Este documento é um questionário de avaliação de uma atividade chamada "Peddy-paper" sobre (des)igualdade de género realizada por alunos do 12o ano. Os alunos avaliaram a importância do tema, a organização, o empenho dos colegas e a satisfação com a atividade. A maioria recomendou a atividade por ser divertida, interessante e ter feito mudar ideias sobre o outro género.

1. Escola Secundária de Casquilhos
Ano lectivo 2013/2014 – 21 de novembro de 2013
Peddy-paper
“(Des)Igualdade de Género”
Avaliação
Para que possamos avaliar o nosso trabalho e melhorar se possível, pedimos-te agora uma avaliação geral.
Usando a mesma escala da avaliação que é usada pela escola, ou seja de 1 a 5, em que 1 é muito fraco ou nenhuma e 5 é excelente ou elevada, assinala com um x o nível a atribuir, tendo em conta os objectivos desta actividade, ou seja, promover uma igualdade de género, e diminuir os estereótipos associados ao género feminino e ao género masculino.
NOME DO POSTO
1
2
3
4
5
1
Importância do tema abordado
2
Organização global do pedypaper
3
Organização global dos postos
4
Empenho dos alunos da organização
5
Diversidade de aspectos abordados
6
Grau de satisfação pela sua participação
7
Grau de satisfação evidenciado pela sua equipa
8
A expectativa que tinha antes de participar no Peddy-paper… (assinale a opção que melhor corresponde à sua situação)
† Foi correspondida pela actividade desenvolvida
† Não foi correspondida pela actividade desenvolvida
† A actividade excedeu as expectativas
9
Recomendaria a outro aluno a participação na actividade?
Sim † Não †
Se Sim, Porquê? (podes escolher mais de uma opção)
† Foi divertida
† Foi lúdica
† Foi interessante
† Foi motivadora
† Fez-me mudar algumas ideias em relação ao outro género
† Foi importante para abordar de forma diferente este tema
† Pode-se faltar às aulas.
† Aprendi muito sobre o outro género
† outro motivo. Qual:______________________
Se quiseres, podes dar sugestões para futuras atividades:
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Obrigada pela participação!
A professora Isabel Lopes
Os alunos das turmas A e B do 12º ano
Esta actividade inseriu‐se no âmbito do projecto Comenius “Diferentes culturas, diferentes ideias, os mesmos direitos humanos na voz dos alunos”.