Retrospectiva Pigead
•
0 gostou•19 visualizações
O documento apresenta um resumo das principais matérias estudadas no curso de Fundamentos de Educação a Distância em 2017, incluindo história e legislação da EaD, planejamento de cursos focado no aluno, produção de material didático e ambientes virtuais de comunicação.
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
Baixar para ler offline
Recomendados
Linha do tempo pigead
O documento apresenta uma linha do tempo de um curso de planejamento, implementação e gestão do ensino a distância, dividido em quatro módulos: fundamentos da educação a distância, planejamento de cursos focado no aluno, produção de material didático para EAD e ambientes virtuais e mídias de comunicação. Cada módulo aborda conceitos e atividades relacionadas ao tema, como história, legislação, teorias de aprendizagem, design instrucional e ferramentas para EAD.
Linha do tempo
O documento apresenta a linha do tempo de um curso de EAD com as seguintes etapas: Aula Inaugural, Fundamentos da EAD, Planejamento de Cursos a Distância com Foco no Aluno, Produção de Material Didático e Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação, abordando conceitos, teorias, planejamento, produção de conteúdo e ambientes virtuais de aprendizagem.
O Processo de criação de REA: um relato de caso
O documento descreve o processo de criação de Recursos Educacionais Abertos (REA) em uma universidade brasileira, utilizando as técnicas de brainstorming, metáfora e prototipação. A criação envolveu uma equipe multidisciplinar de docentes e designers instruccionais e utilizou essas técnicas para gerar ideias, comunicá-las e materializá-las em REAs sobre assuntos de ciências naturais. O relato conclui destacando a contribuição dos REAs para os alunos e a aprendizagem da própri
Pigead disciplina4 semana3_tarefa3
Tarefa da Disciplina Ambientes virtuais e mídias de comunicação do curso de especialização em Planejamento, implementação e gestão de EAD - PIGEAD da Universidade Federal Fluminense - UFF / RJ
Este é o meu curso.
O documento descreve a trajetória de um aluno no curso Pigead, incluindo as disciplinas cursadas entre 2017 e as discussões em fóruns sobre conceitos de educação a distância.
Defesa do TC Portfólio de Elen Arantza em 12/12/2013
Slides de Apresentação da Defesa do TC Portfólio: Pesquisa e Desenvolvimento em Ciência da Computação, da Aluna Elen Arantza Silva Botelho, graduanda em Bacharelado em Ciência da Computação pelo Centro Universitário do Pará - CESUPA.
Orientador:
Ricardo Casseb
Coorientador:
Igor Ruiz
Belém - PA
12/12/2013
Usos da Internet em educação
Este documento discute a construção de ambientes de aprendizagem na web, como WebQuests e WebGincanas. WebQuests envolvem aprendizagem cooperativa, recursos autênticos e transformação da informação para avaliação e análise. WebGincanas usam desafios em equipe, busca interpretativa de informação e envolvimento contínuo com ações. Ambos requerem planejamento do professor para direcionar a aprendizagem dos alunos na internet.
Coaprender Coinvestigar com REA e Mapas
Este documento discute a coaprendizagem e coinvestigação com recursos educacionais abertos (REA) e mapas do conhecimento. Ele apresenta o projeto ENGAGE que visa preparar estudantes e professores para pesquisa e inovação responsáveis, abordando questões científicas atuais de forma a desenvolver competências para investigar problemas, tomar decisões éticas e contribuir para a sociedade. O documento também discute tipos de mapeamento cognitivo que podem ser usados para coinvestigação e coautoria visando a coaprendiz
Recomendados
Linha do tempo pigead
O documento apresenta uma linha do tempo de um curso de planejamento, implementação e gestão do ensino a distância, dividido em quatro módulos: fundamentos da educação a distância, planejamento de cursos focado no aluno, produção de material didático para EAD e ambientes virtuais e mídias de comunicação. Cada módulo aborda conceitos e atividades relacionadas ao tema, como história, legislação, teorias de aprendizagem, design instrucional e ferramentas para EAD.
Linha do tempo
O documento apresenta a linha do tempo de um curso de EAD com as seguintes etapas: Aula Inaugural, Fundamentos da EAD, Planejamento de Cursos a Distância com Foco no Aluno, Produção de Material Didático e Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação, abordando conceitos, teorias, planejamento, produção de conteúdo e ambientes virtuais de aprendizagem.
O Processo de criação de REA: um relato de caso
O documento descreve o processo de criação de Recursos Educacionais Abertos (REA) em uma universidade brasileira, utilizando as técnicas de brainstorming, metáfora e prototipação. A criação envolveu uma equipe multidisciplinar de docentes e designers instruccionais e utilizou essas técnicas para gerar ideias, comunicá-las e materializá-las em REAs sobre assuntos de ciências naturais. O relato conclui destacando a contribuição dos REAs para os alunos e a aprendizagem da própri
Pigead disciplina4 semana3_tarefa3
Tarefa da Disciplina Ambientes virtuais e mídias de comunicação do curso de especialização em Planejamento, implementação e gestão de EAD - PIGEAD da Universidade Federal Fluminense - UFF / RJ
Este é o meu curso.
O documento descreve a trajetória de um aluno no curso Pigead, incluindo as disciplinas cursadas entre 2017 e as discussões em fóruns sobre conceitos de educação a distância.
Defesa do TC Portfólio de Elen Arantza em 12/12/2013
Slides de Apresentação da Defesa do TC Portfólio: Pesquisa e Desenvolvimento em Ciência da Computação, da Aluna Elen Arantza Silva Botelho, graduanda em Bacharelado em Ciência da Computação pelo Centro Universitário do Pará - CESUPA.
Orientador:
Ricardo Casseb
Coorientador:
Igor Ruiz
Belém - PA
12/12/2013
Usos da Internet em educação
Este documento discute a construção de ambientes de aprendizagem na web, como WebQuests e WebGincanas. WebQuests envolvem aprendizagem cooperativa, recursos autênticos e transformação da informação para avaliação e análise. WebGincanas usam desafios em equipe, busca interpretativa de informação e envolvimento contínuo com ações. Ambos requerem planejamento do professor para direcionar a aprendizagem dos alunos na internet.
Coaprender Coinvestigar com REA e Mapas
Este documento discute a coaprendizagem e coinvestigação com recursos educacionais abertos (REA) e mapas do conhecimento. Ele apresenta o projeto ENGAGE que visa preparar estudantes e professores para pesquisa e inovação responsáveis, abordando questões científicas atuais de forma a desenvolver competências para investigar problemas, tomar decisões éticas e contribuir para a sociedade. O documento também discute tipos de mapeamento cognitivo que podem ser usados para coinvestigação e coautoria visando a coaprendiz
Introdução a educação digital
Este documento discute o uso de slides na educação para promover a aprendizagem dos alunos. Ele apresenta o tema da informática na educação e como os slides podem ser usados para mostrar o conhecimento dos alunos sobre os conteúdos ensinados. O objetivo é fornecer aos alunos a oportunidade de apresentar o que aprenderam por meio de slides que eles mesmos produzem.
Introdução ao Edmodo
Apresentação usada para contextualizar o cenário de tecnologia educacional e introduzir o Edmodo a alunos dos cursos técnicos do Colégio Joana D'Arc.
Apresentacao ead interdidatica
O documento discute como planejar textos didáticos para educação a distância de forma a melhorar a aprendizagem. Ele aborda a importância de se considerar a leitura na tela, de se usar hipertextos com blocos curtos e claros, e de fornecer sugestões para guiar o estudante. Também menciona objetos de aprendizagem e ferramentas como podcasts e videoaulas que podem complementar os textos.
O design instrucional aplicado em ambientes virtuais de aprendizagem
O documento discute o design instrucional aplicado em ambientes virtuais de aprendizagem. Apresenta a definição de design instrucional e como ele difere quando aplicado online ao invés de forma presencial. Também descreve o modelo tradicional de design instrucional versus um modelo contextualizado e flexível, e explica como projetar unidades de aprendizagem online usando uma matriz de design.
E portefolios avaliacao-online
Avaliação Online das Aprendizagens, Mestrado em TIC e Educação e Mestrado em Tecnologias e Metodologias em E-learning. Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
Projetos ANPRI 2021
Projetos da ANPRI - Ano letivo 2021
Currículo, Formação, Projetos, Recursos, Equipamentos e Parcerias.
Eventos Científicos Online sob a Perspectiva da Pesquisa-Formação Multirrefer...
Este documento discute eventos científicos online sob a perspectiva da pesquisa-formação multirreferencial. Ele analisa como a dinâmica desses eventos ocorre na cibercultura e como criar uma ambiência formativa neles. A pesquisa qualitativa observa interfaces online, desenho didático, atores sociais e pesquisa-formação nesses eventos por meio de observação participante, entrevistas e documentos eletrônicos.
Defesa dissertação
O documento analisa como as conferências online podem promover o desenvolvimento profissional de professores. Resume:
1) O estudo avalia o potencial das conferências online na promoção da aprendizagem informal e desenvolvimento profissional de professores através da participação na COIED.
2) A pesquisa sugere que as conferências online podem fornecer oportunidades de aprendizagem, atualização de conhecimentos e ampliação da rede profissional dos participantes.
3) Os resultados indicam que a maioria dos participantes sentiu que
[2014 11] concepção de ambientes colaborativos de aprendizagem design de red...
Este documento discute a concepção de ambientes colaborativos de aprendizagem, identificando problemas como a complexidade do trabalho docente e a avaliação em educação a distância. Também apresenta métodos de pesquisa como entrevistas e prototipagem para solucionar esses problemas e desenvolver novas ferramentas como o sistema Amadeus e a rede social OpenRedu para apoiar a aprendizagem colaborativa.
Design de Experiência Educacional
Slide da Defesa de Dissertação: Design de Experiência Educacional.
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Design e Expressão Gráfica, Florianópolis, 2012
A extensão da hipermídia educacional na internet é ilimitada e constantemente ampliado por novas conexões. Este cenário cria espaços como os portais educacionais nacionais e repositórios internacionais. Estes espaços, criados pelas novas tecnologias de comunicação e informação, configuram um cenário altamente interativo, chamado de Web 2.0. A tradução destes espaços em ambientes de bytes é a hipermídia através do desenvolvimento de objetos de aprendizagem digitais. Do ponto de Design Centrado no Usuário, esta pesquisa busca identificar os elementos necessários para a concepção do Design de Experiência Educacional, uma abordagem paralela que busca boa usabilidade e capacidade de boa aprendizagem. Através desta perspectiva, o foco de pesquisa passa à investigação de campo em três laboratórios da Universidade Federal de Santa Catarina, com análise qualitativa através de coleta de entrevistas com profissionais especializados e faz comparações entre os resultados e também recomendações para novas pesquisas e abordagens de design de experiência do usuário para objetos hipermídia de aprendizagem.
Apresentação design (1)
A Divisão de Design da Secretaria de Educação do Recife é responsável pelo desenvolvimento de identidades visuais, interfaces, sinalização de eventos, diagramas e ilustrações. É chefiada por Leo Moura e conta com designers e estagiários que dão suporte aos projetos educacionais da Secretaria.
Repositório de Produção Intelectual para Programas Profissionais
Nesta apresentação realizada no FOPROF, apresentamos o conceito, experiências e projeto em andamento na CAPES que visa criar um repositório para registro de objetos digitais referentes à toda produção intelectual da pós-graduação.
Projetos educacionais em ambientes computacionais
Definição de projetos, Informática educativa, sites de projetos educacionais com o uso das tecnologias.
1130 263 a1_3_fernanda_ledesma
O documento discute as aprendizagens essenciais na disciplina de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) do 5o ao 9o ano. É organizado em quatro domínios principais (Segurança, Investigar e Pesquisar, Colaborar e Comunicar, Criar e Inovar) e fornece exemplos de aprendizagens essenciais para cada ano. Também discute estratégias de avaliação diagnóstica, metodologias ativas e a importância da integração curricular com outras disciplinas.
APRESETAÇÃO VC INTELLIGENCE
A VC INTELLIGENCE é a integradora de soluções por meio de tecnologia da VC GROUP, empresa reconhecida pela criação e implementação de milhares de projetos e soluções corporativas com bases pelo Brasil e nos EUA
Propósito: Conectar Empresas e Instituições de Ensino com o futuro da aprendizagem e da relação com alunos.
Soluções:
• IT Service - Soluções Cloud
Soluções Inteligentes em TI para implementar, evoluir, inovar e agregar valor aos projetos de EAD (Assessment / Revisão de Processos / Integrações / Cloud / Fábrica de Software)
• Back Office Eficaz - Inteligência Artificial
Implementação de inteligência Artificial para otimizar o processo, reduzir tempo e investimento das Operações de suporte - integrável em qualquer LMS.
• Relacionamento assertivo - Chatbot (machine learning)
Implementação de inteligência Artificial para otimizar a tutoria e melhorar a relação com alunos - integrável em qualquer LMS.
• Aprendizagem Disruptiva - VR / AR
Produção de experiências mobile em Realidade Virtual e Aumentada para garantir o engajamento e assertividade no processo de aprendizagem.
• Plataformas inovadoras - SaaS
Licenciamento de Plataformas (Saas) para inovar o processo operacional e de aprendizagem (Gestão de aprendizagem VR / Gestão de Polos / Correção de Provas).
• Aprendizagem Prática - Simuladores VR
Produção e licenciamento de Simuladores e Laboratórios em Realidade Virtual para aprendizagem prática, assertiva e livre de riscos operacionais.
• Espaços conectados - (IoT) Internet das Coisas
Conexão de diferentes espaços para gerar dados e apoiar na tomada de decisões e na relação com alunos.
• Informações Confiáveis - Blockchain
Troca contínua e confiável de documentos e registros por meio de Blockchain para otimizar o processo e o tempo das solicitações.
• Conexão com o Futuro - Ações Globais
Intercâmbio, pesquisa e implementação de projetos nas mais avançadas áreas de conhecimento e tecnologias - Parceria com a Florida Polytechnic University
Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.
O Livro Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0 aborda as principais temáticas relacionadas à condução administrativa, técnica e pedagógica de programas e cursos na modalidade a distância.
CVAs
Este documento discute comunidades de aprendizagem virtuais do ponto de vista dos participantes. Ele explora como os participantes definem comunidades de aprendizagem, quais fatores são importantes para sua criação e dinâmica, e que modelo curricular é mais adequado. Os resultados mostram que a participação, interação social e apoio mútuo são fundamentais para o sucesso de uma comunidade de aprendizagem.
Trabalho1
O documento discute conceitos de e-learning, educação a distância e uso de tecnologias de informação e comunicação no ensino. Ele fornece definições científicas e gerais de e-learning, descreve contextos de uso de TIC no ensino como complemento à sala de aula ou autoestudo, e concepções de e-learning como educação a distância mediatizada pela internet ou melhoria da qualidade da aprendizagem com tecnologias multimídia.
Gestaodoconhecimentonobrasil 090915135811-phpapp02
1) O documento discute os desafios da gestão do conhecimento no Brasil, incluindo a necessidade de entender como medir a produtividade em ambientes intensivos em conhecimento.
2) Há uma distorção entre a oferta bem organizada de soluções de gestão do conhecimento e a demanda das empresas brasileiras, que precisam entender como a gestão do conhecimento afeta sua produtividade.
3) Os trabalhadores do conhecimento precisam de aprendizado contínuo, novas habilidades como colab
Construtivismo Imersivo - Revisão Sistemática da Literatura
1. O documento apresenta uma revisão sistemática de estudos sobre o uso de tecnologias imersivas aplicadas à educação com base no paradigma construtivista.
2. Foram analisados 19 estudos empíricos que abordaram principalmente realidade virtual aplicada a ensino superior nas áreas de ciências exatas e naturais.
3. Os principais resultados apontaram aumento de motivação dos alunos, porém também apontaram desafios como precisão tecnológica e custos.
Mais conteúdo relacionado
Semelhante a Retrospectiva Pigead
Introdução a educação digital
Este documento discute o uso de slides na educação para promover a aprendizagem dos alunos. Ele apresenta o tema da informática na educação e como os slides podem ser usados para mostrar o conhecimento dos alunos sobre os conteúdos ensinados. O objetivo é fornecer aos alunos a oportunidade de apresentar o que aprenderam por meio de slides que eles mesmos produzem.
Introdução ao Edmodo
Apresentação usada para contextualizar o cenário de tecnologia educacional e introduzir o Edmodo a alunos dos cursos técnicos do Colégio Joana D'Arc.
Apresentacao ead interdidatica
O documento discute como planejar textos didáticos para educação a distância de forma a melhorar a aprendizagem. Ele aborda a importância de se considerar a leitura na tela, de se usar hipertextos com blocos curtos e claros, e de fornecer sugestões para guiar o estudante. Também menciona objetos de aprendizagem e ferramentas como podcasts e videoaulas que podem complementar os textos.
O design instrucional aplicado em ambientes virtuais de aprendizagem
O documento discute o design instrucional aplicado em ambientes virtuais de aprendizagem. Apresenta a definição de design instrucional e como ele difere quando aplicado online ao invés de forma presencial. Também descreve o modelo tradicional de design instrucional versus um modelo contextualizado e flexível, e explica como projetar unidades de aprendizagem online usando uma matriz de design.
E portefolios avaliacao-online
Avaliação Online das Aprendizagens, Mestrado em TIC e Educação e Mestrado em Tecnologias e Metodologias em E-learning. Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
Projetos ANPRI 2021
Projetos da ANPRI - Ano letivo 2021
Currículo, Formação, Projetos, Recursos, Equipamentos e Parcerias.
Eventos Científicos Online sob a Perspectiva da Pesquisa-Formação Multirrefer...
Este documento discute eventos científicos online sob a perspectiva da pesquisa-formação multirreferencial. Ele analisa como a dinâmica desses eventos ocorre na cibercultura e como criar uma ambiência formativa neles. A pesquisa qualitativa observa interfaces online, desenho didático, atores sociais e pesquisa-formação nesses eventos por meio de observação participante, entrevistas e documentos eletrônicos.
Defesa dissertação
O documento analisa como as conferências online podem promover o desenvolvimento profissional de professores. Resume:
1) O estudo avalia o potencial das conferências online na promoção da aprendizagem informal e desenvolvimento profissional de professores através da participação na COIED.
2) A pesquisa sugere que as conferências online podem fornecer oportunidades de aprendizagem, atualização de conhecimentos e ampliação da rede profissional dos participantes.
3) Os resultados indicam que a maioria dos participantes sentiu que
[2014 11] concepção de ambientes colaborativos de aprendizagem design de red...
Este documento discute a concepção de ambientes colaborativos de aprendizagem, identificando problemas como a complexidade do trabalho docente e a avaliação em educação a distância. Também apresenta métodos de pesquisa como entrevistas e prototipagem para solucionar esses problemas e desenvolver novas ferramentas como o sistema Amadeus e a rede social OpenRedu para apoiar a aprendizagem colaborativa.
Design de Experiência Educacional
Slide da Defesa de Dissertação: Design de Experiência Educacional.
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Design e Expressão Gráfica, Florianópolis, 2012
A extensão da hipermídia educacional na internet é ilimitada e constantemente ampliado por novas conexões. Este cenário cria espaços como os portais educacionais nacionais e repositórios internacionais. Estes espaços, criados pelas novas tecnologias de comunicação e informação, configuram um cenário altamente interativo, chamado de Web 2.0. A tradução destes espaços em ambientes de bytes é a hipermídia através do desenvolvimento de objetos de aprendizagem digitais. Do ponto de Design Centrado no Usuário, esta pesquisa busca identificar os elementos necessários para a concepção do Design de Experiência Educacional, uma abordagem paralela que busca boa usabilidade e capacidade de boa aprendizagem. Através desta perspectiva, o foco de pesquisa passa à investigação de campo em três laboratórios da Universidade Federal de Santa Catarina, com análise qualitativa através de coleta de entrevistas com profissionais especializados e faz comparações entre os resultados e também recomendações para novas pesquisas e abordagens de design de experiência do usuário para objetos hipermídia de aprendizagem.
Apresentação design (1)
A Divisão de Design da Secretaria de Educação do Recife é responsável pelo desenvolvimento de identidades visuais, interfaces, sinalização de eventos, diagramas e ilustrações. É chefiada por Leo Moura e conta com designers e estagiários que dão suporte aos projetos educacionais da Secretaria.
Repositório de Produção Intelectual para Programas Profissionais
Nesta apresentação realizada no FOPROF, apresentamos o conceito, experiências e projeto em andamento na CAPES que visa criar um repositório para registro de objetos digitais referentes à toda produção intelectual da pós-graduação.
Projetos educacionais em ambientes computacionais
Definição de projetos, Informática educativa, sites de projetos educacionais com o uso das tecnologias.
1130 263 a1_3_fernanda_ledesma
O documento discute as aprendizagens essenciais na disciplina de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) do 5o ao 9o ano. É organizado em quatro domínios principais (Segurança, Investigar e Pesquisar, Colaborar e Comunicar, Criar e Inovar) e fornece exemplos de aprendizagens essenciais para cada ano. Também discute estratégias de avaliação diagnóstica, metodologias ativas e a importância da integração curricular com outras disciplinas.
APRESETAÇÃO VC INTELLIGENCE
A VC INTELLIGENCE é a integradora de soluções por meio de tecnologia da VC GROUP, empresa reconhecida pela criação e implementação de milhares de projetos e soluções corporativas com bases pelo Brasil e nos EUA
Propósito: Conectar Empresas e Instituições de Ensino com o futuro da aprendizagem e da relação com alunos.
Soluções:
• IT Service - Soluções Cloud
Soluções Inteligentes em TI para implementar, evoluir, inovar e agregar valor aos projetos de EAD (Assessment / Revisão de Processos / Integrações / Cloud / Fábrica de Software)
• Back Office Eficaz - Inteligência Artificial
Implementação de inteligência Artificial para otimizar o processo, reduzir tempo e investimento das Operações de suporte - integrável em qualquer LMS.
• Relacionamento assertivo - Chatbot (machine learning)
Implementação de inteligência Artificial para otimizar a tutoria e melhorar a relação com alunos - integrável em qualquer LMS.
• Aprendizagem Disruptiva - VR / AR
Produção de experiências mobile em Realidade Virtual e Aumentada para garantir o engajamento e assertividade no processo de aprendizagem.
• Plataformas inovadoras - SaaS
Licenciamento de Plataformas (Saas) para inovar o processo operacional e de aprendizagem (Gestão de aprendizagem VR / Gestão de Polos / Correção de Provas).
• Aprendizagem Prática - Simuladores VR
Produção e licenciamento de Simuladores e Laboratórios em Realidade Virtual para aprendizagem prática, assertiva e livre de riscos operacionais.
• Espaços conectados - (IoT) Internet das Coisas
Conexão de diferentes espaços para gerar dados e apoiar na tomada de decisões e na relação com alunos.
• Informações Confiáveis - Blockchain
Troca contínua e confiável de documentos e registros por meio de Blockchain para otimizar o processo e o tempo das solicitações.
• Conexão com o Futuro - Ações Globais
Intercâmbio, pesquisa e implementação de projetos nas mais avançadas áreas de conhecimento e tecnologias - Parceria com a Florida Polytechnic University
Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.
O Livro Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0 aborda as principais temáticas relacionadas à condução administrativa, técnica e pedagógica de programas e cursos na modalidade a distância.
CVAs
Este documento discute comunidades de aprendizagem virtuais do ponto de vista dos participantes. Ele explora como os participantes definem comunidades de aprendizagem, quais fatores são importantes para sua criação e dinâmica, e que modelo curricular é mais adequado. Os resultados mostram que a participação, interação social e apoio mútuo são fundamentais para o sucesso de uma comunidade de aprendizagem.
Trabalho1
O documento discute conceitos de e-learning, educação a distância e uso de tecnologias de informação e comunicação no ensino. Ele fornece definições científicas e gerais de e-learning, descreve contextos de uso de TIC no ensino como complemento à sala de aula ou autoestudo, e concepções de e-learning como educação a distância mediatizada pela internet ou melhoria da qualidade da aprendizagem com tecnologias multimídia.
Gestaodoconhecimentonobrasil 090915135811-phpapp02
1) O documento discute os desafios da gestão do conhecimento no Brasil, incluindo a necessidade de entender como medir a produtividade em ambientes intensivos em conhecimento.
2) Há uma distorção entre a oferta bem organizada de soluções de gestão do conhecimento e a demanda das empresas brasileiras, que precisam entender como a gestão do conhecimento afeta sua produtividade.
3) Os trabalhadores do conhecimento precisam de aprendizado contínuo, novas habilidades como colab
Construtivismo Imersivo - Revisão Sistemática da Literatura
1. O documento apresenta uma revisão sistemática de estudos sobre o uso de tecnologias imersivas aplicadas à educação com base no paradigma construtivista.
2. Foram analisados 19 estudos empíricos que abordaram principalmente realidade virtual aplicada a ensino superior nas áreas de ciências exatas e naturais.
3. Os principais resultados apontaram aumento de motivação dos alunos, porém também apontaram desafios como precisão tecnológica e custos.
Semelhante a Retrospectiva Pigead (20)
O design instrucional aplicado em ambientes virtuais de aprendizagem
O design instrucional aplicado em ambientes virtuais de aprendizagem
Eventos Científicos Online sob a Perspectiva da Pesquisa-Formação Multirrefer...
Eventos Científicos Online sob a Perspectiva da Pesquisa-Formação Multirrefer...
[2014 11] concepção de ambientes colaborativos de aprendizagem design de red...
[2014 11] concepção de ambientes colaborativos de aprendizagem design de red...
Repositório de Produção Intelectual para Programas Profissionais
Repositório de Produção Intelectual para Programas Profissionais
Gestaodoconhecimentonobrasil 090915135811-phpapp02
Gestaodoconhecimentonobrasil 090915135811-phpapp02
Construtivismo Imersivo - Revisão Sistemática da Literatura
Construtivismo Imersivo - Revisão Sistemática da Literatura
Último
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias que contribuíram para o crescimento do Assaré.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Sinais de pontuação
Os sinais de pontuação são fundamentais para a organização dos diferentes tipos de texto, contribuindo para clareza daquilo que se escreve.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Teorias da Aprendizagem
A.D.D.I.E
EAD
Educação a Distância
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
Slide sobre planras terrestres, aquaticas e aereas
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
dinamica da população SEPE
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
Português Língua de Acolhimento - conteúdos e exercícios - nível A1
Caça-palavras ortografia M antes de P e B.
O uso da consoante M é obrigatório antes das consoantes P e B
Último (20)
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
Retrospectiva Pigead
- 1. RETROSPECTIVA 2017 CATARINA CAPELLA FUNDAMENTOS DE EAD História e Legislação da EaD PLANEJAMENTO DE CURSO A DISTÂNCIA COM FOCO NO ALUNO PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO Linguagem para EAD Arquitetura da Informação Elementos Periféricos AMBIENTES VIRTUAIS E MÍDIAS DE COMUNICAÇÃO Design Instrucional Acessibilidade na WEB FOR REFERENCE: WWW.ENTREPRISESCANADA.CA FOR REFERENCE: WWW.ENTREPRISESCANADA.CA Conceitos e Potencialidades da EaD Teorias de Aprendizagem Mitos e Verdades na EaD Referenciais de Qualidade na EaD Desenho Instrucional para MDI Modelos de Atividades Teorias na Prática Conversação e Discussões Instrucionais Atenção, Memória e Motivação Atividades em Ambientes Virtuais Designa Didático em Ambientes Virtuais Papéis dos participantes de um curso em EaD Atividades para EAD: Fundamenos e funções Processo de Ensino- Aprendizagem MOOCS RETROSPECTIVA - PIGEAD - 2017