Trabalho apresentado pelo grupo A como parte do Seminário Virtual Informática e Sociedade Turma DF02 do Curso de Especilização Tecnologias em Educação - PUC RJ 2010.
Edgar Morin - Os 7 saberes necessários à Educação do FuturoRenata Tárrio
Esta é uma apresentação elaborada por Ana Paula Farias e Renata Tárrio referente ao livro "Os sete saberes necessários à educação do futuro" de Edgar Morin. A proposta é refletir sobre a importância da obra na Docência do Ensino Superior.
Resumo do 1º capítulo do livro "A Cabeça Bem-Feita" de Edgar Morin, "Os Desafios", para a aula de Introdução ao Pensamento Teológico
Ensinar a Compreensão - Edgar Morin, 2000Eduardo Costa
Um dos 7 saberes necessários à Educação do Futuro propostos por Edgar Morin.
Síntese elaborada pelo Prof. Dr. Eduardo Costa
transpsicomotricidade@gmail.com
www.facebook.com/DrEduardoCosta
Edgar Morin - Os 7 saberes necessários à Educação do FuturoRenata Tárrio
Esta é uma apresentação elaborada por Ana Paula Farias e Renata Tárrio referente ao livro "Os sete saberes necessários à educação do futuro" de Edgar Morin. A proposta é refletir sobre a importância da obra na Docência do Ensino Superior.
Resumo do 1º capítulo do livro "A Cabeça Bem-Feita" de Edgar Morin, "Os Desafios", para a aula de Introdução ao Pensamento Teológico
Ensinar a Compreensão - Edgar Morin, 2000Eduardo Costa
Um dos 7 saberes necessários à Educação do Futuro propostos por Edgar Morin.
Síntese elaborada pelo Prof. Dr. Eduardo Costa
transpsicomotricidade@gmail.com
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Palestra ministrada dia 27/02 no World IA Day 2021, edição São Paulo (https://www.worldiaday.org/events/sao-paulo/2021).
"Como a curiosidade no aprendizado do design pode favorecer processos emancipatórios a partir da aquisição de conhecimentos que possibilitem compreender e intervir na realidade social."
Comunicação apresentada na Mesa Plenária "Continuidades e Ruturas na Literacia Mediática" no V Congresso de Literacia, Media e Cidadania, decorrido na Universidade de Aveiro, no dia 3 Maio 2019. URL: http://www.congressolmc.pt
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
8. “ Camuflar as desvantagens e colocar em relevo a parte criminosa do outro”. Ilusão erro
9. “ O mundo está cada vez mais devastado pela incompreensão”... “ Não se conhece o destino da aventura humana, embora o imprevisto não é totalmente desconhecido”...
10. Conhecimento Pertinente “ Não se pode conhecer as partes sem conhecer o todo, nem conhecer o todo sem conhecer as partes”. (Pascal )
27. “ Compreender o mundo e comportar-se nele como autores responsáveis e justos”.
28. “ A Moral e a Ética diferem a depender da cultura e natureza humana...”
29. ‘‘ Seremos capazes de civilizar a terra e fazer com que ela se torne uma verdadeira pátria?” Um desafio:
30.
31. Curso de Especialização Tecnologias em Educação PUC – RJ 2010 Seminário: Informática e Sociedade Mediadora: Rosa Seleta Sousa Ferreira Xavier COMPONENTES GRUPO A Adolfina Madureira da Silva Alessandra Inácio Silva Vieira Clemildes Cantuaria Nunes Georgiane de Sousa Lima José Carlos dos Santos Márcia de Sousa Alves Suzana Oliveira Del Bosco Tardim Vera Lucia Tiburcio da Silva COORDENADORAS DO GRUPO Maria Ivana Melo Queiroz Maria de Lourdes Castro
32. REFERÊNCIAS DELORS, Jacques. Educação na Sociedade de Informação: O RELATÓRIO DELORS. Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI. MORIN, Edgar. Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro. Publicado no Boletim da SEMTEC-MEC Informativo Eletrônico da Secretaria de Educação Média e Tecnológica – Ano 1 – Número 4 – junho/julho de 2000. Imagens disponíveis em: <google.com.br/imghp> .