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1. ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO AFONSO MAURER
DISCIPLINA SEMINÁRIO INTEGRADO - TURMA 101
PROFESSORA: Paula Assumpção
PROJETO SAÚDE EM FOCO
Toropi
2014

2. INTRODUÇÃO
A sociedade brasileira tem plena convicção de que a Educação é o
melhor caminho para reduzirmos os diversos problemas que historicamente
afligem grande parte de nossa população.
Assim, o presente projeto faz parte de uma proposta de ensino e
aprendizagem da disciplina de seminário integrado do primeiro ano do
Ensino Médio, turma 101, da escola Afonso Maurer.
Tem como pretensão aprimorar conhecimentos relacionados com
saúde e principalmente com a sua prevenção. Dessa forma, incentivar a
conscientização por parte dos alunos e esses encontrar estratégias para
repassar para a comunidade escolar.
Atualmente existem diversas doenças que chamam atenção pelo
grande número de pessoas que são vitimadas, entre essas, encontram-se as
Neoplasias(Cânceres).
Uma explicação sucinta dessa doença é encontrada na revista Vida e
Saúde (2011) é:
Todos os nossos órgãos são formados por células que se
multiplicam o tempo todo, tomando o lugar das que morrem. O
crescimento desordenado de células é o que origina tumores que
podem se espalhar para outros órgãos e tecidos,
independentemente de onde tenham surgido. Embora existam
tratamentos como quimioterapia e radioterapia, a Sociedade
Brasileira de Oncolologia afirma que 60%dos diferentes tipos de
câncer poderiam ser evitados pela mudança de hábitos de vida,
especialmente na alimentação.(VIDA E SAÚDE, p.7, 2011).
Diante disso, a escola entende que é fundamental os alunos terem
ciência desta doença, suas causas, tratamentos e os reflexos trazidos por ela
na vida das pessoas. Da mesma forma, considera-se relevante proporcionar
aos alunos momento de trocas com pessoas que tem a doença e bem como
seus familiares. Nestas trocas serão enfatizados aspectos relacionados com
solidariedade, afeto, fraternidade e amor.

3. OBJETIVO GERAL:
Tem-se como objetivo promover a interação entre a área do ensino e
a da saúde, visando à humanização destes sistemas. Com isso, espera-se
propiciar o desenvolvimento de algumas estratégias a fim de amenizar e
enfrentar melhor as situações experimentadas nesses ambientes.
O Centro de Convivência Turma do IQUE e o Centro de Tratamento
da Criança e do Adolescente com Câncer (CTCriaC) do Hospital
Universitário de Santa Maria (HUSM) foram escolhidos para serem
visitado pelos alunos, pois estão localizados em uma cidade vizinha de
onde os alunos estudam, favorecendo desta maneira a logística. Outro fator
relevante a essa escolha, é que as pessoas lá internadas necessitam de um
amparo emocional e espiritual, pois vivenciam momentos de luta contra a
doença.
Assim, pretende-se através da alegria e do sorriso contribuir para um
prognóstico mais favorável aos pacientes do CTCriaC, bem como um apoio
a seus familiares e as demais pessoas que ali convivem.
JUSTIFICATIVA
A escolha por este tema, que visa proporcionar aos alunos um breve
convívio com pacientes em tratamento de câncer, busca inspirar e
incentivar nossos jovens a entenderem a importância de se doar por
algumas horas ao próximo, demostrando solidariedade e respeito.
Também, mudar, nem que seja por alguns momentos a rotina do
hospital, trazendo para o paciente: alegria, esperança e VIDA.

4. Com isso, acredita-se que os alunos terão uma melhor compreensão
da doença, seus tratamentos e também, entender a importância da
solidariedade e do amor para com o próximo. E, consequentemente
compreender que o momento atual exige prevenção e humanização.
Após isso, pretende-se repassar esses conhecimentos para a
comunidade escolar.
REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
Segundo a revista Vida e Saúde (2011) nunca se viu tantos casos de
câncer como hoje, e o combate a ele ganhou armas poderosas na medicina.
Contudo, a hereditariedade assombra quem tem casos na família, ao ponto
de pensar ser inútil lutar nesta guerra. Mas a despeito da hereditariedade, a
sua alimentação e modo como se vive podem, sim, influenciar nas chances
de ter um tumor, de sofrer com ele e se vai conseguir afastá-lo para bem
mais tarde na vida, se o tiver.
Também é evidenciado em outra edição desta revista (2010) que
entre três principais causas de morte no Brasil estão as Neoplasias
(cânceres). Diante disso, a mesma incentiva o trabalho de promoção da
saúde.
Nesta reportagem o Dr. Milton Lemos diz:
“Assim, as transformações na saúde pública no Brasil requerem
a atenção da sociedade em geral e ações preventivas dos
governantes, a fim de conter o avanço das doenças crônicas.
Prevenir sempre é a melhor opção. O sistema público de saúde
do Brasil deve estar interessado em formar jovens saudáveis,
através da educação e da promoção da saúde, para prevenir
complicações na velhice”. (VIDA E SAÚDE, p.19, 2010).
Pensando nisso, a escola como meio influente pretende proporcionar
aos alunos maiores esclarecimentos quanto as Neoplasias, e nada melhor de

5. que conhecer e conversar com pessoas vitimadas por essas e seus
familiares.
De acordo com a revista Vida e Saúde (2012), a tarefa de visitar
pessoas internadas em hospitais requer muita reflexão, sabedoria, tato e
bom senso, principalmente aqueles pacientes que se encontram em fase
terminal.
Destaca ainda, que todos nós temos uma dimensão que abrange
aspectos psicológicos, emocionais e espirituais. Por isso, há uma íntima
relação da mente com o corpo.
Diz que no leito hospitalar, alguns sentimentos permeiam o cenário
mental e psicológico do paciente e se encarregam de abalar sua estrutura
emocional. Um deles é o sentimento de aprisionamento. A pessoa se sente
presa ao leito, aos procedimentos necessários da enfermagem e, sobretudo,
às ordens do médico. Em geral, o paciente vê o hospital como um ambiente
marcado pela dor, tristeza, expectativa sombria e, até mesmo, um lugar em
que as pessoas são abandonadas e esquecidas por amigos e alguns
familiares.
A reportagem da revista conclui que visitar um paciente ou amigo
que está hospitalizado é algo sublime. Além disso, é demonstração de
simpatia, solidariedade, calor humano e empatia. A visita ao paciente no
hospital deve partir do pressuposto de que possuímos a dimensão espiritual
psicológica. Por isso se torna necessário compreender o paciente em seus
estágios de fragilidade emocional, que variam de pessoa para pessoa.
Como o presente projeto, irá desenvolver estratégias, que busque o
sorriso, nem que seja por alguns instantes, de alguns pacientes, procurou-se
informações sobre a importância de sorrir para a saúde.
A revista Vida e Saúde (2009) considera que o riso (dentro da
normalidade psíquica) melhora a criatividade e tem importante papel na
redução do estresse, da dor e da pressão sanguínea. Alguns estudos

6. científicos apontam para o efeito benéfico do sorrir sobreo estado geral dos
indivíduos e até sobre a recuperação de pessoas doentes. O bom humor
expressa que as pessoas estão bem psiquicamente, repercute sobre o corpo,
estabelece uma interação onde o corpo e mente atuam positivamente um
sobre o outro.
MATERIAIS E MÉTODOS
 Revistas e livros que tratem do objeto de estudo;
 Materiais de vestimenta para os alunos usarem no dia das visitas tais
como: (perucas coloridas, óculos engraçados, nariz de palhaço,
fantasias, tintas para pintar o rosto, fantoches, bexigas, entre outros);
 Lembrancinhas e mimos para serem entregues aos pacientes
(livrinhos, jogos, brinquedos, DVD,...);
 Transporte da escola até o Centro de Tratamento da Criança e do
Adolescente com Câncer (CTCriaC) do Hospital Universitário de
Santa Maria (HUSM) e retornar.
Adotaremos os seguintes procedimentos:
 Buscar parceria(s) com a prefeitura municipal e ACIT (Associação
Comercial de Toropi;
 Apoio dos professores e equipe diretiva da escola;
 Conhecer as normas e a estrutura hospitalar e do Centro de
Convivência da Turma do IQUE com a finalidade de respeitá-las,
 Realizar estudos para proporcionar uma melhor formação espiritual,
emocional e técnica para o trabalho de visitação ao hospital;
 Criar peças teatrais, escolher historinhas, músicas,...
 Estabelecer uma rotina de visitas;
 Realizar relatório após visitas;
 Organizar momentos de socialização com as demais turmas e a
comunidade sobre a experiência vivenciada.

7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
VIDA E SAÚDE, revista, nº 12, ISSN 1413- 0882, ano71, 2009.
VIDA E SAÚDE, revista, nº 9, ISSN 1413- 0882, ano 72, 2010.
VIDA E SAÚDE, revista, nº 8, ISSN 1413- 0882, ano 73, 2011.
VIDA E SAÚDE, revista, nº 5, ISSN 1413- 0882, ano 74, 2012.