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Resumos 1.º ano
1.º Trimestre
PORTUGUÊS
• Leitura
• Gramática
MATEMÁTICA
• Números e
Operações
• Geometria e
medida
ESTUDO DO MEIO
• Natureza
• Sociedade
• Sociedade / Natureza /
Tecnologia
• Tecnologia
Resumos 1.º ano
1.º Trimestre
PORTUGUÊS
PORTUGUÊS
Leitura:
• Palavra, sílaba e
letra
• Vogais
• Ditongos
• Consoantes p, t, l
• Consoantes d, m, v
• Alfabeto
• Sinais de
pontuação
Gramátic
a:
• Masculino e feminino
• Nome próprio
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antónimos
Palavra, sílaba e letra
DICA
Quantas sílabas tem…?
Peça à criança para
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divisão da casa onde se
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descobrir quantas
sílabas têm batendo
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Alfabeto
• Minúscul
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Sinais de Pontuação
• Utilizamos o ponto de interrogação para fazer
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frase.
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admiração.
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Masculino e feminino
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– a.
masculino feminino
Ali vai o
noivo.
O Nuno é um
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Ali vai a
noiva.
A Ana é uma
menina.
Para formar o feminino das palavras substituímos a letra o pela
letra a.
masculino feminino
O Paulo é
alto.
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gordo.
A Paula é
alta.
A gata é
gorda.
Nome próprio
O nome próprio é uma palavra que se refere a algo ou alguém de forma individualizada e escreve-se sempre com
letra maiúscula.
pessoas cidades rios
Paulo
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Lisboa
Paris
Moscov
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rio
Sado
rio Tejo
países vilas serras
Portuga
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Sinónimos e antónimos
• Sinónimos:
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Resumos 1.º ano
1.º Trimestre
Matemática
MATEMÁTICA
Números e
Operações:
• Números até 5
• Números até 10
• Contagens progressivas e
regressivas
• Adição
• Factos básicos da adição
• Resolução de problemas
Geometria e
medida
• Relações
espaciais
• Sólidos
geométricos
• Figuras
geométricas
Números até 5
DICA
Quem é o ajudante do
chefe?
A criança pode ser sua
ajudante na hora de
preparar as refeições.
Peça-lhe 3 batatas, 5
cenouras,
2 tomates, etc.
Peça-lhe que o ajude a pôr
a mesa e pergunte-lhe: De
quantos pratos
precisamos? E quantos
copos? E talheres?
Números até 10
Contagens progressivas e
regressivas
Contagens de 2
em 2
Contagens de 5
em 5
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em 3
Adição
Para sabermos quantos carrinhos há, podemos juntar os carrinhos e contá-los. Para
representar a ação de juntar, usamos o sinal + (mais).
A esta operação chamamos adição.
Quando efetuamos uma adição, podemos trocar a ordem das parcelas, pois o
resultado (soma) é sempre o mesmo.
Quando adicionamos 0
(zero) a um número, a
soma é esse mesmo
número.
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DICA
Vamos jogar aos
dedos
escondidos?
Faça o seguinte jogo com
a criança: mostre as duas
mãos e esconda 5 dedos.
Pergunte- lhe: Quantos
dedos estão
escondidos? A seguir,
mostre as duas mãos e
esconda 3 dedos.
Pergunte-lhe: Quantos
dedos estão
escondidos?
Resolução de problemas
Para resolver problemas devemos: 1 Interpretar o problema; 2 Fazer um plano; 3 Aplicar o plano; 4
Verificar se a resposta faz sentido.
A Capuchinho Vermelho tem 6 balões. A avó
ofereceu-lhe 3. Com quantos balões ficou a
Capuchinho Vermelho?
1 Interpreto: O que nos diz o problema?
• O que já sei: A Capuchinho Vermelho tem 6 balões.
A avó ofereceu-lhe 3 balões.
• O que quero saber: Com quantos balões ficou a Capuchinho Vermelho?
1 Faço um plano: Como vou resolver o problema?
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2 Aplico o plano: Escrevo uma adição e efetuo-a.
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R.: A Capuchinho Vermelho ficou com 9 balões.
4 Verifico: A minha resposta faz sentido?
Relações espaciais
DICA
Onde está?
Peça à criança para
esconder um brinquedo e
faça-lhe perguntas para
descobrir o local do
esconderijo:
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Está em cima da cama?
Está à direita da
cadeira?...
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Sólidos geométricos
DICA
Que objetos têm a
forma dos sólidos
geométricos? Peça à
criança que diga o nome
de objetos de casa que
têm a forma de um cubo,
de um paralelepípedo, de
uma esfera ou de um
cilindro.
Peça-lhe que indique
porque se parecem os
objetos com esses
sólidos.
Os sólidos geométricos podem ter superfícies planas e
superfícies não
planas (curvas).
Só têm
superfícies
planas – só
deslizam.
Só tem superfícies
não planas (curvas) –
só rola.
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planas
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cub
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paralelepípe
do
esfer
a
cilindr
o
Figuras geométricas
DICA
Vamos encontrar as
formas geométricas
que há na rua?
Quando passear com a
criança, peça-lhe que
encontre triângulos,
quadrados, retângulos e
círculos. Pode
fotografar as descobertas e
voltar a explorá-las mais
tarde, perguntando: Porque
se parece com um
quadrado? E porque não é
um triângulo?
Algumas figuras geométricas têm lados e
vértices.
triângul
o
quadrad
o
retângul
o
círcul
o
Resumos 1.º ano
1.º Trimestre
Estudo do Meio
ESTUDO DO MEIO
Sociedade:
• História pessoal numa linha de tempo
• Localizar situações pessoais numa linha de tempo e no
mapa
• Relações de parentesco
• Profissões
• Símbolos nacionais
Naturez
a
• Modificações do corpo ao longo da
vida
• Bem-estar físico e psicológico
• Segurança na rua
• Segurança em casa e no meio
aquático
• Linguagem icónica e verbal
Tecnolog
ia
• Uso da tecnologia no quotidiano
• Uso da tecnologia nas atividades
humanas
• Manusear objetos e materiais do
quotidiano
Sociedade/ Natureza/ Tecnologia
• Mapas e itinerários do quotidiano
• Diferentes espaços e suas funções
• Preservação do ambiente próximo: 3R
• Atitudes corretas com os que são
próximos
História pessoal numa linha de
tempo
Localizar situações pessoais
numa linha de tempo e no
mapa
DICA
O que vamos fazer no
próximo fim de
semana? Proponha à
criança fazer um desenho
daquilo que gostaria de
fazer no próximo fim de
semana.
Ontem fui
à
piscina.
Hoje vou
ao
cinema.
Amanhã irei jantar
à casa dos
avós.
No fim de
semana
irei à pesca.
Relações de parentesco
DICA
O que éa ti…?
Coloque à criança as
adivinhas:
O que é a ti…
· o filho do teu avô?
· a filha do teu avô?
· o pai do teu pai?
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· o filho da tua mãe?
· o irmão do teu pai?
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Profissões
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Adivinha a profissão
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profissões para a criança
descobrir.
Peça à criança para
mimar a profissão que
quer ter no futuro.
Símbolos nacionais
DICA
Vamos pesquisar
Faça pesquisas com a
criança para responder a
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portuguesa
Todos os países têm uma bandeira e um hino que o
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Bandeira
Hino
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que elogia a história, as
tradições e o povo que
representa. O hino de Portugal
chama-se A Portuguesa.
O autor do poema é Henrique
Lopes e o autor da música é
Alfredo Keil.
Modificações do corpo ao longo da
vida
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transforma-se.
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função.
dentição de leite dentição definitiva
infância adolescência idade
adulta
terceira
idade
Bem-estar físico e psicológico
DICA
Poupas água quando
tratas
da tua higiene?
Peça à criança para
responder ao quiz (cada
resposta certa vale 1
ponto):
·Desligas a água enquanto
escovas os dentes?
· Carregas no botão de
menor descarga no
autoclismo?
· Tomas duche em vez de
banho de imersão?
· Em tua casa as
máquinas de loiça e
roupa só trabalham
quando estão cheias?
Ponto
s:
• Para que o teu corpo cresça forte e saudável tens de cuidar
da tua higiene todos os dias.
• Para ter energia é importante fazer uma alimentação
completa, equilibrada e variada. São os alimentos que nos dão
os nutrientes de que precisamos para crescer. E não te
esqueças de fazer exercício físico!
• Deves cuidar também da higiene dos espaços coletivos. Não os
sujes!
Segurança na rua
Circula sempre
nos passeios e o
mais afastado
possível da
berma.
Antes de atravessar,
olha para os dois
lados. Atravessa
sempre nas
passadeiras.
Quando não há
passeio, circula pela
berma do lado
esquerdo. Ficas de
frente para os carros.
Respeita os sinais
de trânsito e
atravessa só
quando o sinal para
peões estiver verde.
Semáforo para
condutores
Semáforo para
peões
Segurança em casa e no meio
aquático
• Respeita as bandeiras.
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• Utiliza protetor solar.
• Se sentires frio, sai da água.
• Não tomes banho sem fazer a digestão.
• Toma banho antes e depois de utilizar a
piscina.
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aquático
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casa
Linguagem icónica e verbal
Aprende a reconhecer o significado de vários sinais que encontras no
dia a dia.
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filmar
durante o espetáculo.
Vou de metro para a
escola.
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A rua da escola
está em
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Uso da tecnologia no quotidiano DIC
A
O dia a dia
sem
tecnologias
O que não se
pode fazersem…?
Tecnologia: conjunto de instrumentos, métodos e materiais que ajudam a
resolver
necessidades e problemas do dia a dia.
rede
elétrica
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máquinas e
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energias
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Uso da tecnologia nas atividades
humanas
Os drones permitem tirar fotografias
aéreas.
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há máquinas que realizam as tarefas
dos seres humanos.
As impressoras 3D permitem a
reprodução
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Com a consola de jogos, realidade
virtual e internet é possível jogar com
amigos reais e virtuais.
Manusear objetos e materiais do
quotidiano
Podes agrupar os materiais pela cor, pelo cheiro, pela forma, pela
textura,
pelo brilho…
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Mapas e itinerários do
quotidiano
Para nos deslocarmos de um lado para o outro percorremos
diferentes caminhos. A esses caminhos chamamos
itinerários.
Diferentes espaços e suas
funções
Vou ao hospital às
consultas com a
pediatra.
A farmácia é o local
de trabalho do meu
pai.
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A minha mãe é polícia.
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patrulhas nas ruas trabalha na
esquadra.
O meu cão vai ao veterinário
quando precisa de levar
vacinas.
Todos os dias
compramos pão
na padaria.
Os meus tios dormiram neste
hotel quando vieram visitar-
nos.
Vou a esta biblioteca
quando quero requisitar um
livro para ler.
1 2 3
4 5 6 7
Preservação do ambiente próximo:
3R
Reciclar: fazer novos objetos a partir dos
usados.
Reutilizar: utilizar novamente um objeto já
utilizado.
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sacos
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folhas escritas só de
Usar uma
garrafa
vidrã
o
embalão papelão
oleão pilhão
Se sobrar água no
fim
da refeição…
Reduzir: gastar menos recursos.
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torneira.
tomar um duche rápido. apagar as luzes.
O que podemos fazer para proteger a
natureza?
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caixote.
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animais.
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árvores.
Usar transportes
públicos e andar de
Preservação do ambiente próximo:
3R
Atitudes corretas com os que são
próximos
Os amigos
protegem-se
e ajudam-se
uns aos outros.
solidariedade respeito cooperação
Estás
magoada?
Precisas de
ajuda?
Este lugar é para pessoas com
deficiência motora ou mobilidade
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Resumos Conteúdos das áreas curriculares 1 ano 1 trimestre

  • 1. Resumos 1.º ano 1.º Trimestre PORTUGUÊS • Leitura • Gramática MATEMÁTICA • Números e Operações • Geometria e medida ESTUDO DO MEIO • Natureza • Sociedade • Sociedade / Natureza / Tecnologia • Tecnologia
  • 2. Resumos 1.º ano 1.º Trimestre PORTUGUÊS PORTUGUÊS Leitura: • Palavra, sílaba e letra • Vogais • Ditongos • Consoantes p, t, l • Consoantes d, m, v • Alfabeto • Sinais de pontuação Gramátic a: • Masculino e feminino • Nome próprio • Sinónimos e antónimos
  • 3. Palavra, sílaba e letra DICA Quantas sílabas tem…? Peça à criança para dizer palavras relacionadas com a divisão da casa onde se encontram e para descobrir quantas sílabas têm batendo palmas.
  • 9. Sinais de Pontuação • Utilizamos o ponto de interrogação para fazer perguntas. • Utilizamos o ponto final para dar respostas. • Utilizamos a vírgula para separar elementos numa frase. • Utilizamos o ponto de exclamação para expressar admiração. • As frases começam sempre com letra maiúscula. DICA Vamos rimar! Jogue com a criança o jogo de perguntas e respostas. Peça respostas a rimar. O que está no quarto? Um sapato. O que está na gaveta? Uma trompeta. De que animais é que a Benedita gosta? Ponto de interrogação A Benedita gosta de borboletas, pássaros e golfinhos. Vírgul a Ponto final Ah! Como é bonita aquela borboleta! Ponto de exclamação
  • 10. Masculino e feminino As palavras que se encontram no masculino terminam em – o. As palavras que se encontram no feminino terminam em – a. masculino feminino Ali vai o noivo. O Nuno é um menino. Ali vai a noiva. A Ana é uma menina. Para formar o feminino das palavras substituímos a letra o pela letra a. masculino feminino O Paulo é alto. O gato é gordo. A Paula é alta. A gata é gorda.
  • 11. Nome próprio O nome próprio é uma palavra que se refere a algo ou alguém de forma individualizada e escreve-se sempre com letra maiúscula. pessoas cidades rios Paulo Lara Migue l Lisboa Paris Moscov o rio Vez rio Sado rio Tejo países vilas serras Portuga l China Brasil Sintra Óbido s Ponte de Lima serra do Gerês serra da Estrela serra do Marão
  • 12. Sinónimos e antónimos • Sinónimos: Significado semelhante • Antónimos: Significado oposto
  • 13. Resumos 1.º ano 1.º Trimestre Matemática MATEMÁTICA Números e Operações: • Números até 5 • Números até 10 • Contagens progressivas e regressivas • Adição • Factos básicos da adição • Resolução de problemas Geometria e medida • Relações espaciais • Sólidos geométricos • Figuras geométricas
  • 14. Números até 5 DICA Quem é o ajudante do chefe? A criança pode ser sua ajudante na hora de preparar as refeições. Peça-lhe 3 batatas, 5 cenouras, 2 tomates, etc. Peça-lhe que o ajude a pôr a mesa e pergunte-lhe: De quantos pratos precisamos? E quantos copos? E talheres?
  • 16. Contagens progressivas e regressivas Contagens de 2 em 2 Contagens de 5 em 5 Contagens de 10 em 10 Contagens de 3 em 3
  • 17. Adição Para sabermos quantos carrinhos há, podemos juntar os carrinhos e contá-los. Para representar a ação de juntar, usamos o sinal + (mais). A esta operação chamamos adição. Quando efetuamos uma adição, podemos trocar a ordem das parcelas, pois o resultado (soma) é sempre o mesmo. Quando adicionamos 0 (zero) a um número, a soma é esse mesmo número.
  • 18. Factos básicos da adição DICA Vamos jogar aos dedos escondidos? Faça o seguinte jogo com a criança: mostre as duas mãos e esconda 5 dedos. Pergunte- lhe: Quantos dedos estão escondidos? A seguir, mostre as duas mãos e esconda 3 dedos. Pergunte-lhe: Quantos dedos estão escondidos?
  • 19. Resolução de problemas Para resolver problemas devemos: 1 Interpretar o problema; 2 Fazer um plano; 3 Aplicar o plano; 4 Verificar se a resposta faz sentido. A Capuchinho Vermelho tem 6 balões. A avó ofereceu-lhe 3. Com quantos balões ficou a Capuchinho Vermelho? 1 Interpreto: O que nos diz o problema? • O que já sei: A Capuchinho Vermelho tem 6 balões. A avó ofereceu-lhe 3 balões. • O que quero saber: Com quantos balões ficou a Capuchinho Vermelho? 1 Faço um plano: Como vou resolver o problema? • Vou escrever uma adição e efetuá-la. 2 Aplico o plano: Escrevo uma adição e efetuo-a. 6 + 3 = 9 R.: A Capuchinho Vermelho ficou com 9 balões. 4 Verifico: A minha resposta faz sentido?
  • 20. Relações espaciais DICA Onde está? Peça à criança para esconder um brinquedo e faça-lhe perguntas para descobrir o local do esconderijo: Está dentro do quarto? Está em cima da cama? Está à direita da cadeira?... Em seguida, troquem de papéis.
  • 21. Sólidos geométricos DICA Que objetos têm a forma dos sólidos geométricos? Peça à criança que diga o nome de objetos de casa que têm a forma de um cubo, de um paralelepípedo, de uma esfera ou de um cilindro. Peça-lhe que indique porque se parecem os objetos com esses sólidos. Os sólidos geométricos podem ter superfícies planas e superfícies não planas (curvas). Só têm superfícies planas – só deslizam. Só tem superfícies não planas (curvas) – só rola. Tem superfícies não planas e planas – rola e desliza. cub o paralelepípe do esfer a cilindr o
  • 22. Figuras geométricas DICA Vamos encontrar as formas geométricas que há na rua? Quando passear com a criança, peça-lhe que encontre triângulos, quadrados, retângulos e círculos. Pode fotografar as descobertas e voltar a explorá-las mais tarde, perguntando: Porque se parece com um quadrado? E porque não é um triângulo? Algumas figuras geométricas têm lados e vértices. triângul o quadrad o retângul o círcul o
  • 23. Resumos 1.º ano 1.º Trimestre Estudo do Meio ESTUDO DO MEIO Sociedade: • História pessoal numa linha de tempo • Localizar situações pessoais numa linha de tempo e no mapa • Relações de parentesco • Profissões • Símbolos nacionais Naturez a • Modificações do corpo ao longo da vida • Bem-estar físico e psicológico • Segurança na rua • Segurança em casa e no meio aquático • Linguagem icónica e verbal Tecnolog ia • Uso da tecnologia no quotidiano • Uso da tecnologia nas atividades humanas • Manusear objetos e materiais do quotidiano Sociedade/ Natureza/ Tecnologia • Mapas e itinerários do quotidiano • Diferentes espaços e suas funções • Preservação do ambiente próximo: 3R • Atitudes corretas com os que são próximos
  • 24. História pessoal numa linha de tempo
  • 25. Localizar situações pessoais numa linha de tempo e no mapa DICA O que vamos fazer no próximo fim de semana? Proponha à criança fazer um desenho daquilo que gostaria de fazer no próximo fim de semana. Ontem fui à piscina. Hoje vou ao cinema. Amanhã irei jantar à casa dos avós. No fim de semana irei à pesca.
  • 26. Relações de parentesco DICA O que éa ti…? Coloque à criança as adivinhas: O que é a ti… · o filho do teu avô? · a filha do teu avô? · o pai do teu pai? · a mãe do teu pai? · o filho da tua mãe? · o irmão do teu pai? · o filho do teu tio?
  • 27. Profissões DICA Adivinha a profissão Descreva ou mime profissões para a criança descobrir. Peça à criança para mimar a profissão que quer ter no futuro.
  • 28. Símbolos nacionais DICA Vamos pesquisar Faça pesquisas com a criança para responder a curiosidades como: Onde ouvimos cantar o hino de Portugal? Onde é hasteada a bandeira de Portugal? Quais são as regras de uso da bandeira? A bandeira portuguesa Todos os países têm uma bandeira e um hino que o representam. Bandeira Hino é uma composição musical que elogia a história, as tradições e o povo que representa. O hino de Portugal chama-se A Portuguesa. O autor do poema é Henrique Lopes e o autor da música é Alfredo Keil.
  • 29. Modificações do corpo ao longo da vida Ao longo da vida, o nosso corpo transforma-se. À medida que cresces, os teus dentes também se modificam. A dentição é formada por 3 tipos de dentes, cada um com a sua função. dentição de leite dentição definitiva infância adolescência idade adulta terceira idade
  • 30. Bem-estar físico e psicológico DICA Poupas água quando tratas da tua higiene? Peça à criança para responder ao quiz (cada resposta certa vale 1 ponto): ·Desligas a água enquanto escovas os dentes? · Carregas no botão de menor descarga no autoclismo? · Tomas duche em vez de banho de imersão? · Em tua casa as máquinas de loiça e roupa só trabalham quando estão cheias? Ponto s: • Para que o teu corpo cresça forte e saudável tens de cuidar da tua higiene todos os dias. • Para ter energia é importante fazer uma alimentação completa, equilibrada e variada. São os alimentos que nos dão os nutrientes de que precisamos para crescer. E não te esqueças de fazer exercício físico! • Deves cuidar também da higiene dos espaços coletivos. Não os sujes!
  • 31. Segurança na rua Circula sempre nos passeios e o mais afastado possível da berma. Antes de atravessar, olha para os dois lados. Atravessa sempre nas passadeiras. Quando não há passeio, circula pela berma do lado esquerdo. Ficas de frente para os carros. Respeita os sinais de trânsito e atravessa só quando o sinal para peões estiver verde. Semáforo para condutores Semáforo para peões
  • 32. Segurança em casa e no meio aquático • Respeita as bandeiras. • Nada apenas na zona de banhos. • Utiliza protetor solar. • Se sentires frio, sai da água. • Não tomes banho sem fazer a digestão. • Toma banho antes e depois de utilizar a piscina. • Não corras à volta da piscina. No meio aquático Em casa
  • 33. Linguagem icónica e verbal Aprende a reconhecer o significado de vários sinais que encontras no dia a dia. É proibido fotografar ou filmar durante o espetáculo. Vou de metro para a escola. Perigo! Neve ou gelo. A rua da escola está em Não temos wi- fi!
  • 34. Uso da tecnologia no quotidiano DIC A O dia a dia sem tecnologias O que não se pode fazersem…? Tecnologia: conjunto de instrumentos, métodos e materiais que ajudam a resolver necessidades e problemas do dia a dia. rede elétrica água canalizada máquinas e equipamentos energias alternativas meios de comunicação meios de transporte
  • 35. Uso da tecnologia nas atividades humanas Os drones permitem tirar fotografias aéreas. Com o desenvolvimento da robótica, já há máquinas que realizam as tarefas dos seres humanos. As impressoras 3D permitem a reprodução de objetos em 3 dimensões. Com a consola de jogos, realidade virtual e internet é possível jogar com amigos reais e virtuais.
  • 36. Manusear objetos e materiais do quotidiano Podes agrupar os materiais pela cor, pelo cheiro, pela forma, pela textura, pelo brilho… • cor • cheiro
  • 37. Mapas e itinerários do quotidiano Para nos deslocarmos de um lado para o outro percorremos diferentes caminhos. A esses caminhos chamamos itinerários.
  • 38. Diferentes espaços e suas funções Vou ao hospital às consultas com a pediatra. A farmácia é o local de trabalho do meu pai. Ele vende medicamentos. A minha mãe é polícia. Quando não anda a fazer patrulhas nas ruas trabalha na esquadra. O meu cão vai ao veterinário quando precisa de levar vacinas. Todos os dias compramos pão na padaria. Os meus tios dormiram neste hotel quando vieram visitar- nos. Vou a esta biblioteca quando quero requisitar um livro para ler. 1 2 3 4 5 6 7
  • 39. Preservação do ambiente próximo: 3R Reciclar: fazer novos objetos a partir dos usados. Reutilizar: utilizar novamente um objeto já utilizado. Usar sacos Aproveitar as folhas escritas só de Usar uma garrafa vidrã o embalão papelão oleão pilhão
  • 40. Se sobrar água no fim da refeição… Reduzir: gastar menos recursos. Para tomar banho… Ao sair de um sítio… Ao lavar os dentes… despejar numa planta. fechar a torneira. tomar um duche rápido. apagar as luzes. O que podemos fazer para proteger a natureza? Pôr o lixo no caixote. Proteger os animais. Plantar árvores. Usar transportes públicos e andar de Preservação do ambiente próximo: 3R
  • 41. Atitudes corretas com os que são próximos Os amigos protegem-se e ajudam-se uns aos outros. solidariedade respeito cooperação Estás magoada? Precisas de ajuda? Este lugar é para pessoas com deficiência motora ou mobilidade reduzida. Se não é o teu caso, não estaciones! 112 é o número para o qual devemos ligar em caso de acidentes, doenças súbitas, agressões, intoxicações, assaltos