2º Encontro de Formação Continuada em Educação Ambiental para Facilitadores de Salas e Espaços Verdes

1. Formação Continuada em
Educação Ambiental
para os Facilitadores das
Salas Verdes e Espaços Verdes
Elaboração e Execução

2. Formação Continuada em Educação Ambiental
para os Facilitadores das Salas Verdes e Espaços Verdes
OBJETIVO
Fortalecer as Salas Verdes e Espaços Verdes dos 29 municípios da
Bacia do Paraná 3 enquanto espaços irradiadores de saberes e
ações voltadas à sustentabilidade socioambiental local e planetária.

3. Formação Continuada em Educação Ambiental
para os Facilitadores das Salas Verdes e Espaços Verdes
Item 1: Estruturas Educadoras no Contexto da Política Nacional de Educação Ambiental
Data: 08 de Julho
Local: Santa Helena
Item 2: Formação Conceitual em Educação Ambiental e suas Relações com as Salas Verdes e
Espaços Verdes
Data: 05 de Agosto
Local: Santa Helena
Item 3: Visita Técnica – Conhecendo a Realidade de uma Sala Verde.
Data: 01 e 02 de Setembro
Local: Sala Verde Cambará

4. Formação Continuada em Educação Ambiental
para os Facilitadores das Salas Verdes e Espaços Verdes
Item 2: Formação Conceitual em Educação Ambiental e suas Relações com as Salas Verdes e
Espaços Verdes
08h30 - Acolhida
- Apresentação.
- Programa Nacional de Educação Ambiental (PRONEA): Conteúdos e pontes de diálogo para a
constituição das estruturas educadoras (Salas Verdes e Espaços Verdes);
- Metodologias Participativas para a Construção de Projetos Socioambientais;
- (Re) Construindo o PPP para as Salas Verdes e Espaços Verdes: Identidade político pedagógica da
Estruturas Educadoras;
- Educação Ambiental e Articulação em Rede: Caminhos para o fortalecimento da atuação das
estruturas educadoras da Bacia do Paraná 3.
16h - Avaliação
16h30 - Encerramento

5. Salas Verdes e Espaços Verdes
Estruturas Educadoras
Espaços Verdes Salas Verdes

6. Projeto Sala Verde
Espaço Interativo
de
Informação
e
Educação
Socio ambiental

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8. ESTRUTURAS X INSTRUMENTOS
ESTRUTURA INSTRUMENTO
Troca de saberes Facilita o fazer EA
Rede de conhecimento Base
Comunicação Alicerce
Direção Meios de Conexão (Rede)
Conexão
Acesso ao conteúdo
Amplia a visão
Ponto de referência
Propaga nova postura

9. Espaço Verde
São Miguel do Iguaçu

10. Sala Verde Espaço Curupira
Santa Tereza do Oeste

11. Sala Verde Espaço Ambiental
Vera Cruz do Oeste

12. Identidade Político – Pedagógica
Qualidade Formal
“Manejo e produção do conhecimento”
“[...] Habilidade de manejar meios,
instrumentos, formas, técnicas, procedimentos ”

13. Identidade Político – Pedagógica
Qualidade Política
“Tem como condição básica a participação do indivíduo”,
relacionando-se a fins”.
“Refere-se “[...] a competência do sujeito em termos
de se fazer e de fazer história, diante dos fins históricos da
sociedade humana”.

14. Construção da identidade das
Estruturas Educadoras
Potencial Educomunicativo
“EDUCOMUNICAÇÃO = Processo
de criação e fortalecimento de
ambientes comunicativos, abertos
e democráticos, em espaços
educativos”.
“Construir a cidadania a partir
do pressuposto básico do
FONTE: exercício do direito de todos à
www.controlesocial.org.br/boletim/ebul08/fai_amarelo3.html
expressão e à comunicação”.

15. Tratado de Educação Ambiental para
Sociedades Sustentáveis e
Responsabilidade Global
http://www.youtube.com/watch?v=xe_LNLnt
VCE

16. Experiência da Sala Verde CUAA
RENDA – Foz do Iguaçu

17. Projeto Político Pedagógico
• Consiste na construção de uma proposta educacional: suas bases
conceituais, políticas e de operacionalização.
• É um processo de permanente gestão e construção coletiva.
Fonte: http://www.mma.gov.br/estruturas/educamb/_arquivos/ceas_ppp.pdf

18. Educação Ambiental para a
Sustentabilidade Equitativa
Equidade = 1. Disposição de reconhecer igualmente os direitos de
cada um. Paridade. Igualdade. Uniformidade. Identidade.
Dicionário da Língua Portuguesa Aurélio Buarque de Holanda, 2011

19. ProNEA - PROGRAMA NACIONAL DE
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Qualidade Formal
“A EA deve envolver uma perspectiva holística, enfocando a relação
entre o ser humano, a natureza e o universo de forma
interdisciplinar” .
Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global

20. ProNEA - PROGRAMA NACIONAL DE
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Qualidade Formal
- Concepção de Ambiente em sua totalidade, considerando a
interdependência sistêmica entre o meio natural e o construído, sob
enfoque da sustentabilidade.
- Abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais,
nacionais, transfroteiriças, globais.

21. ProNEA - PROGRAMA NACIONAL DE
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Qualidade Formal
“A Educação Ambiental deve integrar conhecimentos, aptidões,
valores, atitudes e ações. Deve converter cada oportunidade em
experiências educativas de sociedades sustentáveis”.
Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global

22. ProNEA - PROGRAMA NACIONAL DE
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Qualidade Formal
- Vinculação entre as diferentes dimensões do conhecimento, entre
os valores éticos e estéticos, entre a educação, o trabalho, a cultura
e as práticas sociais.
- Pluralismo de idéias e concepções pedagógicas;
- Garantia da continuidade e permanência do processo educativo;
- Permanente avaliação crítica e construtiva do processo educativo;
- Coerência entre o pensar, o falar, o sentir e o fazer;
-Transparência;

23. PRONEA - PROGRAMA NACIONAL DE
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Qualidade Política
“A Educação Ambiental não é neutra, mas ideológica. É um ato
político”.
Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global
-Enfoque humanista, histórico, crítico, político, democrático,
participativo, inclusivo, dialógico, cooperativo, emancipatório;
-- Compromisso com a cidadania ambiental.

24. PRONEA - PROGRAMA NACIONAL DE
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Qualidade Política
“A Educação Ambiental deve estimular a solidariedade, a igualdade
e o respeito aos direitos humanos, valendo-se de estratégias
democráticas e da interação entre culturas”.
Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global
- Respeito à liberdade e à equidade de gênero
- Reconhecimento da diversidade cultural, étnica, racial, genética,
de espécies, de ecossistemas.

25. PRONEA - PROGRAMA NACIONAL DE
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Potencial Educomunicativo
“A EA requer a democratização dos meios de comunicação de
massa e seu comprometimento com todos os setores da sociedade.
A comunicação é um direito inalienável e os meios de comunicação
de massa devem ser transformados em um canal privilegiado de
educação, não somente disseminando informações em bases
igualitárias, mas também promovendo intercambio de experiências,
métodos e valores”.
Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global

26. PRONEA - PROGRAMA NACIONAL DE
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Potencial Educomunicativo
- Democratização na produção e divulgação do conhecimento e
fomento à interatividade na informação.

27. (Re)Construindo a Identidade das
Estruturas Educadoras da BP3
Qualidade Formal Qualidade Política
* Práxis= Ação-Reflexão-Nova Ação * Não neutralidade da educação
*Complexidade *Gestão Democrática
- Transversalidade - Igualdade de condições
- Interdisciplinaridade - Processo dialógico e participativo
- Valorização da equipe de trabalho
- Cooperação e Solidariedade
*Avaliação periódica
*Autonomia

28. (Re)Construindo a Identidade das
Estruturas Educadoras da BP3
Qualidade Formal
PRÁXIS = AÇÃO - REFLEXÃO - NOVA AÇÃO
Como exercitar esse princípio no cotidiano dos
Espaços Verdes e Salas Verdes ?

29. (Re)Construindo a Identidade das
Estruturas Educadoras da BP3
Qualidade Formal
COMPLEXIDADE
Como incorporar diversos olhares e saberes na constituição da
estrutura educadora e atividades a serem elaboradas?
(Interdisciplinaridade)
Os princípios da educação para a sustentabilidade permeiam as
atividades realizadas pelas Salas e Espaços Verdes? De que forma?
(Transversalidade)

30. (Re)Construindo a Identidade das
Estruturas Educadoras da BP3
Qualidade Formal
AVALIAÇÃO PERIÓDICA
“Que instrumentos podemos usar para avaliar se estamos
caminhando em direção aos nossos objetivos?”

31. (Re)Construindo a Identidade das
Estruturas Educadoras da BP3
Qualidade Política
NÃO NEUTRALIDADE DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Como as Estruturas Educadoras podem contribuir para a
formação cidadã da equipe de trabalho e demais envolvidos?

32. (Re)Construindo a Identidade das
Estruturas Educadoras da BP3
Qualidade Política
GESTÃO DEMOCRÁTICA
* Igualdade de condições;
* Processo dialógico e participativo;
* Valorização da equipe de trabalho;
* Cooperação e solidariedade;
Como promover a vivência desses princípios e práticas no
cotidiano das estruturas educadoras?

33. (Re)Construindo a Identidade das
Estruturas Educadoras da BP3
Qualidade Política
AUTONOMIA
Como as Salas e Espaços Verdes contribuirão para que sua
equipe tome atitudes diante dos problemas socioambientais
identificados?

34. Projeto Ato de projetar e planejar alguma ação
ou conjunto de ações
Político Possibilidade de transformação da
realidade
Pedagógico Refere-se a dimensão educacional da
Estrutura Educadora

35. Projeto *DIAGNÓSTICO*
- Identificação do Projeto
- Histórico e Justificativa
- Objetivos Gerais e Específicos
Político - Programação de Ações e Metas
- Desenvolvimento Metodológico
- Mapeamento e Identificação de Recursos
Pedagógico - Cronograma
- Monitoramento e Avaliação

36. Blog das
Salas/Espaços
Verdes da BP3
Grupo de e-
mails – código
de conduta
Rede de Estruturas
Educadoras da BP3 Slogan para
a rede

37. Educação Ambiental para a
Sustentabilidade Equitativa
“A Educação é um direito de todos.
Todos somos aprendizes e
educadores”
Tratado de Educação Ambiental para Sociedades
Sustentáveis e Responsabilidade Global

38. Educação Ambiental para a
Sustentabilidade Equitativa
“A Educação Ambiental deve ter
como base o pensamento crítico e
inovador, em qualquer tempo ou
lugar, em seu modo formal, não-
formal e informal, promovendo a
transformação e construção da
sociedade”.
Tratado de Educação Ambiental para Sociedades
Sustentáveis e Responsabilidade Global

39. Educação Ambiental para a
Sustentabilidade Equitativa
“A educação ambiental é ao
mesmo tempo individual e coletiva.
Tem o propósito de formar
cidadãos com consciência local e
planetária, que respeitem a
autodeterminação dos povos e a
soberania das nações”.
Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global

40. Espaços de Comunicação
• projetosalaverde@yahoogrupos.com.br
juliano.raramilho@gmail.com
• Blog do Projeto Sala Verde
www.salasverdes.blogspot.com
• Rede de Salas Verdes do Paraná
salasverdes_pr@yahoogrupos.com.br
• Redes Sociais Virtuais
- Orkut:Comunidade do Projeto Sala Verde
- Facebook
- Twitter: @salasverdes

41. Espaços de Comunicação
Ministério do Meio Ambiente
Departamento de Educação Ambiental (DEA)
Diretor: Nilo Diniz
PROJETO SALA VERDE
Esplanada dos Ministérios, Bloco B, Sala 953
CEP: 70068-900
Brasília – DF
Correio-Eletrônico: salaverde@mma.gov.br
Telefone: (61) 2028-1207
Fax: (61) 2028.1757
Célia Salgado: celia.salgado@mma.gov.br
Telefone: (61) 20281343

42. Próximo encontro
Visita Sala Verde de Cambará
Palace Central 43-3532-43-59 - Liliane
Quartos duplos R$ 27,00 por pessoa
Quartos triplos (uma cama de casal e uma de solteiro) – R$
65,00 total -
Hotel Eclipse 43-3532-14-14 - Francieli
Quarto duplo – R$ 25,00 por pessoa
Hospedagem: máximo R$30,00
Alimentação viagem: R$20,00
Alimentação Cambará: R$24,00
Total por pessoa: R$ 80,00

43. Aviso importante
A coordenação do do Projeto Sala Verde do Ministério
do Meio Ambiente criou uma lista de comunicação no
groups google esse grupo será utilizada para dialogo do
MMA e atualização de dados cadastrais das Salas.
Para efetivar a participação a Coordenação pede que
para aceitar este convite, clique no seguinte URL:
http://groups.google.com/group/sala_verde/sub?s=l2Nq2
xQAAACE4Qo_DB1TUPVfLL8PLq2jbpluaBHnJyyj6iLpk
YhiQQ&hl=pt-BR

44. Formação Continuada em Educação Ambiental
para os Facilitadores das Salas Verdes e Espaços Verdes
ITAIPU
Leila de Fátima Alberton
Gestora de Educação Ambiental
Conselho dos Municípios Lindeiros
Mauri Schneider
Coordenador Técnico da Linha Ecológica

45. Formação Continuada em Educação Ambiental
para os Facilitadores das Salas Verdes e Espaços Verdes
Nativa Socioambiental
www.nativasocioambiental.com.br
Luciana Aranda Barrozo
(45) 35767179/(45) 99561790
luciana.nativasocioambiental@gmail.com
Patrícia Anne Furst
(45) 35767179
patricia.nativasocioambiental@gmail.com