Este documento fornece instruções sobre a estrutura e características de uma redação dissertativa-argumentativa, incluindo a apresentação do ponto de vista, discussão de argumentos e análise crítica do texto. Ele também fornece regras e estruturas para introdução, desenvolvimento e conclusão do texto.

1. Redação:
dissertativa-argumentativa
Prof. John Moura - CEEJA

2. Características fundamentais:
❑ Apresentação do ponto de vista;
❑ Discussão dos argumentos;
❑ Análise crítica do texto.

3. Unidade de sentido.
Ligação entre os elementos do texto.

4. Regras:
1. Obedeça sempre ao número de linhas solicitado e a estrutura do
texto;
2. Faça a sua melhor letra, qualquer tipo serve, no entanto procure não
misturar tipos;
3. Use linguagem formal e que você conheça o significado;
4. Leia atentamente o tema para identificar o foco e a problematização
dele;
5. Defina seu ponto de vista antes de começar a escrever;
6. Crie uma tese que você possa defender;
7. Tenha em mente aonde você quer chegar com a discussão;
8. Faça rascunho;
9. Releia o que escreveu;
10. Corrija seu texto e passe a limpo.

5. Estrutura
[------------tese------------],
(1) [---Arg.1---] (2) [---Arg.2---] Introdução (Afirmação)
(1) Desenvolvimento do primeiro
argumento [---Arg.1---].
(2) Desenvolvimento do segundo
argumento [---Arg.2---].
Conclusão
Confirmação Reafirmação

6. Expressões de Introdução da tese
• É possível afirmar que (+tese),
• Podemos perceber que (+tese),
• Relativo à/ao (+tema), é possível afirmar que (+tese),
• No que se refere à/ao (+tema), pode-se perceber que
(+tese),
[ ------------tese------------],
[---Arg.1---] [---Arg.2---]

7. Introdução – Conectivo para Argumento 1
, pois [---Arg.1---]
, porque [---Arg.1---]
, visto que [---Arg.1---]
, uma vez que [---Arg.1---]
, tendo em vista [---Arg.1---]
, haja vista [---Arg.1---]
[------------tese------------],
Conectivo [---Arg.1---] [---Arg.2---]

8. Introdução – Conectivo para Argumento 2
e
não (Arg.1) só mas também (Arg.2)
não apenas (Arg.1) como também (Arg.2)
(Arg.1) aliado (a) à/ao (Arg.2)
(Arg.1) relacionado (a) à/ao (Arg.2)
(Arg.1) em consonância com (Arg.2)
[------------tese------------],
[---Arg.1---] Conectivo [---Arg.2---]

9. Desenvolvimento
Além disso, (...)
Nesse sentido, (...)
Outrossim, (...)
Somado a isso, podemos dizer que (...)
Convém lembrar ainda que (...)
Vale também ressaltar que (...)
(1) Desenvolvimento do primeiro
argumento [---Arg.1---].
(2) Desenvolvimento do segundo
argumento [---Arg.2---].

10. Conclusão
Portanto, (...)
Dessa forma, (...)
Com isso, (...)
Desse modo, (...)
Sendo assim, (...)
(...), portanto, (...)
Concluímos (...)
A partir dos argumentos (...)
Conclusão

11. Hora de praticar
1 - Sobre as características do texto dissertativo, podemos
afirmar que:
(_) Suas principais características são contar uma história ou
narrar algum acontecimento, verídico ou não.
(_) Apresentar informações sobre um objeto ou fato
específico, enumerando suas características através de uma
linguagem clara e objetiva.
(_) Tem por finalidade instruir o leitor/interlocutor, por isso o
predomínio dos verbos no infinitivo.
(_) Texto de opinião, no qual as ideias são desenvolvidas com a
intenção de convencer o leitor.

12. Hora de praticar
2 - Qual a função do primeiro parágrafo em uma dissertação?
(_) Apresentar o problema e fazer um panorama geral do que
será abordado no texto.
(_) Resumir o texto oferecendo uma solução para o problema
que será introduzido nos parágrafos subsequentes.
(_) Continuar o desenvolvimento do texto, abordando temas
para que o leitor se identifique como um eu no mundo.
(_) Introduzir os personagens ao leitor, e a trama que se
desenvolverá ao longo da narrativa.

13. Hora de praticar
3 - Quando falamos dos parágrafos de desenvolvimento de uma
dissertação, qual alternativa corresponde melhor para descrevê-
los?
(_) São os parágrafos em que o autor exprime seus sentimentos em
relação aos problemas sociais que o afetam pessoalmente.
(_) Parte do texto marcada pelo diálogo entre protagonista e
antagonista com o propósito de desenvolvimento dos personagens.
(_) São os parágrafos em que o autor descreve seus argumentos
persuasivos utilizando recursos como citação, comprovação ou
raciocínio lógico.
(_) É quando o autor enumera os motivos por estar participando do
vestibular e suas vontades de mudar o mundo através de seu futuro
trabalho.

14. Hora de praticar
4 - Qual é a função do último parágrafo de uma dissertação?
(_) Encerrar o pensamento discorrido nas partes anteriores da
redação, podendo sugerir uma resposta para o problema
apresentado.
(_) Deixar uma questão impactante para o leitor, fazendo com
que ele reflita seu papel na sociedade.
(_) Comentar o próprio texto com um tom otimista
independentemente da gravidade do problema do tema.
(_) Opinar de maneira parcial sobre a qualidade do teste
aplicado.

15. Hora de praticar
5 – A partir dos conceitos aprendidos, elabore uma redação dissertativa-
argumentativa de até 30 linhas de um dos seguintes temas:
❑ “Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil“ (ENEM –
2017)
❑ “Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil” (ENEM –
2016)
❑ “A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira”
(ENEM – 2015)
Atenção! Não se esqueça da paragrafação e nem do uso dos
conectivos adequados para que seu texto fique coeso e coerente.