O documento descreve os principais eventos políticos e sociais do Brasil Imperial entre 1822-1831, incluindo a proclamação da independência, a constituição de 1824, revoltas regionais, a guerra da Cisplatina e a abdicação de D. Pedro I em favor de seu filho Pedro II.
Independência do Brasil; rebeliões coloniais; Conjuração Mineira; Conjuração Baiana; Revolução Pernambucana; Retorno da corte a Portugal; Governo Joanino; Independência do Brasil
Independência do Brasil; rebeliões coloniais; Conjuração Mineira; Conjuração Baiana; Revolução Pernambucana; Retorno da corte a Portugal; Governo Joanino; Independência do Brasil
Nesta apresentação nosso grupo faz uma resumida apresentação do primeiro reinado e as regências, da história do Brasil, desde a Assembleia Constituinte de 1823 até a declaração da maioridade de D. Pedro II, passando pela Confederação do Equador, a derrota dos confederados, a abdicação do Imperador, o período Regencial, a reforma constitucional de 1834, a regência Una de Feijó, as revoltas regenciais, a cabanagem, o breve governo dos Cabanos, a revolta dos "Malês", a revolta dos farrapos e por ultimo a Regência de Araújo Lima e o Golpe da Maioridade. Esperamos com esta apresentação contribuir com o aprendizado de outros colegas estudantes.
Apresentação em slide usada na 2ª Aula-Palestra do professor Alexandre Morais, realizada no Curso Livre de Redação em 24/09/2011. Assunto: Brasil Imperial
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Nesta apresentação nosso grupo faz uma resumida apresentação do primeiro reinado e as regências, da história do Brasil, desde a Assembleia Constituinte de 1823 até a declaração da maioridade de D. Pedro II, passando pela Confederação do Equador, a derrota dos confederados, a abdicação do Imperador, o período Regencial, a reforma constitucional de 1834, a regência Una de Feijó, as revoltas regenciais, a cabanagem, o breve governo dos Cabanos, a revolta dos "Malês", a revolta dos farrapos e por ultimo a Regência de Araújo Lima e o Golpe da Maioridade. Esperamos com esta apresentação contribuir com o aprendizado de outros colegas estudantes.
Apresentação em slide usada na 2ª Aula-Palestra do professor Alexandre Morais, realizada no Curso Livre de Redação em 24/09/2011. Assunto: Brasil Imperial
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Materialized View Generation Using Apriori Algorithmijdms
Data analysis is an important issue in business world in many respects. Different business organizations
have data scientists, knowledge workers to analyze the business patterns and the customer behavior.
Scrutinizing the past data to predict the future result has many aspects and understanding the nature of the
query is one of them. Business analysts try to do this from a big data set which may be stored in the form of
data warehouse. In this context, analysis of historical data has become a subject of interest. Regarding this,
different techniques are being developed to study the pattern of customer behavior. Materialized view is a
database object which can be extensively used in data analysis. Different approaches are there to generate
optimum materialized view. This paper proposes an algorithm which generates a materialized view by
considering the frequencies of the attributes taken from a database with the help of Apriori algorithm.
Período de transição; a consolidação da independência; a constituinte de 1823; a constituinte de 1824; Padroado; o Poder Moderador; Confederação do Equador; Guerra da cisplatina; a crise do primeiro reinado; abdicação;
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
2. Províncias que não aceitaram a proclamação:
• Bahia;
• Cisplatina;
• Grão-Pará.
• Maranhão
Grenfell e Cochrane
3. •
1824: Estados Unidos (primeiro país devido à
Doutrina Monroe)
•
1825: Em Londres, os britânicos mediam o
encontro entre os diplomatas brasileiros e
portugueses. Portugal reconhece com a
indenização brasileira de 2 milhões de libras
esterlinas;
•
Posteriormente são os ingleses que reconhecem
a independência do Brasil.
4.
Inicia os trabalhos a 17 de abril e é fechada por
ato autoritário do Imperador a 12 de novembro;
O ante-projeto constitucional foi considerado muito
liberal pelo monarca;
O projeto constituinte é conhecido com
“Constituição da Mandioca”
5.
Outorgada em 25 de março;
4 poderes: executivo, legislativo, judiciário e Moderador;
Catolicismo apostólico romano: religião oficial do Império;
Voto censitário;
Regime do Padroado;
Regime do Beneplácito;
6.
7. •
100 mil-réis a 199 mil-réis: cidadão passivo, não
votava nem era votado;
•
200 mil-réis a 399 mil-réis: cidadão ativo, eleitor de
paróquia (ou de 1º grau), votava mas não era votado;
•
400 mil-réis a 799 mil-réis: cidadão ativo, eleitor de
província (ou de 2º grau), votava e era votado para
deputado;
•
800 mil-réis ou mais: cidadão ativo, eleitor de
província (ou de 2º grau), votava e era votado para
senador.
8.
Somente os católicos poderiam assumir cargos
públicos;
Somente os templos católicos poderiam ser
públicos;
Porém, formalmente, havia liberdade religiosa;
O monarca era o chefe da Igreja Católica
brasileira e não o Papa.
9.
O imperador sagrava os bispos;
O imperador poderia conceder títulos de nobreza;
A Assembléia Nacional não tinha autoridade para
concessão de títulos (poderia, no máximo, sugerir) e o
monarca não necessitaria de sua autorização para
concedê-los.
10.
Apoiavam o absolutismo
de D. Pedro;
Institucionalmente eram
fortes no Senado;
Socialmente eram os
grandes comerciantes da
Corte
“Partido Português”
Liberais: eram contra o
absolutismo de D. Pedro;
Institucionalmente eram
fortes na Câmara dos
Deputados;
Socialmente eram os
médios e pequenos
comerciantes da Corte e
os grandes fazendeiros;
“Partido Brasileiro”
11. A elite do nordeste não aceita o absolutismo de D.
Pedro I;
Não aceita os altos impostos decretados pelo
monarca sem consentimento das assembléias
provinciais;
O movimento foi continuação da revolução
pernambucana de 1817;
12. Características principais:
Republicanismo;
Separatismo;
Ideais liberais-iluministas;
Líderes eram grandes senhores-de-engenho com
participação da classe-média intelectual de Olinda
e Recife (clérigos, jornalistas etc).
Repressão violenta comandada por Grenfell.
13. Brasil e Argentina disputam o território que iniciou
uma guerra pela autonomia;
Guerra impopular que D. Pedro I insistiu em lutar:
milhares de mortos de brasileiros de Santa
Catarina e Rio Grande do Sul;
A região consegue sua independência e não fica
nem para o Brasil nem para a Argentina: torna-se
a República Oriental do Uruguai.
14.
15. O
Brasil possuía uma estrutura de “plantation”
Nenhum produto encaixava-se nesta estrutura;
A crise dura de 1765 a 1850;
Durante o Primeiro Reinado, o café começa a se
espalhar pela Província do Rio de Janeiro, mas
de maneira ainda incipiente.
16.
Fechamento da Constituinte;
Outorga da Constituição de 1824;
Envolvimento de D. Pedro I na sucessão
portuguesa (guerra civil contra o irmão D. Miguel
que usurpara o trono);
Repressão violenta ao movimento separatista e
republicano das províncias do nordeste
(Confederação do Equador) 1824;
Guerra da Cisplatina (1825-28).
17. •
•
Manifestações populares contra o monarca após
a morte de Líbero Badaró (jornalista liberal de
São Paulo) por pessoas ligadas a D. Pedro;
Noites das Garrafadas (março de 1831);
•
Revolta de militares brasileiros;
•
07 de abril de 1831: abdicação de D. Pedro I em
favor de seu filho Pedro de Alcântara.
18.
Como não havia nenhum parente maior de idade
para assumir a regência em nome de D. Pedro II,
a constituição determinava que a Assembléia
Nacional indicasse três nomes que comporiam a
Regência Trina que governaria até a maioridade
do imperador criança.