Baixado 12 vezes
Carregado porAgnaldo Paim de Souza
Planejamento - Pontos relevantes
O documento aborda o conceito de planejamento como uma ação essencial para alcançar objetivos em diversas áreas, especialmente na gestão. Define a importância da missão, visão e valores de uma empresa, além de destacar as etapas do planejamento e a necessidade de envolver todos os participantes no processo. Também discute a análise estratégica e métodos para superar desafios, enfatizando a importância de definir metas e adaptar o planejamento à realidade e necessidades do ambiente educacional.
Planejamento - Pontos relevantes
- 1.
- 2. O que éPlanejamento: Planejamento é uma palavra que significa o ato ou efeito de planejar, criar um plano para otimizar a alcance de um determinado objetivo. Esta palavra pode abranger muitas áreas diferentes. O planejamento consiste em uma importante tarefa de gestão e administração, que está relacionada com a preparação, organização e estruturação de um determinado objetivo. É essencial na tomada de decisões e execução dessas mesmas tarefas. Posteriormente, o planejamento também a confirmação se as decisões tomadas foram acertadas (feedback). O que é Plano: Um plano é uma intenção ou um projeto. Trata-se de um modelo sistemático que se elabora antes de realizar uma ação, com o objetivo de a dirigir e de a encaminhar. Neste sentido, um plano também pode ser o conjunto das disposições necessárias para levar um projeto a cabo.
- 3. Visão Missão Valores Define como aempresa quer ser reconhecida Define o que a empresa quer entregar para seus clientes Define o que é importante para a empresa no comportamento Contrato de Trabalho Código de Conduta Descrição de Cargos Nas Empresas ....
- 4. Exemplo Missão, Visão,Valores....
- 5. A nossa missão é promovera educação de qualidade, onde todos os alunos avançam na capacidade de entender o mundo através da leitura e escrita melhorando a sua aprendizagem e permanência no âmbito escolar, visando a sua participação integral em um espaço democrático e justo. Queremos uma escola dinâmica e aberta as novas idéias onde se enfatiza o pensamento democrático que o indivíduo possa se integrar ao meio ambiente buscando uma sociedade de inclusão que respeite as diferenças. Respeito, justiça, comprometimento em equipe, responsabilidade e cidadania. Exemplo em escola
- 6.
- 7. Um Planejamento deveconsiderar O quê? Como? Onde? Quando?
- 8. SELEÇÃO DE MATERIAL POSSIBILITACONTROLE ESTIMULA CRIATIVIDADE AGILIDADE SENSO DE DIREÇÃO ORGANIZAÇÃO Porque Planejar...
- 9. A MAIORIA PENSAQUE: • DESNECESSÁRIO • INEFICAZ • INVIÁVEL NA PRÁTICA As pessoas E O PLANEJAMENTO MAS........................
- 10. FORÇAS ARMADAS EQUIPES ESPORTIVAS ORQUESTRAS EDUCAÇÂO ADMINISTRADORES ENGENHEIROS Táticasde Guerra Plano de Treinamento Planos de Ensaios • PPP • Plano de Ensino • Plano de Aulas Planejamento Estratégico Para Elaborar o Projeto Planejamento – Onde é Utilizado?????
- 11.
- 12. Considerar o conteúdode cada série/ano Considerar quais são os objetivos pessoais e compromisso com o ensino Considerar as condições efetivas de trabalho Considerar os objetivos educacionais da escola e seu projeto pedagógico Considerar as características e necessidades de aprendizagem do aluno No Planejamento Escolar é preciso.............
- 13.
- 14. É hora deparar e pensar, discutir…. Todos devem participar !!!!!!
- 16. Fases do Planejamento…… Definição deMeta/ Objetivo Cenário Atual Análise Estratégica SWOT Histórico Análise Atual Recursos Follow up Cenário Possível Fase 4 Fase 3Fase 2FASE 1 Fase 5
- 17. Estratégia a LongoPrazo é essencial
- 18. Obter a taxade aprovação no EM de x% até 2017.... Garantir a implementação dos programas enviados pela secretaria Garantir a participação dos professores nos cursos oferecidos Diretoria Coordenação Professores Apoiar o quadro de professores com recursos adequados Fornecer suporte pedagógico ao quadro de funcionários Elaborar plano de aula Secretaria Estratégia a Longo Prazo é essencial Alunos/Comunidade
- 19. Fases do Planejamento…… Definição deMeta/ Objetivo Cenário Atual Análise Estratégica SWOT Histórico Análise Atual Recursos Follow up Cenário Possível Fase 4 Fase 3Fase 2FASE 1 Fase 5
- 20. É hora debuscar as informações....
- 21. Utilizando o passadocomo referência…….. SARESP Prova BRASIL IDESP
- 22. Hora de checaro que deu certo, e o que pode melhorar...
- 23.
- 24. Como estamos ????? Analisandoo Ambiente Considerar as Datas de Eventos Oficiais SARESP Prova Brasil ENEM Ensino Jovens & Adultos Alunos com Necessidades Especiais
- 25. Análise SWOT Baixapresença Baixo desempenho SARESP FraquezasFortalezas Programa Escola Família Relação com Comunidade Mudança Legislação RiscosOportunidades Manter o aluno + tempo na escola Olimpíadas de Matemática/Lingua Portuguesa Quem somos ???
- 26. Se preciso corrigira rota (plano de ação)..
- 27. Pessoa Certa noLugar Certo
- 28. É preciso conhecer melhor cada uma das pessoas comque trabalha mos, nossa equipe, nossos pares...
- 29. INCERTEZA O que geraa falta de planejamento... Desmotivação Falta de aderência Falta de Perspectiva Não há com o que comparar....
- 30. O que geraa falta de planejamento...
- 31. Fases do Planejamento…… Definição deMeta/ Objetivo Cenário Atual Análise Estratégica SWOT Histórico Análise Atual Recursos Follow up Cenário Possível Fase 4 Fase 3Fase 2FASE 1 Fase 5
- 32. Para onde vamos....... DefinirMetas Definir Indicadores Construir Juntos Seguir Juntos Definir Objetivos As metas e os objetivos precisam ser desafiadores, porém mensuráveis e reais.....
- 33. Hora de identificar….. FatoresChaves de Sucesso/ Oportunidades Principais Dificuldades Definir Responsáveis •Indicadores operacionais: •Números de horas de capacitação •Índice de atendimento no protocolo por número de alunos: pico e rotina •Índice de aproveitamento interno Indicadores de resultados: •Índice de satisfação dos clientes •Índice de evasão •Índice de Docentes por Nível de Graduação
- 35. No processo deplanejamento, a análise e observação são fundamentais, porém é preciso lembrar....
- 36. A interpretação dosfatos pode variar de indivíduos para indivíduo...
- 37. A interpretação dosfatos pode variar de indivíduos para indivíduo...
- 38. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Alunos 8 anosalfabetizados Redução 50% taxa reprovação 8 série Programa Recuperação +10% índice desempenho… Atender 100% demanda…. Ensino Fundamental 9 ano Formação Continuada…. Municipalização programa alimentação Programa Obras e melhoria Redução 50% taxa reprovação Ensino Médio Após a definição dos objetivo e metas, procure classificá-los em: Grau de Importância/Impacto versus Grau de Complexidade/Dificuldade
- 39. Alto Impacto/Efeito Complexidadede Implementação Médio/Baixo MédioAlto 12 34 5 6 7 8 10 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Alunos 8anos alfabetizados Redução 50% taxa reprovação 8 série Programa Recuperação +10% índice desempenho… Atender 100% demanda…. Ensino Fundamental 9 ano Formação Continuada…. Municipalização programa alimentação Programa Obras e melhoria Redução 50% taxa reprovação Ensino Médio Após a definição dos objetivo e metas, procure classificá-los em: Grau de Importância/Impacto versus Grau de Complexidade/Dificuldade Priorização
- 40. Diagnóstico do Ambiente Identificação do problema/oportunidade Desenvolvimento De Alternativas Elaboração Planode Ação Avaliação Controle Follow-up Em Resumo........
- 41. Para o sucessoé preciso mudar de ATITUDE !!!!! DE PARA
- 42. Obrigado Que Deus abençoevocês. Preparado por: Agnaldo Paim de Souza Consultoria, Palestras, Gestão Empresarial 11 99172-7409