Este documento resume uma reunião de planejamento sistêmico para o CDI Campinas. A reunião discutiu os resultados dos modelos mentais, apresentou o conteúdo sobre cenários e realizou exercícios de construção de cenários futuros para o CDI. A agenda incluiu abertura e informes, apresentação dos resultados dos modelos mentais, conteúdo sobre cenários, exercícios de cenários futuros para o CDI, intervalo e mais exercícios de cenários.

1. PLANEJAMENTO SISTÊMICO DO CDI
Reunião 6
Apoio:

2. Grupo Consultivo
André Bordignon Laysa
Márcia
Marcos Assano
Luiz Mendes
Débora
Sueli Vanessa Dias
Celso Maicon

3. Grupo Executivo
Marcia Giancarlo Stefanuto
Patrícia Paula Drummond
Priscila Helena Whyte
Cristiane

4. Agenda
8:15 hs Abertura e informes
8:30 hs Apresentação de resultados Modelos Mentais
8:50 hs Conteúdo – Cenários
9:10 hs Exercício de Cenários de Futuro para o CDI
10:30 hs Intervalo
10:45 hs Exercício de Cenários de Futuro para o CDI
11h45 hs Aprendizagem para Auto-Organização
12:00 hs Encerramento

5. Cronograma
Reunião Grupo Semana Atividade
Nivelamento metodológico, consenso do desafio,
1 Consultivo e Executivo 1
histórias e descrição dos eventos.
Definição das variáveis e organização da coleta
1a Executivo 1
de dados
2 Consultivo e Executivo 2 Aprendizagem com padrões de comportamento
2a Executivo 2 Correlações entre as variáveis
Construção do Mapa Sistêmico e aprendizagens
3 Consultivo e Executivo 3
com Mapa Sistêmico
Finalização do Mapa Sistêmico e preparação dos
4 Consultivo e Executivo 3
Modelos Mentais
5 Consultivo e Executivo 4 Modelos Mentais
Finalização dos Modelos Mentais e preparação
5a Executivo 4
para os Cenários
6 Consultivo e Executivo 5 Cenários
6a Executivo 5 Preparação dos Modelos Computacionais
7 Consultivo e Executivo 6 Simulação de cenários
Finalização dos modelos computacionais e
7a Executivo 6 preparação para a visão de futuro e
sustentabilidade
Direcionadores Estratégicos, Planejar Ações e
8 Consultivo e Executivo 7
Reprojetar o Sistema
8a Executivo 7 Fechamento do projeto e próximas rodadas

6. Método Sistêmico
1) Definir uma Situação de Interesse
2) Apresentar a História Através de Eventos
3) Identificar os Fatores Chave
4) Traçar os Padrões de Comportamento
5) Desenhar a Estrutura Sistêmica
6) Identificar Modelos Mentais
7) Planejar Cenários
8) Modelar em Computador
9) Definir Direcionadores Estratégicos, Planejar
Ações e Reprojetar o Sistema

7. Modelo Mentais - Resultados

8. Imediatismo
Novas tecnologias e
Compartilhamento
redes sociais
de saberes e de
vivências Despreparo dos
R4
Alinhamento educadores
interno do CDI
Campinas Demanda da sociedade
em geral por mais
Qualidade da vagas e mais EIC B1
_ equipe CDI Cps Democratização e
Capacitação da
amadurecimento da
equipe da EIC e
sociedade
do CDI Cps R5
_
Tamanho da
Conscienti-
equipe CDI N. de
zação dos cidadãos
Cps desemprega
dos
Importância Otimização da EIC
R1 _
da marca CDI e do CDI Cps
Capacitação dos
cidadãos
R3
Recursos
No. Projetos de
mobilização social da
EIC e do CDI Cps
R2
Conhecimento das tendências
Parcerias
da Responsabilidade Social
com
das empresas (“bola da vez”)
empresas
_ Impacto
Fazer parte de outra rede Imagem CDI
social
reconhecida (apoio externo) Campinas
(parceria institucional)

9. Quero viver em uma
Imediatismo
Compartilhamento
Novas tecnologias e comunidade com menos
redes sociais
de saberes e de problemas, quero que o
vivências Despreparo dos
Alinhamento
R4
educadores governo olhe mais para o
interno do CDI meu bairro, que alguém faça
Campinas Quero aprender a
Demanda da sociedade alguma coisa
usar o computador
em geral por mais
Qualidade da B1
equipe CDI Cps
para vagas e mais EIC
arrumar um
_ Democratização e
Capacitação da emprego amadurecimento da
equipe da EIC e
sociedade
do CDI Cps R5
_
Tamanho da
Conscienti-
equipe CDI N. de
zação dos cidadãos
Cps desemprega
dos
Comunidade
Importância Otimização da EIC
da marca CDI
R1 Precisamos
e do CDI Cps capacitar o _
maior número de jovens educandos
Capacitação dos
em informática através cidadãos
de ONGs, minimizando os
R3
custos operacionais
Recursos diretos, independente da
proposta político No. Projetos de
pedagógica mobilização social da
EIC e do CDI Cps
R2
Conhecimento das tendências
Parcerias Governo
da Responsabilidade Social
com Municipal
das empresas (“bola da vez”)
empresas
_ Impacto
Fazer parte de outra rede Imagem CDI
social
reconhecida (apoio externo) Campinas
(parceria institucional)

10. Imediatismo
Novas tecnologias e
Compartilhamento
redes sociais
de saberes e de
vivências Despreparo dos
R4
Alinhamento educadores
Captar recursos para
interno do CDI
Campinas Tornar os produtos
realizar a missão do Demanda da sociedade
CDI, através de uma da
Qualidade
do CDI mais mais
em geral por
B1
vagas e mais EIC
visão e prática
_ equipe CDI Cps atrativos para Democratização e
Capacitação da
empresariais equipe da EIC e
aumentar a amadurecimento da
do CDI Cps captação de
R5
sociedade
_
recursos
Tamanho da
Conscienti-
equipe CDI N. de
Cps Que a sociedade
zação dos cidadãos
desemprega
perceba a relação de dos
Importância Desenvolvime Otimização da EIC nossa marca com a
R1nto _
da marca CDI e do CDI Cps responsabilidade
Institucional
social Capacitação dos
cidadãos
Diretoria de Recursos R3
Recursos
No. Projetos de
mobilização social da
EIC e do CDI Cps
Empresário
R2
Conhecimento das tendências
Parcerias
da Responsabilidade Social
com
das empresas (“bola da vez”)
empresas
_ Impacto
Fazer parte de outra rede Imagem CDI
social
reconhecida (apoio externo) Campinas
(parceria institucional)

11. Imediatismo
Novas tecnologias e
Compartilhamento
de saberes e de projeto se
Que o redes sociais
desenvolva, dê
vivências R4
Despreparo dos
Alinhamento educadores
visibilidade CDI
interno do e
retorno para o
Campinas Demanda da sociedade
trabalho que em geral por mais
Qualidade da vagas e mais EIC B1
realizo. equipe CDI Cps
_ Democratização e
Capacitação da
amadurecimento da
equipe da EIC e
sociedade
do CDI Cps R5
_
Tamanho da
Conscienti-
equipe CDI N. de
zação dos cidadãos
Cps desemprega
dos
Importância Otimização da EIC
R1 _
da marca CDI e do CDI Cps
Instituição
Capacitação dos
cidadãos
Coordenador R3
de EIC
Recursos
No. Projetos de
mobilização social da
EIC e do CDI Cps
R2
Conhecimento das tendências
Parcerias
da Responsabilidade Social
com
das empresas (“bola da vez”)
empresas
_ Impacto
Fazer parte de outra rede Imagem CDI
social
reconhecida (apoio externo) Campinas
(parceria institucional)

12. Imediatismo
Novas tecnologias e
Compartilhamento
redes sociais Mais do que
de saberes e de
vivências Dou a aula do jeito que Despreparo dos computadores,
R4
der e tento fazer tudo
Alinhamento educadores
conhecimento que
interno do CDI
que o pessoal da EIC
Campinas transforma. É preciso
Demanda da sociedade
pedir, preciso garantir em geral por mais sempre focar na
meu emprego. da
Qualidade vagas e mais EIC
qualidade, para podermos
B1
_ equipe CDI Cps Democratização e
Capacitação da realmente conseguir uma
amadurecimento da
equipe da EIC e
do CDI Cps mobilização social.
sociedade
R5
_
Tamanho da
Conscienti-
equipe CDI N. de
Cps
educadores zação dos cidadãos
desemprega
Diretoria Pedagógica
dos
Importância Otimização da EIC
da marca CDI
R1
e do CDI Cps Quero que a _
missão seja dos
Capacitação
cumprida, através
cidadãos
Quer que a PPP seja R3 de mobilização
efetivada com visão social. Busco
Gestor de EIC
Recursos
de novos projetos, e alternativas para
de acordo com a No. Projetos de aconteça
que isso
mobilização social da
realidade atual do CDI EIC e do CDI Cps
Campinas. Conhecimento das tendências
R2
Parcerias
da Responsabilidade Social
com
das empresas (“bola da vez”)
empresas
_ Impacto
Fazer parte de outra rede Imagem CDI
social
reconhecida (apoio externo) Campinas
(parceria institucional)

13. Imediatismo
Novas tecnologias e
Compartilhamento
redes sociais
de saberes e de
vivências Despreparo dos
R4
Alinhamento educadores
interno do CDI
Campinas Técnicos Demanda da sociedade
em geral por mais
Qualidade da vagas e mais EIC B1
_ equipe CDI Cps Democratização e
Capacitação da
amadurecimento da
equipe da EIC e A qualidade no atendimento
sociedade
do CDI Cps R5 tecnológico não tem como _
Tamanho da acompanhar a demanda das
Conscienti-
CDI matriz equipe CDI EICs edos cidadãos
zação do CDI Campinas, com
N. de
Cps desemprega
uma equipe tão pequena, com dos
computadores de baixa
Importância Otimização da EIC
R1 configuração e sem _
da marca CDI e do CDI Cps
conscientização e apropriação dos
Capacitação
da máquina pelos usuários.
cidadãos
R3
A Rede
Recursos CDI precisa é escala,
alcançar a base da pirâmide, No. Projetos de
para podermos ter ativos mobilização social da
diferenciados para aumentar a EIC e do CDI Cps
R2
captação de recursos. A PPP já
Parcerias
Conhecimento das tendências
não é mais o foco pois está das Responsabilidadeda vez”)
com
da
empresas (“bola
Social
empresas
resolvida, agora o foco é a
ampliação de nossos resultados.
_ Impacto
Fazer parte de outra rede Imagem CDI
social
reconhecida (apoio externo) Campinas
(parceria institucional)

14. Cenários

15. Como será a R6 - Cenários
1. O grupo se tele-transportará para futuros
PLAUSÍVEIS, independente da
PROBABILIDADE Diário de bordo
data estelar
2. Capitão Kirk os ajudará a aprender e 25.890... Que
desafiar os próprios modelos mentais baita reunião
esta de
3. Buzz Light Year vai estimulá-los a Cenários!!!
soltar as amarras e o cinto de segurança
para voar em direção ao infinito... e além!
4. Cenários é para aprender, construir
estratégias robustas... E NÃO prever o
futuro.

16. O que são cenários?
• Cenários são narrativas de ambientes
hipotéticos alternativos
– Hipóteses sobre diferentes futuros projetados para
trazer à tona oportunidades e riscos
• Planejamento de cenários é uma metodologia
para visualizar o futuro de maneira desafiadora
e criativa
• Trata de visualizar “n” possíveis cenários
– independente da probabilidade de ocorrência
– o objetivo não é prever o futuro e sim...
– desafiar nossos modelos mentais do presente
durante o processo de visualização

17. Planing as Learning
Utiliza a capacidade
humana não só de
imaginar o futuro,
mas de aprender a
Pretende criar
partir do imaginar o
imagens a partir de
futuro
uma série de
diferentes possíveis
Melhora a
futuros, todos
capacidade de
plausíveis
aprender e agir

18. Método do Planejamento de Cenários
1. Identificar as forças 4. Selecionar os
motrizes fundamentais indicadores e
no ambiente local e sinalizadores principais
global 5. Identificar
2. Distinguir tendências estratégias robustas
predeterminadas de
incertezas críticas e
classificá-las
3. Selecionar e presenciar
as lógicas dos cenários
(pensamento de ficção
científica)

19. Conceitos
• Forças Motrizes: forças que atuam estruturalmente na realidade e
que são importantes para (e impactam sobre) as nossas decisões
– em geral, são forças “externas”
• Forças motrizes podem ser:
– Tendências predeterminadas forças sobre as quais tem-se uma visão
clara de como elas se desdobrarão no futuro; aquilo que podemos
prever com razoável certeza porque já vimos seus primeiros estágios
na atualidade, ou por que estão determinadas estruturalmente.
ou
– Incertezas críticas: forças sobre as quais não temos idéia muito clara
de seus desdobramentos no futuro

20. Por que
pensar sistemicamente e
planejar os cenários
do ferro e do aço?

21. _
_ _ Preço
Produção Estoque
Aço _
Global Aço
B +
Aço B
_ Vantagem
Preço Aço
+ X
Utilização
Produção Produção +
Aço Outros Materiais
Aço BOF _ Aço EAF
+ +
Vantagem
Tendência Partic. Aço Tecnol. Aço
Mini-mills R Const. Civil + X
+ + Outros Materiais
Demanda +
Demanda Demanda + Produção População
Min Fe Sucata Aço Const. Civil Mundial
+
+ +
Utilização Utilização
Min Fe Sucata
_ _
+
+ + Estoque Produção Coef GINI
Estoque
Min Fe Sucata + Automóveis + (Dist. Renda)
B B _
Produção Reciclagem Tempo R
_ Min Fe De Aço _ Obsolescência
Vantagem _
_ _ _ +
+ Partic. Aço Preço Aço
+ + Automóvel X
Custo Preço R R Preço Custo Outros Materiais
Min Fe Min Fe Sucata Sucata +
Vantagem Vantagem
Preço Sucata Tecnológica Aço
X _
+ X
Preço Fe Primário Outros Materiais

22. 1. Identificar as forças motrizes fundamentais no
ambiente local e global
• Crescimento mercado • Longevidade
• Surgimento produtos • Disponibilidade ou
substitutos renovabilidade recursos
• Surgimento entrantes • Globalização
• Pressões ambientais • Protecionismo
• Pressões sociais • Padrão de consumo
• Surgimento novas • Câmbio
economias • Concentração mercado
• Demografia

23. 2. Distinguir tendências predeterminadas de
incertezas críticas e classificá-las
1. Crescimento do mercado (IC) • Surgimento de energias alternativas
2. Predomínio ou substituição do ao petróleo (TP)
produto (IC) • Surgimento entrantes de menor
3. Surgimento novas economias mundo custo com o advento de abertura de
islâmico (IC) mercado (TP)
4. Câmbio (IC) • Pressões ambientais (TP)
5. Guerras (IC) • Pressões sociais (TP)
6. Capacidade tecnológica para prover
disponibilidade ou renovabilidade
recursos (IC)
7. Sustentabilidade do processo de
globalização (IC)
8. Protecionismo (IC)
9. Concentração mercado (IC)

24. Predomínio
Aço
Recessão Crescimento
Uso
Mat. Alternativos

25. Caracterizando os cenários
Incerteza Crítica 1
4. Quais são as estratégias 1. Que nome melhor
Nível Superior
criativas, uma vez configurado identifica o cenário?
o cenário?
Cenário 1 Cenário 2
Incerteza Crítica 2
Nível Inferior Nível Superior
Cenário 3 Cenário 4
2. Uma vez
3. Quais as conseqüências concretizado, quais são
para nossa entidade? as suas características?
Nível Inferior Que mundo é este?

26. 3. Selecionar e presenciar as lógicas dos
cenários (pensamento de ficção científica)
1) Que nome melhor identifica o cenário? Dê um nome criativo, bem-
humorado.
2) Uma vez concretizado, quais são as suas características? Que mundo é
este?
A construção do enredo é a concretização do cenário. Imagine-se neste
mundo. Você está presente nele. O que você vê?
3) Quais as conseqüências para nossa entidade? Bem, agora imagine você e
sua organização neste mundo. Como ela está? O que está fazendo? O
que aconteceu com ela?
4) Quais são as estratégias condicionais, só tomadas uma vez que o cenário
se configurou?

27. Pancadão Predomínio Pressão verde
•Perda de mercado Aço •Aumento das pressoes
•Práticas protecionistas ambientais
•Redução das margens •Oportunidade de crescimento
•Busca por redução por receita
custos/eficiência •Necessidade de investimentos
•Megafusões/downstream (expansão)
•Aplicações alternativas do aço •Surgimento de novas empresas
•Pressão por novas tecnologias de •Foco em produtividade
produção •Oportunidade de verticalizacao
Recessão Crescimento
•Falências • Alto Investimento em P&D
•Uso reservas alto teor • Diversificação e descentralização
•Pressão redução custos • Redução da margem
•Perda de mercado • Busca de parcerias estratégicas
•Práticas protecionistas • Pesquisas para novos usos do aço
•Redução das margens
•Busca de novos negócios
•Aplicações alternativas do aço
•Ex.: negócio do carvão
•Redução de produção/cartelização
Torres gêmeas Uso Rebolation
Mat. Alternativos

28. No que a realidade se
transformará?
Somatório
dos
++
++
Cenários
Combinação
dos
Cenários

29. Exercício – Cenários
1. Cada participante será tele-transportado para 2020:
• Como é o Brasil neste momento? O que vc vê?
• Quais são as forças motrizes que conduzem o país neste
momento (2020)? Liste 5 principais.
2. Construir a lista das forças motrizes
3. Identificação de tendências pré-determinadas e
incertezas críticas
4. Escolher 2 incertezas críticas
5. Construir 4 cenários – variação das incertezas
6. Lista das estratégias criativas

30. Forças Motrizes – 10 anos
• Democratização da sociedade • Crise ambiental
• Maior proatividade empresarial • Crise do modelo de grandes
para o desenvolvimento social cidades
• Aumento do acesso à tecnologia • Transparência e eficiência
e crescente facilidade de uso governamental
• Ampliação do papel das redes • Maior incidência de doenças
sociais na consciência social epidêmicas ( a la gripe suína, etc)
• Combate ao uso de drogas e • Ampliação das doenças da
empregabilidade como eixo modernidade (depressão, etc)
crítico do des. social • Trabalho em casa
• Emergência de novos modelos de • Mudança do enfoque e novo tipo
produção mais sustentáveis de ação para redução da a
• Produção de conteúdo digital violência
pelo cidadão comum

31. Alta mobilização social
•Cenário 1 •Cenário 2
Desigualdade social Igualdade social
•Cenário 3 Cenário 4
Baixa mobilização social

32. Aprendizados e Auto-organização
• O que aprendemos de estratégico hoje?

33. Grato