O documento discute os recursos naturais em Portugal, definindo-os como bens naturais que podem ser usados economicamente pela humanidade. Classifica os recursos como renováveis ou não renováveis e discute os principais tipos de recursos em Portugal, incluindo minerais, solos, água, florestas e energia.
Filosofia 10º Ano
Os Valores
(juízos de facto e de valores, subjetivismo axiológico, objetivismo axiológico, relativismo cultural + etnocentrismo e interculturalismo)
Filosofia 10º Ano
Os Valores
(juízos de facto e de valores, subjetivismo axiológico, objetivismo axiológico, relativismo cultural + etnocentrismo e interculturalismo)
Avaliação pelos alunos (Peddy paper 2013)Isabel Lopes
Avaliação feita pelos alunos sobre esta atividade organizada pelos alunos do 12º ano para os colegas do 8º, 9º, 10º e 11º.
Mais informação em http://different-cultures-same-rights.webnode.pt/other-activities/portugal/peddy-paper-gender-equality/
This peddy-paper, whose purpose was to study the existence of gender sterotypes within some tasks, had nine activities meant to be performed by 8th, 9th, 10th and 11th graders.
All activities have been thought and prepared by 12th grade students
Read more: http://different-cultures-same-rights.webnode.pt/other-activities/portugal/peddy-paper-gender-equality/
Final product stories on children's rightsIsabel Lopes
Stories on Children's Rights were writen together by Portuguese, Italian, Turquish and Polish students to the Comenius Project: "Different cultures, different ideas, the same human rights in the voice of young students".
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxMariaSantos298247
O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação de curta duração – CP4 – Processos identitários, de acordo com o Catálogo Nacional de Qualificações.
2. “Os recursos naturais são bens susceptíveis de aproveitamento
económico ou de utilização pela Humanidade e que, por
princípio, não são produzíveis pela acção humana.
A sua importância só recentemente tem vindo a ser assumida,
dado o seu papel reciclador, decompositor e de filtro da água e
do ar, num quadro em que o seu uso nem sempre tem sido
feito de forma sustentável.”
In: OS RECURSOS NATURAIS EM PORTUGAL: INVENTARIAÇÃO E PROPOSTA DE UM MODELO GEOGRÁFICO DE AVALIAÇÃO , p1
disponível em http://www.apgeo.pt/files/docs/CD_X_Coloquio_Iberico_Geografia/pdfs/089.pdf
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3. “Os recursos naturais são habitualmente considerados, de acordo com
três critérios:
Conteúdo (geológicos, pedológicos, hídricos, biológicos e
climáticos)
Disponibilidade (renováveis e não renováveis/finitos ou
esgotáveis, consoante possam ser, ou não, regenerados num
horizonte temporal economicamente significativo,
independentemente de qualquer intervenção humana)
Importância estratégica (global, supranacional, nacional,
regional e local).
In: OS RECURSOS NATURAIS EM PORTUGAL: INVENTARIAÇÃO E PROPOSTA DE UM MODELO GEOGRÁFICO DE AVALIAÇÃO , p2
disponível em http://www.apgeo.pt/files/docs/CD_X_Coloquio_Iberico_Geografia/pdfs/089.pdf
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4. Renováveis Não renováveis
Hídricos Energia fóssil
Biológicos Minérios
Energias Energia nuclear
alternativas
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6. Não Renováveis
Os recursos são classificados
como não renováveis quando
a sua exploração é
superior à sua renovação
(que pode ser de muitos milhões
de anos).
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7. Os recursos minerais são concentrações ou
acumulações de minério formadas na crosta terrestre
cujas características fazem com que sua extração seja
ou venha a ser técnica e economicamente rentável.
Os recursos minerais dividem-se em dois grupos: os metálicos (ferro,
cobre, estanho, ...) e os não-metálicos (quartzo, calcário, mármore, ...).
Fonte wikipédia
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8. São todos os minerais em que um ou mais elementos
podem ser extraídos de forma rentável.
A pirite contém, em média,
46% de ferro e 53% de enxofre,
além de níquel, cobalto, cobre,
zinco, prata, ouro, entre
outros.
Ex.: Pirite
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9. Ex.: Galena
Minério de chumbo, utiliza-
se por exemplo no fabrico de
corantes e cristais.
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10. In: OS RECURSOS NATURAIS EM PORTUGAL: INVENTARIAÇÃO E PROPOSTA DE UM MODELO GEOGRÁFICO DE AVALIAÇÃO , p2
disponível em http://www.apgeo.pt/files/docs/CD_X_Coloquio_Iberico_Geografia/pdfs/089.pdf
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11. In: OS RECURSOS NATURAIS EM PORTUGAL: INVENTARIAÇÃO E PROPOSTA DE UM MODELO GEOGRÁFICO DE AVALIAÇÃO , p2
disponível em http://www.apgeo.pt/files/docs/CD_X_Coloquio_Iberico_Geografia/pdfs/089.pdf
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12. • rochas ornamentais e industriais
• águas de nascente e águas minerais
naturais
• fluidos do subsolo de temperatura
elevada (termas)
In: OS RECURSOS NATURAIS EM PORTUGAL: INVENTARIAÇÃO E PROPOSTA DE UM MODELO GEOGRÁFICO DE AVALIAÇÃO , p2
disponível em http://www.apgeo.pt/files/docs/CD_X_Coloquio_Iberico_Geografia/pdfs/089.pdf
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13. Os solos, como recurso pedológico, têm vindo a ser submetidos a
degradação cujas causas estão diagnosticadas:
• práticas agrícolas desajustadas, muitas vezes com rotação de culturas
desadequadas e uso excessivo de fertilizantes;
• a desflorestação e remoção da vegetação natural;
• o uso frequente de maquinaria pesada;
• a irrigação, sempre crescente, mas nem sempre bem planeada e que pode
originar ora excesso de água nos solos ou ao invés promover a sua salinização e
alcalinização;
• outros usos como o urbano e o industrial.
In: OS RECURSOS NATURAIS EM PORTUGAL: INVENTARIAÇÃO E PROPOSTA DE UM MODELO GEOGRÁFICO DE AVALIAÇÃO , p4
disponível em http://www.apgeo.pt/files/docs/CD_X_Coloquio_Iberico_Geografia/pdfs/089.pdf
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14. ÁGUA SUPERFICIAL AQUÍFEROS
recursos hídricos superficiais recursos hídricos subterrâneos
“No conjunto, Portugal continental encontra-se numa situação de stress
hídrico moderado, mas encerra realidades regionais muito diversas.”
In: OS RECURSOS NATURAIS EM PORTUGAL: INVENTARIAÇÃO E PROPOSTA DE UM MODELO GEOGRÁFICO DE AVALIAÇÃO , p4
disponível em http://www.apgeo.pt/files/docs/CD_X_Coloquio_Iberico_Geografia/pdfs/089.pdf
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15. In: OS RECURSOS NATURAIS EM PORTUGAL: INVENTARIAÇÃO E PROPOSTA DE UM MODELO GEOGRÁFICO DE AVALIAÇÃO , p4
disponível em http://www.apgeo.pt/files/docs/CD_X_Coloquio_Iberico_Geografia/pdfs/089.pdf
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16. A floresta, as matas e os perímetros florestais.
“Os espaços florestais, para além do valor directo, resultante dos
produtos comercializáveis oriundos da floresta, exercem um papel
ambiental de grande relevância na fixação do carbono e na melhoria da
qualidade do ar em geral. Os espaços florestais asseguram ainda a
defesa contra a erosão, contribuem para a correcção dos regimes
hídricos e de qualidade da água. Apresentam ainda estreita relação com
a biodiversidade e os restantes recursos biológicos.
In: OS RECURSOS NATURAIS EM PORTUGAL: INVENTARIAÇÃO E PROPOSTA DE UM MODELO GEOGRÁFICO DE AVALIAÇÃO , p4
disponível em http://www.apgeo.pt/files/docs/CD_X_Coloquio_Iberico_Geografia/pdfs/089.pdf
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17. In: OS RECURSOS NATURAIS EM PORTUGAL: INVENTARIAÇÃO E PROPOSTA DE UM MODELO GEOGRÁFICO DE AVALIAÇÃO
disponível em http://www.apgeo.pt/files/docs/CD_X_Coloquio_Iberico_Geografia/pdfs/089.pdf
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18. “A energia é uma
componente basilar no
funcionamento de qualquer
sociedade”
“O país tem boas condições para a produção de energia de fontes renováveis.”
In: OS RECURSOS NATURAIS EM PORTUGAL: INVENTARIAÇÃO E PROPOSTA DE UM MODELO GEOGRÁFICO DE AVALIAÇÃO , p10
disponível em http://www.apgeo.pt/files/docs/CD_X_Coloquio_Iberico_Geografia/pdfs/089.pdf
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