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O documento apresenta uma proposta de curso de formação de professores sobre educação digital com 40 horas de duração. O curso é dividido em nove unidades que abordam tópicos como tecnologias no cotidiano, navegação e pesquisa na internet, comunicação via e-mail, debates online, edição de textos e ferramentas de comunicação na prática pedagógica. O objetivo é promover a qualificação digital e melhorar a qualidade da educação básica por meio da inserção de tecnologias da informação e comunicação nas escolas públic
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![FORMAÇÃO BOLSISTA ,[object Object],INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL](https://image.slidesharecdn.com/planodeao-090827091419-phpapp01/85/proinfo-integrado-1-320.jpg)
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Usodenovastecnologiasnaead 110717155657-phpapp01
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2) O curso terá duração de 40 horas com aulas presenciais e atividades online e abordará tópicos como pesquisa na internet, comunicação online e ferramentas digitais.
3) A avaliação do curso inclui a participação nas aulas e atividades propostas, como a elaboração de um trabalho final em grupo a ser
Projeto tecnologia e Educação
O documento discute a falta de preparo de professores para o uso de novas tecnologias em salas de aula, levando estudantes a buscarem ajuda externa e desmotivação. Ele visa conscientizar professores sobre a importância de dominarem ferramentas multimídia para auxiliar estudantes em projetos, e identificar dificuldades comuns e técnicas de motivação.
Currículo em Contextos Informais Online
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1) O documento discute um curso de formação continuada para professores sobre o uso de tecnologias educacionais (TICs) na educação.
2) O curso ensina como integrar recursos tecnológicos nas aulas para construir conhecimento de forma colaborativa.
3) O curso tem 4 unidades que abordam tópicos como tecnologia na sociedade, hipertexto, mídia digital e currículo integrado a projetos e tecnologia.
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Workshop E Learning
O documento discute o uso das TIC na formação a distância, abordando suas potencialidades, pontos críticos e experiências na FPCE-UL. As potencialidades incluem acesso universal à informação e interação em tempo real, enquanto os pontos críticos incluem a formação de formadores e gestão de conteúdo. Experiências na FPCE-UL incluem ambientes de aprendizagem online e comunidades virtuais.
Apresentação inicial 40 horas
O curso introdutório à educação digital ocorrerá em Breves entre 21 e 25 de outubro com carga horária de 40h. O curso ensinará os alunos sobre ferramentas digitais como Linux, email, internet, blog, editor de texto, apresentações eletrônicas e planilhas eletrônicas.
Uso das novas tecnologias da informação e comunicação na educação
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Apresentação congtecnologia 2012
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Tic2008
Este documento apresenta o plano de ensino de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) para o ano de 2008 no Centro Universitário de Jales. O curso terá duração de 80 horas com aulas teóricas e práticas, abordando tópicos como a história das TICs, ferramentas de computação e internet, e o uso de mídia e tecnologia na educação. A avaliação dos alunos incluirá trabalhos individuais e em grupo, seminários, e publicações on-line.
LETRAMENTO DIGITAL: A PRÁTICA DE LEITURA E DE ESCRITA MEDIADA PELO BLOG
O documento discute o uso de blogs como estratégia pedagógica para desenvolver o letramento digital em estudantes do ensino fundamental. A pesquisa qualitativa investiga como 118 alunos interagem com um blog educacional e quais competências adquirem. O blog "A Leitura Liberta" é utilizado para projetos sobre saúde e bullying.
Educação à distância
O documento discute o e-learning/b-learning, definindo-o como um modelo de ensino não presencial apoiado por tecnologia, que utiliza ambientes online e a internet para comunicação e distribuição de conteúdo. Explora as vantagens e desvantagens do e-learning, como a flexibilidade e custos menores, mas também a necessidade de maior disciplina dos alunos. Resume as gerações históricas do e-learning e tecnologias que apoiam o ensino virtual.
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2. É analisada a importância das TIC na educação, seus potenciais pedagógicos e desafios de aplicação em ambientes presenciais e a distância.
3. O texto reflete sobre como o professor pode desenvolver uma prática pedagógica inovadora utilizando recursos como objetos de aprendizagem
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Você é um Professor Digital???
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O documento descreve um projeto para uma sala de aula digital em uma escola, com 32 terminais ligados à internet, impressora em rede e wi-fi. O objetivo é definir práticas educacionais, organizar o espaço físico e horários de funcionamento para atender alunos e professores de forma máxima. A metodologia envolve atividades seguindo o professor, mas com interação facilitada e alunos encontrando seu próprio caminho para aprender.
Nove dicas utilizar_tecnologia
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Ley de delitos informaticos
El documento resume la Ley Especial sobre Delitos Informáticos de Venezuela, la cual tipifica cinco clases de delitos informáticos: 1) contra sistemas de información, 2) contra la propiedad, 3) contra la privacidad y comunicaciones, 4) contra niños y adolescentes, y 5) contra el orden económico. La ley establece definiciones, sanciones y responsabilidades para personas jurídicas. Entró en vigencia en septiembre de 2001 con el objetivo de proteger sistemas de información y prevenir delitos informáticos.
REDES SOCIALES E INTERNET: FACEBOOK, TWITTER Y LINKEDIN 2012
Internet y las Redes sociales. Nivel básico y avanzado sobre las redes sociales más importantes: facebook, twitter y linkedin.
Internet una herramienta para la educacion
El documento describe cómo Internet es una herramienta útil para la educación. Ofrece múltiples recursos como correo electrónico, foros de discusión, plataformas de aprendizaje en línea y sitios web educativos que permiten la interacción y colaboración entre estudiantes y profesores independientemente de su ubicación. Si bien Internet brinda muchas oportunidades para el aprendizaje, también conlleva riesgos como información poco confiable y virus.
Internet avanzado
Este documento proporciona una introducción a conceptos básicos de Internet como la definición de Internet, sus capacidades principales como el correo electrónico y el acceso a la World Wide Web, así como conceptos como páginas web, navegadores, motores de búsqueda y correo electrónico. Explica cómo navegar por Internet y buscar información, y define términos clave como direcciones URL y dominios.
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