O documento discute a psicologia em saúde, focando no comportamento e relacionamentos dos indivíduos no contexto da saúde e doença. A psicologia da saúde visa auxiliar e acompanhar pessoas com doenças que geram dificuldades de adaptação. Aborda também a importância da educação em saúde para a promoção da saúde e prevenção de doenças, considerando os aspectos geográficos, culturais e sociais dos indivíduos.

1. PSICOLOGIA EM SAÚDE

2. • INTRODUÇÃO DA PSICOLOGIA
• > ELEMENTOS BIOMÉDICOS
• > VIVÊNCIA
• >CONSEQUÊNCIAS SUBJETIVAS
• I Conferência Internacional sobre Promoção da
Saúde
• Foi realizada em Ottawa, no Canadá, em novembro
de 1986. O tema era “Promoção da Saúde nos
Países Industrializados”, em decorrência das
expectativas mundiais por uma saúde pública
eficiente.
SAÚDEPOSTIVO FATOR DETERMINANTE
( QUALIDADE DE VIDA)

3. DIREITO A SAÚDE

4. EMPODERAMENTO E VULNERABILIDADE
• ENTRE AS CONDIÇÕES VIVIDAS POR DIFERENTES
GRUPOS,DEVEMOS DESTACAR QUE DEMANDAM
DIFERENTES ATENÇÕES E POSSUEM
NECESSIDADES DISTINTAS
• Ciência que trata dos estados e processos mentais, do
comportamento do ser humano e de suas interações com
um ambiente físico e social.
PSICOLOGIA

5. Psicologia em Saúde
• Foco no modo de vida dos indivíduos
• Como se comportam
• Como se relacionam
• > Quer investigar o comportamento no Contexto de
Saúde e Doença

6. Divisão 38- 1970
• Aprovada a constituição da Divisão de Psicologia da
Saúde (, Cujos principais objetivos são os seguintes:
• • Promover as contribuições da psicologia como uma
disciplina interessados em compreender saúde e doença
através da investigação básica e clínica;
• • Incentivar a integração de informações sobre saúde e
biomédica com doenças psicológicas atuais
conhecimentos;
• • Informar a comunidade científica e profissional, bem
como o público em geral dos principais resultados da
investigação e das atividades e dos serviços nesta área.
• • Facilitar e promover a formação dos profissionais e da
criação de serviços especializados em Saúde Psicologia.

7. PSICOLOGIA DA SAÚDE
• AUXÍLIO E ACOMPANHAMENTO DE PESSOAS COM
DOENÇAS QUE GERAM DIFICULDADES DE
ADAPTAÇÃO E ACEITAÇÃO.

8. QUALIDADE DE VIDA
• NÃO SÓ À ESFERA DO CORPO PROPIAMENTE ,MAS
TAMBÉM AS DIMENSÕES FÍSICAS E PSIQUICAS DO
CORPO,BEM COMO AS DIMENÇÕES SOCIAIS E
ECONÔMICAS.
• CONCEITOS DE VISTA TOTAL,CONSIDERANDO
MULTIPLAS DIMENSÕES
SAÚDE
UNIT 2

9. AÇÕES EDUCATIVAS EM SAÚDE
• PROCESSO
• PROMOÇÃO
• PREVENÇÃO

14. •AAÇÃO EDUCATIVA É CAPAZ DE
TRANSFORMAR OS HÁBITOS E PRÁTICAS
QUE PODERIAM TORNAR VULNERÁVEIS
AS FAMÍLIAS
•PROFISSIONAIS DA SAÚDE-AGENTES DE
TRANSFORMAÇÃO E FACILITADORES DO
PROCESSO EDUCACIONAL NO CAMPO DA
SAÚDE

15. • A consideração acerca dos aspectos geográficos,
políticos ,culturais e sociais dos indivíduos ou grupos são
fundamentais para a educação em saúde.

16. • Processo educativo em saúde  participação ativa da
população  promoção /prevenção
• Cada ato de saúde deve ser encarado como integrador

17. UNIT 3

18. • Aquilo que pode ser considerado normal para
uma pessoa/classe,não deve servir de
parâmetro para outras.

19. Patológico é um adjectivo que
se refere àquilo que está
relacionado com uma patologia.

20. PSICANÁLISE

21. SER
• A vivência da doença está vinculada diretamente as
sensações e sentimentos causados áquela pessoa ,como
mal-estar, a fraqueza física, a impotência dos limites do
próprio corpo.
• O Corpo vai se transformando ao longo dos processos de
saúde e de doença, tornando sempre diferente do que
era antes.
UNIT 4

22. Perspectiva Biopsicossocial

23. • Corpo como organismo psicologico,biológico e social
• Saúde e doença determinados entre si
• Cura deve ser psicológica,biológica e social
• Doença-multiplos fatores
• Equipe multiprofissional
• Não existe uma só ação de melhora/cura para o paciente

25. TRABALHO EM EQUIPE
UNIT 5