Este documento apresenta uma atividade sobre o sistema respiratório para alunos do 8o ano. Os alunos irão pesquisar respostas para curiosidades sobre o sistema respiratório e criar um infográfico para divulgar as informações. A atividade ensina sobre infográficos e fornece instruções passo a passo para pesquisar, organizar dados e produzir o infográfico usando o software Scribus.

1. Escola Municipal Professora Ada Sant’Anna da Silveira
SISTEMA RESPIRATÓRIO EM CURIOSIDADES
8 ano – Disciplina Ciências

2. Introdução
Conhecer, explorar, questionar o mundo faz parte do progresso humano. Desde
pequenos somos moldados pela curiosidade instintiva em querer descobrir a origem
ou utilidade das coisas. Ao longo da vida, as descobertas continuam a fazer parte do
comportamento natural das pessoas, seja no aspecto positivo, como o conhecimento;
seja negativamente, para saber da vida das pessoas. Mas por que o ser humano tende a
ser curioso?
Um dos cientistas mais famosos de todos os tempos, Albert Einstein, pronunciou
certa vez que “eu não tenho talentos especiais, sou apenas apaixonadamente curioso”.
Pois bem, você sabe por que soluçamos? Por que ficamos sem voz? Essas
perguntas deixaram vocês curiosos em saber as respostas? Que tal então, você assumir
o papel de um pesquisador e procurar a resposta para essas e outras perguntas?
Prepare suas perguntas e vamos em busca de respostas?

3. Tarefa
Você agora é um PESQUISADOR. E,
portanto a sua missão é DESCOBRIR
AS RESPOSTAS PARA AS
CURIOSIDADES SOBRE O
SISTEMA RESPIRATÓRIO. E,
depois de descobertas, você deverá
CRIAR UM INFOGRÁFICO, para
divulgar as suas informações e aguçar
ainda mais outros curiosos a fazerem
novas perguntas.

4. Processo e Recursos
Já que você irá produzir um INFOGRÁFICO precisa saber do que ele é
composto.
1) Leia o texto O que é um infográfico? E Infográfico: O mundo
explicado de forma criativa.
Agora que você já compreendeu o conceito de infográfico, que tal,
visualizar alguns tipos de infográficos?
2) Acesse os links e veja diferentes tipos de infográficos: Infográficos da
Revista Super Interessante e Os 10 melhores infográficos. Ao visualizar
os infográficos, analise a estética e a disposição das informações.

5. Agora, que você já sabe o que é um infográfico, que tal começar a elaborar o seu? E, para
que isso possa ocorrer, siga o roteiro abaixo:
3) Escolha uma das perguntas abaixo para responder através de um infográfico e
pesquise qual é a resposta para essa curiosidade.
Tema 1: Qual é a diferença entre gripe e resfriado?
Tema 2: Por que espirramos?
Tema 3: Qual a relação das câimbras com a respiração celular?
Tema 4: Por que soluçamos?
Tema 5: Por que fumar faz mal?
Tema 6? Por que roncamos?

6. 4) As informações da sua pesquisa deverão ser registradas no Editor de Texto. Lembre-se de coletar
o maior número de informações possíveis para responder a sua pergunta. Pois, elas serão usadas
posteriormente. Abra o Editor de Textos e comece a redigir a resposta para a sua pergunta. O
trabalho deve ser salvo na pasta Documentos/Prof Ana Paula/8 ano
Atenção à formatação: Fonte – Você poderá escolhar, tamanho 12, justificado. A imagem abaixo
mostra quais os ícones você poderá utilizar para formatar o texto, conforme a solicitação.

7. 5) Agora que você já coletou as informações precisará organizá-las
de maneira clara e objetiva para usar no infográfico.
6) Colete referências visuais para exemplificar as etapas que
estarão presentes no infográfico. Essas podem ser imagens, fotos,
desenhos e ícones,etc.
7) De posse das informações e das imagens você começará a
produzir o seu infográfico. E, para isso utilizará o software
Scribus. Lembre-se que a estética ao longo do seu infográfico será
um elemento fundamental na qualidade do seu trabalho!

8. 8)Agora envie o seu trabalho para o email
emadasantanna@gmail.com.br
9) O seu trabalho não acaba por aqui! Afinal, de posse do seu
infográfico você precisa divulgá-lo para outras pessoas, para que
elas possam ter as curiosidades respondidas. Utilize as mídias
sociais (Facebook) e divulgue o seu infográfico.

9. Avaliação
A execução desse trabalho faz parte de um processo. E, portanto
vocês estarão continuamente sendo avaliados a partir, dos
seguintes critérios:
Clareza conceitual; capacidade de síntese; criatividade;
organização nos trabalhos; participação de todos os membros do
grupo na exposição do trabalho e atitudes de respeito e diálogo
nos trabalhos.

10. Conclusão
“A curiosidade é muito mais do que uma simples vontade de
bisbilhotar o que não deve. É um ímpeto legítimo, que deve ser
valorizado e cultivado. Ser curioso pode fazer sua vida mais
interessante”.
Desejo que com essa atividade você possa ter tido muitos aprendizados
e ficado ainda mais curioso em aprender novas coisas.
E, para todo bom curioso, sabe qual seria um bom livro para ler? O
Guia dos Curiosos. Boa Leitura!
Elaboração
Professora Ana Paula Souza
E-mail lilaffins@gmail.com
Blog: www.paideiasustentavel.blogspot.com.br