O documento discute a importância de ensinar matemática de forma contextualizada e significativa para as crianças, partindo de situações próximas à sua realidade. Defende que as tarefas matemáticas não devem ser meros jogos de símbolos, mas sim problematizações da realidade que possam fazer sentido para os alunos. A educação matemática realista enfatiza o desenvolvimento gradual da compreensão por meio de problemas práticos do cotidiano.