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Práticas pedagógicas diferenciadas
- 1. PREFEITURA MUNICIPAL DETABOÃO DA SERRA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FORMAÇÃO CONTINUADA: Os saberes necessários ao coordenador pedagógico: reflexões, desafios e perspectivas. Módulo I PEDAGOGIA DA AUTONOMIA “Práticas Pedagógicas Diferenciadas” Formadora: Vandy JANETE FREITAS NASCIMENTO MARQUES ESCOLA MUNICIPAL INFANTIL “NARIZINHO”
- 2. PREFEITURA MUNICIPAL DETABOÃO DA SERRA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA Introdução Este trabalho vem apresentar um breve relato, em que se baseia em duasteorias analisadas “empirista e construtivista”, onde será apreciado o trabalho de duas educadoras (X e Y), pertencentes a Instituição de Ensino EMI Narizinho. JANETE FREITAS NASCIMENTO MARQUES ESCOLA MUNICIPAL INFANTIL “NARIZINHO”
- 3. PREFEITURA MUNICIPAL DETABOÃO DA SERRA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA A seguir será apresentado um breve relato sintetizado, que inclusive foi apresentado aos educadores para ser trabalhado em estudo no HTPC, da unidade escolar onde as duas profissionais foram analisadas. JANETE FREITAS NASCIMENTO MARQUES ESCOLA MUNICIPAL INFANTIL “NARIZINHO”
- 4. PREFEITURA MUNICIPAL DETABOÃO DA SERRA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA A seguir, terá impresso um breve acompanhamento da prática de duas educadoras do Jardim I, professora X e Y. JANETE FREITAS NASCIMENTO MARQUES ESCOLA MUNICIPAL INFANTIL “NARIZINHO”
- 5. PREFEITURA MUNICIPAL DETABOÃO DA SERRA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA Professora X A professora X, é uma profissional que ingressou na unidade escolar, tendo como experiência 1 ano de prefeitura, e que atualmente esta com um grupo de alunos de 4 anos. Ela é uma professora, muito preocupada com seus alunos e sempre procura a coordenadora para que lhe ajude orientando em seu semanário e atividades. Como a professora é nova mostra muitas dúvidas em relação a descrição de atividades no semanário e atividades a desenvolver com as crianças. Em sua sala as mesas são para grupos de 4 crianças, após participar de alguns estudos a professora tem andado ao redor da sala, para observar o desenvolvimento de seus alunos. Esta mesma professora possui um aluno especial, que a mãe esta realizando acompanhamento com especialistas para verificar qual especialidade que seu filho possui. Juntas estamos buscando meios que facilitem o desenvolvimento deste aluno. Em relação as paredes de sua sala, ela possui alguns cartazes com a letras muito pequenas, que dificulta a observação de seus alunos. Trabalha o calendário todos os dias, para que as crianças pintem o dia que foram á escola. Tem alguns cartazes que estão desde o primeiro dia de aula, como por exemplo um gráfico dos aniversariantes de cada mês. Ao ler histórias, seus alunos permanecem sentados e a professora em pé, dificultando assim a visualização dos alunos ao que lhe é apresentado, pois as figuras são muito pequenas. A professora X, questiona que seus alunos apresentam um comportamento um pouco agitado. E o momento que mais brincam é no parque, ou nas aulas de educação física. JANETE FREITAS NASCIMENTO MARQUES ESCOLA MUNICIPAL INFANTIL “NARIZINHO”
- 6. PREFEITURA MUNICIPAL DETABOÃO DA SERRA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA Por motivo da escola ter recebido alguns professores ingressantes, que ainda não tinham experiência com a educação infantil, e de haver alguns profissionais muito antigos, que aplicavam mais atividades em papel como esta professora, resolvi em HTPC desenvolver oficinas de jogos que pudessem auxiliar essa professora e demais profissionais. Além disso realizei vários estudos em momentos de HTPC retratando sobre a importância do brincar. E isso ajudou esta professora a ter uma visão sobre qual é o trabalho a ser desenvolvido com as crianças de educação infantil. A mesma tem utilizado os jogos que confeccionamos para ensinar seus alunos. E isso, foi muito gratificante, sei que o meu trabalho com esta professora é aos poucos, mas já esta tendo resultados. Acredito que esta professora esta em fase de transição do empirismo para o construtivismo, aos poucos alcançaremos o construtivismo. JANETE FREITAS NASCIMENTO MARQUES ESCOLA MUNICIPAL INFANTIL “NARIZINHO”
- 7. PREFEITURA MUNICIPAL DETABOÃO DA SERRA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA ANEXOS PROFESSORA X e Y (*Os anexos foram entregues a formadora Vandy) JANETE FREITAS NASCIMENTO MARQUES ESCOLA MUNICIPAL INFANTIL “NARIZINHO”
- 8. PREFEITURA MUNICIPAL DETABOÃO DA SERRA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA Professora Y A professora Y, é uma educadora que trabalha com a educação há muitos anos, sendo este seu ultimo ano na rede, pois irá se aposentar. Em todos esses anos a professora se dedicou a ensinar na educação infantil, com alunos de 4 anos do Jardim I. É uma professora bastante preocupada com aprendizagem de seus alunos, e defende a idéia de ensinar através de jogos e brincadeiras. A sala é composta com grupos de 4 crianças em cada mesinha, mas a professora separa as crianças em grupos produtivos, onde um pode ajudar no desenvolvimento do outro. A professora apresenta aos pais, cartazes com atividades de seus alunos, e sempre esta mudando o cartaz. Confecciona cartazes de acordo com o que é desenvolvido com a sala (projetos, habilidades). Todos os dias conta história para os seus alunos, na entrada. Onde as crianças podem sentar ou deitar num tapete, para ouvir suas maravilhosas histórias. Antes que estas sejam apresentadas aos seus alunos, a professora se preocupa em se apropriar do contexto da história a ser relatada a sua turma. A cada leitura realizada, ela promove momentos de recontos pelas crianças, ou perguntas sobreos fatos que aconteceram na história apresentada. Apresenta aos seus alunos vários gêneros: gibis, bilhetes, livros, receitas, para que eles conheçam e manuseiem. Os alunos desta classe, são crianças muito criativas, questionadoras e participativas das propostas que sua professora apresenta. Minhas intervenções referentes a esta profissional, e tê-la como professora parceira, para incentivar os demais professores que apresentam dificuldade em apresentar jogos, ou ensinar através de brincadeiras. JANETE FREITAS NASCIMENTO MARQUES ESCOLA MUNICIPAL INFANTIL “NARIZINHO”
- 9. PREFEITURA MUNICIPAL DETABOÃO DA SERRA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA Conclusão: Pude analisar essas duas profissionais, mas não estou a questiona-las, ou aponta-las sobre suas metodologias. Mas sim, analisar em como a aprendizagem pode ser mais rica e mais produtiva quando pensamos no aluno, e em como é mais gostoso e fácil ensina-los através das coisas que eles gostam e que faz parte de sua fase de desenvolvimento (jogos e brincadeiras). Podendo assim, trazer um ambiente mais aconchegante em sua aprendizagem. E através desta analise, podemos concluir que podemos aprender um com o outro, formas mais atrativas para que as crianças se desenvolvam com interesse e prazer em conhecer. JANETE FREITAS NASCIMENTO MARQUES ESCOLA MUNICIPAL INFANTIL “NARIZINHO”
- 10. PREFEITURA MUNICIPAL DETABOÃO DA SERRA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FORMAÇÃO CONTINUADA: Os saberes necessários ao coordenador pedagógico: reflexões, desafios e perspectivas. Módulo I PEDAGOGIA DA AUTONOMIA “Práticas Pedagógicas Diferenciadas” Formadora: Vandy JANETE FREITAS NASCIMENTO MARQUES ESCOLA MUNICIPAL INFANTIL “NARIZINHO”