1. A sucessão do presidente Washington Luís em 1929 causou uma crise política no Brasil que levou a uma ruptura institucional após uma solução militar. O governo provisório precisou administrar as diferenças entre as correntes políticas da aliança vitoriosa. 2. Após a Revolução de 1930, parte dos tenentes liderados por Juarez Távora aderiram ao governo provisório de Getúlio Vargas, em um compromisso político-institucional, sendo recompensados com cargos importantes. 3. A

1. 1. (Enem 2ª aplicação 2010) A solução militar da crise política gerada pela sucessão do presidente Washington Luís
em 1929-1930 provoca profunda ruptura institucional no país. Deposto o presidente, o Governo Provisório (1930-
1934) precisa administrar as diferenças entre as correntes políticas integrantes da composição vitoriosa, herdeira da
Aliança Liberal.
LEMOS, R. A revolução constitucionalista de 1932. SILVA, R. M.; CACHAPUZ, P. B.; LAMARÃO, S. (Org). Getúlio
Vargas e seu tempo. Rio de Janeiro: BNDES.
No contexto histórico da crise da Primeira República, verifica-se uma divisão no movimento tenentista. A atuação dos
integrantes do movimento liderados por Juarez Távora, os chamados “liberais” nos anos 1930, deve ser entendida
como
a) a aliança com os cafeicultores paulistas em defesa de novas eleições.
b) o retorno aos quartéis diante da desilusão política com a “Revolução de 30”.
c) o compromisso político-institucional com o governo provisório de Vargas.
d) a adesão ao socialismo, reforçada pelo exemplo do ex-tenente Luis Carlos Prestes.
e) o apoio ao governo provisório em defesa da descentralização do poder político
resposta:[C]
Durante a década de 20, o movimento tenentista se radicalizou e propôs mudanças políticas de caráter democrático
para o país. Com a Revolução de 30, muitos tenentes aderiram ao novo governo, teoricamente representante de
mudanças modernizadoras, porém de tendência autoritária e centralizadora. A mudança deve-se à cooptação de
parte dos militares pelo governo Vargas, sendo que muitos passaram a ocupar as mais elevadas patentes e ainda
cargos de interventores nos estados, como o próprio Juarez Távora.
2. (Uece) A Revolução Constitucionalista de 1932 mobilizou amplos setores de São Paulo contra o governo federal.
Sobre esta revolta é correto afirmar que:
a) Significou o levante da população paulista contra os desmandados do governo autoritário de Getúlio Vargas após
o golpe do Estado Novo.
b) os paulistas pretendiam a imediata instalação de uma assembléia Popular Constituinte, eleita livremente pela
população trabalhadora e que defendesse uma solução socialista para os problemas brasileiros.
c) representou uma reação das oligarquias ao regime instalado em 1930, pretendendo restaurar o regime
constitucional dominado pela "política dos governadores".
d) resultou de uma cisão entre as oligarquias paulistas a respeito do candidato a Presidente nas eleições de 1934.
resposta:[C]
3. (Fatec) A Revolução de 1930, ponto de partida de uma nova fase da História brasileira, atingiu principalmente São
Paulo, que perdeu sua tradicional hegemonia política realizada pela "política do café com leite". O sistema de
interventorias, posto em prática pelo governo provisório, em nada melhorou o relacionamento deste com São Paulo.
Como consequência disso ocorreu
a) a revolução constitucionalista a favor da imediata constitucionalização do país, o que abriria possibilidades de
retorno dos paulistas ao poder.
b) a Intentona Comunista, liberada pela exterma-esquerda cujo lema era "Deus, Pátria, Família".
c) a Intentona Integralista, que chegou a ocupar o palácio presidencial, controlando o poder por quatro dias.
d) convocação imediata da Assembléia Constituinte que colocaria em prática a Constituição de 1935.
e) o movimento tenentista, cujos revoltosos de Minas Gerais exigiam a formação de um governo provisório, a eleição
de uma Constituinte e a adoção do voto secreto.
resposta:[A]
4. (UFV) Observe atentamente as figuras abaixo. Elas reproduzem cartazes utilizados para motivar a participação
popular na Revolução Constitucionalista de 1932.

2. Aponte os elementos da conjuntura política nacional que motivaram esse processo revolucionário, ressaltando
algumas de suas características.
resposta:
5. (Ufu) Após a chamada "Revolução de 30", o governo Vargas foi marcado por disputas ideológicas e movimentos
políticos, envolvendo facções de São Paulo, tenentes, comunistas e integralistas. Até o golpe do Estado Novo, em
1937, os acontecimentos mais expressivos foram a Revolta de 1932, a convocação da Constituinte de 1934 e a
Intentona Comunista, de 1935. A respeito desse contexto, marque a alternativa INCORRETA.
a) A AIB (Aliança Integralista Brasileira), comandada por Plínio Salgado, constituiu um movimento suprapartidário
nacionalista, contrário ao liberalismo e ao socialismo, defendendo um Estado forte e autoritário. Esta organização foi
atraída por Vargas e incorporada ao governo logo depois de apoiar o Golpe de 1937.
b) Em 1932 eclodiu em São Paulo a chamada Revolução Constitucionalista, liderada pela oligarquia cafeeira paulista
e pelo Partido Democrático, exigindo a convocação da Assembléia Constituinte a fim de limitar os poderes da
presidência e restaurar a autonomia dos Estados. Apesar da derrota dos rebeldes, o governo convocou a
Constituinte.
c) A Constituição de 1934 manteve o princípio da Federação, incorporou direitos trabalhistas, criou o serviço militar
obrigatório, o ensino primário gratuito e a extensão do direito de voto às mulheres.
d) A ANL (Aliança Nacional Libertadora), liderada por Luís Carlos Prestes, aglutinava alguns tenentes, operários,
intelectuais, membros da classe média, entre outros, combatendo o nazifascismo. Na tentativa de tomar o poder
pelas armas, organizou a Intentona Comunista, em 1935. Derrotada, a rebelião serviu de pretexto para a instauração
do estado de sítio e para a preparação do golpe de 1937.
resposta:[B]
6. (Puc-sp) O Brasil manteve a unidade territorial após a independência política, mas isso não impediu que
ocorressem vários conflitos armados internos no Império e na República. Podemos citar, como exemplo, a
a) política café-com-leite na Primeira República, que permitiu que paulistas e mineiros mantivessem o controle da
Presidência desde a proclamação da República até 1930.
b) Guerra dos Farrapos, quando os estados de Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul pretenderam, em 1845,
separar-se do resto do país e unir-se à Argentina.
c) Revolução Constitucionalista de 1932, quando São Paulo se opôs ao governo federal de Getúlio Vargas e
defendeu a convocação de uma Assembléia Constituinte.
d) ditadura militar, que durou de 1964 a 1985 e garantiu o predomínio de setores do oficialato do norte-nordeste do
país sobre os agrupamentos militares do sul-sudeste.
e) Confederação do Equador, de 1824, quando se tentou criar um Estado, nacional autônomo, livre das pressões
inglesas e associado aos demais países sul-americanos.

3. resposta:[C]
7. (Unesp) Sobre o movimento constitucionalista de 1932, e possível afirmar que
a) foi resultado da política federal, que impedia a exportação do café de São Paulo para o Ocidente europeu.
b) atrasou o processo de democratização brasileira empreendido por Getulio Vargas a partir de 1930.
c) tinha, como principal objetivo, a separação do estado de São Paulo do restante da federação.
d) levou o governo federal a negociar com a oligarquia paulista e a fazer concessões a seus interesses.
e) obteve sucesso, derrotando as tropas de Vargas e devolvendo a presidência aos cafeicultores.
resposta:[D]
A questão está mal formulada, visto que as “negociações” e “concessões” à oligarquia paulista mencionadas na
alternativa são antecedentes da Revolução Constitucionalista de 1932, referindo-se à nomeação de Pedro de Toledo
para o cargo de interventor em São Paulo (um interventor “civil e paulista”, como reclamavam os líderes do estado).
Essa concessão de Vargas, contudo, não impediria a deflagração do movimento revolucionário em 9 de julho de
1932. A promulgação da Constituição de 1934, que muitos afirmam ter sido fruto da rebelião paulista, já estava
prevista no projeto de convocação de uma Assembleia Constituinte anunciado por Vargas.
8. (Fuvest 2004)
Reprodução de Cartaz da Revolução de 1932
Observando o cartaz:
a) Identifique os três personagens.
b) Explique a frase “Abaixo a ditadura”.
resolução: O cartaz é um exemplo da intensa propaganda política na Revolução de 1932. Seu objetivo era incitar a
população ao engajamento na luta liderada pela Frente Única Paulista contra o governo Vargas.
Nele comparecem três personagens: com maior destaque, o bandeirante, a figurativizar o “orgulho” e a “bravura”
paulistas; o pequeno Getúlio, praticamente esmagado pelo “desbravador”; e, no canto esquerdo, empunhando a
bandeira paulista, símbolo da autonomia do estado de São Paulo, o soldado revolucionário, o herói da época.
A frase traduz o pensamento da liderança do movimento de 1932, já que, para as elites paulistas, o governo Vargas
era ilegítimo, pois não era sustentado por uma Constituição, e também opressor, uma vez que retirara a autonomia
política de São Paulo.
Em 1937, alegando que o “perigo vermelho” rondava o país, o presidente deu um “golpe em si mesmo” e instaurou o
Estado Novo, ditadura comanda autoritariamente por Vargas. A política estadonovista e seus desdobramentos são

4. um dos assuntos mais exigidos nos vestibulares. Portanto, vamos dar uma atenção especial a ele e ver uma série de
questões que falam deste período da Era Vargas.
9. (PITÁGORAS) Observe a imagem a seguir e leia o panfleto distribuído em Iguape, no dia 27 de setembro de 1932.
Anéis, alianças e colares para comprar armas.
Cartaz da Campanha “Ouro para o bem de São Paulo”
Nosso Século, vol. 5, Abril Cultural, 1980
Comunica-se ao público desta cidade e município que em data 25 do corrente foi organizada aqui a Comissão da
Campanha do Ouro [...]. Esta comissão, doravante, será a única competente para receber quaisquer donativos,
como sejam: jóias, fragmentos de ouro, platina, prata, cobre, chumbo, latão, ferro fundido, moedas e outros
metais[...].
Paulistas! Lembrai-vos que vossa oferta abreviará a vitória de São Paulo, a vitória da lei, da liberdade e do direito.
(Ana Maria A. Camargo, ORG., São Paulo, documento 45.)
De acordo com o panfleto, IDENTIFIQUE o movimento que está sendo organizado em São Paulo em 1932.
resposta:
A Revolução Constitucionalista de São Paulo de 1932.
10. (G1) Observe os cartazes a seguir.

5. a) IDENTIFIQUE e CARACTERIZE o fato histórico tratado na imagem acima.
b) CITE duas (2) conseqüências da Revolução Constitucionalista
resposta:
a) O fato histórico retratado na imagem é a Revolução Constitucionalista de 1932. A Revolução Constitucionalista foi
a declaração de guerra de São Paulo a Getúlio Vargas. As velhas oligarquias de São Paulo ligadas ao PRP queriam
recuperar o antigo poder perdido com a Revolução de 1930. Aproveitando-se de uma manifestação feita por
estudante contra o interventor varguista a oligarquia paulista inicia a revolução alegando estar forçando o governo a
convocar a Assembléia Nacional Constituinte para a elaboração de uma nova constituição para o país, uma vez que
a de 1891 havia sido suspensa por Vargas.
A Revolução termina com a rendição das tropas paulistas às tropas do governo.
b) O governo Vargas vitorioso fez algumas concessões para os cafeicultores paulistas. Concedeu generosos
empréstimos bancários, admitiu a eleição de uma Assembléia Constituinte, responsável pela edição da Constituição
de 1934.
QUESTÃO 1 – (UFF 2010)
O mundo moderno está associado, na sua origem, à cultura renascentista. Invenções e descobertas só puderam ser
realizadas porque os intelectuais renascentistas reuniram tradições clássicas ocidentais e orientais, a fim de dar novo
sentido à ideia de HOMEM e NATUREZA.
Assinale a afirmativa que pode ser CORRETAMENTE associada ao Renascimento.
a) O livro da natureza foi escrito em caracteres matemáticos. (Galileu)
b) O homem é imagem e semelhança de Deus. (Jean Bodin)
c) O mundo é perfeito porque é uma obra divina e, assim, só pode ser esférico. (Marsílio Ficino)
d) A perspectiva é o fundamento da relação entre espaço humano e natureza divina. (Alberti)
e) A proporção é a qualidade matemática inadequada à representação do mundo natural. (Leonardo da Vinci)
resposta:[A]
QUESTÃO 2 – (PUC-RS 2010)
Entre 1500 e 1530, os interesses da coroa portuguesa, no Brasil, focavam o pau-brasil, madeira abundante na Mata
Atlântica e existente em quase todo o litoral brasileiro, do Rio Grande do Norte ao Rio de Janeiro. A extração era feita
de maneira predatória e assistemática, com o objetivo de abastecer o mercado europeu, especialmente as
manufaturas de tecido, pois a tinta avermelhada da seiva dessa madeira era utilizada para tingir tecidos. A aquisição
dessa matéria-prima brasileira era feita por meio da
a) exploração escravocrata dos europeus em relação aos índios brasileiros.
b) criação de núcleos povoadores, com utilização de trabalho servil.
c) utilização de escravos africanos, que trabalhavam nas feitorias.
d) exploração da mão de obra livre dos imigrantes portugueses, franceses e holandeses.
e) exploração do trabalho indígena, no estabelecimento de uma relação de troca, o conhecido escambo.
resposta:[E]
QUESTÃO 3 – (UFF 2010)
A DESCOBERTA DA AMÉRICA E A BARBÁRIE DOS CIVILIZADOS

6. – A conquista da América pelos europeus foi uma tragédia sangrenta. A ferro e fogo! Era a divisa dos
cristianizadores.
Mataram à vontade, destruíram tudo e levaram todo ouro que havia. Outro espanhol, de nome Pizarro, fez no Peru
coisa idêntica com os incas, um povo de civilização muito adiantada que lá existia. Pizarro chegou e disse ao
imperador inca que o papa havia dado aquele país aos espanhóis e ele viera tomar conta. O imperador inca, que não
sabia quem era o papa, ficou de boca aberta, e muito naturalmente não se submeteu. Então Pizarro, bem armado de
canhões conquistou e saqueou o Peru.
– Mas que diferença há, vovó, entre estes homens e aquele Átila ou aquele Gengis-Cã que marchou para o ocidente
com
os terríveis tártaros, matando, arrasando e saqueando tudo?
– A diferença única é que a história é escrita pelos ocidentais e por isso torcida a nosso favor. Vem daí
considerarmos como feras aos tártaros de Gengis-Cã e como heróis com monumentos em toda parte, aos célebres
“conquistadores” brancos. A verdade, porém, manda dizer que tanto uns como outros nunca passaram de monstros
feitos da mesmíssima massa, na mesmíssima forma. Gengis-Cã construiu pirâmides enormes com cabeças cortadas
aos prisioneiros. Vasco da Gama encontrou na Índia vários navios árabes carregados de arroz, aprisionou-os, cortou
as orelhas e as mãos de oitocentos homens da equipagem e depois queimou os pobres mutilados dentro dos seus
navios.
Monteiro LOBATO. História do mundo para crianças. Capítulo LX
O texto de Monteiro Lobato expressa a dificuldade de definirmos quem é civilizado e quem é bárbaro. Mas isso à
parte, pensando a atuação europeia nos séculos XVI e XVII nas áreas americanas, um número razoável dessas
visões equivocadas justificou o avanço espanhol e a destruição dos astecas, maias e incas explicados por
a) necessidades sociais impostas pelas características culturais do território espanhol e pela presença muçulmana
que limitava as condições de enriquecimento da monarquia, levando à conquista da América e à constituição de uma
base política iluminista.
b) necessidades religiosas decorrentes da perda de poder da Igreja Católica frente ao avanço das reformas
protestantes e das alianças com as potências ibéricas para estabelecer o Império da Cristandade, baseado na
Escolástica.
c) necessidades políticas oriundas das tensões na Península Ibérica que levaram a Espanha a organizar o processo
de conquista do Novo Mundo como única alternativa para sua unidade política, utilizando para isso o apoio do
papado e da França de Francisco I.
d) necessidades econômicas provenientes da divisão do território espanhol, fruto da diversidade cultural e étnica, e
das disputas pelo poder entre Madri e Barcelona, ampliadas pelas vitórias portuguesas na África e na Ásia e pelo
desenvolvimento da economia do açúcar no Brasil.
e) necessidades econômicas, políticas e religiosas dos recém-centralizados Estados modernos, através do
mercantilismo metalista que inundou a Europa de prata e de ouro, levando em seguida a uma revolução nos preços,
que provocou inflação, e ao avanço de novas formas de desenvolvimento da agricultura.
resposta:[E]
QUESTÃO 4 – (PUC-PR 2009)
Segundo Stefan Ujvari, “O Novo Mundo saiu perdendo no intercâmbio de doenças. Os europeus podem ter levado a
sífilis, que só raramente era mortal; em compensação, trouxeram para as Américas numerosas doenças, inclusive e,
principalmente, a varíola, que dizimou populações indígenas e facilitou a tarefa de conquistadores como Cortez e
Pizarro. Os índios não tinham defesas contra tais enfermidades e até a gripe podia matá-los”.
UJVARI, Stefan Cunha. A história e suas epidemias: a convivência do homem com os microorganismos. Rio de
Janeiro: SENAC, 2003,p.11.
São elementos que caracterizam a conquista espanhola, EXCETO
a) Não foram apenas o ouro e a prata que atraíram os espanhóis para o Novo Mundo. O desejo de conquistar e
converter pagãos também contribuiu para isso.
b) Em 1519, Fernão Cortez desembarcou no litoral mexicano com um pequeno exército e, durante dois anos de
campanha, conseguiu derrotar os astecas e conquistar o México para a coroa espanhola.
c) No final da década de 1520, Francisco Pizarro saiu vitorioso sobre o império inca e conquistou o Peru para a
Espanha.
d) O interesse pelo Novo Mundo se dava principalmente pela política empreendida pela Espanha de distribuir
poderes e terras de forma igualitária entre os colonos. Nesse sentido, a Igreja e os funcionários reais acabaram
sendo os que menos receberam privilégios e riquezas.
e) O ouro e a prata, resultados da conquista sobre o Novo Mundo, representaram a principal fonte econômica para o
financiamento das guerras empreendidas por Filipe II contra os turcos muçulmanos e os protestantes holandeses e
ingleses em meados do século XVI.
resposta:[D]
QUESTÃO 5 – (UFRR 2010)

7. Para promover o povoamento e desenvolvimento do Brasil, o rei português D. João instituiu, em 1534, as Capitanias
Hereditárias. É INCORRETO afirmar que
a) todos os donatários eram da pequena nobreza, burocratas ou comerciantes ligados à Coroa.
b) as terras foram divididas em linhas paralelas à linha do Equador.
c) todas as capitanias responderam aos anseios de sua criação.
d) a Carta de Doação era o documento que dava a posse das terras.
e) os donatários tinham o direito de administrar, exercer a justiça e doar sesmarias.
resposta:[C]
QUESTÃO 6 – (UEMG 2010)
Leia atentamente o trecho selecionado, a seguir:
“... decadência em que se [achava] o povo das Minas, vexação em que se [via] causada da multidão de negros
fugidos e aquilombados que [havia] em todas elas, de que [resultavam] os extraordinários casos que continuamente
[estavam] sucedendo nos cruéis assassínios e roubos violentos que a cada instante [estavam] fazendo...”
Representação da Câmara de Vila Rica ao Rei de Portugal de 31 de agosto de 1743. Arquivo Público Mineiro. Seção
Colonial. Códice CMOP 49 fl.81. Citada no livro Vassalos Rebeldes, de Carla M.J.Anastasia, Belo Horizonte: C/Arte,
1998. p.130
O aumento da violência nos sertões mineiros, durante o século XVIII, a que se refere o fragmento acima, é
considerado resultado histórico
a) da substituição do trabalho escravo em Minas Gerais pelo trabalho imigrante italiano, após a proibição do tráfico
negreiro.
b) do declínio da comercialização da cana-de-açúcar no território mineiro, em virtude da concorrência do produto
oriundo das Antilhas Holandesas.
c) das crises de fome e abastecimento provocadas pela corrida do ouro ao território mineiro, constantes fugas de
escravos e o aumento da cobrança de impostos sobre os alimentos.
d) dos abusos cometidos pelos jagunços contratados pelos senhores de engenhos, para matar os negros
reconhecidos como assassinos profissionais.
resposta:[C]
QUESTÃO 7 – (UFRR 2008)
REI ZUMBI
Lá na terra dos Palmares
Vive Zumbi, nosso rei
É um negro belo e forte
Como um deus africano
[...]
Palmares não tem senzala
Palmares não tem feitor
Eu não quero ser escravo
Não quero mais ter senhor
Viva Zumbi, nosso rei
Viva Zumbi, nosso pai
Quem foge da escravidão
Para Palmares se vai
SANTOS MORAES, peça Rei Zumbi, 1965.
CEM ANOS DE LIBERDADE, REALIDADE OU ILUSÃO
Será...
que já raiou a liberdade
ou foi tudo ilusão
Será...
que a lei Áurea tão sonhada
há tanto tempo assinada
não foi o fim da escravidão.
Hoje dentro da REALIDADE
onde está a liberdade
onde está que ninguém viu.
Moço
Não se esqueça que o negro também construiu
as riquezas do nosso Brasil.
[...]
Sonhei...

8. Que ZUMBI DOS PALMARES voltou
a tristeza do negro acabou
foi uma nova redenção [...]
Hélio Turco, Jurandir e Alvinho, Escola de Samba Mangueira, samba-enredo do desfile do carnaval de 1988.
Levando em conta a história do quilombo dos Palmares e os versos acima, marque o item CORRETO.
a) Os versos acima mostram o valor do grande líder que foi Zumbi, rei do quilombo dos Palmares e responsável por
uma
história de vitória de seus moradores nas resistências às tropas oficiais que garantiram a existência desse quilombo
por séculos.
b) Zumbi transformou o quilombo dos Palmares em um verdadeiro reino e o governou semelhante a um rei africano.
c) Os versos de “Cem anos de liberdade, realidade ou ilusão” louva a liberdade que os negros alcançaram no Brasil.
d) Os versos acima têm como tema central a desigualdade social e as resistências dos negros à exploração nas
relações
de trabalho no Brasil colonial. Estes traços marcam, ainda hoje, a sociedade brasileira.
e) Os versos têm como origem uma relação de trabalho de exploração, a qual os negros se negaram a aceitar e
desafiaram os poderes constituídos do recém-criado Estado brasileiro do século XVII.
resposta:[D]
QUESTÃO 8 – (UFJF 2010)
Acerca do início da Idade Moderna, leia a afirmação abaixo. Em seguida, com base na citação e em seus
conhecimentos, responda ao que se pede.
Atividades econômicas, estruturas e relações sociais, formas políticas, ideologias, manifestações culturais, tudo afinal
se modificou em maior ou menor grau, embora em ritmos e proporções bastante diferenciados entre si. Tal conjunto
permite-nos considerar essa época o começo de um período distinto do medieval, quaisquer que tenham sido as
permanências e continuidades então verificadas. Explica-se assim o hábito há muito difundido entre os historiadores
de procurar sintetizar todas as transformações do período que então se iniciava utilizando a noção de moderno.
FALCON, Francisco; RODRIGUES, Antonio E. A formação do mundo moderno: a construção do Ocidente dos
séculos XIV ao XVIII. 2.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006. p.2.
Sobre as diversas modificações ocorridas no período, marque a alternativa INCORRETA.
a) O movimento conhecido como Renascimento Cultural tinha como uma de suas características centrais o
antropocentrismo.
b) O desenvolvimento dos Estados Modernos foi caracterizado pela crescente descentralização dos poderes, que
enfraqueceu o poder dos monarcas.
c) O movimento da Reforma Protestante criticou as práticas da Igreja Católica e dividiu a Cristandade Ocidental.
d) Ocorreu a propagação de importantes correntes de pensamento tais como as teorias de direito divino dos reis.
e) O surgimento de avanços tecnológicos como a bússola e o astrolábio colaborou para a realização das grandes
navegações.
resposta:[B]
QUESTÃO 9 – (IFPE 2009)
Em 1630, após fracassada invasão a Bahia, os holandeses chegaram a Pernambuco, aqui permanecendo por mais
de duas décadas. Baseado nessa afirmação, é CORRETO afirmar que
a) a busca pelo ouro foi um grande estímulo para as invasões holandesas ao Brasil.
b) coube a Duarte Coelho, governador de Pernambuco, a liderança da resistência luso-brasileira através do arraial do
Bom Jesus.
c) Maurício de Nassau, calvinista, caracterizou sua administração no Nordeste brasileiro pela tolerância e por uma
política conciliatória junto à aristocracia pernambucana.
d) Olinda tornou-se a sede da corte de Nassau, sendo reedificada com a construção de pontes e palácios.
e) Em 1649, com a segunda Batalha dos Guararapes, os holandeses se renderam ante os luso-pernambucanos,
sendo Maurício de Nassau preso pelas tropas de Fernandes Vieira.
resposta:[C]
QUESTÃO 10 – (UFAL 2010)
Com a fragmentação do feudalismo, a Europa passou por transformações importantes nos seus hábitos e
organização social. Na Inglaterra, houve lutas políticas e rompimento com a Igreja Católica. Era o anúncio de
mudanças nas relações de poder. Na época do rei Henrique VIII, houve
a) a fundação da Igreja Anglicana, inspirada nos ensinamentos dos sacerdotes que defendiam o fim do celibato e do
batismo.

9. b) o fim da interferência da Igreja Católica no governo inglês, com a centralização maior da administração nas mãos
do monarca.
c) a queda do poder da nobreza e mudanças na economia, com adoção, para o comércio, das soluções dos
economistas clássicos.
d) as viagens marítimas para a América, a expansão militar da Inglaterra e uma descentralização administrativa.
e) o fim do sistema parlamentarista e a adoção do mercantilismo, condenando a escravidão e o livre comércio.
resposta:[B]
QUESTÃO 11 – (UFAL 2009)
A descoberta das minas de ouro trouxe euforia para os portugueses. Realizava-se um sonho de há muito perseguido.
Não
só o ouro como também o diamante deram fôlego à exploração de Portugal. Com relação aos diamantes
a) o Brasil no século XVIII chegou a ser o maior produtor do mundo.
b) o esquema de exportação foi importante até o século XX.
c) a política portuguesa trouxe a valorização internacional do produto.
d) o seu rendimento foi maior do que o da cana-de-açúcar.
e) a sua descoberta se deu apenas no início do século XIX.
resposta:[A]
QUESTÃO 12 – (Uncisal 2010)
Na transição do feudalismo para o capitalismo, cresceu uma economia que tendia cada vez mais para o caráter
comercial
e urbano. Na esfera social, política e cultural desse cenário, houve, respectivamente,
a) ascensão da burguesia; formação das monarquias nacionais; visão antropocêntrica de mundo.
b) projeção dos camponeses; dissolução das monarquias liberais; visão idealista de mundo.
c) enfraquecimento da burguesia; formação das repúblicas nacionalistas; visão holística de mundo.
d) projeção da nobreza; dissolução das monarquias nacionais; visão teocêntrica de mundo.
e) ascensão do clero; formação das monarquias teocráticas; visão dualista de mundo.
resposta:[A]
QUESTÃO 13 – (FURG 2010)
No processo de transição entre a Idade Média e a Moderna houve uma lenta transformação das mentalidades.
Enquanto no medievo os homens viviam dentro de uma ordem social estamentária, na modernidade o privado
passou a ser valorizado. Essa nova forma de pensar foi representada pela busca dos bens materiais, caracterizada
na Idade Moderna por dois fenômenos históricos, o primeiro chamado de Mercantilismo e o segundo de Navegações.
Sobre estes, considere as afirmativas:
I – O mercantilismo foi um movimento voltado para a aquisição de metais, com o objetivo de aumentar as reservas de
riquezas das monarquias, apoiado pela Igreja e direcionado para conquistar a Terra Santa.
II – As navegações marítimas não tiveram como motivador apenas os interesses comerciais, mas, também, o desejo
de conhecer o maravilhoso, o fantasioso e o desconhecido.
III – O mercantilismo foi uma teoria econômica que privilegiava a aquisição da mercadoria, mas desprezava o metal.
IV – Os Estados mercantilistas investiram nas navegações como forma de ampliar territórios, de buscar metais
preciosos e de explorar as novas colônias como mercados fornecedores de matéria-prima e ao mesmo tempo como
consumidores.
V – O que auxiliou os navegadores da Idade Moderna foi a abundância de mapas, que contava muito com a
contribuição dos mapas antigos.
VI – As práticas mercantilistas tiveram como principais características a intervenção do Estado na economia e a
regulamentação dos investimentos públicos, de forma a acumular capital.
Leia atentamente e assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas CORRETAS.
a) Somente a I e a V estão corretas.
b) Apenas a VI está correta.
c) A I, a III e a V estão corretas.
d) A II, a IV e a VI estão corretas.
e) Apenas a I está correta.
resposta:[D]
QUESTÃO 14 – (UEA 2010)
A experiência nos faz viver sem engano das abusões e fábulas que alguns dos antigos cosmógrafos escreveram
acerca da descrição da terra e do mar os quais disseram que toda terra que jaz debaixo do círculo equinocial

10. (equador) era inabitável pela grande quentura do ar – e isto achamos falso e pelo contrário [...] nesta terra há muita
habitação de gente os quais são negros que em nenhuma parte do mundo pode mais haver...
Duarte Pacheco Pereira. Esmeraldo de situ orbis, século XVI.
O trecho refere-se à
a) ocupação da região do Mediterrâneo pelos países ibéricos.
b) divisão da África entre os países industrializados.
c) cristianização dos africanos pelos missionários portugueses.
d) escravização dos povos da África pelos europeus.
e) expansão marítima e comercial europeia.
resposta:[E]
QUESTÃO 15 – (UFAM 2009)
Segundo o historiador Hilário Franco Júnior a depressão de fins da Idade Média desorganizou a economia europeia e
gerou a necessidade de uma intervenção estatal que indicasse os caminhos e fornecesse os elementos para a
superação daquela conjuntura desfavorável. Assim, gradativamente, foi-se constituindo a política econômica que
denominamos mercantilismo.
Das alternativas abaixo, qual a que MELHO R define esse sistema?
a) Um conjunto de teorias e práticas de intervenção econômica que se desenvolveram em toda a Europa moderna
desde a metade do século XV até o final do século XIX.
b) Uma política econômica de rígida centralização praticada pelo Estado Moderno na sua forma Absolutista, como
instrumento de unificação, de superação das crises e do engrandecimento nacional.
c) Uma política econômica desenvolvida pelo capitalismo comercial estruturada na indústria artesanal e no sistema
corporativo.
d) Um conjunto heterogêneo de riquezas concentradas na posse privada da burguesia, cuja base consiste na
especulação do mercado por poderosos grupos mercantis.
e) Um sistema econômico que permite tanto aos produtores diretos quanto aos proprietários dos meios de produção
acumular excedentes e trocá-los por meio do monopólio corporativo.
resposta:[B]
QUESTÃO 16 – (UFAM 2009)
Mais do que um recurso natural. Mais do que um artigo de exportação. O que se descobriu em Minas, depois de dois
séculos de colonização, foi uma fortuna em estado puro. Ao contrário do que ocorria com a cana-de-açúcar no
Nordeste, o metal extraído dos leitos dos rios mineiros não dependia da demanda internacional e suas oscilações de
cotação; já vinha em forma de dinheiro, pronto para ser posto em circulação ali mesmo. O ouro em pó transformou-se
imediatamente na principal moeda das Minas Gerais naquele final do século XVII. E era tão abundante que, embora
quase sempre tivesse Portugal como destino, causou enorme impacto econômico e social também deste lado do
Atlântico.
REVISTA DE HISTÓRIA DA BIBLIOTECA NACIONAL, nov.2008.
Como foi exposto no texto acima, a atividade mineradora provocou profundas transformações na colônia. Assinale a
alternativa que NÃO representa um resultado da economia mineira.
a) A atividade mineradora promoveu uma certa flexibilidade social ao possibilitar a alguns escravos a compra da sua
alforria.
b) A descoberta aurífera facilitou a integração econômica das diversas regiões da colônia promovendo a formação de
um
mercado interno articulado.
c) A atividade mineradora favoreceu a urbanização de Minas Gerais bem como a diversificação da sociedade mineira
com
o surgimento de novos grupos sociais como artesãos e comerciantes.
d) A mineração deslocou o eixo econômico do Nordeste para o Centro-Sul da colônia, o que levou à transferência da
capital
de Salvador para o Rio de Janeiro.
e) A crescente demanda de mão de obra escrava para as Minas Gerais promoveu o recrudescimento do tráfico e
propiciou
o aparecimento de armadores e traficantes brasileiros que trocavam africanos por aguardente e algodão.
resposta:[E]
QUESTÃO 17 – (UFC 2008)
Leia o texto que segue:

11. Conversava, como se fosse para uma feira. [..] dirigi-lhe mais uma vez a palavra, pois os maracajás eram amigos dos
portugueses [...] Ao que retrucou ele que sabia bem, nós não comíamos carne humana. Depois lhe disse que devia
ter ânimo, pois comeriam apenas a sua carne; seu espírito iria a uma outra região, para onde vai também o espírito
da nossa gente e lá há muita alegria. Perguntou ele se isto era verdade. Referi que sim e respondeu-me que nunca
havia visto Deus. Concluí dizendo que veria Deus na outra vida e deixei-o quando terminou a conversa.
STADEN, Hans. Duas viagens ao Brasil. Belo Horizonte: Itatiaia; São Paulo: USP, 1974, p. 112-113.
No trecho anterior, o explorador alemão Hans Staden narra o seu diálogo com um índio maracajá, prisioneiro, como
ele, dos tupinambás, nos meados do século XVI. Analisando esse relato, infere-se que
a) o narrador sugere o papel civilizador do cristianismo frente à barbárie dos nativos.
b) Hans Staden procura convencer o companheiro de sina da sacralidade do canibalismo.
c) a separação entre carne e espírito, aludida pelo explorador, sinaliza sua adesão a crenças pagãs.
d) o maracajá se mostra desconsolado com o destino, visto que não havia maior desonra a um indígena que ser
devorado pelo inimigo.
e) a prática do canibalismo foi inexistente, e sua invenção deve-se aos colonizadores, sequiosos por legitimar o
desígnio da conquista.
resposta:[A]
QUESTÃO 18 – (UFJF 2009)
Os choques constantes entre o rei e o parlamento, entre a religião oficial e as demais, entre os grupos populares e a
burguesia, tornaram o século XVII um momento conturbado na história da Inglaterra e ajudam a explicar como se
processou a colonização inglesa na costa atlântica da América do Norte.
Acerca desse processo, assinale a alternativa INCORRETA.
a) A monarquia britânica concedeu às companhias de navegação uma parte significativa do empreendimento
colonizador, permitindo que elas explorassem determinadas regiões.
b) Os puritanos, grupo religioso perseguido pela monarquia inglesa, atravessaram o Atlântico e se estabeleceram na
costa nordeste dos EUA, buscando instituir uma sociedade de acordo com os princípios de sua religião.
c) A Inglaterra adotou uma “Política da Salutar Negligência” em relação às proibições comerciais por ela mesma
impostas às treze colônias, o que possibilitou a constituição de triângulos comerciais entre Nova Inglaterra, África e
Caribe.
d) A decisão inglesa de copiar o modelo de colonização de seus antecessores no Novo Mundo (espanhóis e
portugueses) visava explorar a força de trabalho indígena, utilizando-se da catequese.
e) A fraca presença da autoridade inglesa na costa leste dos atuais Estados Unidos da América nos séculos XVII e
XVIII colaborou para a precocidade do processo de independência da América do Norte, a primeira do continente.
resposta:[D]
QUESTÃO 19 – (ESPM 2009)
Tropeiro é termo utilizado pela historiografia para designar diversas ocupações ligadas ao comércio interno ou à
condução de tropas de mulas no período colonial. O carregamento de mercadorias em lombo de mulas tornou-se a
principal forma de transporte terrestre a partir do povoamento do interior. A criação do gado muar difundiu-se, então,
nas planícies do sul e sua comercialização ocorria nas feiras de São Paulo, sobretudo em Sorocaba, para onde se
dirigiam os compradores de diversas regiões.
(VAINFAS Ronaldo. Dicionário do Brasil Colonial)
As tropas de mulas foram fundamentais como transporte terrestre de carga, sobretudo, segundo o texto, a partir do
povoamento do interior. Isso deve ser relacionado com
a) a cultura canavieira.
b) a atividade mineradora.
c) a extração do pau-brasil.
d) a cafeicultura.
e) a extração da borracha.
resposta:[B]
QUESTÃO 20 – (UFMT 2009)
Sobre a questão agrária e a cana-de-açúcar no Brasil, assinale a afirmativa CORRETA.
a) A Zona da Mata do Nordeste é uma faixa territorial historicamente marcada pelo domínio da monocultura
canavieira, muitas vezes utilizando o emprego de mão de obra assalariada de baixa remuneração.
b) A demanda crescente nos mercados interno e externo por combustíveis renováveis, especialmente o álcool, atrai
novos investimentos para o setor no Brasil, embora esse fato não signifique uma tendência concentradora do setor
canavieiro.
c) A possibilidade de aumento da área plantada de cana-de-açúcar devida ao crescimento da demanda por
biocombustíveis foi neutralizada por pressões internacionais.
d) Após sua expulsão de Pernambuco, os holandeses pilharam a produção açucareira nas Antilhas, marcando o
início do apogeu da produção nordestina de açúcar.

12. e) A criação do Instituto do Açúcar e do Álcool, devido ao crescimento da indústria alcooleira, marcou o fim do
controle pelo Estado da produção e distribuição do produto.
resposta:[A]
QUESTÃO 21 – (FGV 2009)
Ao mesmo tempo em que se instituía o Governo-Geral (1549), ocorria a passagem de uma economia extrativista
para uma economia de produção na América portuguesa. A esse respeito, responda:
a) Do ponto de vista político-administrativo, a introdução do Governo-Geral possibilitou uma centralização efetiva do
poder e o controle metropolitano sobre a colônia? Justifique sua resposta.
b) Em que medida o desenvolvimento da economia escravista contribuiu para a defesa e a ocupação do território
americano por parte dos portugueses?
resposta:
a) Não. A introdução do Governo-Geral não foi eficaz para controlar e proteger o vasto território colonial, resolver as
tensões entre colonos e povos indígenas, garantir a segurança dos colonos, controlar a arrecadação de tributos,
impedir a presença estrangeira e combater o contrabando. Do ponto de vista jurídico, até mesmo a aplicação da
justiça esbarrava na força e resistência exercidas pelos poderes locais representados pelos homens bons que
dominavam as câmaras municipais.
b) O desenvolvimento de atividades econômicas lucrativas como aplantation açucareira foi capaz de atrair colonos
portugueses para a América e gerar riquezas, permitindo um primeiro avanço de ocupação do litoral do território
colonial. Tal ocupação foi possível através da relação grande propriedade / escravismo e permitiu vincular o Brasil
aos circuitos do comércio mundial em expansão. Além disso, o tráfico negreiro representou um importante
ingrediente no arsenal político metropolitano, auxiliando a submeter os povoadores às engrenagens do sistema
colonial. Por isso, o tráfico foi definido como o instrumento político-econômico que permitiu à Coroa exercer não
apenas o seu domínio, mas também o seu imperium.
QUESTÃO 22 – (UFRJ 2009)
“A sociedade feudal era uma estrutura hierárquica: alguns eram senhores, outros, seus servidores. Numa peça
teatral
da época, um personagem indagava:
– De quem és, homem?
– Sou um servidor, porém não tenho senhor ou cavaleiro.
– Como pode ser isto?’ Retrucava o personagem.”
Adaptado de HILL, Christopher. O mundo de ponta-cabeça. São Paulo: Companhia das Letras, 1987, p. 55.
No século XVI, a sociedade rural inglesa, até então relativamente estática, estava se desagregando.
Apresente um processo socioeconômico que tenha contribuído para essa desagregação.
resposta:
Entre outros processos, temos as transformações no campo com os cercamentos (expropriação dos camponeses
tradicionais); o crescimento comercial e manufatureiro de Londres, atraindo populações rurais; a proliferação de
seitas protestantes que procuravam se desvencilhar das tradicionais relações senhoriais.
QUESTÃO 23 – (UFBA 2010)
A formação das Monarquias Nacionais na Europa, entre os séculos XV e XVIII, resultou da superação de antigas
práticas feudais e do estabelecimento de novos princípios. A partir dessa afirmação, identifique uma dentre as
práticas superadas e um novo princípio estabelecido para a formação das referidas monarquias.
resposta:
Práticas superadas:
• economia agrícola e autosuficiente;
• autonomia de feudos e cidades;
• hierarquia social estamental;
• poder pessoal do senhor feudal;
• cultura teológica – subordinação à universalidade da Igreja Católica.
Princípios estabelecidos:
• ênfase na cultura racional e científica;
• centralização do poder na pessoa do rei;
• fortalecimento das relações comerciais;
• desenvolvimento dos centros urbanos – fortalecimento da burguesia;
• adoção de língua, moeda e legislação nacionais;

13. • soberania do Estado no território nacional; exército permanente;
• flexibilização da sociedade estamental com a ascensão da burguesia comercial.
QUESTÃO 24 – (UFRJ 2010)
“A primeira coisa que os moradores desta costa do Brasil pretendem são índios escravizados para trabalharem nas
suas fazendas, pois sem eles não se podem sustentar na terra.”
Adaptado de GANDAVO, Pero Magalhães. Tratado descritivo da terra do Brasil. São Paulo: Itatiaia e EDUSP, 1982,
p. 42 [1576]
Nesse trecho percebe-se a adesão do cronista ao ideário dos colonos lusos no Brasil de fins do século XVI.
Com base no texto, e considerando que em Portugal prevalecia uma hierarquia social aristocrática e católica,
explique por que, ao desembarcarem na América portuguesa da época, os colonos imediatamente procuravam lançar
mão do trabalho escravo.
resposta:
Deve-se explicar que o ideal aristocrático prevalecente em sua sociedade de origem levava os colonos a viver à
custa do trabalho alheio como traço de distinção social.
QUESTÃO 25 – (UFRJ 2010)
“Por mais de um século o Brasil foi o principal exportador mundial de açúcar. De 1600 a 1650 o açúcar respondia por
90% a 95% dos ganhos brasileiros com exportações. Mesmo no período em torno de 1700, quando o setor
açucareiro declinou, ele continuava a representar 15% dos ganhos do Brasil com exportações.”
SKIDMORE, Thomas E. Uma história do Brasil. São Paulo: Paz e Terra, 1998, p. 36
Explique um fator, externo à América portuguesa, responsável pelo declínio relativo do setor açucareiro brasileiro na
segunda metade do século XVII.
resposta:
Deve-se explicar que o declínio relativo do setor açucareiro da América portuguesa, a partir da segunda metade do
século XVII, deveu-se à concorrência da produção de açúcar implementada em diversas colônias européias na
região caribenha (Martinica, Guadalupe, Jamaica, Barbados, dentre outras).