O projeto tem como objetivo principal criar atividades que estimulem o aprendizado da língua inglesa de forma lúdica, focando na ortografia correta das palavras. A competição acontecerá em três etapas: entre as salas de aula, entre as turmas e a final entre os melhores de cada turma. Os alunos serão avaliados em sua capacidade de soletrar palavras em inglês.

1. PROJETO SPELLING BEE
(SOLETRANDO EM INGLÊS)
Instituição: Escola Estadual Deputado José Medeiros
Disciplina: Língua Inglesa
Turmas: todas as turmas do 1° ao 3° ano do Ensino Médio do turno vespertino
Professor aplicador: Daniel Vitor de Almeida Cabral
1. OBJETIVOS
1.1. Objetivos gerais
O Projeto Spelling Bee tem a característica de um concurso interno na Escola
Estadual Deputado José Medeiros, em todas as turmas do Ensino médio do turno
vespertino. Seu principal objetivo é criar atividades facilitadoras de aprendizagem
da língua, estimulando a escrita correta das palavras de forma lúdica e dinâmica e
valorizando a ortografia dentro da língua inglesa, além de atrair o aluno para a
língua fugindo do tradicional ambiente da sala de aula.
1.2. Objetivos específicos
 Trabalhar a pronuncia das palavras em inglês;
 Ampliar o vocabulário da língua inglesa;
 Familiarizar o aluno ao ambiente de competitividade sadia;
 Estimular o aluno ao aprendizado da Língua Inglesa através de atividades
diferenciadas;
2. METODOLOGIAS
2.1. Pré-competição
Antes da competição começar, é necessário que os alunos tenham algum
treinamento para se acostumar com o tipo de competição. Para isso, o
professor de língua inglesa tem que separar 10 a 20 minutos de sua aula para
treinar a turma soletrando as letras do alfabeto em inglês e algumas palavras.
A turma assistirá um filme, Prova de fogo, onde o enredo conta a história
de uma menina de 11 anos que participa de uma competição de soletração. O

2. filme será exibido no contra turno e tem que ser agendado junto com a direção
da escola.
Será entregue a turma uma lista com 50 palavras em inglês extraído dos
vocabulários já visto no decorrer do ano letivo. Essa lista deve conter
significado e aplicação na frase para cada vocabulário.
2.2. Competição etapa 1
A primeira etapa será uma competição por sala, onde será selecionado 5
alunos de cada sala. O professor sorteia cinco alunos para começar a primeira
rodada; o professor sorteia uma palavra e o aluno pode perguntar o significado e
a aplicação na frase; o aluno repete a palavra sorteada e tenta soletrar e quando
soletrar repete novamente a palavra, se o aluno errar já estará eliminado
automaticamente; Se na rodada todos os cincos forem eliminados o professor
sorteará outros cincos, se não, os que ficaram aguarda a segunda rodada; para
melhor esclarecimentos veja:
1º rodada
Turma 35 alunos = 7 grupos com 5 alunos
Os melhores de cada grupo se classificam para a segunda rodada.
2ª rodada
Se classificaram (supostamente) 10 alunos = 1 grupo só de 10
Os dois melhores são selecionados para a competição entre classe.
Na segunda rodada todos têm que soletrar, se o número de ganhadores for
menor que 2 a rodada tem que ser refeita apenas com os que perderam, para assim
atingir o número 2. Ex.:
10 alunos, mas só 1 acerta, então tem que ser feita mais uma rodada, selecionando
os participantes por meio de sorteio, até conseguir 2 que consigam soletrar
corretamente.
2.3. Competição etapa final
Será acrescentada à lista de vocabulários mais 30 palavras formando um
montante de 80 vocabulários. Os 16 participantes (2 de cada turma) entrarão
em um confronto direto, onde quem errar estará eliminado, uma nova rodada
começará com os que restaram até só sobrar 1. Se todos os participantes de

3. uma certa rodada errarem todos eles terão outra chance. Ex.: sobraram 6
participantes, mas os 6 erraram, então todos eles (os seis) terão outra chance.
2.4. Recursos a serem utilizados
 Folhas sulfite A4;
 Computador;
 Data show;
 Aparelho de som;
 Microfone;
 Faixa com o nome da competição, escola e ano letivo.
3. CRONOGRAMA
 Filme Prova de fogo (assistir no contra turno) 23/07/2018 à 27/07/2018
 Entrega da primeira lista de vocabulários 23/07/2018 à 27/07/2018
 Estudo do alfabeto em inglês e vocabulários 30/07/2018 à 03/08/2018
 Primeira etapa (competição por sala) 06/08/2018 à 10/08/2018
 Entrega da segunda lista de vocabulários 10/08/2018
 Etapa final (competição entre turmas no pátio da escola ou ginásio)
17/08/2018
4. PREMIAÇÃO
Todos os alunos que participarem ganharão 1 ponto na média para a disciplina de
língua inglesa; os alunos que se classificarem para a segunda etapa ganharão 2
pontos; os alunos que se classificarem para a final ganharão 3 pontos; O vencedor
da competição ganhará um premio ainda a ser discutido pela direção e
coordenação.