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E.E.I.F. MOISÉS FERREIRA BARRETO
São João – Santa Tereza – Tauá- CE.
CEP 63660-000.
CNPJ: 05679605/0001-74.
INEP: 23110953.
E-mail: moisesferreirabarreto@gmail.com
Telefone: (88) 99964465
PLANO DE AÇÃO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 2015
ENSINO FUNDAMENTAL II
Antônio Danilo Lacerda da Silva
Erislândia Rosena do Nascimento
São João, Tauá.
Março de 2015
INTRODUÇÃO
O plano de ação do laboratório de Informática tem por objetivo apresentar as
atividades que serão desenvolvidas no ano letivo de 2015, bem como traçar metas e
estratégias para o funcionamento adequado desse espaço escolar.
Nessa perspectiva, pretende-se elencar de forma clara e objetiva, além das ações
que serão desenvolvidas, os caminhos utilizados e os resultados obtidos no laboratório
educacional de informática (LEI). Ressalta-se que o plano aqui apresentado é um
documento que servirá de base, porém, conforme os resultados obtidos a metodologia
poderá sofrer modificações, visando o máximo aproveitamento do LEI.
Desse modo, este plano de ação consolida-se como um instrumento essencial
para o andamento das atividades letivas do LEI e destaca-se como uma ferramenta
norteadora para promover um processo de aprendizagem de qualidade.
IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA
A Escola EEIF Moisés Ferreira Barreto está situada na localidade de São João
distrito de Santa Tereza – Tauá, Ceará. A escola proporciona aos alunos o Ensino de
Educação Infantil e fundamental I e II. Os anos iniciais funciona com duas turmas de
multisseriado do 1°, 2° e 3° ano e outra do 4º e 5º ano, Ensino dos anos finais (6º, 8º e 9º
anos) no turno tarde, atendendo as comunidades de Abóbora, Joaninha e Massapê.
A escola em 2015 apresenta em seu quadro de funcionários da seguinte forma:
Dois gestores (um diretor administrativo e uma coordenadora pedagógica), professores
efetivos com nível superior 03, professores temporários com nível superior 05, servidor
efetivo administrativo 01, temporário administrativo 02, auxiliar de serviços gerais
efetivo 02 e vigias 02.
OBJETIVOS DO PLANO DE AÇÃO
OBJETIVO GERAL
 Utilizar os recursos disponíveis no laboratório de informática a fim de contribuir
para formação adequada dos alunos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Promover o avanço dos índices de aprendizagem em Português e Matemática;
 Favorecer o desenvolvimento dos conhecimentos estudados nas diversas disciplinas;
 Oportunizar o aprendizado através projetos interdisciplinares;
 Permitir a inclusão digital;
 Contribuir para a formação cidadã.
JUSTIFICATIVA
A sociedade atual volta-se, cada vez mais, para o uso das tecnologias como
forma de melhorar ou aperfeiçoar as atividades diárias. O homem, através de seus
estudos, vem melhorando a vida e permitindo avanços nos mais diversos campos,
inclusive na educação.
A partir dessa evolução humana, as formas de ensinar e aprender também sofrem
modificações devido ao surgimento de novos recursos que permitem atingir
determinados objetivos educacionais utilizando essas novas ferramentas que há algumas
décadas atrás não estavam disponíveis.
Nesse cenário, o laboratório de informática surge como um dos principais
exemplos de que os novos recursos, provenientes principalmente da tecnologia, podem
contribuir para o processo de ensino e aprendizagem.
Os estudos destacam a Informática Educativa (doravante IE) como uma forma
lúdica que permite aos alunos uma nova perspectiva da construção do conhecimento.
Com a informática é possível realizar variadas ações, como se comunicar, fazer
pesquisas, redigir textos, criar desenhos, efetuar cálculos e simular fenômenos. As
utilidades e os benefícios no desenvolvimento de diversas habilidades fazem do
computador, hoje, um importante recurso pedagógico. Não há como a escola atual
deixar de reconhecer a influência da informática na sociedade moderna e os reflexos
dessa ferramenta na área educacional (NASCIMENTO, 2007).
A introdução da informática na escola como recurso pedagógico deve partir da
constatação feita pela própria comunidade escolar da necessidade de mudança no
processo educacional, a fim de adequar o ensino às novas demandas sociais. Para que os
recursos e os benefícios da informática possam ser utilizados de forma consciente,
eficaz e crítica, é necessário haver mobilização, discussão e reflexão (NASCIMENTO,
2007).
Deste modo, o Laboratório Educacional de Informática (LEI) da escola Moisés
Ferreira Barreto apresenta-se como um recurso valioso, uma vez que seu uso irá
contribuir para a formação dos alunos, favorecer o aprendizado, dinamizar as aulas e
permitir uma inclusão sócio-digital.
METAS
A partir do plano de ação aqui desenvolvido, espera-se que os a clientela
atendida por nossa escola possa usufruir de forma verdadeira de todos os benefícios
provenientes da IE. Imagina-se que o laboratório de informática se consolide como uma
ferramenta essencial na nossa escola e permita que todos os objetivos traçados sejam
alcançados. A tabela a seguir, apresenta as estratégias que serão utilizadas nas aulas do
laboratório.
META ESTRATÉGIAS UTILIZADAS
Promover o avanço dos índices de
aprendizagem em Português e
Matemática.
A partir da realização das aulas diárias,
planejadas conforme os descritores e de
acordo com os conteúdos curriculares
trabalhados pelo professor na sala de aula
convencional.
Favorecer o desenvolvimento dos
conhecimentos estudados nas diversas
disciplinas.
Através de orientações na realização de
trabalhos e pesquisas.
Oportunizar o aprendizado através projetos
interdisciplinares.
Bimestralmente o professor do laboratório
desenvolverá projetos que contemplam as
diversas áreas de estudo. A próxima seção
apresenta quais serão os projetos a serem
desenvolvidos nesse ano letivo.
Permitir a inclusão digital. Para os alunos com dificuldades mais
acentuadas haverá aulas de reforço, a fim
de diminuir essas dificuldades.
Contribuir para a formação cidadã. Por meio da abordagem durante as aulas
de temas que promovam a criação de
valores e estimule a prática da cidadania.
CALENDÁRIO DE PROJETOS PARA 2015
PROJETO DESENVOLVIMENTO DO
PROJETO
PERÍODO
Formação Cidadã Este projeto visa trabalhar temas Março e Abril
que permitam a conscientização e
promovam uma reflexão acerca
do papel no aluno na sociedade.
Jogos e Raciocínio
Matemático
Diante da dificuldade dos alunos
na compreensão de cálculos, este
projeto busca apresentar formas
lúdicas de aprender matemática.
Agosto e Setembro
Simulados Com o intuito de preparar os
alunos para as avaliações
externas.
Outubro e novembro
METODOLOGIA
Para a realização de maneira satisfatória do plano de ação, pretende-se utilizar
todos os recursos disponíveis no laboratório de informática, a fim de possibilitar o
desenvolvimento de aulas, cada vez mais, lúdicas e participativas.
A utilização da internet (quando estiver disponível), dos jogos educacionais e
dos materiais criados a partir de programas como o editor de planilha e editor de texto,
serão base para o andamento da aulas.
Para mais, o desenvolvimento de projetos, já destacados anteriormente, farão
parte do decorrer das aulas e serão realizados conforme os objetivos proposto em cada
uma deles.
RECURSOS MATERIAIS DO LEI
O laboratório de informática da EEIF Moisés Ferreira Barreto dispõe dos
seguintes recursos:
EQUIPAMENTO QUANTIDADE
Computadores 10
Mesas 6
Roteador 2
Lousa 1
Módulos isoladores 2
Ar-condicionado 1
AVALIAÇÃO
O processo de avaliação do LEI se dará por meio de conversas, reuniões e
observações por parte dos professores, gestores e alunos, quanto ao andamento das
atividades desenvolvidas. Ao fim de cada bimestre se realizará um momento de
avaliação que serão observados as atividades e mecanismo que tiveram um resultado
positivo e negativo.
Dessa forma, pretende-se traçar continuadamente estratégias e soluções a partir
da constatação adquirida nesses momentos avaliativos.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
A utilização do LEI permite que novas habilidades e potencialidades sejam
trabalhadas no ambiente escolar.
Quando essa utilização é realizada de forma pensada, avaliada e inovadora,
acredita-se que os benefícios sejam ainda mais expressivos. É com essa premissa que
este plano de ação foi elaborado, visando usufruir de maneira grandiosa todos os
recursos presentes no laboratório de informática e deste modo, facilitar o processo de
ensino e aprendizagem.
REFERÊNCIAS
FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: Saberes necessário à prática educativa. 24ª Ed.
São Paulo, Paz e Terra, 2008.
NASCIMENTO, J. K.F. Informática aplicada à educação. Universidade de Brasília,
2007.
VIANA, S. R. A. O uso da informática na sala de aula. Disponível em:
htttp://atividadeseducativas – trocandoideias.blogspot.com/. Acesso 08 de março de
2015

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Plano de Ação - Laboratório de Informática - Ensino Fundamental II

  • 1. E.E.I.F. MOISÉS FERREIRA BARRETO São João – Santa Tereza – Tauá- CE. CEP 63660-000. CNPJ: 05679605/0001-74. INEP: 23110953. E-mail: moisesferreirabarreto@gmail.com Telefone: (88) 99964465 PLANO DE AÇÃO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 2015 ENSINO FUNDAMENTAL II Antônio Danilo Lacerda da Silva Erislândia Rosena do Nascimento São João, Tauá. Março de 2015
  • 2. INTRODUÇÃO O plano de ação do laboratório de Informática tem por objetivo apresentar as atividades que serão desenvolvidas no ano letivo de 2015, bem como traçar metas e estratégias para o funcionamento adequado desse espaço escolar. Nessa perspectiva, pretende-se elencar de forma clara e objetiva, além das ações que serão desenvolvidas, os caminhos utilizados e os resultados obtidos no laboratório educacional de informática (LEI). Ressalta-se que o plano aqui apresentado é um documento que servirá de base, porém, conforme os resultados obtidos a metodologia poderá sofrer modificações, visando o máximo aproveitamento do LEI. Desse modo, este plano de ação consolida-se como um instrumento essencial para o andamento das atividades letivas do LEI e destaca-se como uma ferramenta norteadora para promover um processo de aprendizagem de qualidade. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA A Escola EEIF Moisés Ferreira Barreto está situada na localidade de São João distrito de Santa Tereza – Tauá, Ceará. A escola proporciona aos alunos o Ensino de Educação Infantil e fundamental I e II. Os anos iniciais funciona com duas turmas de multisseriado do 1°, 2° e 3° ano e outra do 4º e 5º ano, Ensino dos anos finais (6º, 8º e 9º anos) no turno tarde, atendendo as comunidades de Abóbora, Joaninha e Massapê. A escola em 2015 apresenta em seu quadro de funcionários da seguinte forma: Dois gestores (um diretor administrativo e uma coordenadora pedagógica), professores efetivos com nível superior 03, professores temporários com nível superior 05, servidor efetivo administrativo 01, temporário administrativo 02, auxiliar de serviços gerais efetivo 02 e vigias 02. OBJETIVOS DO PLANO DE AÇÃO OBJETIVO GERAL  Utilizar os recursos disponíveis no laboratório de informática a fim de contribuir para formação adequada dos alunos
  • 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Promover o avanço dos índices de aprendizagem em Português e Matemática;  Favorecer o desenvolvimento dos conhecimentos estudados nas diversas disciplinas;  Oportunizar o aprendizado através projetos interdisciplinares;  Permitir a inclusão digital;  Contribuir para a formação cidadã. JUSTIFICATIVA A sociedade atual volta-se, cada vez mais, para o uso das tecnologias como forma de melhorar ou aperfeiçoar as atividades diárias. O homem, através de seus estudos, vem melhorando a vida e permitindo avanços nos mais diversos campos, inclusive na educação. A partir dessa evolução humana, as formas de ensinar e aprender também sofrem modificações devido ao surgimento de novos recursos que permitem atingir determinados objetivos educacionais utilizando essas novas ferramentas que há algumas décadas atrás não estavam disponíveis. Nesse cenário, o laboratório de informática surge como um dos principais exemplos de que os novos recursos, provenientes principalmente da tecnologia, podem contribuir para o processo de ensino e aprendizagem. Os estudos destacam a Informática Educativa (doravante IE) como uma forma lúdica que permite aos alunos uma nova perspectiva da construção do conhecimento. Com a informática é possível realizar variadas ações, como se comunicar, fazer pesquisas, redigir textos, criar desenhos, efetuar cálculos e simular fenômenos. As utilidades e os benefícios no desenvolvimento de diversas habilidades fazem do computador, hoje, um importante recurso pedagógico. Não há como a escola atual deixar de reconhecer a influência da informática na sociedade moderna e os reflexos dessa ferramenta na área educacional (NASCIMENTO, 2007). A introdução da informática na escola como recurso pedagógico deve partir da constatação feita pela própria comunidade escolar da necessidade de mudança no processo educacional, a fim de adequar o ensino às novas demandas sociais. Para que os recursos e os benefícios da informática possam ser utilizados de forma consciente, eficaz e crítica, é necessário haver mobilização, discussão e reflexão (NASCIMENTO, 2007).
  • 4. Deste modo, o Laboratório Educacional de Informática (LEI) da escola Moisés Ferreira Barreto apresenta-se como um recurso valioso, uma vez que seu uso irá contribuir para a formação dos alunos, favorecer o aprendizado, dinamizar as aulas e permitir uma inclusão sócio-digital. METAS A partir do plano de ação aqui desenvolvido, espera-se que os a clientela atendida por nossa escola possa usufruir de forma verdadeira de todos os benefícios provenientes da IE. Imagina-se que o laboratório de informática se consolide como uma ferramenta essencial na nossa escola e permita que todos os objetivos traçados sejam alcançados. A tabela a seguir, apresenta as estratégias que serão utilizadas nas aulas do laboratório. META ESTRATÉGIAS UTILIZADAS Promover o avanço dos índices de aprendizagem em Português e Matemática. A partir da realização das aulas diárias, planejadas conforme os descritores e de acordo com os conteúdos curriculares trabalhados pelo professor na sala de aula convencional. Favorecer o desenvolvimento dos conhecimentos estudados nas diversas disciplinas. Através de orientações na realização de trabalhos e pesquisas. Oportunizar o aprendizado através projetos interdisciplinares. Bimestralmente o professor do laboratório desenvolverá projetos que contemplam as diversas áreas de estudo. A próxima seção apresenta quais serão os projetos a serem desenvolvidos nesse ano letivo. Permitir a inclusão digital. Para os alunos com dificuldades mais acentuadas haverá aulas de reforço, a fim de diminuir essas dificuldades. Contribuir para a formação cidadã. Por meio da abordagem durante as aulas de temas que promovam a criação de valores e estimule a prática da cidadania. CALENDÁRIO DE PROJETOS PARA 2015 PROJETO DESENVOLVIMENTO DO PROJETO PERÍODO Formação Cidadã Este projeto visa trabalhar temas Março e Abril
  • 5. que permitam a conscientização e promovam uma reflexão acerca do papel no aluno na sociedade. Jogos e Raciocínio Matemático Diante da dificuldade dos alunos na compreensão de cálculos, este projeto busca apresentar formas lúdicas de aprender matemática. Agosto e Setembro Simulados Com o intuito de preparar os alunos para as avaliações externas. Outubro e novembro METODOLOGIA Para a realização de maneira satisfatória do plano de ação, pretende-se utilizar todos os recursos disponíveis no laboratório de informática, a fim de possibilitar o desenvolvimento de aulas, cada vez mais, lúdicas e participativas. A utilização da internet (quando estiver disponível), dos jogos educacionais e dos materiais criados a partir de programas como o editor de planilha e editor de texto, serão base para o andamento da aulas. Para mais, o desenvolvimento de projetos, já destacados anteriormente, farão parte do decorrer das aulas e serão realizados conforme os objetivos proposto em cada uma deles. RECURSOS MATERIAIS DO LEI O laboratório de informática da EEIF Moisés Ferreira Barreto dispõe dos seguintes recursos: EQUIPAMENTO QUANTIDADE Computadores 10 Mesas 6 Roteador 2 Lousa 1 Módulos isoladores 2 Ar-condicionado 1
  • 6. AVALIAÇÃO O processo de avaliação do LEI se dará por meio de conversas, reuniões e observações por parte dos professores, gestores e alunos, quanto ao andamento das atividades desenvolvidas. Ao fim de cada bimestre se realizará um momento de avaliação que serão observados as atividades e mecanismo que tiveram um resultado positivo e negativo. Dessa forma, pretende-se traçar continuadamente estratégias e soluções a partir da constatação adquirida nesses momentos avaliativos. CONSIDERAÇÕES FINAIS A utilização do LEI permite que novas habilidades e potencialidades sejam trabalhadas no ambiente escolar. Quando essa utilização é realizada de forma pensada, avaliada e inovadora, acredita-se que os benefícios sejam ainda mais expressivos. É com essa premissa que este plano de ação foi elaborado, visando usufruir de maneira grandiosa todos os recursos presentes no laboratório de informática e deste modo, facilitar o processo de ensino e aprendizagem. REFERÊNCIAS FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: Saberes necessário à prática educativa. 24ª Ed. São Paulo, Paz e Terra, 2008. NASCIMENTO, J. K.F. Informática aplicada à educação. Universidade de Brasília, 2007. VIANA, S. R. A. O uso da informática na sala de aula. Disponível em: htttp://atividadeseducativas – trocandoideias.blogspot.com/. Acesso 08 de março de 2015