Este plano de aula propõe ensinar operações básicas com números complexos no 3o ano do ensino médio utilizando recursos da web 2.0 como vídeos, apresentações e software. O plano inclui introduzir o tema, atividades em vídeo e laboratório, exercícios e verificação online dos resultados.

1. Plano de aula do futuro: explorando potencial da web 2.0 para o ensino-aprendizagem dos números complexos.Autoria: Anderson V N Soares

2. Utilizando recursos da web para auxiliar no estudo dos números complexos.1. Disciplina e anos envolvidos:

3. Disciplina Álgebra II. O projeto se destina a alunos do 3° ano do ensino médio (faixa etária de 17 a 19 anos).

4. 2. Tema central :

5. Operações básicas com números complexos.

6. 3. Temas de apoio:

7. Como pré-requisitos, a fim de obterem um melhor entendimento na estrutura dos complexos e suas operações básicas, os alunos deverão ter domínio nas noções de plano cartesiano, relações trigonométricas do triângulo retângulo, equação do 2° grau, teorema de Pitágoras e potências.4. Justificativa:Diante das dificuldades da compreensão e associação com o cotidiano dos alunos no ensino médio, o conceito de números complexos muitas vezes não é apresentado de forma satisfatória. Diante desta triste realidade foi desenvolvido o objeto de aprendizagem de um plano de aula, do qual são utilizados os potenciais das tecnologias de informação para desempenhar um papel estimulante e facilitador, para o ensino-aprendizagem deste conceito. Nele serão utilizados os vídeos do Youtube; apresentação de slides do Slideshare; o software “Complexos”para verificação de resultados; Blog para discutir e comentar sobre o tema e o Wikipédia para aprofundar os conhecimentos. .

8. 5. Objetivos gerais e específicos:Utilizando a tecnologia como instrumento de apoio, mostrando a história do surgimento e a importância do seu estudo para aplicações em diversas áreas.

9. Fazer-los perceber com sua história que tais números não vieram para resolver especificamente a equação do 2° grau e sim para resolver equações de 3° e 4° graus e outras pendências matemáticas da época.

10. Levar os alunos a aprender as operações básicas dos complexos (adição, subtração, divisão, multiplicação e potências) com auxílio do software “Complexos”.

11. Levar aos alunos a aprender a resolução de equações do 2° grau com raiz negativa.6. Etapas e suas estratégias de realização:1° dia de aula.

12. 1ª Etapa : Introdução conceito e da história dos números complexos. (1 hora/aula).

13. O professor contará a história do surgimento dos números complexos e em seguida explicará o conteúdo da matéria no quadro.

14. 2ª Etapa : Seção de vídeo (1 hora/aula).