Portugues 3° aula

PM – MS - SGT BEKMANN – AULA 02
EMPREGO DOS PORQUÊS
A princípio, gostaria de fazer um alerta: esta lição
é muito - repetimos "muito" - muito cobrada pelos
concursos públicos. Leia mais de uma vez,
portanto. Vamos às orientações:
1. Em princípio, vamos fazer uma breve orientação -
lembre-se de que sempre se acentuará o
monossílabo tônico "que" quando este estiver em
final de frase ou quando vier precedido de um
determinante - neste último caso, será empregado
como substantivo. Observe:
> Você tem medo de quê? (Pronome interrogativo
tônico)
> Menino, você gosta de quê? (Pronome
interrogativo tônico)
> Ela hoje tem um quê de esquisito.
> Havia muitos quês no depoimento dela.
2. Emprega-se o "por que" separado em duas
situações básicas: quando puder ser substituído
por "pelo qual, pela qual, pelos quais, pelas
quais" - neste caso, teremos uma preposição
"por" seguida do pronome relativo "que"; quando
puder ser substituído por uma das expressões
"por qual motivo" ou "por qual razão" - neste
caso, teremos a preposição "por" seguida do
pronome interrogativo "que" Veja:
Até agora não nos disse por que ela faltou à
audiência. (por qual motivo, por qual razão)
Os caminhos por que ele sempre andou eram
caminhos de morte. (por qual motivo, por qual
razão)
Por que agiu daquela forma tão arrogante? (por
qual motivo, por qual razão)
Talvez só a miséria pudesse explicar por
que os homens do século XX vivem
aglomerados em cortiços. (por qual
motivo, por qual razão)
0 documento por que buscávamos foi
extraviado durante a mudança.( pelo qual)
POR QUE
 PELO QUAL, PELA QUAL, PELOS
QUAIS, PELAS QUAIS - (preposição
"por" mais pronome relativo "que")
 POR QUAL MOTIVO, POR QUAL
RAZÃO - (preposição "por" mais
pronome interrogativo "que")
Observações:
a) A orientação acima resolve praticamente
quase todos os casos. É preciso, porém,
ficar atento a uma situação excepcional:
orações subordinadas substantivas
objetivas indiretas, cujo verbo transitivo
indireto exige a preposição "por" Observe:
Todos anseiam pela volta de Maria
Madalena.
Convertendo em oração: "Todos anseiam
por que Maria Madalena volte".
Neste caso, a substituição, acima
proposta, não funciona.
b) É bastante comum empregar-se o “por
que" (separado) em interrogativas indiretas
(sem o ponto de interrogação) ou
interrogativas diretas, como já vimos em
vários exemplos acima. Fique atento,
pois, em algumas situações, o substantivo
"razão, motivo" ou outro qualquer vem
expresso na sentença logo após o "por
que", situação em que o "por que"
(separado) equivalerá a "por qual" Veja:
Ela sempre quis saber por que motivo
eu acabei nosso namoro. (POR QUAL)

Eles trocaram o nosso diretor por que
funcionário? (POR QUAL)
Não disse com clareza por que razão não irá
ao jogo.(POR QUAL)
Queria saber por que razão as estrelas brilham
tão alto no céu.(POR QUAL)
3. Emprega-se o "porque" junto quando este
funciona como uma conjunção explicativa, causal
ou final. Observe:
PORQUE
CONJUNÇÃO EXPLICATIVA - Equivale a "pois"
CONJUNÇÃO CAUSAL - Equivale a "já que, visto
que, uma vez que"
CONJUNÇÃO FINAL - Equivale a "para que, a fim de
que"
Não apoio essas iniciativas, porque desconfio
dos fins a que se destinam. (conjunção
explicativa, equivale a "pois").
Porque não entregou o projeto no prazo, foi cortada
da lista de formandos.( conjunção causal
equivale a "já que, visto que")
Estudai bastante, porque sejais Logo aprovados
em um concurso público.( conjunção final
equivale o “para que, a fim de que")
4. Emprega-se "porquê" (junto e com acento)
quando este equivale a “motivo, razão" Neste
caso, estaremos diante de uma palavra
substantivada. Geralmente, este "porquê" vem
acompanhado de determinantes (artigos, pronomes
indefinidos etc.). Veja;
Deve haver algum porquê para a saida dele do
cargo de gerente. (algum motivo)
Ainda não se sabe o porquê da morte da
senhora Linda. (motivo)
Certamente há um porquê para ela ter
abandonado o grupo sem dar satisfações. (motivo)
EMPREGO DE ONDE E AONDE
1. Como já dissemos no capítulo sobre o
emprego dos pronomes relativos
preposicionados, o relativo "ONDE" é
denominado de "pronome relativo
locativo", pois só deve ser empregado
em substituição a um lugar. Equivale a
"em que" e variações - no qual, na qual,
nos quais, nas quais. Observe
(sublinhamos o antecedente do relativo
"onde"):
Dirigimo-nos à casa da D. Francisca, onde
encontramos um grupo de mulheres em
oração. (em que, na qual)
Em São Paulo, há uma cafeteria onde
se acham excelentes cafés importados.
(em que, na qual)
Nossos projetos de vida dependem muito
do futuro do país onde vivemos. (em que,
na qual)
"Rememorava por vezes as mudanças, as
alternativas fisiopsíquicas por que tinha
passado na fazenda, onde não
encontrara uma pessoa de sua idade."
"Verdes mares bravios de minha terra
natal, onde canta a jandaia nas frondes
da carnaúba."
Observação importante:
Estendem-se à noção de lugar os
sentidos de "posição, situação, classe,
parte de um livro ou obra, espaço
ocupado, localidade, região" Por isso,
são corretos também os seguintes
empregos do relativo "onde":
Fizemos o resumo do segundo parágrafo
deste capítulo, onde havia bons exemplos
de cidadania.
Chegamos à parte final do continente,
onde já encontramos grandes icebergs.

2. Em muitas situações, o relativo "ONDE" é
empregado sem antecedente explícito, isto é, seu
antecedente estará latente, oculto. Neste caso,
equivalerá a “em que lugar, no lugar em que" Veja:
Sempre há boas pessoas onde a gente menos
espera.( no lugar em que)
Não sabemos onde ele se encontra agora.( em
que lugar)
Onde você mora? Onde você foi morar? (em que
lugar)
Observação:
Mesmo sem antecedente expresso, o "onde" só é
empregado em situações que indicam lugar.
3. Emprega-se "AONDE" - regido por um nexo
prepositivo - quando houver um verbo ou um
nome que requeira a preposição "a". Geralmente,
equivale a "para onde" Perceba:
Nós iremos contigo ao Lugar a que tu quiseres ir.
Nós iremos contigo ao lugar aonde quiseres ir. (ir
“a")
Por favor, aonde eu posso me dirigir para obter
informações? (chegar “a ")
"Era este o costume herdado de seus maiores;
que o hóspede mandava na taba aonde Tupã o
conduzia."
observações essenciais sobre o emprego de "onde"
e de "aonde":
a) A maioria das nossas dificuldades vem do
fato der em nosso dia a dia, cometermos muitos
erros no que diz respeito ao emprego do
"aonde" em lugar do "onde" e vice-versa. Vejamos
alguns desses problemas:
Maria, você sabe aonde eu deixei meus óculos?
(construção incorreta) - (Quem deixo, deixo algo
EM algum lugar.)
Logo... "Maria, você sabe ONDE eu deixei
meus óculos?"
Não sabemos aonde ele está nesse
momento, (construção incorreta) – (Quem
está, está EM algum lugar.)
Logo... "Não sabemos ONDE ele está
nesse momento."
Onde você vai hoje à tarde? (construção
incorreta) – (Quem vai, vai A algum lugar.)
Logo... "AONDE você vai hoje à tarde?"
b) É preciso ter muito cuidado com o
emprego do ONDE, pois, como sabemos,
ele só deve ser usado para expressar
uma noção de lugar. Portanto, para o
padrão formal, é inadmissível o emprego
do "ONDE" para relações que não sejam
de lugar. Observe:
0 Clube dos Oficiais, onde o diretor é
João da Costa, passará por uma reforma.
(Emprego inadequado)- A relação que se
transmite é a de posse.
Correção: O Clube dos Oficiais, cujo
diretor é João da Costa, passará por uma
reforma.
Em 1980, onde o presidente era João
Batista Figueiredo, a inflação era
galopante. (Emprego inadequado) - A
relação que se transmite é o de tempo
Correção: Em 1980, quando o presidente
era João Batista Figueiredo, a inflação era
galopante.
c) Como já mencionamos, o relativo
"onde" - à semelhança do "aonde" -pode
vir antecedido por preposições, lembre-se,
entretanto, que o emprego de "aonde"
implica a não existência de qualquer
outra preposição antes dele. Observe:
Sem eles, não teríamos de onde sair,
nem para onde nos projetar.

Sem nossa história e nosso passado, não teríamos
por onde começar, nem espaço para nos
expandirmos.
"Posto que nascido na roça (donde vim com dois
anos) e apesar dos costumes do tempo, eu não
sabia montar, e tinha medo ao cavalo."
EMPREGO DE "MAU " E "MAL "
a) 0 "mau" exerce a função de adjetivo e possui
como antônimo o adjetivo "bom" Nesse caso, irá
referir-se a substantivos. Como adjetivo que é, o
vocábulo "mau" apresenta todas as flexões
típicas das classes variáveis. Veja:
MAU – MAUS / MÁ – MÁS
0 mau treinador efetuou más ações por, causa da
má conduta da coordenadora que reclamou do
mau comportamento do time.
Sempre o mau indivíduo colhe maus resultados
em virtude de suas más atitudes.
Toda má sorte tem por traz um mau sujeito.
b) Emprega-se "mal" em três funções morfológicas:
advérbio, cujo oposto é "bem"; conjunção
temporal, equivalendo a "logo que, assim que";
e substantivo abstrato, equivalendo a "o mal",
"a maldade" Observe
MAL
 ADVÉRBIO - oposto a "bem"
 CONJUNÇÃO TEMPORAL - logo que, assim
que
 SUBSTANTIVO ABSTRATO – o mal = a
maldade
0 time jogou mal porque não treinou adequadamente.
(advérbio - oposto a "bem)
Mal ele chegou na sala, todos começaram a rir.(
conjunção temporal - logo que, assim que)
0 mal sempre atrai o mal. (substantivos a maldade)
Observação: Fique atento à seguinte distinção:
mau humor ≠ mal-humorado
mau cheiro ≠ malcheiroso
má educação ≠ mal-educado
mau comportamento ≠ malcomportado
mau ensinamento ≠ mal-ensinado
EMPREGO DE " MAS " E " MAIS
a) 0 "mas" funciona, na maioria das vezes,
como conjunção de oposição adversativa;
por isso, pode ser tranquilamente trocada
por "porém, contudo, todavia". Em outros
casos - um pouco mais raros -, o "mas
"fará parte da correlação aditiva "não
só..., mas também" Veja:
Todos participaram do evento, mas nem
todos ficaram para a confraternização.
(Porém, contudo).
0 governo não só baixou os juros para a
casa própria, mas também facilitou o
crédito.( correlação aditiva)
Observação:
Em algumas situações, o "mas" funciona tão
somente como uma palavra denotativa de
ênfase ou de situação. Não transmite o
sentido de oposição adversativa, por isso
não poderá ser substituída por "porém,
contudo, todavia "Veja:
> Mas quem afinal chegou à nossa festa?
> Mas que "belos" políticos nós temos hoje
em dia!
b) Já o "mais" funciona ora como advérbio
de intensidade, quando modifica verbos,
adjetivos ou outros advérbios, ora
funciona como pronome indefinido, quando
se refere a substantivos. Observe:
Os Silvas sempre dispuseram de mais
recursos e mais informações. (pronomes
indefinidos).

Aqueles alunos precisavam estudar mais para
poder ingressar em um concurso.( advérbio de
intensidade)
Eles agora sentiram mais vontade de estudar do
que antes. (pronome indefinido)
Passemos agora ao EMPREGO DE
ALGUMAS EXPRESSÕES que, certamente, já
deixaram muita gente com dúvida na hora de optar
por uma ou outra forma. Selecionei para esta aula
apenas alguns vocábulos que, volta e meia, surgem
em diversos textos. Vejamos quais são.
 MAL x MAU
a) Ela se houve mal na prova. (advérbio
de modo, contrário de bem, refere-se a um verbo)
b) Mal entrou, os portões foram fechados.
(conjunção subordinativa adverbial, equivale-se a
quando, indica circunstância de tempo)
c) Apesar do mau tempo, foi à praia.
(adjetivo, refere-se a um substantivo, contrário de
bom)
d) A notícia causou-lhe um grande mal.
(substantivo)
 POR QUE x POR QUÊ
a) Por que você não veio? (advérbio
interrogativo de causa, usado no início da oração,
equivale-se a por qual motivo, o “que” é átono)
b) Quero saber por que você não veio. (a
única diferença é que a frase interrogativa é
indireta)
c) Você não veio por quê? (agora a
expressão aparece no final da frase, e o “que” é
tônico)
d) Quero saber o motivo por que você
não veio. (preposição + pronome relativo,
usado no início da oração, equivale-se a
pelo qual)
ATENÇÃO! Note a colocação no final
da frase ou no final de oração, antes
de pausa, com sentido de motivo, razão
pela qual, sendo tônico.
Ex.: O cantor estava inquieto, sem saber
por quê. (Sem saber por quê, o
cantor estava inquieto.
Advertido pelo presidente da
Mesa, o deputado quis saber
por quê. Ninguém lhe dava
atenção. Por quê?
 PORQUE x PORQUÊ
a) Não vim porque estava cansado.
(conjunção subordinativa adverbial,
indica circunstância de causa)
b) Fique quieto, porque você está
incomodando.(conjunção coordenativa
explicativa)
c) Quero saber o porquê da sua falta.
(vem precedido de artigo, é
substantivo, equivale-se a motivo,
razão, causa)
ATENÇÃO! Sempre que estiver diante
de uma pergunta (direta ou indireta), use
a expressão separada.
 SENÃO x SE NÃO
a) Estudem, senão ficarão
reprovados. (pode ser substituído por ou,

indica alternância de ideias que se excluem
mutuamente)
b) Não fazia coisa alguma, senão criticar.
(equivale-se a mas sim, porém, a não ser)
c) Essa pessoa só tem um senão. (significa
defeito, mácula, mancha; é substantivo)
d) Se não houver dedicação, ficarão reprovados.
(“Se” = conjunção subordinativa adverbial
condicional; “não” = advérbio de negação)
ATENÇÃO! É muito útil perceber que a expressão
será separada apenas quando introduzir uma
oração subordinada adverbial condicional.
 ACERCA DE x A CERCA DE x HÁ CERCA
DE
a) Hoje falaremos acerca dos pronomes.
(locução prepositiva – “dos” = de + os –, equivale-se
a sobre, a respeito de)
b) Os primeiros colonizadores surgiram há
cerca de quinhentos anos. (refere-se a
acontecimento passado)
c) Estamos a cerca de quatro meses da prova.
(equivale-se a aproximadamente)
 AFIM x A FIM DE
a) Temos ideias afins. (adjetivo, refere-se
a um substantivo, varia em número para
com ele concordar)
b) Estudou muito, a fim de tirar o primeiro
lugar. (locução prepositiva, denota
finalidade, objetivo, intenção)
 DEMAIS x DE MAIS
a) Estudei demais. (advérbio de
intensidade, liga-se a um verbo,
equivale-se a muito, bastante,
demasiadamente, em excesso)
b) Eu estudo muito; os demais,
pouco. (pronome indefinido,
equivale-se a outros,
restantes, vem precedido de
artigo)
c) Surgiram candidatos de mais.
(locução que se contrapõe a de
menos)
ATENÇÃO! Com relação a de menos, a
professora Maria Tereza de Queiroz
Piacentini ensina que nem sempre tal
expressão tem como oposto de mais.
De menos pode se referir a substantivo
("gente de menos") e verbo ("saber de
menos"), segundo a autora do livro
Português para redação (edição esgotada).
Moral da história: junto a substantivo, use
de mais e de menos; junto a verbo, use
demais e pode usar de menos também.
 ONDE x DONDE x AONDE
a) Onde você está? (usa-se onde com
verbo estático que pede a preposição em,
na língua portuguesa não existe a suposta
contração nonde, indicada por em + onde;
é errada sua utilização para substituir
nomes que não indicam lugar: Na reunião
onde estávamos, houve muita discussão.
Nesse caso, prefira a locução em que.)
b) Donde você vem? (usa-se com verbo
de movimento que peça, em razão sua

regência, a preposição de, caso do verbo “vem”:
“Donde” = de + onde)
c) Aonde você vai? (usa-se com verbo de
movimento que exige, também por causa de sua
regência, a preposição a, caso da forma verbal
“vai”: “Aonde” = a + onde)
 MAS x MAIS
a) Ela estudou muito, mas não foi aprovada.
(conjunção coordenativa adversativa, conecta
orações que guardam entre si ideias opostas)
b) Ela era a aluna mais simpática da turma.
(advérbio de intensidade, refere-se a adjetivo, outro
advérbio ou verbo)
c) Menos ódio e mais amor. (pronome
indefinido adjetivo, refere-se a substantivo)
 HÁ x A
a) Lamentavelmente, ainda há preconceito
racial. (forma do verbo impessoal haver que
corresponde ao sentido de existir, ocorrer,
acontecer; mantém-se flexionado na 3ª pessoa do
singular)
a) Ele chegou da Europa há dois anos. (formado
verbo haver que expressa acontecimento passado,
anterior à declaração)
b) Ela voltará daqui a um ano. (preposição usada
para indicar a realização de algo posterior ao
momento da própria fala)
 DE ENCONTRO A x AO ENCONTRO DE
a) O ônibus foi de encontro ao carro, causando
a morte de duas pessoas. (indica posição contrária,
colisão, confronto)
A proposta da diretoria foi de encontro
aos anseios dos funcionários.
b) O filho foi ao encontro do pai,
abraçando-o. (sugere posição favorável,
concordância)
 À TOA (o novo Acordo retirou o
hífen, a diferença se dará pelo
contexto)
a) Ele era uma pessoa à toa. (locução
adjetiva invariável; refere-se a um
substantivo; significa desprezível, sem
valor, insignificante)
b) Ele andava à toa na rua. (locução
adverbial; indica maneira, modo, sem rumo
certo, a esmo, sem fazer nada)
 DIA A DIA (o novo Acordo aboliu o
hífen, a diferença se dará pelo
contexto)
a) O dia a dia do operário brasileiro é
desgastante. (substantivo, precedido por
artigo, equivale-se a cotidiano)
b) Os preços das mercadorias
aumentam dia a dia. (locução adverbial de
tempo, equivale-se a diariamente)
 TAMPOUCO x TÃO POUCO
a) Não realizou a tarefa, tampouco
apresentou qualquer justificativa. (advérbio
de negação, equivale-se a também não)
b) Tenho tão pouco entusiasmo pelo

trabalho. (tão = advérbio de intensidade; pouco =
pronome indefinido adjetivo, alude a um
substantivo)
c) Estudamos tão pouco. (tão = advérbio de
intensidade, refere-se a outro advérbio: pouco =
advérbio de intensidade, refere-se ao verbo)
Questões
1. Quero saber __________estou assim.
2. __________ você está tão aborrecida?
3. Não foi ao baile, ______________ não tinha roupa.
4. Quero saber o __________ de sua decisão.
5. Não sei ___________ não quero ir.
6. Vocês brigaram, Meu Deus, _____________?
7. O espetáculo foi cancelado ______________
chovia muito.
8. É fácil encontrar o ___________ de toda essa
confusão.
9. Gostaria de saber _____________ você não foi.
10. Abra a janela ______________ o calor está
insuportável.
11. O avião não decolou, ________________?
12. Não sei ______________ não quero ir ao cinema.
13. Não sei o _________.
14. ____________ há poucas escolas no país?
15. Diga-me um __________ para não fazer o que
deva.
16. A situação se agravou _____________ você se
omitiu.
17. Não sei _________ ele deixou o emprego.
18. Foi reprovado e não sabe ____________.
19. São ásperos os caminhos ___________ passei.
20. Eis ________ o trânsito está congestionado.
Gabarito
1. por que
2. Por que
3. porque
4. porquê
5. por que
6. por quê
7. porque
8. porquê
9. por que
10. porque
11. por quê?
12. porque
13. porquê
14. Por que
15. porquê
16. porque
17. por que
18. por que
19. por que
20. por que

Portugues 3° aula

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Destaque

Semelhante a Portugues 3° aula

Mais de Wellington Moreira

Portugues 3° aula