens do glocal.

14. Integrações acadêmicas
• Na UFPA:
– PPG História; PPG Sociologia; PPG Ciências Políticas; PPG Letras; PDTU/NAEA.
• Fora:
– Coordenação do GT “Cultura, Comunicação e Desenvolvimento: perspectivas políticas e
econômicas”
• no Encontro Norte Nordeste de Ciências Sociais (XV Ciso 2012)
– Coordenação do GT “Cultura, Comunicação, Identidade: Interfaces Políticas”
• no XXII Encontro dos Antropólogos do Norte e Nordeste (Abanne)
• na IX Reunião de Antropologia do Mercosul: Cultura, Encuentros y Desigualdades
• na III Reunião Equatroial de Antropologia (REA) (2011)
– Rede de Grupos de Pesquisa sobre Sociologias e políticas da Cultura:
• Muniz Sodré – UFRJ
• Raquel Paiva - UFRJ
• Albino Rubim - UFBA
• Alexandre Barbalho – UFCE e UECE
• Lia Calabre – Fundação Casa de Ruy Barbosa - RJ
• Juciano Lacerda - UFRN

15. Índices 2010-12
• Artigos publicados em periódicos: 7 (todos em 2012)
– Uma experiência de inclusão digital na Amazônia: o Programa NavegaPará e o horizonte da
democracia representativa. Limites e esperanças. Revista Famecos. Mídia cultura e tecnologia
(B1) / Obs: Com Dayane.
– Geopolítica da comunicação na Amazônia . Comunicação & Sociedade, da Universidade
Metodista de São Paulo (B2)
– Sistemas de comunicação na Amazônia. Revista Fronteiras – Unisinos (B2)
– A dialética entre redes e grupos no campo da comunicação midiática na Amazônia. Revista
Alceu (PUC-RJ) – (B2)
– As guitarradas paraenses: um olhar sobre música, musicalidade e experiência cultural. Revista
Contemporâneaa da UFBA (B2)
– A sociologia fenomenológica de Alfred Schutz. Revista Ciências Sociais Unisinos – (B3) (em
sociologia)
– Arqueologia do sujeito moderno. Por uma crítica não metafísica da identidade. Revista de
Humanidades da Unifor (B5) (em sociologia)
• Artigos publicados em livro: 2
– Capital comunicativo, cidadania e território na Amazônia, Livro do PPGCOM 2011
– A encenação das identidades na Amazônia contemporânea, Livro do PPGCOM 2010

16. Índices 2010-12
• Artigos encaminhados aguardando parecer: 12
• Livros organizados: 1 (2)
– Pesquisa em Comunicação na Amazônia (2010)
– Comunicação e Cultura na Amazônia (2012)
• Livros publicados: 2 (4)
– A Cidade Sebastiana (2010) – Sociologia da Cultura
– Entre o Mito e a Fronteira (2011) – Sociologia da Cultura
– As Identificações Amazônicas (2012) – Sociologia da
Cultura
– Comunicação, Poder e Democracia (2012) – Comunicação

17. Índices 2010-12
• Orientações de mestrado em andamento: 5
(1-2010; 2-2011 e 2-2012).
• Orientações Pibic em andamento: 2 (2011)
• Orientações Pibic solicitado: 2 (2012)
• Projetos de pesquisa c/ financiamento em
andamento: 2 (2011 e 2012)
• Projetos de pesquisa c/ financiamento
concluídos: 1 (2010)

18. Compromissos éticos
• Ver a Amazônia a partir de dentro.
• Universidade sintonizada.
• Participação no debate público
– Fóruns do MST, PT, Liga Campesina, Mídia Livre, etc
– Slideshares (+- 120 dowloads por mês)
– Blogs (+- 850 leituras por dia)
– Twitter
– Redes
– Etc.

19. • Hupomnemata
• HupoTwitter
• HupoTube
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