Este documento descreve um projeto sobre a cultura espanhola realizado em uma escola. O projeto teve como objetivo ensinar aos alunos sobre países de língua espanhola e a influência desta língua no Brasil, por meio de atividades orais, leitura de textos e conhecimentos linguísticos como alfabeto, pronomes e verbos. As atividades foram avaliadas de acordo com os objetivos específicos do projeto.

1. COLÉGIO MÁRIO DE ANDRADE
“Um Novo Conceito em Educação”
Aluno
(a):_____________________________________Série:_______
Professor
(a):__________________________________Data:____/____/____
Proyecto: “La cultura Española”
Responsable: Ramsses Couso
Localización: Jardin Ingá
Público: Alumnos del 6º al 3º Año
Fecha de ejecución: 12-09-2015
Justificativa
A língua espanhola como meio de socialização com o mundo que nos cerca.
Com isso devemos nos preocupar em desenvolver habilidades lingüísticas dos nossos
alunos e termos a capacidade de formar indivíduos preparados para serem inseridos
numa determinada ordem social.
Conhecendo bem nossos alunos resolvemos elaborar um projeto em que
podemos enfocar os conteúdos básicos da língua espanhola como caminho para
promoção de aprendizagem da língua. O intuito é fornecer dados e conscientizar os
alunos e toda a comunidade escolar sobre a importância de aprender um idioma.
Apresentação
Esse projeto leva o aluno, juntamente com toda comunidade escolar, a adquirir
conhecimentos básicos da língua e cultura espanhola que lhes permitam comunicar-se
com pessoas que falam o espanhol nas atividades do cotidiano. Também procura criar
no aluno comprometimento de adquirir competências novas que busca a construção
de um mundo mais cultural, naturalmente, mais integrado e globalizado.

2. Objetivo
Reconhecer os países que utilizam o espanhol como língua materna e a
influência dessa língua no Brasil.
Realizar ações escolares, considerando as instruções dadas em espanhol pelo
professor.
Reconhecer o significado de palavras ou expressões da língua espanhola com
relação a cultura e historia dos países de língua espanhola.
Objetivo especifico
Ler capas de revistas, receitas páginas da internet, instruções rótulos, fichas de
informação pessoal, legendas de filmes em espanhol, etc.
Localizar nos textos palavras e expressões referentes a nome, data e local de
nascimento, moradia endereço, hobbies dentre outros.
Relacionar apropriadamente palavras e expressões do cotidiano para identificar
pessoas: nome, idade, procedência, lugar de residência, correio eletrônico.
Empregar nas construções orais/escritas verbos no presente de indicativo.
Ordenar diálogos.
Preencher fichas fornecendo informação pessoal.
Conteúdo trabalhado
Oralidade e expressão
Pesquisar sobre países em que o espanhol é língua materna.
Estrangeirismo: a influência da língua espanhola no Brasil.
Modos de interação verbal: a fala e escuta de textos em espanhol em sala de
aula.
Saudações e comandos.
Perguntas e respostas sobre dados pessoais.
Elaboração de projetos temáticos.

3. Leitura de textos
Procedimentos de leitura: recuperação de informações de assuntos, de temas e
vocabulário.
Vocabulário: Noé de países e cidades, nacionalidades, adjetivos para descrição
física, partes do corpo, dias da semana, meses do ano, família, partes do colégio,
material escolar, cores, etc.
Uso de dicionário: significado das palavras.
Conhecimentos lingüísticos
Alfabeto de A-Z
Interrogativos
Artigos definidos
Pronomes pessoais
Adjetivos demonstrativo
Verbos regulares e irregulares em presente de indicativo.
Avaliação
Os meios de avaliação do projeto estão inseridos nos próprios objetivos
específicos e no decorrer da própria aplicabilidade dos conteúdos, como também nas
atividades realizadas dentro e fora da unidade escolar para a preparação do projeto.