O documento apresenta vários projetos e atividades realizados por professores em uma escola, incluindo um projeto sobre folclore africano, um sobre elementos químicos, e um projeto anti-bullying para discutir respeito e convivência na escola.
APOSTILA PREPARATÓRIA PARA ENEM, CONCURSOS PÚBLICOS DIVERSOS, VESTIBULARES EM GERAL. QUESTÕES QUE ABORDAM SEMIÓTICA E SEMIOLOGIA.
PROFESSOR: ANTÔNIO FERNANDES NETO.
APOSTILA PREPARATÓRIA PARA ENEM, CONCURSOS PÚBLICOS DIVERSOS, VESTIBULARES EM GERAL. QUESTÕES QUE ABORDAM SEMIÓTICA E SEMIOLOGIA.
PROFESSOR: ANTÔNIO FERNANDES NETO.
O CONTO ESPELHO CRISTALINO E A BRANCA DE NEVE NA TRADIÇÃO ORAL DE IRARÁ Portal Iraraense
Autor: Cristiane Tavares Santos Melo
Instituição: UNEB - Universidade do Estado da Bahia
Publicação: 2012-01-10
Categoria: 01/2012
Este trabalho apresenta os resultados do subprojeto “Literatura Oral e Literatura Infantil: diálogos e recriações”, desenvolvido em um ano de pesquisa com o apoio do Programa de Iniciação Científica da UNEB (PICIN). Trata-se de uma pesquisa vinculada ao Núcleo de Estudos da oralidade (NEO), projeto que visa o registro e estudo da tradição oral da região de Alagoinhas – BA e cidades circunvizinhas. O interesse pelo estudo do corpus se deu devido à diversidade dos textos coletados. Contudo, por conta de critérios metodológicos, fez-se o recorte do tema para o estudo do conto “Espelho Cristalino”, narrado por dona Altamira Miranda dos Reis. Trata-se de um conto de encantamento, constituído de uma recriação da história infantil Branca de neve e os sete Anões. Dessa maneira, resolveu-se analisar o entrelaçamento da tradição oral e a tradição infantil, tomando como base a relação entre o conto citado e outra versão oral dessa história publicada na obra Contos Populares da Bahia. Depois do recorte do objeto de estudo, partiu-se para a pesquisa bibliográfica, análise dos dados, estudo comparativo das versões e, por fim, a redação deste trabalho monográfico.
O CONTO ESPELHO CRISTALINO E A BRANCA DE NEVE NA TRADIÇÃO ORAL DE IRARÁ Portal Iraraense
Autor: Cristiane Tavares Santos Melo
Instituição: UNEB - Universidade do Estado da Bahia
Publicação: 2012-01-10
Categoria: 01/2012
Este trabalho apresenta os resultados do subprojeto “Literatura Oral e Literatura Infantil: diálogos e recriações”, desenvolvido em um ano de pesquisa com o apoio do Programa de Iniciação Científica da UNEB (PICIN). Trata-se de uma pesquisa vinculada ao Núcleo de Estudos da oralidade (NEO), projeto que visa o registro e estudo da tradição oral da região de Alagoinhas – BA e cidades circunvizinhas. O interesse pelo estudo do corpus se deu devido à diversidade dos textos coletados. Contudo, por conta de critérios metodológicos, fez-se o recorte do tema para o estudo do conto “Espelho Cristalino”, narrado por dona Altamira Miranda dos Reis. Trata-se de um conto de encantamento, constituído de uma recriação da história infantil Branca de neve e os sete Anões. Dessa maneira, resolveu-se analisar o entrelaçamento da tradição oral e a tradição infantil, tomando como base a relação entre o conto citado e outra versão oral dessa história publicada na obra Contos Populares da Bahia. Depois do recorte do objeto de estudo, partiu-se para a pesquisa bibliográfica, análise dos dados, estudo comparativo das versões e, por fim, a redação deste trabalho monográfico.
Coletânea de texto produzidos nas turmas B14 (primeiro ano do segundo ciclo) da EMEF Alberto Pasqualini de Porto Alegre. Os textos estão organizados por diferentes estratégias de trabalho.
Proporcionar ao aluno condições para que ele se conscientize da necessidade de
respeito entre todos através do reconhecimento, da aplicação dos direitos e deveres de cada um,
formando valores éticos e morais para o exercício de sua cidadania e cumprindo, assim, com o
maior papel da escola: favorecer uma aprendizagem realmente significativa na formação de seres
humanos mais conscientemente participativos e responsáveis no convívio social.
1. Portifólio 1º Semestre 2013
Escola Nerone Maiolino
Csptec: Manoel De Lima Rodrigues
Sala informática II
Turno: Vespertino
2. Tema : folclore lenda africana.
Objetivo: valorização da cultura africana e seu legado
na sociedade brasileira.
Turma: 5º ano
Filme: Kirikou
Professora: Telma Vargas
3. Escola Municipal Nerone Maiolino
Campo Grande,MS 06/06/2013
Aluno(a)
Ano 9º Turma C
Profª Jandira Ferreira da Silva
Csptec: Manoel de Lima Rodrigues
Matéria: Ciências
Tema: Elementos químico ( tabela periódica)
Objetivo: Conhecer a importância dos elementos
químicos no dia a dia.
4. ESCOLA NERONE MAIOLINO
PROF. AMANDA
CSPTEC: MANOEL DE LIMA
TURMA DATA:
ALUNO( S):
OBJETIVO: Conhecer os contos e interpretalos.
METODOLOGIA:LEIA O TEXTO ABAIXO, NUMERE-O
NA SEQUÊNCIA CORRETA E LEIA NOVAMENTE
5. Os Sete Corvos
( )
Como cada um quisesse ser o primeiro a tirar água, o jarro
lhes caiu dentro do poço, e lá ficaram eles sem saber o que
fazer, e nenhum se atrevia a ir para casa.
Como nunca mais voltassem, o pai impacientou-se e disse:
- Certamente, por causa de alguma brincadeira, esses
meninos desalmados se esqueceramda tarefa.
E, temeroso de que a menina morresse sem ser batizada,
exclamou, muito zangado:
- Quisera que todos eles se transformassem em corvos.
6. Mal pronunciara essas palavras, ouviu sobre a cabeça um ruflar de
asas, olhou para o alto e viu sete corvos pretos como carvão que
alçaram vôo e partiram.
Os pais não puderam tirar a maldição, mas, embora desolados com a
perda dos sete filhos, encontraram algum consolo na querida filhinha,
a qual logo adquiriu forças e, dia após dia, foi ficando mais bonita.
Durante muito tempo, ela nunca soube que tivera irmãos, pois os pais
tinham o cuidado de não lhe falar no assunto; até que um dia, por
acaso, ouviu algumas pessoas dizerem que ela era uma menina muito
bonita, mas, praticamente, a culpada da desgraça de seus sete
irmãos. Ela então, consternada, foi perguntar ao pai e à mãe se tivera
irmãos e o que fora feito deles. Os pais não puderam manter o
segredo por mais tempo, mas lhe disseram que aquilo fora um decreto
do céu, e seu nascimento apenas o motivo inocente.
Conto de autoria dos irmãos Grimm, traduzido do original por Ruth
Salles e Renate Kaufmann.
7. Atividades
1- Como são usados:
A ) Os metais
B ) Não metais
C) Semimetais
D) Gases nobres
2 Como é classificada tabela periódica
3- Inserir a tabela periódica
4- Insira figuras de produtos utilizados
com os elementos químicos
8. Projeto: Valorizando o Espaço
Objetivo: Desenvolver atitude de respeito e
valorização no espaço de convivência.
10. Projeto: Reescrita de Textos
Objetivo geral:
1. Aproximar os alunos da escrita através de leitura e reescrita dos textos.
Objetivos específicos:
1. Favorecer a aprendizagem das características do gêneros textuais.
2. Aproximar os alunos de comportamentos escritores.
3. Aprofundar o conhecimento sobre a reescrita como importante atividade para se ensinar a escrever.
Justificativa
Reescrever é um componente fundamental do processo da escrita. Arazão disso é que nenhum texto ganha
forma da primeira vez em que as palavras são lançadas no papel. Reescreve-se para chegar ao que se quer
dizer. Com isso, desenvolve-se o senso crítico e se aprende mais sobre as possibilidades da língua.
11. Produto final
Um livro coletivo da turma com as reescritas dos alunos.
Público Alvo
4º ano
5º ano
8º ano
9º ano
Duração
Indeterminado
12. Projeto: “BULLYING”
Projeto desenvolvido pelos CSPETC nas Salas de Informática I e II:
Debora Aparecida Fernandes de Oliveira
Marcio Izaque Senturião Rios
Manoel de Lima Rodrigues
Objetivo Geral:
Este projeto será desenvolvido na Escola Municipal Nerone Maiolino nas turmas
do 6º ao 9º ano com cerca de 525 alunos, tendo como temática central a reflexão sobre
o Bullying tanto na escola, como na sociedade em geral. Bullying é uma situação que
se caracteriza por agressões intencionais, verbais ou físicas, feitas de maneira
repetitiva, por um ou mais alunos contra um ou mais colegas. O termo bullying tem
origem na palavra inglesa bully, que significa valentão, brigão. Mesmo sem uma
denominação em português, é entendido como ameaça, tirania, opressão, intimidação,
humilhação e maltrato.
13. Pretende-se discutir com este projeto as situações ocorridas no
ambiente escolar caracterizada como bullying, além disso, este projeto visa
discutir formas de convivência no espaço escolar, valorizando a amizade, os
valores humanos e a integração entre os envolvidos no projeto.
Objetivos Específicos:
•Discutir com os alunos as principais causas de bullying.
•Refletir sobre a necessidade de desenvolvermos ações educativas contra
o bullying na unidade escolar.
•Aplicar atividades orais e escritas que estimulem a reflexão sobre as
práticas de violência no espaço escolar.
•Discutir o respeito as diferenças no espaço escolar.
•Construir uma proposta de regras de convivência e contra o bullying na
unidade escolar.
Periodo a ser desenvolvido: 2º ao 4º Bimestre de 2013
