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Escola Secundária de Casquilhos 
Ano lectivo 2013/2014 – 21 de novembro de 2013 
Peddy-paper 
“(Des)Igualdade de Género” 
Avaliação 
Para que possamos avaliar o nosso trabalho e melhorar se possível, pedimos-te agora uma avaliação geral. 
Usando a mesma escala da avaliação que é usada pela escola, ou seja de 1 a 5, em que 1 é muito fraco ou nenhuma e 5 é excelente ou elevada, assinala com um x o nível a atribuir, tendo em conta os objectivos desta actividade, ou seja, promover uma igualdade de género, e diminuir os estereótipos associados ao género feminino e ao género masculino. 
NOME DO POSTO 
1 
2 
3 
4 
5 
1 
Importância do tema abordado 
2 
Organização global do pedypaper 
3 
Organização global dos postos 
4 
Empenho dos alunos da organização 
5 
Diversidade de aspectos abordados 
6 
Grau de satisfação pela sua participação 
7 
Grau de satisfação evidenciado pela sua equipa 
8 
A expectativa que tinha antes de participar no Peddy-paper… (assinale a opção que melhor corresponde à sua situação) 
† Foi correspondida pela actividade desenvolvida 
† Não foi correspondida pela actividade desenvolvida 
† A actividade excedeu as expectativas 
9 
Recomendaria a outro aluno a participação na actividade? 
Sim † Não † 
Se Sim, Porquê? (podes escolher mais de uma opção) 
† Foi divertida 
† Foi lúdica 
† Foi interessante 
† Foi motivadora 
† Fez-me mudar algumas ideias em relação ao outro género 
† Foi importante para abordar de forma diferente este tema 
† Pode-se faltar às aulas. 
† Aprendi muito sobre o outro género 
† outro motivo. Qual:______________________ 
Se quiseres, podes dar sugestões para futuras atividades: 
____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 
Obrigada pela participação! 
A professora Isabel Lopes 
Os alunos das turmas A e B do 12º ano 
Esta actividade inseriu‐se no âmbito do projecto Comenius “Diferentes culturas, diferentes ideias, os mesmos direitos humanos na voz dos alunos”.

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  • 1. Escola Secundária de Casquilhos Ano lectivo 2013/2014 – 21 de novembro de 2013 Peddy-paper “(Des)Igualdade de Género” Avaliação Para que possamos avaliar o nosso trabalho e melhorar se possível, pedimos-te agora uma avaliação geral. Usando a mesma escala da avaliação que é usada pela escola, ou seja de 1 a 5, em que 1 é muito fraco ou nenhuma e 5 é excelente ou elevada, assinala com um x o nível a atribuir, tendo em conta os objectivos desta actividade, ou seja, promover uma igualdade de género, e diminuir os estereótipos associados ao género feminino e ao género masculino. NOME DO POSTO 1 2 3 4 5 1 Importância do tema abordado 2 Organização global do pedypaper 3 Organização global dos postos 4 Empenho dos alunos da organização 5 Diversidade de aspectos abordados 6 Grau de satisfação pela sua participação 7 Grau de satisfação evidenciado pela sua equipa 8 A expectativa que tinha antes de participar no Peddy-paper… (assinale a opção que melhor corresponde à sua situação) † Foi correspondida pela actividade desenvolvida † Não foi correspondida pela actividade desenvolvida † A actividade excedeu as expectativas 9 Recomendaria a outro aluno a participação na actividade? Sim † Não † Se Sim, Porquê? (podes escolher mais de uma opção) † Foi divertida † Foi lúdica † Foi interessante † Foi motivadora † Fez-me mudar algumas ideias em relação ao outro género † Foi importante para abordar de forma diferente este tema † Pode-se faltar às aulas. † Aprendi muito sobre o outro género † outro motivo. Qual:______________________ Se quiseres, podes dar sugestões para futuras atividades: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Obrigada pela participação! A professora Isabel Lopes Os alunos das turmas A e B do 12º ano Esta actividade inseriu‐se no âmbito do projecto Comenius “Diferentes culturas, diferentes ideias, os mesmos direitos humanos na voz dos alunos”.