SlideShare uma empresa Scribd logo
PROJETO PARA EDIFÍCIOS MULTIFUNCIONAIS
Escola Estadual de Ensino Fundamental Ciclo II e Ensino Médio
O projeto de escola pública deve seguir as diretrizes, o programa arquitetônico e o fluxograma indicados a seguir, bem como as normas e
solicitações encaminhadas em conjunto com este material.
Diretrizes
As salas de aula tem sua forma fixa. Alguns dos demais ambientes podem ter sua forma modificada desde que sua área não seja alterada. Prever
ao lado da secretaria (fora da área desta) um pequeno espaço de atendimento ao público, que não interfira na circulação, com um guichê de
atendimento ao público. Os ambientes devem ter iluminação e ventilação naturais diretas, exceto depósitos, almoxarifado e despensa. Nestes, a
iluminação e ventilação podem ser indiretas. Nas salas de aula a iluminação natural deve ficar à esquerda da lousa, e a ventilação natural deve ser
cruzada e regulável. Nenhuma circulação, acesso e ligação proposta entre os setores da escola podem ficar descobertos. A área de circulação
pode atingir até 30% da área total dos ambientes (exceto pátio coberto e quadra). Prever uma área descoberta para estacionamento de 20 veículos
(setor administrativo). A entrada principal dos alunos na escola é obrigatoriamente feita pelo pátio coberto, e somente depois eles se encaminham
para os demais ambientes. O refeitório e o conjunto sanitário de alunos devem ficar diretamente e espacialmente ligados ao pátio coberto. O leiaute
é obrigatório nos sanitários, refeitório e quadra coberta. Nos ambientes em que houver alteração das dimensões sugeridas no Programa
Arquitetônico o leiaute é obrigatório para comprovar o correto funcionamento do espaço interno. Todos os ambientes devem ter laje de concreto
armado, exceto o pátio coberto e a quadra. O projeto deve seguir o módulo bidimensional 0,90mx0,90m (entre-eixos) para dimensionamento dos
ambientes e 7,20mx7,20m e/ou 7,20mx9,00m e/ou 7,20mx10,80m para a estrutura (pré-moldados de concreto).
Programa Arquitetônico
Ambiente Quantidade Área (m²) Dimensões adequadas (m) Pé-direito (m) (mínimo)
Direção/ administração
01A - Diretor 1 9,72 2,70x3,60 2,70
02B - Vice-diretor 1 12,96 3,60x3,60 2,70
03C - Secretaria 1 45,36 6,30x7,20 2,70
04C - Almoxarifado 1 16,20 3,60x4,50 2,70
05B - Coordenador pedagógico 1 12,96 3,60x3,60 2,70
06B - Professores/ copa 1 64,80 7,20x9,00 2,70
07B - Conjunto sanitário da administração 1 25,92 3,60x7,20 2,70
Pedagógico
08A - Sala de aula 15 51,84 7,20x7,20 3,00
09B - Sala de recursos 1 51,84 7,20x7,20 3,00
12A - Laboratório de Química e Biologia 1 51,84 7,20x7,20 3,00
12A - Sala de Preparo 1 25,92 3,60x7,20 2,70
12A - Laboratório de Matemática e Física 1 51,84 7,20x7,20 3,00
13A - Sala de Leitura 1 77,76 7,20x10,80 3,00
14B - Sala de Informática 1 77,76 7,20x10,80 3,00
15A – Depósito de material pedagógico 1 12,96 3,60x3,60 2,70
Vivência
16B - Cozinha/ despensa 1 51,84 7,20x7,20 3,00
17B - Refeitório 1 129,60 9,00x14,40 3,00
18A - Cantina 1 9,72 2,70x3,60 3,00
19A - Conjunto sanitário de alunos
1
1
1
51,84
17,01
9,72
7,20x7,20
2,70x6,30
2,70x3,60
2,50
20B - Grêmio 1 25,92 3,60x7,20 2,70
21B - Depósito de material de educação física 1 12,96 3,60x3,60 2,70
22A - Quadra coberta 1 - - -
23A - Espaço de convivência (descoberto) 1 200,00 - -
24A - Pátio coberto 1 259,20 14,40x18,00 3,00
Serviços
25B - Depósito de material de limpeza 1 9,72 2,70x3,60 2,70
26A - Conjunto sanitário de funcionários 1 12,96 3,60x3,60 2,50
Área total construída prevista: 2.454,84m² (ambientes: 1.905,93m² + circulação: 548,91m²), exceto quadra.
Fluxograma

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Cecap zezinho magalhaes . pdf
Cecap   zezinho magalhaes . pdfCecap   zezinho magalhaes . pdf
Cecap zezinho magalhaes . pdf
Willian De Sá
 
III - Bouça (Siza) e Zezinho (Artigas, PMR)
III - Bouça (Siza) e Zezinho (Artigas, PMR)III - Bouça (Siza) e Zezinho (Artigas, PMR)
III - Bouça (Siza) e Zezinho (Artigas, PMR)
Ítalo Fernandes
 
Programa de necessidades
Programa de necessidadesPrograma de necessidades
Programa de necessidadesTakayfau
 
Projeto Serra e Sol
Projeto Serra e SolProjeto Serra e Sol
Projeto Serra e Sol
Marco Coghi
 
Análise do terreno e do entorno urbano
Análise do terreno e do entorno urbanoAnálise do terreno e do entorno urbano
Análise do terreno e do entorno urbano
Ana Leticia Cunha
 
1 luos - coeficiente de aproveitamento
1   luos - coeficiente de aproveitamento1   luos - coeficiente de aproveitamento
1 luos - coeficiente de aproveitamento
Campinas Que Queremos
 
Praça Victor Civita
Praça Victor CivitaPraça Victor Civita
Praça Victor Civita
Claudio Silva
 
Centro Paula Souza - Santa Efigênia
Centro Paula Souza - Santa Efigênia  Centro Paula Souza - Santa Efigênia
Centro Paula Souza - Santa Efigênia
Rayssa Assolini Pinheiro
 
Monografia TCC Luciana Paixão Edifício Assistencial ao Idoso
Monografia TCC Luciana Paixão Edifício Assistencial ao IdosoMonografia TCC Luciana Paixão Edifício Assistencial ao Idoso
Monografia TCC Luciana Paixão Edifício Assistencial ao Idoso
Luciana Paixão Arquitetura
 
Aula 3 dimensionamento tratamento preliminar 2
Aula 3   dimensionamento tratamento preliminar 2Aula 3   dimensionamento tratamento preliminar 2
Aula 3 dimensionamento tratamento preliminar 2
Giovanna Ortiz
 
5 luos - gabarito e altura máxima
5   luos - gabarito e altura máxima5   luos - gabarito e altura máxima
5 luos - gabarito e altura máxima
Campinas Que Queremos
 
Museu da Língua Portuguesa
Museu da Língua PortuguesaMuseu da Língua Portuguesa
Museu da Língua Portuguesa
Jéssica Lucas
 
INDICES E PARAMETROS URBANISTICOS.por ,Manyanga Amedius.
INDICES E PARAMETROS URBANISTICOS.por ,Manyanga Amedius.INDICES E PARAMETROS URBANISTICOS.por ,Manyanga Amedius.
INDICES E PARAMETROS URBANISTICOS.por ,Manyanga Amedius.
AMEDEEZ
 
Dimensões para projetos hoteleiros
Dimensões para projetos hoteleirosDimensões para projetos hoteleiros
Dimensões para projetos hoteleiros
Carlos Elson Cunha
 
Condomínio Residencial Heliópolis - SP
 Condomínio Residencial Heliópolis - SP Condomínio Residencial Heliópolis - SP
Condomínio Residencial Heliópolis - SP
Nicole Gomes
 
Modelo de TCC em arquitetura - Centro de Convivência do Idoso
Modelo de TCC em arquitetura - Centro de Convivência do IdosoModelo de TCC em arquitetura - Centro de Convivência do Idoso
Modelo de TCC em arquitetura - Centro de Convivência do Idoso
Temas para TCC
 
plano de ação informatica 2022.docx
plano de ação informatica 2022.docxplano de ação informatica 2022.docx
plano de ação informatica 2022.docx
Lúcia Maia
 
Apresentação Modelagem MatemáTica Como Alternativa No Processo Ensino Apren...
Apresentação   Modelagem MatemáTica Como Alternativa No Processo Ensino Apren...Apresentação   Modelagem MatemáTica Como Alternativa No Processo Ensino Apren...
Apresentação Modelagem MatemáTica Como Alternativa No Processo Ensino Apren...waddle
 
Manual de Acessibilidade Espacial Para Escolas
Manual de Acessibilidade Espacial Para EscolasManual de Acessibilidade Espacial Para Escolas
Manual de Acessibilidade Espacial Para Escolas
Ministério Público de Santa Catarina
 

Mais procurados (20)

Cecap zezinho magalhaes . pdf
Cecap   zezinho magalhaes . pdfCecap   zezinho magalhaes . pdf
Cecap zezinho magalhaes . pdf
 
III - Bouça (Siza) e Zezinho (Artigas, PMR)
III - Bouça (Siza) e Zezinho (Artigas, PMR)III - Bouça (Siza) e Zezinho (Artigas, PMR)
III - Bouça (Siza) e Zezinho (Artigas, PMR)
 
Programa de necessidades
Programa de necessidadesPrograma de necessidades
Programa de necessidades
 
Aula 9 (a) cortes
Aula 9 (a) cortesAula 9 (a) cortes
Aula 9 (a) cortes
 
Projeto Serra e Sol
Projeto Serra e SolProjeto Serra e Sol
Projeto Serra e Sol
 
Análise do terreno e do entorno urbano
Análise do terreno e do entorno urbanoAnálise do terreno e do entorno urbano
Análise do terreno e do entorno urbano
 
1 luos - coeficiente de aproveitamento
1   luos - coeficiente de aproveitamento1   luos - coeficiente de aproveitamento
1 luos - coeficiente de aproveitamento
 
Praça Victor Civita
Praça Victor CivitaPraça Victor Civita
Praça Victor Civita
 
Centro Paula Souza - Santa Efigênia
Centro Paula Souza - Santa Efigênia  Centro Paula Souza - Santa Efigênia
Centro Paula Souza - Santa Efigênia
 
Monografia TCC Luciana Paixão Edifício Assistencial ao Idoso
Monografia TCC Luciana Paixão Edifício Assistencial ao IdosoMonografia TCC Luciana Paixão Edifício Assistencial ao Idoso
Monografia TCC Luciana Paixão Edifício Assistencial ao Idoso
 
Aula 3 dimensionamento tratamento preliminar 2
Aula 3   dimensionamento tratamento preliminar 2Aula 3   dimensionamento tratamento preliminar 2
Aula 3 dimensionamento tratamento preliminar 2
 
5 luos - gabarito e altura máxima
5   luos - gabarito e altura máxima5   luos - gabarito e altura máxima
5 luos - gabarito e altura máxima
 
Museu da Língua Portuguesa
Museu da Língua PortuguesaMuseu da Língua Portuguesa
Museu da Língua Portuguesa
 
INDICES E PARAMETROS URBANISTICOS.por ,Manyanga Amedius.
INDICES E PARAMETROS URBANISTICOS.por ,Manyanga Amedius.INDICES E PARAMETROS URBANISTICOS.por ,Manyanga Amedius.
INDICES E PARAMETROS URBANISTICOS.por ,Manyanga Amedius.
 
Dimensões para projetos hoteleiros
Dimensões para projetos hoteleirosDimensões para projetos hoteleiros
Dimensões para projetos hoteleiros
 
Condomínio Residencial Heliópolis - SP
 Condomínio Residencial Heliópolis - SP Condomínio Residencial Heliópolis - SP
Condomínio Residencial Heliópolis - SP
 
Modelo de TCC em arquitetura - Centro de Convivência do Idoso
Modelo de TCC em arquitetura - Centro de Convivência do IdosoModelo de TCC em arquitetura - Centro de Convivência do Idoso
Modelo de TCC em arquitetura - Centro de Convivência do Idoso
 
plano de ação informatica 2022.docx
plano de ação informatica 2022.docxplano de ação informatica 2022.docx
plano de ação informatica 2022.docx
 
Apresentação Modelagem MatemáTica Como Alternativa No Processo Ensino Apren...
Apresentação   Modelagem MatemáTica Como Alternativa No Processo Ensino Apren...Apresentação   Modelagem MatemáTica Como Alternativa No Processo Ensino Apren...
Apresentação Modelagem MatemáTica Como Alternativa No Processo Ensino Apren...
 
Manual de Acessibilidade Espacial Para Escolas
Manual de Acessibilidade Espacial Para EscolasManual de Acessibilidade Espacial Para Escolas
Manual de Acessibilidade Espacial Para Escolas
 

Destaque

Prédio Residencial
Prédio ResidencialPrédio Residencial
Prédio Residencial
Marco Coghi
 
Estrutura
EstruturaEstrutura
Estrutura
Willian De Sá
 
Pem estudos de caso
Pem estudos de casoPem estudos de caso
Pem estudos de caso
Willian De Sá
 
28 acessibilidade
28 acessibilidade28 acessibilidade
28 acessibilidade
Willian De Sá
 
Aula 4 - Organogramas, Fluxogramas e Funcionagrama
Aula 4 - Organogramas, Fluxogramas e FuncionagramaAula 4 - Organogramas, Fluxogramas e Funcionagrama
Aula 4 - Organogramas, Fluxogramas e Funcionagrama
Prof. Leonardo Rocha
 
Terreno alterado perspectiva
Terreno alterado perspectivaTerreno alterado perspectiva
Terreno alterado perspectiva
Willian De Sá
 
09 b sala de recursos
09 b sala de recursos09 b sala de recursos
09 b sala de recursos
Willian De Sá
 
13 a sala de leitura
13 a sala de leitura13 a sala de leitura
13 a sala de leitura
Willian De Sá
 
06 b professores copa
06 b professores copa06 b professores copa
06 b professores copa
Willian De Sá
 
27 circulações
27 circulações27 circulações
27 circulações
Willian De Sá
 
16 b cozinha despensa
16 b cozinha despensa16 b cozinha despensa
16 b cozinha despensa
Willian De Sá
 
19 a conj sanit vest alunos
19 a conj sanit vest alunos19 a conj sanit vest alunos
19 a conj sanit vest alunos
Willian De Sá
 
17 b refeitório
17 b refeitório17 b refeitório
17 b refeitório
Willian De Sá
 
14 b sala de informática
14 b sala de informática14 b sala de informática
14 b sala de informática
Willian De Sá
 
08 a sala de aula
08 a sala de aula08 a sala de aula
08 a sala de aula
Willian De Sá
 
01 DIRETOR
01 DIRETOR01 DIRETOR
01 DIRETOR
Willian De Sá
 
Exercicio de acustica urbana 1
Exercicio de acustica urbana 1Exercicio de acustica urbana 1
Exercicio de acustica urbana 1
Willian De Sá
 
Exercicio de acustica urbana 3
Exercicio de acustica urbana  3Exercicio de acustica urbana  3
Exercicio de acustica urbana 3
Willian De Sá
 
Manual do desenho universal
Manual do desenho universalManual do desenho universal
Manual do desenho universal
Willian De Sá
 
Team 10. cap 3
Team 10. cap 3Team 10. cap 3
Team 10. cap 3
Willian De Sá
 

Destaque (20)

Prédio Residencial
Prédio ResidencialPrédio Residencial
Prédio Residencial
 
Estrutura
EstruturaEstrutura
Estrutura
 
Pem estudos de caso
Pem estudos de casoPem estudos de caso
Pem estudos de caso
 
28 acessibilidade
28 acessibilidade28 acessibilidade
28 acessibilidade
 
Aula 4 - Organogramas, Fluxogramas e Funcionagrama
Aula 4 - Organogramas, Fluxogramas e FuncionagramaAula 4 - Organogramas, Fluxogramas e Funcionagrama
Aula 4 - Organogramas, Fluxogramas e Funcionagrama
 
Terreno alterado perspectiva
Terreno alterado perspectivaTerreno alterado perspectiva
Terreno alterado perspectiva
 
09 b sala de recursos
09 b sala de recursos09 b sala de recursos
09 b sala de recursos
 
13 a sala de leitura
13 a sala de leitura13 a sala de leitura
13 a sala de leitura
 
06 b professores copa
06 b professores copa06 b professores copa
06 b professores copa
 
27 circulações
27 circulações27 circulações
27 circulações
 
16 b cozinha despensa
16 b cozinha despensa16 b cozinha despensa
16 b cozinha despensa
 
19 a conj sanit vest alunos
19 a conj sanit vest alunos19 a conj sanit vest alunos
19 a conj sanit vest alunos
 
17 b refeitório
17 b refeitório17 b refeitório
17 b refeitório
 
14 b sala de informática
14 b sala de informática14 b sala de informática
14 b sala de informática
 
08 a sala de aula
08 a sala de aula08 a sala de aula
08 a sala de aula
 
01 DIRETOR
01 DIRETOR01 DIRETOR
01 DIRETOR
 
Exercicio de acustica urbana 1
Exercicio de acustica urbana 1Exercicio de acustica urbana 1
Exercicio de acustica urbana 1
 
Exercicio de acustica urbana 3
Exercicio de acustica urbana  3Exercicio de acustica urbana  3
Exercicio de acustica urbana 3
 
Manual do desenho universal
Manual do desenho universalManual do desenho universal
Manual do desenho universal
 
Team 10. cap 3
Team 10. cap 3Team 10. cap 3
Team 10. cap 3
 

Mais de Willian De Sá

Alves tania estrutura ecologica urbana
 Alves tania estrutura ecologica urbana Alves tania estrutura ecologica urbana
Alves tania estrutura ecologica urbana
Willian De Sá
 
El jardin-de-la-metropoli
El jardin-de-la-metropoliEl jardin-de-la-metropoli
El jardin-de-la-metropoli
Willian De Sá
 
Ascher
AscherAscher
Panero,dimensionamento humano c7 e 8
Panero,dimensionamento humano c7 e 8Panero,dimensionamento humano c7 e 8
Panero,dimensionamento humano c7 e 8
Willian De Sá
 
Panero,dimensionamento humano c1 e 2
Panero,dimensionamento humano c1 e 2Panero,dimensionamento humano c1 e 2
Panero,dimensionamento humano c1 e 2
Willian De Sá
 
Panero,dimensionamento humano c5 e 6
Panero,dimensionamento humano c5 e 6Panero,dimensionamento humano c5 e 6
Panero,dimensionamento humano c5 e 6
Willian De Sá
 
Panero, dimensionamento humano b3,4,5,6,7,8e9
Panero, dimensionamento humano b3,4,5,6,7,8e9Panero, dimensionamento humano b3,4,5,6,7,8e9
Panero, dimensionamento humano b3,4,5,6,7,8e9
Willian De Sá
 
Panero, dimensionamento humano b1e2
Panero, dimensionamento humano b1e2Panero, dimensionamento humano b1e2
Panero, dimensionamento humano b1e2
Willian De Sá
 
Panero, dimensionamento humano a3e4
Panero, dimensionamento humano a3e4Panero, dimensionamento humano a3e4
Panero, dimensionamento humano a3e4
Willian De Sá
 
Panero, dimensionamento humano a1e2
Panero, dimensionamento humano a1e2Panero, dimensionamento humano a1e2
Panero, dimensionamento humano a1e2
Willian De Sá
 
Programas de necessidades completo - ACUSTICA
Programas de necessidades completo - ACUSTICAProgramas de necessidades completo - ACUSTICA
Programas de necessidades completo - ACUSTICA
Willian De Sá
 
Apostila acustica
Apostila acusticaApostila acustica
Apostila acustica
Willian De Sá
 
Critérios básicos de estruturação
Critérios básicos de estruturaçãoCritérios básicos de estruturação
Critérios básicos de estruturação
Willian De Sá
 
Alvenaria estrutural
Alvenaria estruturalAlvenaria estrutural
Alvenaria estrutural
Willian De Sá
 
4. pre dimensionamento das estruturas
4. pre dimensionamento das estruturas4. pre dimensionamento das estruturas
4. pre dimensionamento das estruturas
Willian De Sá
 
Estrutura 14
Estrutura 14Estrutura 14
Estrutura 14
Willian De Sá
 
Prova acustica cortina de vidro fauusp 1
Prova  acustica cortina de vidro fauusp 1Prova  acustica cortina de vidro fauusp 1
Prova acustica cortina de vidro fauusp 1
Willian De Sá
 
Ensaios acústicos de laboratório
Ensaios acústicos de laboratórioEnsaios acústicos de laboratório
Ensaios acústicos de laboratório
Willian De Sá
 
Exercício de acurbana cecace 2010
Exercício de acurbana cecace 2010Exercício de acurbana cecace 2010
Exercício de acurbana cecace 2010
Willian De Sá
 
3. associação concreto aço
3. associação concreto aço3. associação concreto aço
3. associação concreto aço
Willian De Sá
 

Mais de Willian De Sá (20)

Alves tania estrutura ecologica urbana
 Alves tania estrutura ecologica urbana Alves tania estrutura ecologica urbana
Alves tania estrutura ecologica urbana
 
El jardin-de-la-metropoli
El jardin-de-la-metropoliEl jardin-de-la-metropoli
El jardin-de-la-metropoli
 
Ascher
AscherAscher
Ascher
 
Panero,dimensionamento humano c7 e 8
Panero,dimensionamento humano c7 e 8Panero,dimensionamento humano c7 e 8
Panero,dimensionamento humano c7 e 8
 
Panero,dimensionamento humano c1 e 2
Panero,dimensionamento humano c1 e 2Panero,dimensionamento humano c1 e 2
Panero,dimensionamento humano c1 e 2
 
Panero,dimensionamento humano c5 e 6
Panero,dimensionamento humano c5 e 6Panero,dimensionamento humano c5 e 6
Panero,dimensionamento humano c5 e 6
 
Panero, dimensionamento humano b3,4,5,6,7,8e9
Panero, dimensionamento humano b3,4,5,6,7,8e9Panero, dimensionamento humano b3,4,5,6,7,8e9
Panero, dimensionamento humano b3,4,5,6,7,8e9
 
Panero, dimensionamento humano b1e2
Panero, dimensionamento humano b1e2Panero, dimensionamento humano b1e2
Panero, dimensionamento humano b1e2
 
Panero, dimensionamento humano a3e4
Panero, dimensionamento humano a3e4Panero, dimensionamento humano a3e4
Panero, dimensionamento humano a3e4
 
Panero, dimensionamento humano a1e2
Panero, dimensionamento humano a1e2Panero, dimensionamento humano a1e2
Panero, dimensionamento humano a1e2
 
Programas de necessidades completo - ACUSTICA
Programas de necessidades completo - ACUSTICAProgramas de necessidades completo - ACUSTICA
Programas de necessidades completo - ACUSTICA
 
Apostila acustica
Apostila acusticaApostila acustica
Apostila acustica
 
Critérios básicos de estruturação
Critérios básicos de estruturaçãoCritérios básicos de estruturação
Critérios básicos de estruturação
 
Alvenaria estrutural
Alvenaria estruturalAlvenaria estrutural
Alvenaria estrutural
 
4. pre dimensionamento das estruturas
4. pre dimensionamento das estruturas4. pre dimensionamento das estruturas
4. pre dimensionamento das estruturas
 
Estrutura 14
Estrutura 14Estrutura 14
Estrutura 14
 
Prova acustica cortina de vidro fauusp 1
Prova  acustica cortina de vidro fauusp 1Prova  acustica cortina de vidro fauusp 1
Prova acustica cortina de vidro fauusp 1
 
Ensaios acústicos de laboratório
Ensaios acústicos de laboratórioEnsaios acústicos de laboratório
Ensaios acústicos de laboratório
 
Exercício de acurbana cecace 2010
Exercício de acurbana cecace 2010Exercício de acurbana cecace 2010
Exercício de acurbana cecace 2010
 
3. associação concreto aço
3. associação concreto aço3. associação concreto aço
3. associação concreto aço
 

Último

Memorial do convento slides- português 2023
Memorial do convento slides- português 2023Memorial do convento slides- português 2023
Memorial do convento slides- português 2023
MatildeBrites
 
Caça-palavras ortografia M antes de P e B.
Caça-palavras    ortografia M antes de P e B.Caça-palavras    ortografia M antes de P e B.
Caça-palavras ortografia M antes de P e B.
Mary Alvarenga
 
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
IsabelPereira2010
 
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdfProjeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Bibliotecas Infante D. Henrique
 
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividadeAproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Ligia Galvão
 
Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...
Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...
Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...
Luana Neres
 
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdfEJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
Escola Municipal Jesus Cristo
 
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptxAula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
kdn15710
 
"Está o lascivo e doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
"Está o lascivo e   doce passarinho " de Luís Vaz de Camões"Está o lascivo e   doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
"Está o lascivo e doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
goncalopecurto
 
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdfiNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
andressacastro36
 
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptxMÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
Martin M Flynn
 
Química orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptxQuímica orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptx
KeilianeOliveira3
 
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manualUFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
Manuais Formação
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
RenanSilva991968
 
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.pptPROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
betokg
 
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da AlemanhaUnificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
Acrópole - História & Educação
 
Sócrates e os sofistas - apresentação de slides
Sócrates e os sofistas - apresentação de slidesSócrates e os sofistas - apresentação de slides
Sócrates e os sofistas - apresentação de slides
jbellas2
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdfO autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
Letícia Butterfield
 
2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx
2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx
2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx
BarbaraBeatriz15
 

Último (20)

Memorial do convento slides- português 2023
Memorial do convento slides- português 2023Memorial do convento slides- português 2023
Memorial do convento slides- português 2023
 
Caça-palavras ortografia M antes de P e B.
Caça-palavras    ortografia M antes de P e B.Caça-palavras    ortografia M antes de P e B.
Caça-palavras ortografia M antes de P e B.
 
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
 
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdfProjeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
 
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividadeAproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
 
Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...
Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...
Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...
 
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdfEJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
 
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptxAula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
 
"Está o lascivo e doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
"Está o lascivo e   doce passarinho " de Luís Vaz de Camões"Está o lascivo e   doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
"Está o lascivo e doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
 
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdfiNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
 
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptxMÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
 
Química orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptxQuímica orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptx
 
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manualUFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
 
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.pptPROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
 
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da AlemanhaUnificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
 
Sócrates e os sofistas - apresentação de slides
Sócrates e os sofistas - apresentação de slidesSócrates e os sofistas - apresentação de slides
Sócrates e os sofistas - apresentação de slides
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
 
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdfO autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
 
2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx
2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx
2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx
 

Programa arquitetônico e fluxograma

  • 1. PROJETO PARA EDIFÍCIOS MULTIFUNCIONAIS Escola Estadual de Ensino Fundamental Ciclo II e Ensino Médio O projeto de escola pública deve seguir as diretrizes, o programa arquitetônico e o fluxograma indicados a seguir, bem como as normas e solicitações encaminhadas em conjunto com este material. Diretrizes As salas de aula tem sua forma fixa. Alguns dos demais ambientes podem ter sua forma modificada desde que sua área não seja alterada. Prever ao lado da secretaria (fora da área desta) um pequeno espaço de atendimento ao público, que não interfira na circulação, com um guichê de atendimento ao público. Os ambientes devem ter iluminação e ventilação naturais diretas, exceto depósitos, almoxarifado e despensa. Nestes, a iluminação e ventilação podem ser indiretas. Nas salas de aula a iluminação natural deve ficar à esquerda da lousa, e a ventilação natural deve ser cruzada e regulável. Nenhuma circulação, acesso e ligação proposta entre os setores da escola podem ficar descobertos. A área de circulação pode atingir até 30% da área total dos ambientes (exceto pátio coberto e quadra). Prever uma área descoberta para estacionamento de 20 veículos (setor administrativo). A entrada principal dos alunos na escola é obrigatoriamente feita pelo pátio coberto, e somente depois eles se encaminham para os demais ambientes. O refeitório e o conjunto sanitário de alunos devem ficar diretamente e espacialmente ligados ao pátio coberto. O leiaute é obrigatório nos sanitários, refeitório e quadra coberta. Nos ambientes em que houver alteração das dimensões sugeridas no Programa Arquitetônico o leiaute é obrigatório para comprovar o correto funcionamento do espaço interno. Todos os ambientes devem ter laje de concreto armado, exceto o pátio coberto e a quadra. O projeto deve seguir o módulo bidimensional 0,90mx0,90m (entre-eixos) para dimensionamento dos ambientes e 7,20mx7,20m e/ou 7,20mx9,00m e/ou 7,20mx10,80m para a estrutura (pré-moldados de concreto). Programa Arquitetônico Ambiente Quantidade Área (m²) Dimensões adequadas (m) Pé-direito (m) (mínimo) Direção/ administração 01A - Diretor 1 9,72 2,70x3,60 2,70 02B - Vice-diretor 1 12,96 3,60x3,60 2,70 03C - Secretaria 1 45,36 6,30x7,20 2,70 04C - Almoxarifado 1 16,20 3,60x4,50 2,70 05B - Coordenador pedagógico 1 12,96 3,60x3,60 2,70 06B - Professores/ copa 1 64,80 7,20x9,00 2,70 07B - Conjunto sanitário da administração 1 25,92 3,60x7,20 2,70 Pedagógico 08A - Sala de aula 15 51,84 7,20x7,20 3,00 09B - Sala de recursos 1 51,84 7,20x7,20 3,00 12A - Laboratório de Química e Biologia 1 51,84 7,20x7,20 3,00 12A - Sala de Preparo 1 25,92 3,60x7,20 2,70 12A - Laboratório de Matemática e Física 1 51,84 7,20x7,20 3,00 13A - Sala de Leitura 1 77,76 7,20x10,80 3,00 14B - Sala de Informática 1 77,76 7,20x10,80 3,00 15A – Depósito de material pedagógico 1 12,96 3,60x3,60 2,70 Vivência 16B - Cozinha/ despensa 1 51,84 7,20x7,20 3,00 17B - Refeitório 1 129,60 9,00x14,40 3,00 18A - Cantina 1 9,72 2,70x3,60 3,00 19A - Conjunto sanitário de alunos 1 1 1 51,84 17,01 9,72 7,20x7,20 2,70x6,30 2,70x3,60 2,50 20B - Grêmio 1 25,92 3,60x7,20 2,70 21B - Depósito de material de educação física 1 12,96 3,60x3,60 2,70 22A - Quadra coberta 1 - - - 23A - Espaço de convivência (descoberto) 1 200,00 - - 24A - Pátio coberto 1 259,20 14,40x18,00 3,00 Serviços 25B - Depósito de material de limpeza 1 9,72 2,70x3,60 2,70 26A - Conjunto sanitário de funcionários 1 12,96 3,60x3,60 2,50 Área total construída prevista: 2.454,84m² (ambientes: 1.905,93m² + circulação: 548,91m²), exceto quadra. Fluxograma