Redação Planejamento

1. E.E. Gyslaine de Freitas Araújo
Plano de curso anual - 2024 - De acordo com a BNCC
Professor (a): Ana Caroline Pereira dos Santos
Componente curricular: Linguagens e suas tecnologias – Redação Para o Enem
Ano de escolaridade: 3º ano EJA – Novo Ensino Médio
1º BIMESTRE:
UNIDADE
TEMÁTICA/
TÓPICO
COMPETÊNCIA ESPECÍFICA HABILIDADE OBJETOS DO
CONHECIMENTO/
CONTEÚDOS
RELACIONADOS
ORIENTAÇÕES
PEDAGÓGICAS
Competência
Específica 1
Estratégias
Discursivas
Todos os
Campos de
Atuação Social
(EM13LGG107MG) Reconhecer e usar, produtiva e
autonomamente, estratégias de ordenação
temporal do discurso nos diversos tipos e gêneros
textuais/discursivos, mantendo a coesão e a
coerência na produção.
(EM13LP07) Analisar, em
textos de diferentes gêneros,
marcas que expressam a
posição do enunciador frente
àquilo que é dito: uso de
diferentes modalidades
(epistêmica, deôntica e
apreciativa) e de diferentes
recursos gramaticais que
operam como modalizadores
(verbos modais, tempos e
modos verbais, expressões
modais, adjetivos, locuções
ou orações adjetivas,
advérbios, locuções ou
orações adverbiais,
entonação etc.), uso de
estratégias de
impessoalização (uso de
terceira pessoa e de voz
passiva etc.), com vistas ao
incremento da compreensão
e da criticidade e ao manejo
adequado desses elementos
nos textos produzidos,
considerando os contextos
de produção.
-Coesão e coerência textual.
-Uso adequado dos verbos:
tempo e modo.
-Organização temporal do
discurso nos diversos tipos e
gêneros textuais.
-Organização temática.
Progressão temática.
-Coerência e coesão textual.
-Modalizadores gramaticais.
-Estratégias linguísticas do
texto dissertativo-argumentativo.
-Contextos de produção,
Circulação e produção de
textos.
Proporcionar o estudo das diversas
linguagens utilizadas em um texto,
analisando o efeito de construção de
sentidos e os aspectos linguísticos
empregados em sua organização temporal,
bem como os modalizadores utilizados.
Identificar as vozes presentes nos textos.

2. 2º BIMESTRE:
UNIDADE
TEMÁTICA/
TÓPICO
COMPETÊNCIA ESPECÍFICA HABILIDADE OBJETOS DO
CONHECIMENTO/
CONTEÚDOS
RELACIONADOS
ORIENTAÇÕES
PEDAGÓGICAS
Competência
Específica 1
Condições de
Produção,
Circulação e
Recepção de
Discursos
Todos os
Campos de
Atuação Social
(EM13LGG102) Analisar visões de mundo, conflitos
de interesse, preconceitos e ideologias presentes
nos discursos veiculados nas diferentes mídias,
ampliando suas possibilidades de explicação,
interpretação e intervenção crítica da/na realidade
(EM13LP05A) Analisar,
em textos
argumentativos, os
posicionamentos
assumidos, os
movimentos
argumentativos
(sustentação, refutação/
contra-argumentação e
negociação) e os
argumentos utilizados
para sustentálos.
-Leitura e produção de textos
dissertativos.
-Relações entre textos,
discursos e atos de linguagem.
-Identificação de
intencionalidades discursivas,
valores,
visões de mundo, crenças,
saberes, ideologias e interesses
em diferentes
discursos.
-Suportes de circulação de
textos e efeitos de sentido.
Distinção de fato e opinião.
-Posicionamentos enunciativos
(pontos de vista).
-Interdiscursividade.
Pacto de recepção de textos
(Pacto ficcional).
-Estratégias argumentativas.
-Tópico frasal.
-Posicionamentos assumidos
em discursos e a influência
deles na sociedade.
-Estrutura do texto dissertativo
Argumentativo.
-Estratégias argumentativas.
-Argumentação e contra
argumentação.
-Ponto de vista.
Possibilitar o trabalho com gêneros ligados
ao tipo dissertativo argumentativo, que
engloba o texto opinativo, a redação padrão
do ENEM, editorial. É essencial conceituar
diversos aspectos dessa abordagem,
incluindo tema, tese, argumentação e
estratégias argumentativas. É essencial
trabalhos que abordem a estrutura desse
tipo de texto.