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1. ESCOLA: CETI BAURÉLIO MANGABEIRA
PROFESSOR(A): PATRÍCIA TEIXEIRA DA SILVA
TURMAS: 3º A (INTEGRAL)
ÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA
COMPONENTE CURRICULAR: QUÍMICA
PERÍODO: 2023 - 3º BIMESTRE
ELEMENTOS ESTRUTURANTES
Competência geral: Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no
desenvolvimento econômico e social da humanidade.
Competência específica de Química: Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações
individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida no âmbito local, regional e global.
Habilidade
Geral
Habilidade
Específica
Integração
entre as áreas
e/ou
componentes
Objetivos de
aprendizagem
Objeto do
Conhecimento
Metodologia Material de
apoio
Estratégia de
Avaliação
(EM13CNT301)
Construir questões,
elaborar hipóteses,
previsões e
estimativas,
empregar
instrumentos de
medição e
Descrever por
meio de
linguagem
discursiva e
simbólica
(equações
químicas) o
processo de
QUÍMICA
Reconhecer as
transformações
químicas não
espontâneas
que
ocorrem pela
passagem de
corrente
Eletrólise:
Diferenciando
pilha de
eletrólise;
Como acontece
a eletrólise;
Aula expositiva e
dialogada;
Resolução de exercícios;
Debates;
Aulas práticas;
Quadro, pincel,
livro didático,
data show,
slides e material
impresso.
Entrega e
correção de
atividades e
trabalhos
escritos ou
ESTRUTURA DO PLANO - ENSINO MÉDIO
FORMAÇÃO GERAL BÁSICA-FGB

2. representar e
interpretar modelos
explicativos, dados
e/ou resultados
experimentais para
construir, avaliar e
justificar conclusões
no enfrentamento de
situações-problema
sob uma perspectiva
científica.
(EM13CNT302)
Comunicar, para
públicos variados,
em diversos
contextos, resultados
de análises,
pesquisas e/ou
experimentos,
elaborando e/ou
interpretando textos,
gráficos, tabelas,
símbolos, códigos,
sistemas de
classificação e
equações, por meio
de diferentes
linguagens, mídias,
tecnologias digitais
de informação e
comunicação
(TDIC), de modo a
participar e/ou
promover debates
em torno de temas
galvanoplastia,
destacando
aspectos como:
proteção à
corrosão e
durabilidade do
produto.
Explicar, por
meio da
linguagem
simbólica
(equações
químicas) e/ou
por meio de
esquemas, a
eletrólise, em
solução aquosa,
apresentando o
anodo, catodo,
semiequações e
produtos.
Compreender o
processo de
eletrólise
utilizado na
obtenção de
alumínio e de
outros metais a
partir de
aplicações
tecnológicas,
como cromação,
galvanização
etc.
elétrica por um
sistema.
Tipos de
eletrólise
Galvanoplastia;
Análise
quantitativa da
eletrólise.
Pesquisa orientada. Livro didático
1:
Godoy, Leandro
Pereira de
Multiversos :
ciências da
natureza :
eletricidade na
sociedade e na
vida : ensino
médio /
Leandro Pereira
de Godoy,
Rosana Maria
Dell' Agnolo,
Wolney
Candido de
Melo. – 1. ed. –
São Paulo :
Editora FTD,
2020.
expostos
(seminários);
Atividades
práticas;
Avaliação
Quantitativa;
Avaliação
Qualitativa.

3. científicos e/ou
tecnológicos de
relevância
sociocultural e
ambiental.