O documento discute a importância da comunicação e fornece dicas para melhorar a escrita e fala. Ele explica que os problemas do mundo moderno ocorrem pela falta de comunicação e que somos definidos por aquilo que comunicamos. Também fornece passos para estruturar um texto, como definir o tema, estilo, público-alvo e cuidados com gramática e pontuação.

2. Boa parte dos problemas do mundo moderno Ocorrem pela falta/falha de comunicação

3. O que é esse processo? Somos o que comunicamos, seja, com a palavra oral, escrita, seja, com nossas atitudes, expressões e gestos.

4. RECEPTOR EMISSOR CANAL

5. Ler bem = escrever bem = falar bem @Sociedade da informação@

6. O que isso comunica? Chinelo Sorvete Calçado Roupa Celular Televisão

7. Existe uma receita para se comunicar? Defina o tema Defina o estilo do texto Responda as seguintes questões – o que, quem, quando, como, onde e por que Defina o narrador – mas em geral prefira o impessoal/ terceira pessoa do singular ou plural USE O BOM SENSO Escrever/falar é apenas contar uma história ou fato, verídico ou não. Para que o conteúdo fique atraente usamos jogos de idéias. Quais são os passos? 1. TEMA – não importa que você fale o mesmo que todos, entretanto, busque mudar o ponto de vista para ver o igual diferente. Para ajudar comece respondendo as seguintes questões: O QUE? QUEM? QUANDO? COMO? ONDE? POR QUE?

8. 2. Estilo – texto/fala (narração, descrição, dissertação, crônica, poema, artigo, carta) Agora, dentro do estilo que se propôs, busque fazer um roteiro. (Introdução, desenvolvimento e conclusão) E agora?

9. Preocupe-se com quem lerá seu texto. O QUE QUERO QUE LEIAM/OUÇAM?

10. Fique atento a pontuação, tempos verbais, fonte da letra e espaços em branco (eles são necessários para o descanso do leitor). SEJA : coerente (ser claro e objetivo), coeso (siga uma seqüência, não misture os fatos). NÃO SEJA : prolixo (encher linguiça) Escrever exige BOM SENSO. Cuidado com as palavras. Uma vírgula pode mudar todo o entendimento. Confiança. O tamanho do texto e palavras rebuscadas não significam qualidade.

11. CUIDADO COM Abreviações Adjetivos Provérbios Expressões populares Gírias Palavrões Repetição Estrangeirismos Ordem indireta Ideias incompletas Ortografia Pontuação Gerúndio

12. A RELAÇÃO DOS BRASILEIROS COM OS LIVROS Introdução O povo brasileiro não tem o hábito de ler, sua média anual de compra de livros é muito inferior à média dos países desenvolvidos e não há nada sendo feito para mudar esse quadro. Desenvolvimento O Brasil está aprendendo a importância da leitura na sua formação cultural e está cada vez mais interessado em adquirir bons livros, bem como freqüentar bibliotecas e livrarias. Conclusão Se essa situação não se reverter, em pouco tempo nos tornaremos uma nação ignorante, educada exclusivamente pela televisão... Análise: Não há fuga do tema; há confusão de idéias. No começo é dito que o povo brasileiro não costuma ler, depois que ele está começando a se habituar a ler, e termina mostrando que se faz necessária uma mudança nesse quadro. Em qual quadro? O do povo que não tem o hábito de comprar livros ou o que está começando a valorizar a leitura?

13. NOVA ORTOGRAFIA

14. ACENTO AGUDO – ei/oi Assembleia, ideia, plateia, apoia, geleia, Coreia, joia, estreia ACENTO DIFERENCIAL Para, pela, pólo *por/pôr, pode/pôde, tem/têm, vem/vêm ACENTO CIRCUNFLEXO Enjoo, voo, magoo, perdoo, creem, leem, veem HÍFEN *Vogais diferentes – autoajuda *Vogal r/s (dobra) – antirreligioso *Mesma vogal – anti-inflamatório

15. 1. Com o novo acordo, quantas letras passa a ter o alfabeto da língua portuguesa? a) 23 b) 26 c) 28 d) 20 e) 21 2. A regra atual para acentuação no português do Brasil manda acentuar todos os ditongos abertos “éu”, “éi”, “ói” (como ‘assembléia’, ‘céu’ ou ‘dói’). Pelo novo acordo, palavras desse tipo passam a ser escritas: a) Assembléia, dói, céu b) Assembléia, doi, ceu c) Assembléia, dói, ceu d) Assembleia, dói, céu e) Assembleia, doi, céu 3. Pela nova regra, apenas uma dessas palavras pode ser assinalada com acento circunflexo. Qual delas? a) Vôo b) Crêem c) Enjôo d) Pôde e) Lêem

16. 4. Qual das alternativas abaixo apresenta todas as palavras grafadas corretamente: a) bússola, império, platéia, cajú, Panamá b) bussola, imperio, plateia, caju, Panama c) bússola, imperio, plateia, caju, Panamá d) bússola, império, plateia, caju, Panamá e) bussola, imperio, plateia, cajú, Panamá 5. De acordo com as novas regras para o hífen, passarão a ser corretas as grafias: a) Coautor, antissocial e micro-ondas b) Co-autor, anti-social e micro-ondas c) Coautor, antissocial e microondas d) Co-autor, antissocial e micro-ondas e) Coautor, anti-social e microondas 6. Qual das frases abaixo está redigida de acordo com a nova ortografia? a) É preciso ter autoestima e autocontrole para coordenar o projeto de infraestrutura recém-aprovado, ainda muito polêmico e com ajustes a fazer. b) É preciso ter auto-estima e autocontrole para coordenar o projeto de infra-estrutura recém-aprovado, ainda muito polemico e com ajustes a fazer. c) É preciso ter auto-estima e autocontrole para co-ordenar o projeto de infraestrutura recémaprovado, ainda muito polêmico e com ajustes a fazer. d) É preciso ter auto-estima e auto-controle para coordenar o projeto de infra-estrutura recém-aprovado, ainda muito polemico e com ajustes a fazer. e) É preciso ter auto-estima e auto-controle para co-ordenar o projeto de infraestrutura recém-aprovado, ainda muito polêmico e com ajústes a fazer.

18. 3. MAU e MAL MAU - adjetivo - contrário de BOM mau comportamento mau caráter. Ex. O menino teve um mau comportamento na escola. MAL - advérbio - contrário de BEM mal-educado mal orientado Ex. É um menino mal-educado . Use mal ou mau: a) Caiu de..................jeito. b) Antes só do que ...............acompanhado c) Calção..........................feito. d) Não leves a .............o que o fiscal disse. e) Que fiscal................-educado.

19. 4. Haja ou aja HAJA - do verbo haver - É preciso que não haja descuido. AJA - do verbo agir - Aja com cuidado, Carlinhos. Use haja ou aja para completar as orações: a) ............. com atenção para que não............ muitos erros. b) Talvez................ greve; é preciso que................... cuidado e atenção. c) Desejamos que .................... fraternidade nessa escola. d) .............. com docilidade, meu filho! 5. Comprimento e cumprimento Complete corretamente: a) O.................................... de seu vestido está fora de moda. b) O.................................... do amigo foi muito frio e distante. c) Talvez o.................................... do terreno não seja ideal para a construção de um asilo. d) Quero um................................ cordial e festivo quando o presidente do orfanato chegar.

23. Por que O por que tem dois empregos diferenciados: Quando for a junção da preposição por + pronome interrogativo ou indefinido que , possuirá o significado de “por qual razão” ou “por qual motivo”: Exemplos: Por que você não vai ao cinema? (por qual razão) Não sei por que não quero ir. (por qual motivo) Quando for a junção da preposição por + pronome relativo que, possuirá o significado de “pelo qual” e poderá ter as flexões: pela qual, pelos quais, pelas quais. Exemplo: Sei bem por que motivo permaneci neste lugar. (pelo qual) Por quê Quando vier antes de um ponto , seja final, interrogativo, exclamação, o por quê deverá vir acentuado e continuará com o significado de “por qual motivo”, “por qual razão”. Exemplos: Vocês não comeram tudo? Por quê ? Andar cinco quilômetros, por quê ? Vamos de carro. Porque É conjunção causal ou explicativa, com valor aproximado de “pois”, “uma vez que”, “para que”. Exemplos: Não fui ao cinema porque tenho que estudar para a prova . (pois) Não vá fazer intrigas porque prejudicará você mesmo. (uma vez que) Porquê É substantivo e tem significado de “o motivo”, “a razão”. Vem acompanhado de artigo, pronome, adjetivo ou numeral. Exemplos: O porquê de não estar conversando é porque quero estar concentrada. (motivo) Diga-me um porquê para não fazer o que devo. (uma razão)