Este documento descreve as atividades realizadas em uma sala de aula da Educação Infantil ao longo de uma semana. Ele inclui objetivos de aprendizagem, metodologias, recursos utilizados e avaliações para diferentes campos de experiência como conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

1. PREFEITURA MUNICIPAL DE ITACARAMBI
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITACARAMBI
COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
E-mail: smeitacarambi.mg@gmail.com
PORTFÓLIO DO PROFESSOR
DESCRITIVO E ANALÍTICO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO DOCENTE E DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS.
PROFESSORA: TURMA: 1º período
7º SEMANA
ATIVIDADES DE
ROTINA
ACOLHIDA, ORAÇÃO, MÚSICAS, CARTAZES FIXOS: CALENDÁRIO, QUANTOS SOMOS HOJE, COMO ESTÁ O TEMPO?
AJUDANTE DO DIA, ANIVERSARIANTES E CHAMADINHA.
PLANEJAMENTO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO - EDUCAÇÃO INFANTIL
ANUAL E AS (O QUE OS ALUNOS PRECISAM CONHECER E SABER FAZER AO LONGO DA ESCOLARIDADE POR CAMPO DE
SEMANAS LETIVAS: EXPERIÊNCIA E FAIXA ETÁRIA.
MÊS: Março
SEMANA DE:
27/03 À 31/03
DIREITO DE
APRENDIZAGEM
OBJETO DE ESTUDO
OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM
E
DESENVOLVIMENTO
METODOLOGIA
RECURSOS
DIDÁTICOS /
TECNOLÓGICOS
AVALIAÇÃO
CAMPO DE
EXPERIÊNCIA
CONVIVER,
BRINCAR
PARTICIPAR,
EXPLORAR,
EXPRESSAR,
CONHECER-SE
✓ Prática de escrita.
✓ Leitura de letras.
(EI03EF01)
Expressar ideias,
desejos e
sentimentos sobre
suas vivências, por
meio da linguagem
oral e escrita (escrita
espontânea), de
fotos, desenhos e
outras formas de
expressão.
✓ Estabelecer
relações entre o
alfabeto falado e o
escrito.
✓ Praticar a escrita
do alfabeto em
diversas
atividades.
✓ (lousa, caderno,
atividades
xerocada, chão e
etc.).
✓ Recursos
humanos:
(professor e
alunos).
✓ Caderno,
lousa, lápis
comum, lápis
de cor, giz,
folha sulfite,
chão,
impressora,
apagador e
borracha.
✓ Verificar mediante
acompanhamento
o conhecimento
prévio,
estabelecendo
um processo de
ensino
aprendizagem e
desenvolvimento.
(SEGUNDA-FEIRA)
27/03/2023
- ESCUTA, FALA,
PENSAMENTO E
IMAGINAÇÃO.
- O EU, O OUTRO E
NÓS.
✓ A importância da
família.
(EI03EO04X)
Comunicar suas
ideias e sentimentos
às pessoas e grupos
diversos, incluindo o
uso das tecnologias
digitais.
✓ Roda de conversa
referente a família.
✓ Produção de texto
por meio de
desenho sobre a
família.
(SEGUNDA-FEIRA)
27/03/2023
- ESPAÇOS,
TEMPOS,
CONVIVER,
BRINCAR
PARTICIPAR,
EXPLORAR,
✓ Grandezas e
medidas.
Classificar e seriar
objetos. Ponto final
(EI03ET04)
Registrar
observações,
manipulações e
medidas, usando
✓ Aula dialogada e
expositiva.
Utilização de
objetos concretos.
✓ Recursos
humanos:
professores e
alunos. Quadro
e giz, espaço
✓ Será observado a
participação e
interesse de cada
criança.

2. QUANTIDADES,
RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES.
- CORPO, GESTOS E
MOVIMENTO.
EXPRESSAR,
CONHECER-SE
noções de
medidas.
múltiplas linguagens
(desenho, registro
por números ou
escrita espontânea),
em diferentes
suportes.
✓ Ex.: levar as
crianças para o
pátio, em rodinha
fazer a
comparação:
quem é maior e
menor. Tirar
medidas com uma
fita métrica, ou
régua.
físico, fita
métrica, régua,
cartaz e outros.
✓ Aparelho de
som.
✓ Pen drive.
✓ Expressão
corporal.
Experiência com
brincadeiras.
✓ Músicas e danças.
(EI03CG01)
Criar com o corpo
formas
diversificadas de
expressão de
sentimentos,
sensações e
emoções, tanto nas
situações do
cotidiano quanto em
brincadeiras, dança,
teatro, música e
outras linguagens.
✓ Brincadeira
morto e vivo.
de
(TERÇA-FEIRA)
28/03/2023
- ESPAÇOS,
TEMPOS,
QUANTIDADES,
RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES.
CONVIVER,
BRINCAR
PARTICIPAR,
EXPLORAR,
EXPRESSAR,
CONHECER-SE
✓ Números e sistema
de numeração.
✓ Contagem.
(EI03ET07)
Relacionar números
às suas respectivas
quantidades e
identificar o antes, o
depois e o entre em
uma sequência.
✓ Contar oralmente
relacionando a
contagem com as
práticas: cantigas,
parlendas e
brincadeiras e
jogos, utilizando
boliche, música:
mariana conta 1...,
1,2 feijão com
arroz.
✓ Espaço físico,
boliche, som,
pen drive,
revista, cola,
tesoura, livros,
papel crepom,
papel dupla
face, folha
sulfite, massa
der modelar,
caderno, lápis
comum, lápis
de cor,
borracha.
✓ A avaliação será
contínua
observando a
participação,
interesse,
atenção,
desempenho e o
desenvolvimento
no decorrer das
atividades
propostas.
- TRAÇOS, SONS,
CORES E FORMAS.
✓ Cultura Artística.
✓ Produção Artística.
(EI03TS04MG)
Desenvolver a
sensibilidade
estética apreciando
diferentes produções
artísticas e culturais.
✓ Realizar
atividades como:
massinha de
modelar.
✓ Desenho livre,
pintura, artes e
colagem;

3. (TERÇA-FEIRA)
28/03/2023
- ESCUTA, FALA,
PENSAMENTO E
IMAGINAÇÃO.
- O EU, O OUTRO E
NÓS
CONVIVER,
BRINCAR
PARTICIPAR,
EXPLORAR,
EXPRESSAR,
CONHECER-SE
✓ Prática de escrita.
✓ Leitura de letras.
(EI03EF01)
Expressar ideias,
desejos e
sentimentos sobre
suas vivências, por
meio da linguagem
oral e escrita (escrita
espontânea), de
fotos, desenhos e
outras formas de
expressão.
✓ Aula expositiva e
dialoga.
✓ Exploração de
cartazes.
✓ Atividades na
lousa.
✓ Atividade
xerocada
relacionada ao
conteúdo.
✓ Recursos
humanos:
alunos e
professores.
✓ Cartaz.
✓ Fichas.
✓ Quadro e giz.
✓ Caderno de
sala.
✓ Lápis comum.
✓ Lápis de cor.
✓ Apontador.
✓ Pátio.
✓ Será observando
o conhecimento
das crianças e a
participação
durante a aula.
✓ Interação com o
outro.
✓ Relações com os
companheiros.
(EI03EO01)
Demonstrar empatia
pelos outros,
percebendo que as
pessoas têm
diferentes
sentimentos,
necessidades e
maneiras de pensar
e agir.
✓ Diálogo sobre a
maneira de ser
cada criança.
✓ Brincadeira
diversificadas
cantiga de roda.
Ex.: o cravo brigou
com a rosa.
(QUARTA- FEIRA) CONVIVER, ✓ Noções espaciais. (EI03ET09MG) ✓ Reconhecer e
verbalizar a
posição de
pessoas e objetos,
em relação a
noções espaciais:
longe e perto.
✓ Recursos
humanos:
professor e
alunos, apito,
chocalho, sino,
tambor,
tampas,
panelas,
talheres,
bandinha,
objetos
diversos.
✓ Avaliação será
contínua e
processual
observando a
participação,
criatividade,
expressividade e
interação das
crianças nas
atividades
propostas.
29/03/2023 BRINCAR ✓ Longe e perto. Desenvolver noções
PARTICIPAR, espaço-temporais.
- ESPAÇOS, EXPLORAR,
TEMPOS, EXPRESSAR,
QUANTIDADES, CONHECER-SE
RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES. ✓ Noção da
linguagem oral e
escrita.
✓ Sons da língua e
sonoridade das
palavras.
(EI03EF02) – ✓ Reconhecer e
lembrar os sons
depois de ouvi-los,
desenvolvendo a
memória auditiva
imediata.
✓ Trabalhar com
rimas e objetos
que produzem
sons: apito,
chocalho, bater
palmas, bater os
pés, sino, tossir,
tambor.
Inventar brincadeiras
- ESCUTA, FALA, cantadas, poemas e
PENSAMENTO E canções, criando
IMAGINAÇÃO. rimas, aliterações e
ritmos.
- TRAÇOS, SONS, ✓ O fazer musical.
✓ Linguagem
musical.
(EI03TS01X)
CORES E FORMAS. Utilizar sons
produzidos por seu
próprio corpo,
materiais, objetos e
instrumentos
musicais durante
brincadeiras de faz

4. de conta,
encenações,
criações musicais,
festas.
(QUARTA- FEIRA)
29/03/2023
- ESCUTA, FALA,
PENSAMENTO E
IMAGINAÇÃO.
CONVIVER,
BRINCAR
PARTICIPAR,
EXPLORAR,
EXPRESSAR,
CONHECER-SE
✓ Identificação do
seu nome e dos
colegas.
(EI03EF02)
Inventar brincadeiras
cantadas, poemas e
canções, criando
rimas, aliterações e
ritmos.
✓ Aula de rotina.
✓ Músicas de boa
tarde com o nome
das crianças.
✓ Recitar poema
conhecido. (O
peixinho)
✓ Trabalhar com o
cartaz dos nomes
das crianças.
✓ Atividades
xerocadas com
uma música
infantil.
✓ Ex.: a dona aranha
subiu pela
parede...
✓ Produção de
desenhos.
✓ Ex.: Se eu fosse
um peixinho.
✓ Quadro e giz,
lápis comum,
lápis de cor,
borracha folha
sulfite.
✓ Será continua e
processual.
✓ Linguagens
visuais:
✓ Criar desenhos
pintura, colagem e
modelagem.
- TRAÇOS, SONS,
CORES E FORMAS.
(EI03TS04MG)
Desenvolver a
sensibilidade
estética apreciando
diferentes produções
artísticas e culturais.
(QUINTA-FEIRA)
30/03/2023
- CORPO, GESTOS E
MOVIMENTO.
- ESPAÇOS,
TEMPOS,
QUANTIDADES,
RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES.
CONVIVER,
BRINCAR
PARTICIPAR,
EXPLORAR,
EXPRESSAR,
CONHECER-SE
✓ Expressão
corporal.
✓ Música e dança.
(EI03CG01)
Criar com o corpo
formas
diversificadas de
expressão de
sentimentos,
sensações e
emoções, tanto nas
situações do
cotidiano quanto em
brincadeiras, dança,
teatro, música e
outras linguagens.
✓ Expressar-se em
danças
espontâneas ou
dirigidas
desenvolvendo as
expressões
corporais como: o
sabonete fica
azul...
✓ A cobra não tem
pé, a cobra não
tem mão...
✓ Recursos
humanos:
professor e
alunos.
✓ Som, pen
drive.
✓ Verificar por meio
de observação o
desenvolvimento
dos alunos nas
atividades
ministradas,
✓ Fenômenos da
natureza.
✓ O clima.
(EI03ET03)
Identificar e
selecionar fontes de
informações, para
✓ Participar de
diferentes
experiências que
envolvam a

5. responder a
questões sobre a
natureza, seus
fenômenos, sua
conservação.
observação e a
pesquisa sobre
fenômenos da
natureza através
de perguntas, da
curiosidade e da
postura
investigativa.
(QUINTA-FEIRA)
30/03/2023
- ESCUTA, FALA,
PENSAMENTO E
IMAGINAÇÃO.
- O EU, O OUTRO E
NÓS.
- CORPO, GESTOS E
MOVIMENTO.
CONVIVER,
BRINCAR
PARTICIPAR,
EXPLORAR,
EXPRESSAR,
CONHECER-SE
✓ Prática da escrita
(nome).
(EI03EF09)
Levantar hipóteses
em relação à
linguagem escrita,
realizando registros
de palavras e textos,
por meio de escrita
espontânea.
✓ Aula dialogada
expositiva.
✓ Roda de conversa.
✓ Exploração
material concreto.
✓ Manuseio alfabeto
móvel.
✓ Brincadeiras
envolvendo o
nome.
✓ Música do corpo
com Monteiro
Lobato.
✓ Recursos
humanos:
professor e
alunos.
✓ Lousa.
✓ Apagador.
✓ Lápis.
✓ Caderno.
✓ Borracha.
✓ Será continua e
observada a
participação
interesse
percepção visual
e auditiva de cada
um.
✓ Conhecimento de
si e do outro.
✓ Autoconhecimento.
✓ Relação com os
colegas.
(EI03EO02)
Agir de maneira
independente, com
confiança em suas
capacidades,
reconhecendo suas
conquistas e
limitações.
✓ Recursos
tecnológicos:
caixa
amplificada,
pen drive.
✓ Equilíbrio e
coordenação.
✓ Postura corporal.
(EI03CG02)
Demonstrar controle
e adequação do uso
de seu corpo em
brincadeiras e jogos,
escuta e reconto de
histórias, atividades
artísticas, entre
outras
possibilidades.
(SEXTA-FEIRA)
31/03/2023
- CORPO, GESTOS E
MOVIMENTO.
CONVIVER,
BRINCAR
PARTICIPAR,
EXPLORAR,
EXPRESSAR,
CONHECER-SE
✓ Expressividade.
✓ Gestos e ritmos.
(EI03CG03)
Criar movimentos,
gestos, olhares e
mímicas em
brincadeiras, jogos e
atividades artísticas
✓ Exploração de
diferentes
brincadeiras com
gestos e ritmos,
tendo o som de
uma música como
✓ Recursos
humanos:
professor e
alunos.
✓ Som, pen
drive.
✓ Observar a
participação,
interesse,
atenção,
percebendo o
desenvolvimento

6. - O EU, O OUTRO E
NÓS
como dança, teatro e
música.
norte, como:
estatua diferente
com sabão valo
meu rostinho...
✓ Espelho.
✓ Folha sulfite.
✓ Lápis de cor,
lápis comum,
lousa pince,
apagador
impressora.
em todas as
atividades orais e
escrita.
✓ Corpo humano.
Partes do corpo.
(EI03EO05)
Demonstrar
valorização das
características de
seu corpo e respeitar
as características
dos outros (crianças
e adultos) com os
quais convive.
✓ Reconhecer as
próprias
características
físicas (cor dos
olhos, cabelo,
pele, entre outras)
identificando as
semelhanças
entre si e as
outras pessoas.
✓ Dinâmica do
espelho.
✓ Atividade
xerocada.
(SEXTA-FEIRA)
31/03/2023
- ESPAÇOS,
TEMPOS,
QUANTIDADES,
- TRAÇOS, SONS,
CORES E FORMAS.
CONVIVER,
BRINCAR
PARTICIPAR,
EXPLORAR,
EXPRESSAR,
CONHECER-SE
✓ Números e
sistemas de
numeração.
✓ Contagem.
✓ Sequência
numérica.
(EI03ET07)
Relacionar números
às suas respectivas
quantidades e
identificar o antes, o
depois e o entre em
uma sequência.
✓ Aula de rotina.
✓ Contagem das
crianças.
✓ Músicas que
envolve a
contagem.
✓ Ex.: (as caveiras)
✓ Contagem oral 0 a
5.
✓ Exploração dos
cartazes.
✓ Atividades
xerocadas do
número 1.
✓ Música Ex.:
pipoca.
✓ Recursos
humanos:
✓ Professor e
alunos.
✓ Lousa.
✓ Pincel.
✓ Apagador.
✓ Recursos
Tecnológicos:
✓ som, caixa
amplificada,
pen drive.
✓ Será por meio da
participação de
cada criança, nas
atividades
propostas.
✓ Apreciação
musical.
✓ Ritmos musicais.
(EI03TS01X)
Utilizar sons
produzidos por seu
próprio corpo,
materiais, objetos e
instrumentos
musicais durante
brincadeiras de faz
de conta,
encenações,
criações musicais,
festas.
Observação: