O documento descreve a programação do Festival Literário e Artístico de Cascavel (FLIC), incluindo mesas redondas, palestras e oficinas sobre literatura, cultura indígena e afro-brasileira, cinema, formação de leitores e poesia. O evento ocorrerá de 21 a 23 de novembro de 2013 no Colégio Estadual Eleodoro Ébano Pereira em Cascavel.
Este artigo discute a importância de se trabalhar com poesia na sala de aula e formas de aprimorar seu uso. Primeiramente, destaca que a poesia é esquecida nas escolas em favor de textos mais "sérios", privando os alunos de uma experiência valiosa. Também mostra como a leitura de poesia pode ser um hábito estimulado pelos professores para tornar a literatura significativa para os estudantes. Por fim, defende que a poesia é necessária para a formação de cidadãos críticos e que
O documento discute a importância da poesia na escola e fornece sugestões para trabalhar com poesia em sala de aula, como despertar o prazer pela leitura poética, compreender a linguagem poética e estimular a criação de poemas pelos alunos. O texto também apresenta dois poemas para serem lidos e analisados com as crianças.
Este projeto visa ensinar poesia para alunos do 6o ano por meio de atividades como leitura, análise e produção de poemas. O projeto explorará diversos tipos de poesia, autores brasileiros e estrangeiros, e culminará em um "varal poético" onde os alunos apresentarão suas próprias obras.
Este documento descreve um projeto desenvolvido por uma professora de língua portuguesa com alunos do 4o ano do ensino fundamental. O projeto teve como objetivo ensinar sobre a função social da poesia e envolveu atividades como leituras de poemas, produção de poemas, biografias de poetas e pesquisas. As etapas incluíram conhecer estilos poéticos, produzir uma antologia e um livro de poemas dos alunos.
O projeto "Poetas na Escola" visa aproximar alunos do 4o ano da linguagem poética através da leitura, análise e produção de poemas durante 10 dias. Os objetivos incluem despertar o prazer pela leitura e escrita de poemas e reconhecer diferentes formas e autores de poesia infantil. As atividades incluem declamação, pesquisa e produção individual e coletiva de poemas e biografias de poetas.
Este planejamento educacional propõe 4 aulas sobre Literatura de Cordel e a técnica da xilogravura para alunos do 6o ano. As aulas abordarão a história e características da Literatura de Cordel, o processo da xilogravura e a obra do artista José Francisco Borges, culminando na produção de impressões ilustrando textos de Cordel elaborados.
O documento descreve uma oficina realizada na Escola Municipal André Zenere para comemorar o Dia Nacional do Livro Infantil. A oficina "Varal Literário: Todas as Leituras" teve como objetivo incentivar a leitura por prazer das crianças através de atividades como a exposição de produções literárias em varais, leitura de biografias e poesias.
O documento descreve um projeto de poesia para alunos do ensino fundamental. O projeto tem como objetivos aproximar os alunos da linguagem poética, despertar o prazer pela leitura e expressão de poesias, e favorecer a produção textual criativa. As atividades incluem a leitura e análise de poemas, a produção de poemas originais pelos alunos, e a organização de um concurso e divulgação dos trabalhos produzidos.
Este artigo discute a importância de se trabalhar com poesia na sala de aula e formas de aprimorar seu uso. Primeiramente, destaca que a poesia é esquecida nas escolas em favor de textos mais "sérios", privando os alunos de uma experiência valiosa. Também mostra como a leitura de poesia pode ser um hábito estimulado pelos professores para tornar a literatura significativa para os estudantes. Por fim, defende que a poesia é necessária para a formação de cidadãos críticos e que
O documento discute a importância da poesia na escola e fornece sugestões para trabalhar com poesia em sala de aula, como despertar o prazer pela leitura poética, compreender a linguagem poética e estimular a criação de poemas pelos alunos. O texto também apresenta dois poemas para serem lidos e analisados com as crianças.
Este projeto visa ensinar poesia para alunos do 6o ano por meio de atividades como leitura, análise e produção de poemas. O projeto explorará diversos tipos de poesia, autores brasileiros e estrangeiros, e culminará em um "varal poético" onde os alunos apresentarão suas próprias obras.
Este documento descreve um projeto desenvolvido por uma professora de língua portuguesa com alunos do 4o ano do ensino fundamental. O projeto teve como objetivo ensinar sobre a função social da poesia e envolveu atividades como leituras de poemas, produção de poemas, biografias de poetas e pesquisas. As etapas incluíram conhecer estilos poéticos, produzir uma antologia e um livro de poemas dos alunos.
O projeto "Poetas na Escola" visa aproximar alunos do 4o ano da linguagem poética através da leitura, análise e produção de poemas durante 10 dias. Os objetivos incluem despertar o prazer pela leitura e escrita de poemas e reconhecer diferentes formas e autores de poesia infantil. As atividades incluem declamação, pesquisa e produção individual e coletiva de poemas e biografias de poetas.
Este planejamento educacional propõe 4 aulas sobre Literatura de Cordel e a técnica da xilogravura para alunos do 6o ano. As aulas abordarão a história e características da Literatura de Cordel, o processo da xilogravura e a obra do artista José Francisco Borges, culminando na produção de impressões ilustrando textos de Cordel elaborados.
O documento descreve uma oficina realizada na Escola Municipal André Zenere para comemorar o Dia Nacional do Livro Infantil. A oficina "Varal Literário: Todas as Leituras" teve como objetivo incentivar a leitura por prazer das crianças através de atividades como a exposição de produções literárias em varais, leitura de biografias e poesias.
O documento descreve um projeto de poesia para alunos do ensino fundamental. O projeto tem como objetivos aproximar os alunos da linguagem poética, despertar o prazer pela leitura e expressão de poesias, e favorecer a produção textual criativa. As atividades incluem a leitura e análise de poemas, a produção de poemas originais pelos alunos, e a organização de um concurso e divulgação dos trabalhos produzidos.
Este projeto visa ensinar poesia para alunos de uma escola municipal de maneira integrada e prática através de leituras, interpretações, atividades em grupo, pesquisas e a produção de um sarau poético no final para avaliação.
Portfólio do projeto poesias 1º ano2 º trimestre 2010Colégio Degraus
O documento descreve um projeto de poesia realizado em uma sala de aula do 1o ano do ensino fundamental. O projeto teve como objetivo desenvolver a leitura, escrita e apreciação poética dos estudantes por meio de atividades como leitura de biografias de poetas, apreciação e reescrita de poemas, ensaios para um recital e intercâmbio com outra turma. Como produto final, os estudantes apresentaram um recital de poesias filmado para os pais.
Projeto por entre as linhas da poesia as linhas do desenhojucinei1971claudio
Este projeto visa desenvolver a leitura e a criação artística de estudantes através da interpretação de poesias e criação de desenhos inspirados nas mensagens das poesias. As aulas seguirão uma metodologia de leitura reflexiva de poemas, discussão do contexto e significado, e produção de desenhos relacionados. A avaliação considerará o envolvimento dos alunos no processo criativo.
MúLtiplas Leituras Do Texto PoéTico Quintanasandraneves
As produções dos alunos da Escola Municipal Afonso Salles em 2006 em homenagem ao centenário do poeta Mario Quintana. As turmas 503, 502, 601 leram textos de Quintana e produziram desenhos, poemas e reflexões. As professoras Rosanita, Sandra Regina e Ana Lúcia orientaram as atividades com foco na leitura e interpretação dos textos do autor.
A arte de contar histórias exige um fazer anterior, um preparo, um domínio prévio, um conhecimento, estudo, ensaio, profundidade. E é, evidentemente, exercício de longo prazo.
A arte de contar histórias é também a arte de não fazer concessões: contar bons textos, contar tendo preparado, contar para ir além do que se conta.
No mínimo, técnica e emoção. Técnica e repertório. Na ordem que se preferir!
Este documento descreve uma proposta de ensino de poesia no ciclo de alfabetização com o objetivo de desenvolver habilidades de leitura e escrita. A atividade se concentrará na leitura e análise de uma poesia de Vinicius de Moraes para explorar conceitos como rima, métrica, sílabas e consciência fonológica.
O documento discute a importância da poesia na educação escolar. Em três frases ou menos, o resumo é:
A poesia deve fazer parte do currículo escolar por estimular a criatividade, sensibilidade e prazer pela leitura enquanto contribui para o desenvolvimento da linguagem e ampliação cultural dos estudantes. O texto também fornece exemplos de atividades que podem ser realizadas em sala de aula com poemas, como a produção de cadernos e galerias poéticas.
O ENSINO DA XILOGRAVURA PARA ALUNOS DO 7º ANO NA ESCOLA NÂNZIO MAGALHÃES EM F...Vis-UAB
Este documento descreve uma pesquisa sobre o ensino da xilogravura para alunos do 7o ano na Escola Nânzio Magalhães em Feijó. O documento discute a importância da arte no currículo escolar e na formação do indivíduo, e como o ensino da xilogravura pode contribuir para o desenvolvimento da criatividade dos alunos. A pesquisa inclui uma revisão da literatura sobre arte educação e a história da xilogravura.
Projeto poemas em festa - Gêneros textuais na sala de aulaMaria Cecilia Silva
Projeto elaborado e desenvolvido em parceria com acadêmicas da UEG e GEFOPI. Com base no Livro de Marcos Bagno Festa no meu jardim, buscou-se integrar calunos, comunidade e universidade. O projeto foi laboratório para as acadêmicas do curso de Pedagogia possibilitando compreender a participação dos pais na escola por meio da APM e Conselho Escolar.
Este projeto visa promover a leitura e a escrita poética entre alunos de uma escola municipal no Maranhão através de oficinas, um concurso de poesia e livros coletivos de poemas. O projeto descreve a realidade educacional da região, objetivos, metodologia, cronograma e orçamento para as atividades ao longo de um ano letivo.
Este documento apresenta o roteiro de uma aula de arte sobre a Semana de Arte Moderna de 1922. Ele inclui momentos para levantar o conhecimento prévio dos alunos sobre o assunto, passar um vídeo explicativo, distribuir uma atividade com perguntas e pedir para os alunos guardarem o material na pasta de arte.
Sequência Didática: Ôxente! Isso Aqui é Nordeste: Um passeio entre a Literatu...Pibid-Letras Córdula
Este documento descreve um projeto educacional sobre literatura e cultura nordestina implementado em uma escola. O projeto inclui discussões sobre textos literários da região, como poesia, cordel e peças teatrais, com o objetivo de despertar o interesse dos alunos e produzir uma peça teatral sobre o Nordeste.
O documento fornece uma sequência didática para ensinar sobre o gênero poético em 3 frases ou menos:
1) O objetivo é aprender sobre poemas através de escuta, leitura, compreensão, interpretação, declamação e produção.
2) As aulas incluem exemplos de poemas, discussões sobre recursos poéticos e atividades como escrever poemas.
3) O foco é ampliar o conhecimento sobre a linguagem poética, incluindo a metáfora, através de leituras
O documento descreve as etapas de uma sequência didática para ensinar o gênero textual "memórias literárias" na escola. A sequência inclui dinâmicas para despertar lembranças do passado, leituras de exemplos do gênero, entrevistas com idosos da comunidade, produção de um texto coletivo e individuais sobre memórias locais. O objetivo é trabalhar aspectos do gênero textual e resgatar a história e transformações da comunidade por meio de depoimentos e memórias pessoais.
FormaçãO De Coordenadores OlimpíAdas Da LíNgua Portuguesa.MmMilton Alvaro Menon
O documento discute a importância do ensino de gêneros textuais na escola para o desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita e reflexão sobre a língua portuguesa. Ele lista cinco capacidades linguísticas dominantes - argumentar, expor, instruir, narrar e relatar - e exemplifica gêneros textuais associados a cada uma. O objetivo é garantir que os alunos desenvolvam as competências necessárias para o exercício da cidadania.
O documento apresenta a agenda de outubro da biblioteca municipal, com vários eventos incluindo uma conversa com o escritor João Tordo, lançamento de livros, espectáculos, exposições temporárias, programas escolares e para a família e idosos.
Fábio Duraes Gonzales
. Nasceu em 25 de dezembro de 1642 na cidade
de Woolsthorpe, Inglaterra.
. Morreu em 31 de março de 1727 na cidade de
Londres, Inglaterra.
. Foi um dos maiores cientistas de todos os
tempos, responsável por descobertas
fundamentais na física, como a lei da gravitação
universal e as leis do movimento.
. Suas descobertas revolucionaram a visão
científica do universo e abriram caminho para o
Portfólio 2017 visibilidades e resistencias - cecmsVitorgeotao
O documento descreve as atividades realizadas pelo grupo de bolsistas do PIBID no ano de 2017, incluindo oficinas, seminários, exibições de filmes e visitas a teatros. As atividades envolveram conversas sobre diversidade cultural, racismo e formação de professores.
O documento apresenta um plano de aula sobre a análise do poema "O casarão rosa de dona Custódia" e um vídeo sobre a cultura de Porto Nacional. A professora fará a leitura do poema com os alunos, explicará figuras de linguagem e relacionará ao contexto cultural. Os alunos debaterão o tema e formas de preservação do patrimônio local, e produzirão um mural e poema em grupo sobre a cultura e Luzia da Silva.
Este plano de curso descreve as atividades de arte para o 5o ano no ano letivo de 2016 na Escola Municipal Santa Maria. O plano inclui objetivos gerais, competências, habilidades, conteúdos programáticos por bimestre, metodologia, recursos, projetos, valores e avaliação. As atividades irão explorar diferentes linguagens artísticas como teatro, música, dança e artes visuais com foco em cultura africana, indígena e brasileira.
Seminarios integrados de pesquisa - Aproximações investigativas de duas pesq...Maria Cecilia Silva
Material produzido para apresentação na disciplina Seminários Integrados de Pesquisa do mestrado em Artes da cena - UFG. Uma aproximação metodológica com a pesquisa em desenvolvimento e a pesquisa "A menina, o cavalo e a chuva".
Este projeto visa ensinar poesia para alunos de uma escola municipal de maneira integrada e prática através de leituras, interpretações, atividades em grupo, pesquisas e a produção de um sarau poético no final para avaliação.
Portfólio do projeto poesias 1º ano2 º trimestre 2010Colégio Degraus
O documento descreve um projeto de poesia realizado em uma sala de aula do 1o ano do ensino fundamental. O projeto teve como objetivo desenvolver a leitura, escrita e apreciação poética dos estudantes por meio de atividades como leitura de biografias de poetas, apreciação e reescrita de poemas, ensaios para um recital e intercâmbio com outra turma. Como produto final, os estudantes apresentaram um recital de poesias filmado para os pais.
Projeto por entre as linhas da poesia as linhas do desenhojucinei1971claudio
Este projeto visa desenvolver a leitura e a criação artística de estudantes através da interpretação de poesias e criação de desenhos inspirados nas mensagens das poesias. As aulas seguirão uma metodologia de leitura reflexiva de poemas, discussão do contexto e significado, e produção de desenhos relacionados. A avaliação considerará o envolvimento dos alunos no processo criativo.
MúLtiplas Leituras Do Texto PoéTico Quintanasandraneves
As produções dos alunos da Escola Municipal Afonso Salles em 2006 em homenagem ao centenário do poeta Mario Quintana. As turmas 503, 502, 601 leram textos de Quintana e produziram desenhos, poemas e reflexões. As professoras Rosanita, Sandra Regina e Ana Lúcia orientaram as atividades com foco na leitura e interpretação dos textos do autor.
A arte de contar histórias exige um fazer anterior, um preparo, um domínio prévio, um conhecimento, estudo, ensaio, profundidade. E é, evidentemente, exercício de longo prazo.
A arte de contar histórias é também a arte de não fazer concessões: contar bons textos, contar tendo preparado, contar para ir além do que se conta.
No mínimo, técnica e emoção. Técnica e repertório. Na ordem que se preferir!
Este documento descreve uma proposta de ensino de poesia no ciclo de alfabetização com o objetivo de desenvolver habilidades de leitura e escrita. A atividade se concentrará na leitura e análise de uma poesia de Vinicius de Moraes para explorar conceitos como rima, métrica, sílabas e consciência fonológica.
O documento discute a importância da poesia na educação escolar. Em três frases ou menos, o resumo é:
A poesia deve fazer parte do currículo escolar por estimular a criatividade, sensibilidade e prazer pela leitura enquanto contribui para o desenvolvimento da linguagem e ampliação cultural dos estudantes. O texto também fornece exemplos de atividades que podem ser realizadas em sala de aula com poemas, como a produção de cadernos e galerias poéticas.
O ENSINO DA XILOGRAVURA PARA ALUNOS DO 7º ANO NA ESCOLA NÂNZIO MAGALHÃES EM F...Vis-UAB
Este documento descreve uma pesquisa sobre o ensino da xilogravura para alunos do 7o ano na Escola Nânzio Magalhães em Feijó. O documento discute a importância da arte no currículo escolar e na formação do indivíduo, e como o ensino da xilogravura pode contribuir para o desenvolvimento da criatividade dos alunos. A pesquisa inclui uma revisão da literatura sobre arte educação e a história da xilogravura.
Projeto poemas em festa - Gêneros textuais na sala de aulaMaria Cecilia Silva
Projeto elaborado e desenvolvido em parceria com acadêmicas da UEG e GEFOPI. Com base no Livro de Marcos Bagno Festa no meu jardim, buscou-se integrar calunos, comunidade e universidade. O projeto foi laboratório para as acadêmicas do curso de Pedagogia possibilitando compreender a participação dos pais na escola por meio da APM e Conselho Escolar.
Este projeto visa promover a leitura e a escrita poética entre alunos de uma escola municipal no Maranhão através de oficinas, um concurso de poesia e livros coletivos de poemas. O projeto descreve a realidade educacional da região, objetivos, metodologia, cronograma e orçamento para as atividades ao longo de um ano letivo.
Este documento apresenta o roteiro de uma aula de arte sobre a Semana de Arte Moderna de 1922. Ele inclui momentos para levantar o conhecimento prévio dos alunos sobre o assunto, passar um vídeo explicativo, distribuir uma atividade com perguntas e pedir para os alunos guardarem o material na pasta de arte.
Sequência Didática: Ôxente! Isso Aqui é Nordeste: Um passeio entre a Literatu...Pibid-Letras Córdula
Este documento descreve um projeto educacional sobre literatura e cultura nordestina implementado em uma escola. O projeto inclui discussões sobre textos literários da região, como poesia, cordel e peças teatrais, com o objetivo de despertar o interesse dos alunos e produzir uma peça teatral sobre o Nordeste.
O documento fornece uma sequência didática para ensinar sobre o gênero poético em 3 frases ou menos:
1) O objetivo é aprender sobre poemas através de escuta, leitura, compreensão, interpretação, declamação e produção.
2) As aulas incluem exemplos de poemas, discussões sobre recursos poéticos e atividades como escrever poemas.
3) O foco é ampliar o conhecimento sobre a linguagem poética, incluindo a metáfora, através de leituras
O documento descreve as etapas de uma sequência didática para ensinar o gênero textual "memórias literárias" na escola. A sequência inclui dinâmicas para despertar lembranças do passado, leituras de exemplos do gênero, entrevistas com idosos da comunidade, produção de um texto coletivo e individuais sobre memórias locais. O objetivo é trabalhar aspectos do gênero textual e resgatar a história e transformações da comunidade por meio de depoimentos e memórias pessoais.
FormaçãO De Coordenadores OlimpíAdas Da LíNgua Portuguesa.MmMilton Alvaro Menon
O documento discute a importância do ensino de gêneros textuais na escola para o desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita e reflexão sobre a língua portuguesa. Ele lista cinco capacidades linguísticas dominantes - argumentar, expor, instruir, narrar e relatar - e exemplifica gêneros textuais associados a cada uma. O objetivo é garantir que os alunos desenvolvam as competências necessárias para o exercício da cidadania.
O documento apresenta a agenda de outubro da biblioteca municipal, com vários eventos incluindo uma conversa com o escritor João Tordo, lançamento de livros, espectáculos, exposições temporárias, programas escolares e para a família e idosos.
Fábio Duraes Gonzales
. Nasceu em 25 de dezembro de 1642 na cidade
de Woolsthorpe, Inglaterra.
. Morreu em 31 de março de 1727 na cidade de
Londres, Inglaterra.
. Foi um dos maiores cientistas de todos os
tempos, responsável por descobertas
fundamentais na física, como a lei da gravitação
universal e as leis do movimento.
. Suas descobertas revolucionaram a visão
científica do universo e abriram caminho para o
Portfólio 2017 visibilidades e resistencias - cecmsVitorgeotao
O documento descreve as atividades realizadas pelo grupo de bolsistas do PIBID no ano de 2017, incluindo oficinas, seminários, exibições de filmes e visitas a teatros. As atividades envolveram conversas sobre diversidade cultural, racismo e formação de professores.
O documento apresenta um plano de aula sobre a análise do poema "O casarão rosa de dona Custódia" e um vídeo sobre a cultura de Porto Nacional. A professora fará a leitura do poema com os alunos, explicará figuras de linguagem e relacionará ao contexto cultural. Os alunos debaterão o tema e formas de preservação do patrimônio local, e produzirão um mural e poema em grupo sobre a cultura e Luzia da Silva.
Este plano de curso descreve as atividades de arte para o 5o ano no ano letivo de 2016 na Escola Municipal Santa Maria. O plano inclui objetivos gerais, competências, habilidades, conteúdos programáticos por bimestre, metodologia, recursos, projetos, valores e avaliação. As atividades irão explorar diferentes linguagens artísticas como teatro, música, dança e artes visuais com foco em cultura africana, indígena e brasileira.
Seminarios integrados de pesquisa - Aproximações investigativas de duas pesq...Maria Cecilia Silva
Material produzido para apresentação na disciplina Seminários Integrados de Pesquisa do mestrado em Artes da cena - UFG. Uma aproximação metodológica com a pesquisa em desenvolvimento e a pesquisa "A menina, o cavalo e a chuva".
Este documento descreve um projeto de ensino de literatura e língua espanhola na Escola Estadual Marechal de Alencar Caselo Branco utilizando atividades lúdicas como poesia, música e dança. O projeto visa familiarizar os alunos com a língua espanhola de forma interativa e desenvolver suas habilidades de compreensão e produção oral e escrita por meio de atividades entre abril e junho de 2010.
Este documento apresenta o programa da campanha "Poesia à Mesa 2013" em São João da Madeira, que ocorre entre 16 e 23 de março. O programa inclui lançamentos de livros, oficinas, tertúlias poéticas, espetáculos e outras atividades para celebrar a poesia. Os poetas homenageados neste ano são Alice Vieira, António Nobre, Catarina Nunes Almeida, Mário Cesariny, Ana Luísa Amaral e Vinicius de Moraes.
O documento descreve um projeto de leitura e escrita realizado com alunos do 5o ano de uma escola. O objetivo era promover o desenvolvimento de uma cultura de leitura através da exploração de diferentes gêneros literários. As crianças leram e adaptaram obras para o teatro. Elas também compartilharam suas leituras de forma criativa com outras turmas e familiares. O projeto teve êxito em envolver diversas áreas do conhecimento e linguagens.
O programa apresenta a programação do IX Jogo do Livro e III Fórum Ibero-Americano de Letramentos e Aprendizagens, que inclui mesas de debates sobre onde estão os leitores, livros e textos literários hoje em dia, além de conferências e atividades culturais ao longo de 3 dias.
O programa apresenta a programação do IX Jogo do Livro e III Fórum Ibero-Americano de Letramentos e Aprendizagens, que inclui mesas de debates sobre onde estão os leitores, livros e textos literários hoje em dia, além de conferências e atividades culturais ao longo de 3 dias.
O documento descreve um projeto escolar sobre o trovadorismo em Portugal no século XII. O projeto visa ensinar aos alunos sobre esta primeira manifestação literária portuguesa através de debates, produção de poesias, réplicas de instrumentos musicais, e encenações com cantigas trovadorescas. O objetivo é proporcionar momentos prazerosos sobre a arte e desenvolver o hábito da leitura.
1) Várias escolas municipais de Belém irão se apresentar com projetos culturais entre os dias 20 e 22 de outubro de 2014, incluindo peças teatrais, corais, danças e apresentações musicais;
2) Os projetos abordam temas como cultura paraense, inclusão social, literatura e identidade amazônida, e visam promover a cultura e a educação entre os alunos;
3) As apresentações contarão com a participação de alunos, professores e colaboradores das escolas.
O documento descreve um minicurso sobre cinema e literatura na escola oferecido a professores. O minicurso discute a importância do texto artístico na formação do aluno, como trabalhar com filmes em sala de aula de forma a proporcionar experiência estética e desenvolvimento cognitivo, e sugere atividades como análise, produção de textos e organização de eventos.
Apresentação UFMG projeto Literatura Caminhos da HistóriaAna Souza
Leitura é uma forma de aprendizado prazeroso, neste sentido o Projeto Literatura: Caminhos da História visa incentivar o conhecimento histórico através de fontes literárias.
SEMANA DA LEITURA 2014 - AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADO DE MATEUSanabelaquelhas
O documento descreve as atividades realizadas pelo Agrupamento de Escolas Morgado de Mateus para comemorar a Semana da Leitura com o tema "A Língua Portuguesa", incluindo conferências, exposições, divulgação em meios de comunicação e atividades de leitura transversal nas escolas entre 31 de março e 4 de abril de 2014.
Seminário de Boas Práticas - CIEP Patrice LumumbaRoberta Tancillo
O documento descreve um evento de exposição de poesias criadas pelos alunos de uma escola, incluindo objetivos como incentivar a leitura e a criatividade. Os alunos participaram de atividades de produção de textos literários e um concurso de poesias. Uma exposição foi realizada para a comunidade escolar, culminando em uma manhã de autógrafos onde os alunos premiados autografaram suas poesias. O evento teve sucesso em engajar os alunos na literatura.
O documento descreve um projeto para introduzir a literatura de cordel em sala de aula. O projeto tem como objetivo ensinar sobre a cultura nordestina por meio da poesia popular cordelista e promover a leitura, oralidade e produção textual dos alunos. Inclui detalhes sobre a justificativa, objetivos, metodologia, oficinas propostas e resultados esperados do projeto.
Este documento descreve a programação de uma Jornada Literária que ocorrerá em três cidades de Pernambuco - Arcoverde, Buique e Carneiro. A jornada incluirá oficinas, apresentações, exposições e debates sobre literatura com a participação de vários escritores e artistas da região. O objetivo é promover a cultura e a literatura local e estabelecer um corredor cultural entre as três cidades.
Caderno de apoio a pratica pedagogica contos classicos mitologicos e modernosvaldirnicioli1
Este documento apresenta uma introdução sobre a história e características dos contos, abordando sua importância pedagógica e psicológica. Também discute a abordagem dos contos em sala de aula, enfatizando seu papel no desenvolvimento da leitura, escrita e imaginação das crianças.
Esta disciplina aborda diferentes formas de expressão como a dramática, plástica, físico-motora e musical. As aulas incluem exercícios práticos destas expressões e visitas a estudios para mostrar como artistas trabalham. Os alunos aprendem como integrar estas expressões no ensino e desenvolvem atividades criativas como jogos e contos.
O documento descreve um evento chamado Sarau do Campos que tem como objetivo incentivar a leitura e divulgar novos escritores entre estudantes. O evento contará com apresentações artísticas como poesia, teatro e música ao longo de 3 horas em três períodos diferentes e usará recursos como notebooks, livros e instrumentos musicais.
O documento descreve um projeto desenvolvido por professores e alunos de 5a a 8a série visando desenvolver habilidades de leitura e produção de textos. O projeto utiliza diversas atividades como leitura e interpretação de poemas, músicas e histórias para incentivar o gosto pela literatura e aprimorar a escrita.
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1. FLIC – FESTIVAL LITERÁRIO E ARTÍSTICO DE CASCAVEL
PROGRAMAÇÃO – MESAS REDONDAS; PALESTRAS; OFICINAS
LOCAL: COLÉGIO ESTADUAL ELEODORO ÉBANO PEREIRA
* QUINTA-FEIRA 21 DE NOVEMBRO 2013
MANHÃ:
8h – Mesa redonda: Texto Literário: Criação e expressão
Palestrantes:
• Claudemir de Oliveira
• Carlos Alberto Coelho
• Jorge Luiz Linzmeier
• Miguel das Neves
Mediador: Prof. Doutor Vander Piaia
TARDE:
14h – Conversando sobre Literatura Afro-brasileira com o Prof. Doutor Wagner de SouzaMediadora: Professora Luciana Mendes
15h45min – Conversando sobre a Cultura indígena com “Jaxy” Nilza Maria Rodrigues
Mediador: Prof. Doutor Paulo Porto
NOITE:
19h – Abertura oficial
Palestra de abertura: A importância da literatura na formação de leitores –
Palestrante:
* SEXTA-FEIRA 22 DE NOVEMBRO DE 2013
MANHÃ:
8h – Mesa redonda: Mulheres poetas e poetizadas
• Maria Lúcia Kleinhans Pereira
• Solivan Brugnara
• Vera Lúcia da Fonseca
• Terezinha Fedato Tavares
Mediadora: Vera Fernandes
2. TARDE:
14h – Mesa Redonda: Formação de Leitores: a linguagem utilizada para encantar o público infanto-juvenil
• Profª. Doutora Clarice Lottermann
• Profª. Doutora Ellen Mariany Dias
Mediadora: Marly Albiazzetti
16h30 – Palestra: A importância da leitura para todas as idades
Palestrante: Claudemir de Oliveira
NOITE:
19h00 – Cinema em Cascavel
Palestrante: Antônio Marcos Ferreira
(Mostra de curtas produzidos pelas escolas)
19h30 – Palestra: Cinema e Educação
Palestrante: Salete Paulina Machado Sirino
*SÁBADO 23 DE NOVEMBRO DE 2013
MANHÃ:
8h – Palestra: O Sertão e a Vida: as contingências sociais na obra de Guimarães Rosa
Palestrante: Profª. Doutora Rita Felix
3. * OFICINAS FLIC – 22/11/2013 - COLÉGIO ELEODORO
OFICINA
DOCENTE
TURNO/
CARGA
HORÁRIA
MATERIAIS
NECESSÁRIOS
RESUMO
A literatura africana de língua Marly Albiazzetti Figueiredo
portuguesa e a sala de aula:
franqueando fronteiras
Manhã /4h
A oficina organiza-se a partir da leitura de contos de
diferentes autores africanos, com o objetivo de
proporcionar a fruição dos textos, o desvendamento
da sua organização estética e o aprofundamento
dessa leitura por meio do estudo do contexto de
produção das obras. A proposta estrutura-se em torno
da discussão teórico-metodológica sobre o ensino da
literatura africana de língua portuguesa como
atendimento da Lei 10639/03.
Criação Poética
(Duas oficinas
uma em cada
período)
Manhã/ 4h
Tarde /4h
O escritor Sidclei Nagasawa trabalhará como é o processo de criação do escritor a partir de textos literários, mostrando caminhos de como analisá-los. Serão
verificadas as principais características e perspectivas
do texto, assim como a criatividade individual de
cada participante através de exercícios e estímulos
sensoriais.
Sidclei Nagasawa
Número de participantes: 35 participantes no máximo.
O despertar do ser poético
Jorge Luiz Linzmeier
Carlos Alberto Coelho
Miguel das Neves
Manhã/4h
Papel, canetas, lá- 1ª Parte: “Caminho dos Poetas: Criação Poética.”
pis, borracha.
(Jorge Linzmeier)
2ª Parte: “O senso crítico na arte criativa.” (Carlos
Alberto Coelho)
Enredo Cinematográfico
Salete Paulina Machado Sirinus
Tarde/4h
4h
Gravura
Marcia Toscan
Manhã /4h
- tinta preta (1 litro)
ou guache grande (02
potes),
pinceis, papel canson
(03 blocos a4) vasilhas
plasticas, água, jornal
para limpeza, mesa
Demonstração da "literatura de cordel" - como as
gravuras são produzidas: materiais, técnicas e
impressão.
Número de participantes: 15 participantes.
4. grande,
barbante,
grampo para varal (04
pacotes),
03 rolinhos de espuma,
papel
sulfite.
Contação de Histórias
Jussara Terezinha Henn
Tarde/4h
Revistas,
cola,
cartolina, lápis de
cor,
jornal
e
tesoura.
O ato de contar histórias encanta a todas as idades.
Esta oficina é um convite para uma viagem com muita magia, um encontro do real com a ficção. O convite estará no viver o prazer de ser diferente, de sonhar,
de refletir-se no espelho da imaginação ao sabor das
aventuras e poder criar, brincar e resgatar um novo
agir e um novo ser.
Número de participantes: 20 participantes.
Alfabetização Musical
Sandra Aparecida Elge
(Duas oficinas
uma em cada
período)
Manhã/ 4h
Tarde /4h
Transformando o Lixo em Arte Antonieta Maria Pelissari Faveri e (Duas oficinas
Marco Antônio Rodrigues
uma em cada
período)
Manhã/ 4h
Tarde /4h
Cantigas
Elisabete Valdira de Sousa TessariRose Irene Alves de Freitas
(Duas oficinas
uma em cada
período)
Manhã/ 4h
Tarde /4h
Contação de Histórias
Sônia Siqueira
Cola branca, tinta A oficina tem como objetivo a confecção de vasos
acrilex
colorida, utilizando material reciclável.
fita crepe 3M, Número de participantes: 15 participantes.
enfeites diversos.
Resumo de trabalho – Rose Irene
Estudo teórico
Cantigas de roda
Jogos de copo e de mãos
Lengalenga
Músicas infantis
História cantada
Manhã/4h
(A oficineira trará o
material)
02 tapetes grande (para
a contação)
Ouvir histórias sempre acompanhou as várias fases
de desenvolvimento do ser humano. Desde a mais
tenra idade viajamos em mundo distantes cheios de
monstros, princesas, castelos e países desbravados
5. 01 caixas de Pandora
Roupas de contação
Retalhos de tecidos
(lisos e estampados)
Tintas de palhaço
Gliter de varias cores
5 Pincéis macios
pequenos
05 Pinceis chatos
(grande, médio e
pequeno)
lápis preto de
maquiagem
01 espelho
Lenços úmidos para
remover maquiagem
CD’s com músicas
infantis
01 Rádio/Toca CD
Folhas sulfite (A4)
Lápis de cor
Giz de cera
Lápis preto
Varal e grampos para
exposição
Multimídia
Livros com histórias
para a contação
corajosamente por nossa imaginação. Mas as
histórias podem ir além do encantamento, quando
escolhidas, estudadas e preparadas tomam forma e
permeiam lições de vida, dando contexto a situações,
sentimentos e valores que, quando isolados, são
difíceis de serem compreendidos pelo ouvinte. Estas
narrações,
tão
saborosamente
recebidas,
desencadeiam processos mentais que levarão à
formação de conceitos capazes de nortear o
desenvolvimento em valores éticos e voltados para a
formação da autoestima e a cooperação social.
A oficina consiste em estudo de exercícios cênicos
com o foco na improvisação. O improviso tem como
características principais: aprofundamento nos
limites da criação e maior envolvimento do ator na
ação. Além destes elementos, o improviso é
considerado um recurso de interpretação que
demonstra a espontaneidade do ator nas ações
dramáticas, com jogos dramáticos, feitos a partir de
uma senha ou tema.
Com o propósito de atingir uma criação com maior
espontaneidade no teatro, os atores e atrizes agem de
forma a inventar uma história.
Improvisação Teatral
Éber Vinícius de Souza
Tarde/ 4h
Roupas flexíveis e uma
toalha
Vídeo Poesia
Jeferson Kaibers
Tarde/4h
Computador
O objetivo da oficina é oferecer técnicas e propostas
manual;
de atividades para composição de trabalhos
Maquina filmadora audiovisuais envolvendo poesia. Para isso, os alunos
6. digital;
Cabos
dos
aparelhos
para
Baixar imagem;
Pen drives e;
cartões
de
memória
Oratória: A arte de Bem falar
Suzana Moreira de Souza
Dos livros para as telas: a Douglas
Arnaldo
prática da leitura e adaptação acadêmicos de Letras
de textos literários e o uso de
mídias na sala de aula.
Origame Arquitetônico
Literatura,
Plásticas
Música
Roger Nienck
e Artes Job Lopes Evangelista
conhecerão também sobre aspectos estéticos e
teóricos de fotografia e linguagem audiovisual, bem
como utilização e técnicas de edição de áudio e
vídeo. Com esse conteúdo o professor poderá realizar
também outros materiais audiovisuais com alunos,
como curtas-metragens, documentários, etc.
Manhã/4h
Kraut
e (Duas oficinas
uma em cada
período)
Manhã/ 4h
Tarde /4h
Projetor
multimídia,
computador, caixa
de som, papel
sulfite.
cola, Consiste em divulgar a técnica que mescla origami
(Duas oficinas Estilete,
papéis
coloridos (dobra) com kirigami (corte), a fim de explorar o
uma em cada
(gramatura 90-120 espaço tridimensional na produção de cartões.
período)
gramas), base para
Manhã/ 4h
corte, ponta seca
Tarde /4h
para vincar o papel
(ex. boleador), 5
clips ou mais,
tesoura, régua e
régua esquadro.
Tarde/4h
Multimídia, caixas de
som e computador.
A presente oficina busca ampliar os horizontes
literários propondo um novo olhar para o ensino da
poesia na sala de aula. O principal foco é o
entrelaçamento de poemas com músicas e artes
plásticas, e assim, apresentar atividades que possam
despertar novas reflexões sobre a Literatura. Partindo
dos estudos poéticos compreende-se de acordo com
Octavio Paz, “A poesia converte a pedra, a cor, a
palavra e o som em imagens. E essa segunda
característica, o fato de serem imagens, e o estranho
poder de suscitarem no ouvinte ou no espectador
constelações de imagens, transforma em poema todas
as obras de arte”. (1982, p. 27). Objetiva-se a
exposição de formas de trabalhar poesia e arte de
maneira unificada e complementar a partir do
7. contexto sócio político da década de 1970, e dessa
forma, realizar na prática educacional a
interdisciplinaridade e possibilitar outros caminhos
para o estudo literário.
Literatura Infanto – Juvenil: os Vanessa Micheli Faraom Zanesco
clássicos, as releituras e as Marcia Munhack Speggiorin
manifestações artísticas na
escola
Manhã/ 4h
Tesoura
Lápis
Borracha
Lápis de cor ou giz
de cera
Cola
Cartolina branca
Fita durex
Brilho/glitter
Retalhos de tecido
Lã ou barbante de
crochê
Livro de literatura
infanto-juvenil
(preferência da
pessoa)
( cada aluno deve levar
o seu)
Linguagens e a formação da Maria de Fátima Stratteman Tecchio Manhã/ 4h
criança para a cidadania
A partir do trabalho com a literatura, apresentar estratégias a fim de contribuir para a iniciação das crianças no processo formal de letramento literário, inserindo-a na cultura letrada, e de que forma a aquisição
da competência leitora contribui para que a criança
venha a exercer o pleno exercício da cidadania.
Número de participantes: 30 participantes.
Técnicas
de
desenvoltura...
Relaxamento, Miguel das Neves
Solange Esequiel
Tarde / 4h
Os
participantes
deverão,
se
possível,
ir
vestidos
de
agasalhos, e tênis.
A oficina será ministrada juntamente com a atriz Solange Esequiel, ambos atores profissionais credenciados pelo ministério do trabalho e pelo Sated. A temática desenvolvida será com jogos teatrais de relaxamento e brincadeiras cênicas, buscando levar ao par5 pacotes de balões re- ticipante um momento de lazer e entretenimento.
dondos, dos bons.
(Marca São Roque).
Número de participantes: 25 Professores.
8. - 5 pacotes de papéis
higiênicos para brincadeiras.
- Um rádio toca cd
PROGRAMAÇÃO – MOMENTOS COM O AUTOR
LOCAL: COLÉGIO ESTADUAL ELEODORO ÉBANO PEREIRA
* QUINTA-FEIRA 21 DE NOVEMBRO 2013
MANHÃ:
HORÁRIO
10h30min
AUTOR/OBRA
Claudemir de Oliveira
“O Diário de Litat”
FAIXA ETÁRIA
12 a 70 anos
CUSTO DA OBRA
R $ 30,00
SÍNTESE
Bnus e Qeb nasceram no mesmo vilarejo, cresceram juntos
brincando entre pedras e ruínas, alheias aos acontecimentos do
mundo, quando jovens, prometeram um ao outro amor eterno.
Porém, seus sonhos foram ceifados por divindades que os
colocou em caminhos opostos e se durante anos eles estavam
prometidos um para o outro, agora, eles teriam que se enfrentar
para um propósito maior.
Litat será descendente de Bnus e Qeb.
Muitas vidas Litat poderá ajudar, muitas outras se recusarão em
aceitar pois já se venderam por porções de ouro, poder, ilusões
passageiras, tão curtas quanto suas próprias vidas.
9. 10h30min
Carlos Alberto Coelho
“Testemunha Ocular”
A partir de 12 anos
R$ 15,00
Contos e crônicas, ensaios literários. Histórias do cotidiano. Um
passeio entre o real e o ficcional, onde o inusitado e o
imponderável não são elementos surpresa.
10h30min
Jorge Luiz Linzmeier
“O rei da cidade”
Público Adulto
R$ 20,00
George Dedark, o lendário e fictício Poeta cascavelense,
protagoniza uma aventura em sua cidade natal, Cascavel.
Em parceria com uma jornalista misteriosa, que o persegue atrás
de uma entrevista, eles acabam encontrando muitos personagens
curiosos. Entre artistas sonhadores e intelectuais frustrados
descobrem que a Capital do Oeste é mais do que imaginam.
Sexo, drogas e rock n’roll colorem toda uma noite, mas as
mensagens nas entrelinhas desse Poeta rebelde é que definem o
tom da obra.
As ruas e os bairros conhecidos de nossa cidade tornam-se o
cenário ideal para uma homenagem que o autor presta a sua
cidade.
Bruxas, Et’s e místicos, orquestrados pelas verdades dos versos
de um Poeta que é o Rei da Cidade.
10h30min
Miguel das Neves
“Sozinho”
Adolescentes e adultos
R$ 20,00
O livro é uma coletânea de poesias do poeta, ao longo de sua
trajetória como artista, onde selecionou alguns poemas para a
composição do livro SOZINHO, dentre estes alguns premiados,
como Ilusão, Retalhos...
* SEXTA-FEIRA 22 DE NOVEMBRO DE 2013
MANHÃ: ESPAÇO AUDITÓRIO
HORÁRIO
10h30m
AUTOR/OBRA
Maria Lúcia Kleinhans
FAIXA ETÁRIA
CUSTO
Jovens e Adultos
R$ 25,00
Namorar, uma brincadeira está na capa com as cores das letras,
podendo ser lido "Amor no ar". A imagem do casal sentados, indica terem optado por ficarem juntos, uma romântica decisão.
Adulto
R$ 20,00
Ambos são de poesia, no qual trabalho com vários estilos
poéticos e mesclo poesia com contos, música e artes plásticas
18 anos
R$ 35,00
Romance contemporâneo, sobre o capitalismo, política,
corrupção. Ambição desmedida dos personagens, apego ao
dinheiro.
“Namorar”
10h30m
Solivan Brugnara
SÍNTESE
“Incoerências”
“Encantador de
Serpentes”
10h30m
Vera Lúcia Fonseca
“Morbidez” LANÇAMENTO
10. 10h30m
Tere Tavares
“Meus Outros”
“Entre as Águas”
Jovem e Adulto
R$ 15,00
R$ 20,00
Jovem e Adulto
Em seu distinto estilo poético a autora plasma o
Impressionismo (escola de pintura do fim do séc. XIX e que
influenciou a pintura dos próximos séculos), que também lhe
inspira as artes plásticas através de suas pinturas em quadros,
perfeitamente em seus poemas escritos. Algo que é visível
quando se lê a impressão visual produzida, que a poetisa
capturou da natureza. Algumas vezes, sutis toques de
Simbolismo (escola literária do fim do séc. XIX) em seus
versos, denotam a preocupação em manter a estética do
conteúdo inserida em uma paisagem.
Esta prosa é um mergulho nas correntes oceânicas que trazemos
em nosso íntimo.Por vezes revoltas, nossas ondas internas nos
conduzem feito nau sem rumo.No entanto, para quem se deixa
levar pelo curso das sensações, descobre novas possibilidades.
MANHÃ – ESPAÇO – PÁTIO DO COLÉGIO (INTERVALO DAS OFICINAS)
HORÁRIO
AUTOR/OBRA
FAIXA ETÁRIA
CUSTO
SÍNTESE
10h às 10h30min
Carlos Alberto Coelho
“Testemunha Ocular”
A partir de 12 anos
R$ 15,00
Contos e crônicas, ensaios literários. Histórias do cotidiano. Um
passeio entre o real e o ficcional, onde o inusitado e o
imponderável não são elementos surpresa.
10h às 10h30min
Jorge Luiz Linzmeier
“O rei da cidade”
Público Adulto
R$ 20,00
George Dedark, o lendário e fictício Poeta cascavelense,
protagoniza uma aventura em sua cidade natal, Cascavel.
Em parceria com uma jornalista misteriosa, que o persegue atrás
de uma entrevista, eles acabam encontrando muitos personagens
curiosos. Entre artistas sonhadores e intelectuais frustrados
descobrem que a Capital do Oeste é mais do que imaginam.
Sexo, drogas e rock n’roll colorem toda uma noite, mas as
mensagens nas entrelinhas desse Poeta rebelde é que definem o
tom da obra.As ruas e os bairros conhecidos de nossa cidade
tornam-se o cenário ideal para uma homenagem que o autor
presta a sua cidade. Bruxas, Et’s e místicos, orquestrados pelas
verdades dos versos de um Poeta que é o Rei da Cidade.
10h às 10h30min
Miguel das Neves
“Sozinho”
Adolescentes e adultos
R$ 20,00
O livro é uma coletânea de poesias do poeta, ao longo de sua
trajetória como artista, onde selecionou alguns poemas para a
composição do livro SOZINHO, dentre estes alguns premiados,
como Ilusão, Retalhos...
10h às 10h30min
Armindo Moreira Edésio
“Professor não é
educador”
Jovens e adultos
R$ 20,00
Define com clareza os conceitos de Educação e Instrução.
− Qual o papel principal do professor?
− Como aprender a redigir com facilidade?
− Como adquirir o hábito e gosto pela leitura?
− Disciplina em sala de aula.
− Como desenvolver a criatividade?
11. 15h30min às 16h
Armindo Moreira Edésio
“Professor não é
educador”
Jovens e adultos
R$ 20,00
Define com clareza os conceitos de Educação e Instrução.
− Qual o papel principal do professor?
− Como aprender a redigir com facilidade?
− Como adquirir o hábito e gosto pela leitura?
− Disciplina em sala de aula.
− Como desenvolver a criatividade?
15h30min às 16h
Maria Lúcia Kleinhans
Jovens e Adultos
R$ 25,00
Namorar, uma brincadeira está na capa com as cores das letras,
podendo ser lido "Amor no ar". A imagem do casal sentados, indica terem optado por ficarem juntos, uma romântica decisão.
“Namorar”
15h30min às 16h
Solivan Brugnara
“Incoerências”
“Encantador de
Serpentes”
Adulto
R$ 20,00
Ambos são de poesia, no qual trabalho com vários estilos
poéticos e mesclo poesia com contos, música e artes plásticas
15h30min às 16h
Vera Lúcia Fonseca
“Morbidez”
18 anos
R$ 35,00
Romance contemporâneo, sobre o capitalismo, política,
corrupção. Ambição desmedida dos personagens, apego ao
dinheiro.
15h30min às 16h
Tere Tavares
“Meus Outros”
Jovem e Adulto
R$ 15,00
Jovem e Adulto
“Entre as Águas”
R$ 20,00
Em seu distinto estilo poético a autora plasma o
Impressionismo (escola de pintura do fim do séc. XIX e que
influenciou a pintura dos próximos séculos), que também lhe
inspira as artes plásticas através de suas pinturas em quadros,
perfeitamente em seus poemas escritos. Algo que é visível
quando se lê a impressão visual produzida, que a poetisa
capturou da natureza. Algumas vezes, sutis toques de
Simbolismo (escola literária do fim do séc. XIX) em seus
versos, denotam a preocupação em manter a estética do
conteúdo inserida em uma paisagem.
Esta prosa é um mergulho nas correntes oceânicas que trazemos
em nosso íntimo. Por vezes revoltas, nossas ondas internas nos
conduzem feito nau sem rumo.No entanto, para quem se deixa
levar pelo curso das sensações, descobre novas possibilidades.
PROGRAMAÇÃO – ATIVIDADES ARTÍSTICAS E MOMENTOS COM O AUTOR
LOCAL: PRAÇA WILSON JOFFRE
* QUINTA-FEIRA 21 DE NOVEMBRO 2013
08h – Apresentação Artística – Teatro “O Mágico de Oz” - ” (Alunos do Col. Est. Wilson Joffre)
12. Alunos da 3ª série do Curso Formação Docente
09h – Momento com Autor
HORÁRIO
9h
AUTOR/OBRA
Sirlei Fonseca
“Reciclei e Recicléo”
FAIXA ETÁRIA
08 anos
CUSTO
R$ 20,00
SÍNTESE
O livro Reciclei e Recicléo conta a história de um pneu e de um
papel de bala. Eles foram descartados incorretamente e não se
conformavam com aquela situação. Pois, separar os resíduos,
cuidar do meio ambiente é uma lição que começa em casa, não
importa o lugar que escolhemos para morar.
Eles tinham um sonho. Montar uma peça de teatro e sair pelas
escolas e outros lugares mostrando como é possível o homem
viver em sintonia e respeitar a natureza.
E dessa forma nasceu o Teatro Reciclei e Recicléo, em 2009.
Até o ano de 2013 forma mais de 60 apresentações, totalizando
aproximadamente 15 mil espectadores. De maneira lúdica,
mostra como algumas atitudes do dia a dia fazem a diferença.
10h30 – Apresentações artísticas:
Música: alunos do Eleodoro: Projeto Literatura Viva
Para ser sincero( Engenheiros do Havai)
Jose Henrique Zem
Guilherme Henrique Lavrati
Bruna Valença
Maria Eduarda Lopes
Anne Carolina Farias
Eduarda Bones
Kimberly Miranda
May ling Catapan
Professores: Anderson Paisca e
Poesia – Lembrança de Morrer (Alvares de Azevedo)
Brunna Valença
Maria Eduarda Lopes
Prof: Telcy Scherer
11h –Momento com Autor
HORÁRIO
11h
AUTOR/OBRA
Lucilia Ferreira
FAIXA ETÁRIA
Jovem e Adultos
CUSTO
SÍNTESE
13. “Palavras do Coração”
“Marcas Profundas”
11h30 –– Apresentação Artística – Contação de histórias “Chapeuzinho Vermelho” – Col. Wilson Joffre
Alunos da 3ª série do Curso Formação Docente
12h – Intervalo para o almoço
TARDE:
13h30 – Apresentação Artística – Contações de histórias – Col. Pacaembu
Professora Orientadora: Daniele Bertollo
Issac Yuji Kawashita
Luiz Eduardo De Lima
Maria Eduarda Bueno Santos
Larissa Borges Arruda
Davi Camilo De Bettio
Marcos Rodrigo Piovesan
14h30 – Momento com Autor
HORÁRIO
14h30min
AUTOR/OBRA
FAIXA ETÁRIA
CUSTO
Giselta Veiga
Quando a Vida Ensina
Todas as idades
R$ 12,00
Amizade.com
Todas as idades
R$ 15,00
15h – Apresentação Artística – Sarau de poesias
Profª Rosângela e Profª Joseli (Carmelo Perrone)
15h30 – Apresentação Artística – Coral Colégio Estadual Pacaembu
Professor Orientador: Ulisses Matheus Felipe Pessoa
Alexia Stempinhak Kresco
Camilla Carolina Vargas De Souza
Luana Barbosa
Maria Mariana Ribeiro Balbino
Veronica Cristiny Vargas De Souza
SÍNTESE
14. Yasmin Schmitt
Sabrina Calixto
Jefferson Hoffmann Farias
Maria Eduarda Scappa
Alyne Izabely Wencesvski
Maria Eduarda Bueno
Shara Regina Travisan
Ana Caroline Miranda
15h45 – Apresentação Artística – Declamação de Poesias – com música
Ulisses Matheus Felipe Pessoa (Col. Pacaembu) e Jorge Luiz Linzmeier
16h30 – Momento com Autor
HORÁRIO
16h30min
AUTOR/OBRA
Alex Meurer
“Inocência”
FAIXA ETÁRIA
Livre
CUSTO
R$ 15,00
SÍNTESE
Poesias românticas
17h - – Apresentação Artística –
17h30 18h – Momento com Autor
HORÁRIO
18h
AUTOR/OBRA
Maria Lúcia Kleinhans
“Namorar”
FAIXA ETÁRIA
Jovens e Adultos
CUSTO
R$ 25,00
SÍNTESE
Namorar, uma brincadeira está na capa com as cores das letras,
podendo ser lido "Amor no ar". A imagem do casal sentados, indica terem optado por ficarem juntos, uma romântica decisão.
18h30 – Apresentação Artística – Monólogo “Memórias Póstumas de Brás Cubas” - Prof. Leodefane - Unipar
* Sexta-feira 22 de novembro 2013
MANHÃ:
08h30 – Apresentação Artística – Contação de histórias - Vanessa Paula Moraes – Col. Eleodoro (Curso Arte Dramática)
15. 09h30 – Momento com Autor
HORÁRIO
9h30min
AUTOR/OBRA
Claudemir de Oliveira
“O Diário de Litat”
FAIXA ETÁRIA
12 a 70 anos
CUSTO
R $ 30,00
SÍNTESE
Bnus e Qeb nasceram no mesmo vilarejo, cresceram juntos
brincando entre pedras e ruínas, alheias aos acontecimentos do
mundo, quando jovens, prometeram um ao outro amor eterno.
Porém, seus sonhos foram ceifados por divindades que os
colocou em caminhos opostos e se durante anos eles estavam
prometidos um para o outro, agora, eles teriam que se enfrentar
para um propósito maior.
Litat será descendente de Bnus e Qeb.
Muitas vidas Litat poderá ajudar, muitas outras se recusarão em
aceitar pois já se venderam por porções de ouro, poder, ilusões
passageiras, tão curtas quanto suas próprias vidas.
10h – Apresentação Artística –
HORÁRIO
10h30min
AUTOR/OBRA
Helena Marques
“Tantas semelhanças,
seriam meras
coincidências?”
FAIXA ETÁRIA
Acima de 15 anos
CUSTO
R $ 30,00
SÍNTESE
" Esta é uma história REAL, de um amor UNILATERAL, entre
uma jovem e um Psicopata, vivida aqui no Paraná... A
personagem criou muitas estratégias para se livrar de situações
constrangedoras, às vezes até hilárias, a fim de não ser
protagonista de uma tragédia como outras tantas que vemos
diariamente nas páginas dos jornais e nas Redes de Televisão.
Com certeza ela nos ensina a seguir por caminhos mais dignos,
agindo com paciência e inteligência, sem ferir ninguém e não se
deixando ferir fisicamente. Esclarece, por fim, a diferença entre
AMOR e PAIXÃO."
11h30 – Momento com Autor
HORÁRIO
11h30min
AUTOR/OBRA
Solivan Brugnara
“Incoerências”
“Encantador de
Serpentes”
12h – Intervalo para almoço
TARDE:
FAIXA ETÁRIA
Adulto
CUSTO
R$ 20,00
SÍNTESE
Ambos são de poesia, no qual trabalho com vários estilos
poéticos e mesclo poesia com contos, música e artes plásticas .
16. 13h – Apresentação Artística – Contação de histórias “A descoberta da joaninha” – Col. Wilson Joffre
14h30 – Momento com Autor
HORÁRIO
14h30min
RETIRAR
AUTOR/OBRA
FAIXA ETÁRIA
CUSTO
Tere Tavares
“Meus Outros”
Jovem e Adulto
R$ 15,00
“Entre as Águas”
Jovem e Adulto
R$ 20,00
SÍNTESE
Em seu distinto estilo poético a autora plasma o
Impressionismo (escola de pintura do fim do séc. XIX e que
influenciou a pintura dos próximos séculos), que também lhe
inspira as artes plásticas através de suas pinturas em quadros,
perfeitamente em seus poemas escritos. Algo que é visível
quando se lê a impressão visual produzida, que a poetisa
capturou da natureza. Algumas vezes, sutis toques de
Simbolismo (escola literária do fim do séc. XIX) em seus
versos, denotam a preocupação em manter a estética do
conteúdo inserida em uma paisagem.
Esta prosa é um mergulho nas correntes oceânicas que trazemos
em nosso íntimo.Por vezes revoltas, nossas ondas internas nos
conduzem feito nau sem rumo. No entanto, para quem se deixa
levar pelo curso das sensações, descobre novas possibilidades.
15:00– Apresentação Artística –
15h30 – Apresentação Artística – Show musical com Luiz Brás- (Músicas sul-americanas)
16h00 – Apresentação Artística – Show musical com Heros Dellavega – (Sertanejo raiz e música folk)
16h30 – Momento com Autor
HORÁRIO
10h às 10h30min
AUTOR/OBRA
Jorge Luiz Linzmeier
“O rei da cidade”
FAIXA ETÁRIA
Público Adulto
CUSTO
R$ 20,00
SÍNTESE
George Dedark, o lendário e fictício Poeta cascavelense,
protagoniza uma aventura em sua cidade natal, Cascavel.
Em parceria com uma jornalista misteriosa, que o persegue atrás
de uma entrevista, eles acabam encontrando muitos personagens
curiosos. Entre artistas sonhadores e intelectuais frustrados
descobrem que a Capital do Oeste é mais do que imaginam.
Sexo, drogas e rock n’roll colorem toda uma noite, mas as
mensagens nas entrelinhas desse Poeta rebelde é que definem o
tom da obra. As ruas e os bairros conhecidos de nossa cidade
17. tornam-se o cenário ideal para uma homenagem que o autor
presta a sua cidade. Bruxas, Et’s e místicos, orquestrados pelas
verdades dos versos de um Poeta que é o Rei da Cidade.
17h – Momento com Autor – Lançamento do livro “Lua única” – Confraria Terra dos Poetas
HORÁRIO
17h
AUTOR/OBRA
Confraria dos Poetas
“Lua Única”
FAIXA ETÁRIA
A partir de 12 anos
CUSTO
R$ 25,00
SÍNTESE
Antologia lançada em comemoração aos 10 anos de existência
da Confraria Terra dos Poetas (Cascavel, 2013). Essa publicação
reúne o trabalho de 61 Autores, sendo de Cascavel e região,
além de diversas partes do Brasil e de fora do país (Argentina,
Portugal e Espanha). O conteúdo é composto por poemas, prosa
poética, contos, crônicas e composições musicais.
17h30 – Momento com Autor Márcio Couto – Lançamento do livro “Poemas de Fogo”
HORÁRIO
17h30min
AUTOR/OBRA
Marcio Couto
"Poemas de Fogo"
FAIXA ETÁRIA
Adolescentes, Jovens e
Adultos
CUSTO
R$ 15,00
SÍNTESE
O livro é uma ode ao amor e à juventude, conta a trajetória de
um jovem que gosta de poesia e que encontra uma grande
paixão que dá sentido à sua vida e lhe motiva para viver uma
vida de encantamento com sua amada. É leitura indicada para
adolescentes, jovens e adultos, com a temática de valorização do
amor.
18h – Momento com Autor – Rejane Martins Pires – Lançamento do livro “O Balde Vermelho”, com interferência da autora e atores convidados.
HORÁRIO
18h
AUTOR/OBRA
Rejane Martins Pires
"O Balde Vermelho"
FAIXA ETÁRIA
Todas as Idades
CUSTO
R$ 10,00
SÍNTESE
O livro trata de uma viagem acerca da existência, desde o balde
vermelho que a mãe da autora carregava e que ela, em sua
mente infantil, achava mágico, até a discussão acerca do
inconsciente e da essência das coisas, onde tudo pode ser
traduzido através da poesia. A efemeridade do tempo, a
religiosidade, o material, o ideal, a alteridade, o devaneio, a
angústia, o medo, a miséria - tudo é mostrado sob o ponto de
vista de uma alma sensível, com forte apelo estético. É leitura
18. indicada para todas as idades, com temática variada.
18h30 – Apresentação Artística – Monólogo “Memórias Póstumas de Brás Cubas” - Prof Leodefane – Unipar
* SÁBADO 23 DE NOVEMBRO DE 2013
MANHÃ:
08h30 – Apresentação Artística – Contação de histórias
Adriana Felix da Silva – Col. Eleodoro (Curso de Arte Dramática)
09h – Apresentações artísticas - Thaís Fabrini - Col. Eleodoro (Curso de Arte Dramática)
09h30 – Momento com Autor:
HORÁRIO
9h30min
AUTOR/OBRA
FAIXA ETÁRIA
CUSTO
Wagner Costa
“As mães e os pais da gente”
Infanto-juvenil
“Aí, Né... e E depois?”
“Das Dores e Já Passou”
“O segredo da amizade”
“Os bigodes do palhaço”
“A guerra do tênis nas ondas do
rádio”
“Eu, pescador de mim”
“Quando meu pai perdeu o
emprego”
“Palhaçaria”
“A guerra do tênis nas ondas do
rádio”
10h30 min.– Apresentação Artística – Chuva de poesias – Colégio Eleodoro (Curso de Arte Dramática)
Adriana Felix da Silva
Anderson Antonio Paisca
Andressa Medeiros
Eber Vinicius de Souza
Luiz Guilherme Inácio
Lysiane Cassia Baldo
Sonia Siqueira dos Santos
Thais Fabrini
SÍNTESE
19. Vanesa Paula Moraes
11h- Momento com Autor
HORÁRIO
11h
AUTOR/OBRA
Alexandra Barcelo
“O Ciclo da Água”
FAIXA ETÁRIA
CUSTO
SÍNTESE
CUSTO
SÍNTESE
Infanto-juvenil
11h30 - Momento com Autor
HORÁRIO
11h30min
12h - Encerramento
AUTOR/OBRA
Vera Lúcia Fonseca
“Morbidez” e
“Equacionando
Sentimentos”
FAIXA ETÁRIA
18 anos
R$ 35,00
Romance contemporâneo, sobre o capitalismo, política,
corrupção. Ambição desmedida dos personagens, apego ao
dinheiro.