SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 31
A Inclusão da Pessoa com Deficiência
Paciência e persistência...
Paciência e persistência...
Promover as competências das pessoas com deficiência, visando sua autonomia, segurança e dignidade para o exercício da cidadania. MISSÃO
E o que é competência
Definição clássica de competência (CHA)
Pessoas podem ser competentes ...
 
 
Renoir, o gênio impressionista Artrite Reumatóide
 
 
Akhnotón:  Um faraó egípcio
Fonte: NY Carlsberg Glyptotek de Copenhague, Dinamarca (museu de artes)  Egito Antigo, 1.300 a. C. Ao alto da Estela está inscrita sua dedicatória com hieróglifos originalmente coloridos de azul: "À Deusa Astarte". E, no campo principal, logo abaixo, vemos claramente a identificação do "porteiro Roma", sua esposa "Amaô" e seu filho "Ptahemheb ".
Dr. Ricardo Tadeu M. Fonseca Procurador do Ministério Público do Trabalho Fonte: Revista Sentidos – Fevereiro/ Março - 2007
Educação para o Trabalho
É o eixo da competência pessoal. É a relação do indivíduo consigo mesmo, desenvolvendo e fortalecendo sua identidade, auto-estima, auto-conceito, autoconfiança, autodeterminação,auto cuidado. ,[object Object]
Dedicar-se ,[object Object],[object Object],Ao  volume  de conteúdos. À formação INTEGRAL. Habilidades e Competências
É o eixo da competência cognitiva. Trata-se de preparar o indivíduo para ser um caçador de conhecimentos, ou seja, criar o desejo de educar-se constantemente, cuidando do seu próprio desenvolvimento, do autodidatismo.  APRENDER A APRENDER
É o eixo da competência produtiva. Mais do que desenvolvimento de habilidades voltadas para a qualificação profissional, mas, em sentido ampliado, preparando o indivíduo para enfrentar e superar experiências sociais de maneira efetiva. APRENDER A FAZER
É o eixo da competência relacional. É a relação do indivíduo com os outros e com o meio-ambiente entendida na sua concepção mais ampla. Relaciona-se com a cidadania, com a participação e a democracia.  APRENDER A CONVIVER
Não tem mais o foco  apenas  no conhecimento dos conceitos, mas também visa observar as habilidades e competências  Exigências da sociedade moderna
Dedicar-se... ,[object Object],[object Object],Aos conteúdos conceituais.  Incorporar as informações. Aos conteúdos procedimentais e atidudinais.  Saber: fazer, aprender, conviver, ser
Em síntese ...
Metodologia da AVAPE ...
Inclusão no mundo do trabalho Recrutamento e Seleção / SAI Programa de Capacitação Programa de Reabilitação Profissional
Inclusão é via de mão dupla Pessoa  Empresa Acompanhamento Inclusão Recursos de Acessibilidade Palestras de sensibilização Análise Ocupacional Mapeamento Jovem Aprendiz Capacitação Reabilitação Profissional Reabilitação Clínica
Em 1982, quando era um guia de montanha, o neozelandês Mark Inglis sofreu a amputação de suas pernas acima do joelho. Ele foi resgatado depois de 14 dias preso em uma cavidade de gelo no Monte Cook, na Nova Zelândia, de 3.754 metros  Inglis se tornou a primeira pessoa a conquistar o Everest com duas pernas artificiais, realizando um sonho que começou com a dupla amputação, em 1982.  Em 15/05/06 Inlis alcançou o cume do pico mais alto do mundo  (8.848 metros), o Monte Everest.
 
Metodologia da AVAPE ...
Flávio Gonzalez [email_address] (11) 4993-9200

Mais conteúdo relacionado

Destaque (8)

Cartilha de inclusão no trabalho
Cartilha de inclusão no trabalhoCartilha de inclusão no trabalho
Cartilha de inclusão no trabalho
 
Manual de Acessibilidade Espacial Para Escolas
Manual de Acessibilidade Espacial Para EscolasManual de Acessibilidade Espacial Para Escolas
Manual de Acessibilidade Espacial Para Escolas
 
Nbr 9050 exemplificada acessibilidade-1
Nbr 9050 exemplificada   acessibilidade-1Nbr 9050 exemplificada   acessibilidade-1
Nbr 9050 exemplificada acessibilidade-1
 
Mobilidade e Acessibilidade Urbana
Mobilidade e Acessibilidade UrbanaMobilidade e Acessibilidade Urbana
Mobilidade e Acessibilidade Urbana
 
Acessibilidade
AcessibilidadeAcessibilidade
Acessibilidade
 
Acessibilidade
AcessibilidadeAcessibilidade
Acessibilidade
 
Acessibilidade
AcessibilidadeAcessibilidade
Acessibilidade
 
Meios de comunicação
Meios de comunicaçãoMeios de comunicação
Meios de comunicação
 

Semelhante a Inclusão da Pessoa com Deficiência

Apresentação cfp secua-novos desafios em formacao profissional
Apresentação cfp secua-novos desafios em formacao profissionalApresentação cfp secua-novos desafios em formacao profissional
Apresentação cfp secua-novos desafios em formacao profissionalelypaschoalick paschoalick
 
Ary plonski tecnologia, conhecimento e educação
Ary plonski   tecnologia, conhecimento e educaçãoAry plonski   tecnologia, conhecimento e educação
Ary plonski tecnologia, conhecimento e educaçãoDiogo Adzgasukas Perucio
 
Depilador e Designer de Sobrancelhas - Apostila 1
Depilador e Designer de Sobrancelhas - Apostila 1Depilador e Designer de Sobrancelhas - Apostila 1
Depilador e Designer de Sobrancelhas - Apostila 1eadrede
 
A Cidade Constitucional 2014 - Paulo André
A Cidade Constitucional 2014 - Paulo AndréA Cidade Constitucional 2014 - Paulo André
A Cidade Constitucional 2014 - Paulo AndréPaulo Andre
 
O individualismo num mundo colectivo. A sala de aulas e a rede corporativ…
O individualismo num mundo colectivo.  A sala de aulas e a rede corporativ…O individualismo num mundo colectivo.  A sala de aulas e a rede corporativ…
O individualismo num mundo colectivo. A sala de aulas e a rede corporativ…Guilherme Castanheira
 
3. Morin. Edgar. Sete Saberes NecessáRios. Paulo Deloroso
3. Morin. Edgar. Sete Saberes NecessáRios. Paulo Deloroso3. Morin. Edgar. Sete Saberes NecessáRios. Paulo Deloroso
3. Morin. Edgar. Sete Saberes NecessáRios. Paulo DelorosoAndrea Cortelazzi
 
Gestão Do Conhecimento
Gestão Do ConhecimentoGestão Do Conhecimento
Gestão Do Conhecimentoelliando dias
 
Dependencia Tecnologica
Dependencia TecnologicaDependencia Tecnologica
Dependencia TecnologicaCorreios
 
Da Espistemologia Do Professor
Da Espistemologia Do ProfessorDa Espistemologia Do Professor
Da Espistemologia Do Professorleojusto
 
Postura ética
Postura éticaPostura ética
Postura éticaleojusto
 
Palestra: Educação e Tecnologia em MT: a Formação Continuada e o "agora" Curr...
Palestra: Educação e Tecnologia em MT: a Formação Continuada e o "agora" Curr...Palestra: Educação e Tecnologia em MT: a Formação Continuada e o "agora" Curr...
Palestra: Educação e Tecnologia em MT: a Formação Continuada e o "agora" Curr...Coordenadoria Tecnologia Educacional
 
Anais_IV Encontro de Educação e Visualidade 2016 vf (1)
Anais_IV Encontro de Educação e Visualidade 2016 vf (1)Anais_IV Encontro de Educação e Visualidade 2016 vf (1)
Anais_IV Encontro de Educação e Visualidade 2016 vf (1)DafianaCarlos
 
comunicacao-empresarial-apresentacao-aulas.ppt
comunicacao-empresarial-apresentacao-aulas.pptcomunicacao-empresarial-apresentacao-aulas.ppt
comunicacao-empresarial-apresentacao-aulas.pptSrRodrigues1
 
Os Quatro Pilares da Educação
Os Quatro Pilares da EducaçãoOs Quatro Pilares da Educação
Os Quatro Pilares da EducaçãoLuziete Leite
 

Semelhante a Inclusão da Pessoa com Deficiência (20)

CBTD 2006
CBTD 2006CBTD 2006
CBTD 2006
 
delivery
deliverydelivery
delivery
 
Apresentação cfp secua-novos desafios em formacao profissional
Apresentação cfp secua-novos desafios em formacao profissionalApresentação cfp secua-novos desafios em formacao profissional
Apresentação cfp secua-novos desafios em formacao profissional
 
Ary plonski tecnologia, conhecimento e educação
Ary plonski   tecnologia, conhecimento e educaçãoAry plonski   tecnologia, conhecimento e educação
Ary plonski tecnologia, conhecimento e educação
 
Depilador e Designer de Sobrancelhas - Apostila 1
Depilador e Designer de Sobrancelhas - Apostila 1Depilador e Designer de Sobrancelhas - Apostila 1
Depilador e Designer de Sobrancelhas - Apostila 1
 
A Cidade Constitucional 2014 - Paulo André
A Cidade Constitucional 2014 - Paulo AndréA Cidade Constitucional 2014 - Paulo André
A Cidade Constitucional 2014 - Paulo André
 
O individualismo num mundo colectivo. A sala de aulas e a rede corporativ…
O individualismo num mundo colectivo.  A sala de aulas e a rede corporativ…O individualismo num mundo colectivo.  A sala de aulas e a rede corporativ…
O individualismo num mundo colectivo. A sala de aulas e a rede corporativ…
 
3. Morin. Edgar. Sete Saberes NecessáRios. Paulo Deloroso
3. Morin. Edgar. Sete Saberes NecessáRios. Paulo Deloroso3. Morin. Edgar. Sete Saberes NecessáRios. Paulo Deloroso
3. Morin. Edgar. Sete Saberes NecessáRios. Paulo Deloroso
 
Gestão Do Conhecimento
Gestão Do ConhecimentoGestão Do Conhecimento
Gestão Do Conhecimento
 
Dependencia Tecnologica
Dependencia TecnologicaDependencia Tecnologica
Dependencia Tecnologica
 
Da Espistemologia Do Professor
Da Espistemologia Do ProfessorDa Espistemologia Do Professor
Da Espistemologia Do Professor
 
Postura ética
Postura éticaPostura ética
Postura ética
 
Seminario internacional.2
Seminario internacional.2Seminario internacional.2
Seminario internacional.2
 
Palestra: Educação e Tecnologia em MT: a Formação Continuada e o "agora" Curr...
Palestra: Educação e Tecnologia em MT: a Formação Continuada e o "agora" Curr...Palestra: Educação e Tecnologia em MT: a Formação Continuada e o "agora" Curr...
Palestra: Educação e Tecnologia em MT: a Formação Continuada e o "agora" Curr...
 
Anais_IV Encontro de Educação e Visualidade 2016 vf (1)
Anais_IV Encontro de Educação e Visualidade 2016 vf (1)Anais_IV Encontro de Educação e Visualidade 2016 vf (1)
Anais_IV Encontro de Educação e Visualidade 2016 vf (1)
 
Curso educar na diversidade
Curso educar na diversidadeCurso educar na diversidade
Curso educar na diversidade
 
A aposta na inovação e tecnologia - José Tribolet
A aposta na inovação e tecnologia - José TriboletA aposta na inovação e tecnologia - José Tribolet
A aposta na inovação e tecnologia - José Tribolet
 
Atividade de Revisão.pdf
Atividade de Revisão.pdfAtividade de Revisão.pdf
Atividade de Revisão.pdf
 
comunicacao-empresarial-apresentacao-aulas.ppt
comunicacao-empresarial-apresentacao-aulas.pptcomunicacao-empresarial-apresentacao-aulas.ppt
comunicacao-empresarial-apresentacao-aulas.ppt
 
Os Quatro Pilares da Educação
Os Quatro Pilares da EducaçãoOs Quatro Pilares da Educação
Os Quatro Pilares da Educação
 

Mais de Centro Paula Souza

Jogos educacionais para EaD: da concepção à aplicação
Jogos educacionais para EaD: da concepção à aplicaçãoJogos educacionais para EaD: da concepção à aplicação
Jogos educacionais para EaD: da concepção à aplicaçãoCentro Paula Souza
 
Fórum da Educação Profissional do Estado de São Paulo
Fórum da Educação Profissional do Estado de São PauloFórum da Educação Profissional do Estado de São Paulo
Fórum da Educação Profissional do Estado de São PauloCentro Paula Souza
 
Fórum da Educação Profissional do Estado de São Paulo
Fórum da Educação Profissional do Estado de São PauloFórum da Educação Profissional do Estado de São Paulo
Fórum da Educação Profissional do Estado de São PauloCentro Paula Souza
 
Fórum da Educação Profissional do estado de São Paulo
Fórum da Educação Profissional do estado de São PauloFórum da Educação Profissional do estado de São Paulo
Fórum da Educação Profissional do estado de São PauloCentro Paula Souza
 
Fórum do Educação Profissional do Estado de São Paulo
Fórum do Educação Profissional do Estado de São PauloFórum do Educação Profissional do Estado de São Paulo
Fórum do Educação Profissional do Estado de São PauloCentro Paula Souza
 
A educação Profissional e a Inclusão de Pessoas com Deficiência - Senai
A educação Profissional e a Inclusão de Pessoas com Deficiência - SenaiA educação Profissional e a Inclusão de Pessoas com Deficiência - Senai
A educação Profissional e a Inclusão de Pessoas com Deficiência - SenaiCentro Paula Souza
 
Sandra fórum de educação profissional
Sandra fórum de educação profissionalSandra fórum de educação profissional
Sandra fórum de educação profissionalCentro Paula Souza
 
Educação Inclusiva TEC NEP no IFET
Educação Inclusiva TEC NEP no IFETEducação Inclusiva TEC NEP no IFET
Educação Inclusiva TEC NEP no IFETCentro Paula Souza
 
As Demandas Internacionais para a Inclusão Escolar do Século 21 - Centro Paul...
As Demandas Internacionais para a Inclusão Escolar do Século 21 - Centro Paul...As Demandas Internacionais para a Inclusão Escolar do Século 21 - Centro Paul...
As Demandas Internacionais para a Inclusão Escolar do Século 21 - Centro Paul...Centro Paula Souza
 
Ações Inclusivas - Centro paulasouza
Ações Inclusivas - Centro paulasouzaAções Inclusivas - Centro paulasouza
Ações Inclusivas - Centro paulasouzaCentro Paula Souza
 
A Educação Profissional e a Inclusão de Pessoas com Deficiência - Amankay
A Educação Profissional e a Inclusão de Pessoas com Deficiência - AmankayA Educação Profissional e a Inclusão de Pessoas com Deficiência - Amankay
A Educação Profissional e a Inclusão de Pessoas com Deficiência - AmankayCentro Paula Souza
 
Colóquio - Técnico em Esportes e Atividades Físicas
Colóquio - Técnico em Esportes e Atividades FísicasColóquio - Técnico em Esportes e Atividades Físicas
Colóquio - Técnico em Esportes e Atividades FísicasCentro Paula Souza
 
Centro Paula Souza - Evento de Inclusão de Pessoas com Deficiência
Centro Paula Souza - Evento de Inclusão de Pessoas com DeficiênciaCentro Paula Souza - Evento de Inclusão de Pessoas com Deficiência
Centro Paula Souza - Evento de Inclusão de Pessoas com DeficiênciaCentro Paula Souza
 
Associação Laramara - Produtos e Serviços Educacionais
Associação Laramara  - Produtos e Serviços EducacionaisAssociação Laramara  - Produtos e Serviços Educacionais
Associação Laramara - Produtos e Serviços EducacionaisCentro Paula Souza
 
Inclusão da Pessoa com Deficiência Visual
Inclusão da Pessoa com Deficiência Visual Inclusão da Pessoa com Deficiência Visual
Inclusão da Pessoa com Deficiência Visual Centro Paula Souza
 

Mais de Centro Paula Souza (18)

Jogos educacionais para EaD: da concepção à aplicação
Jogos educacionais para EaD: da concepção à aplicaçãoJogos educacionais para EaD: da concepção à aplicação
Jogos educacionais para EaD: da concepção à aplicação
 
Fórum da Educação Profissional do Estado de São Paulo
Fórum da Educação Profissional do Estado de São PauloFórum da Educação Profissional do Estado de São Paulo
Fórum da Educação Profissional do Estado de São Paulo
 
Fórum da Educação Profissional do Estado de São Paulo
Fórum da Educação Profissional do Estado de São PauloFórum da Educação Profissional do Estado de São Paulo
Fórum da Educação Profissional do Estado de São Paulo
 
Fórum da Educação Profissional do estado de São Paulo
Fórum da Educação Profissional do estado de São PauloFórum da Educação Profissional do estado de São Paulo
Fórum da Educação Profissional do estado de São Paulo
 
Apresentação fepesp 02
Apresentação fepesp 02Apresentação fepesp 02
Apresentação fepesp 02
 
Fórum do Educação Profissional do Estado de São Paulo
Fórum do Educação Profissional do Estado de São PauloFórum do Educação Profissional do Estado de São Paulo
Fórum do Educação Profissional do Estado de São Paulo
 
A educação Profissional e a Inclusão de Pessoas com Deficiência - Senai
A educação Profissional e a Inclusão de Pessoas com Deficiência - SenaiA educação Profissional e a Inclusão de Pessoas com Deficiência - Senai
A educação Profissional e a Inclusão de Pessoas com Deficiência - Senai
 
Sandra fórum de educação profissional
Sandra fórum de educação profissionalSandra fórum de educação profissional
Sandra fórum de educação profissional
 
Educação Inclusiva TEC NEP no IFET
Educação Inclusiva TEC NEP no IFETEducação Inclusiva TEC NEP no IFET
Educação Inclusiva TEC NEP no IFET
 
As Demandas Internacionais para a Inclusão Escolar do Século 21 - Centro Paul...
As Demandas Internacionais para a Inclusão Escolar do Século 21 - Centro Paul...As Demandas Internacionais para a Inclusão Escolar do Século 21 - Centro Paul...
As Demandas Internacionais para a Inclusão Escolar do Século 21 - Centro Paul...
 
Ações Inclusivas - Centro paulasouza
Ações Inclusivas - Centro paulasouzaAções Inclusivas - Centro paulasouza
Ações Inclusivas - Centro paulasouza
 
A Educação Profissional e a Inclusão de Pessoas com Deficiência - Amankay
A Educação Profissional e a Inclusão de Pessoas com Deficiência - AmankayA Educação Profissional e a Inclusão de Pessoas com Deficiência - Amankay
A Educação Profissional e a Inclusão de Pessoas com Deficiência - Amankay
 
Colóquio - Técnico em Esportes e Atividades Físicas
Colóquio - Técnico em Esportes e Atividades FísicasColóquio - Técnico em Esportes e Atividades Físicas
Colóquio - Técnico em Esportes e Atividades Físicas
 
Centro Paula Souza - Evento de Inclusão de Pessoas com Deficiência
Centro Paula Souza - Evento de Inclusão de Pessoas com DeficiênciaCentro Paula Souza - Evento de Inclusão de Pessoas com Deficiência
Centro Paula Souza - Evento de Inclusão de Pessoas com Deficiência
 
Associação Laramara - Produtos e Serviços Educacionais
Associação Laramara  - Produtos e Serviços EducacionaisAssociação Laramara  - Produtos e Serviços Educacionais
Associação Laramara - Produtos e Serviços Educacionais
 
Inclusão da Pessoa com Deficiência Visual
Inclusão da Pessoa com Deficiência Visual Inclusão da Pessoa com Deficiência Visual
Inclusão da Pessoa com Deficiência Visual
 
Tecnologia Assistiva
Tecnologia AssistivaTecnologia Assistiva
Tecnologia Assistiva
 
A empregabilidade junho 2010
A empregabilidade junho 2010A empregabilidade junho 2010
A empregabilidade junho 2010
 

Último

Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfElianeElika
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 

Último (20)

Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 

Inclusão da Pessoa com Deficiência

  • 1. A Inclusão da Pessoa com Deficiência
  • 4. Promover as competências das pessoas com deficiência, visando sua autonomia, segurança e dignidade para o exercício da cidadania. MISSÃO
  • 5. E o que é competência
  • 6. Definição clássica de competência (CHA)
  • 7. Pessoas podem ser competentes ...
  • 8.  
  • 9.  
  • 10. Renoir, o gênio impressionista Artrite Reumatóide
  • 11.  
  • 12.  
  • 13. Akhnotón: Um faraó egípcio
  • 14. Fonte: NY Carlsberg Glyptotek de Copenhague, Dinamarca (museu de artes) Egito Antigo, 1.300 a. C. Ao alto da Estela está inscrita sua dedicatória com hieróglifos originalmente coloridos de azul: "À Deusa Astarte". E, no campo principal, logo abaixo, vemos claramente a identificação do "porteiro Roma", sua esposa "Amaô" e seu filho "Ptahemheb ".
  • 15. Dr. Ricardo Tadeu M. Fonseca Procurador do Ministério Público do Trabalho Fonte: Revista Sentidos – Fevereiro/ Março - 2007
  • 16. Educação para o Trabalho
  • 17.
  • 18.
  • 19. É o eixo da competência cognitiva. Trata-se de preparar o indivíduo para ser um caçador de conhecimentos, ou seja, criar o desejo de educar-se constantemente, cuidando do seu próprio desenvolvimento, do autodidatismo. APRENDER A APRENDER
  • 20. É o eixo da competência produtiva. Mais do que desenvolvimento de habilidades voltadas para a qualificação profissional, mas, em sentido ampliado, preparando o indivíduo para enfrentar e superar experiências sociais de maneira efetiva. APRENDER A FAZER
  • 21. É o eixo da competência relacional. É a relação do indivíduo com os outros e com o meio-ambiente entendida na sua concepção mais ampla. Relaciona-se com a cidadania, com a participação e a democracia. APRENDER A CONVIVER
  • 22. Não tem mais o foco apenas no conhecimento dos conceitos, mas também visa observar as habilidades e competências Exigências da sociedade moderna
  • 23.
  • 26. Inclusão no mundo do trabalho Recrutamento e Seleção / SAI Programa de Capacitação Programa de Reabilitação Profissional
  • 27. Inclusão é via de mão dupla Pessoa Empresa Acompanhamento Inclusão Recursos de Acessibilidade Palestras de sensibilização Análise Ocupacional Mapeamento Jovem Aprendiz Capacitação Reabilitação Profissional Reabilitação Clínica
  • 28. Em 1982, quando era um guia de montanha, o neozelandês Mark Inglis sofreu a amputação de suas pernas acima do joelho. Ele foi resgatado depois de 14 dias preso em uma cavidade de gelo no Monte Cook, na Nova Zelândia, de 3.754 metros Inglis se tornou a primeira pessoa a conquistar o Everest com duas pernas artificiais, realizando um sonho que começou com a dupla amputação, em 1982. Em 15/05/06 Inlis alcançou o cume do pico mais alto do mundo (8.848 metros), o Monte Everest.
  • 29.