Este documento resume o trabalho de Fátima sobre a pertinência de um Modelo de Avaliação para Bibliotecas Escolares. Fátima argumenta que a avaliação é importante para identificar pontos fortes e fracos e melhorar o sucesso educativo, e que as bibliotecas escolares podem contribuir para este processo. No entanto, a recolha de evidências para a avaliação é morosa e depende da colaboração de terceiros. O documento também discute os desafios na implementação do modelo, incluindo a necessidade de sensibilizar e en