O documento resume uma proposta de workshop sobre um Modelo de Auto-Avaliação para Bibliotecas Escolares. A proposta é clara e sucinta e foca na reflexão e melhoria contínua. O workshop é visto como um instrumento pedagógico e regulador que permite melhorar o desempenho da biblioteca. O único constrangimento apontado é o tempo de um dia que pode criar resistência devido à sobrecarga de trabalho dos professores.

1. Olá, Maria do Céu!
Optei por comentar a tua proposta de workshop formativo de apresentação do Modelo
de Auto-Avaliação por considerar que conseguiste fazê-lo de uma forma clara e sucinta.
Como pontos fortes da tua proposta, saliento o momento de reflexão conjunta sobre a
pertinência de Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares que conduz, mais
adiante, à ênfase atribuída à avaliação, entendida como um processo que deverá
conduzir à reflexão e originar mudanças concretas na prática.
Considero, também, essencial o debate sobre o Modelo de Auto-avaliação enquanto
instrumento pedagógico e regulador, pois permite, com base na recolha sistemática de
evidências, elaborar um novo plano de desenvolvimento de forma a melhorar
desempenho da BE no seu papel informacional, transformativo e formativo.
Quanto aos constrangimentos, assinalaria o tempo destinado ao workshop - um dia - por
considerar que poderá criar alguma resistência, dada a sobrecarga de trabalho e
responsabilidades a que os professores estão sujeitos.
Ainda em relação tempo, poderia estar referida, no plano do workshp, a sua distribuição
pelos vários momentos que o constituem.
Continuação de um bom trabalho,
Rosário Duarte