Este documento fornece informações sobre direitos autorais e sobre a organização Le Livros, que disponibiliza conteúdo educacional gratuitamente online. O documento também contém um pequeno trecho de uma obra literária.
Este documento apresenta poemas de vários autores portugueses como Florbela Espanca, José Régio e António Ramos Rosa. Os poemas abordam temas como o amor, a solidão, a liberdade e a condição humana.
Este documento contém vários poemas curtos escritos por alunos sobre temas como estações do ano, animais, viagens, esportes, amizade e a vida escolar. Os poemas exploram essências da natureza, sentimentos e experiências cotidianas de forma simples e criativa.
O documento apresenta 4 poemas que exploram a musicalidade através do ritmo e da sonoridade. O primeiro poema "Trem sujo da Leopoldina" repete a frase "tem gente com fome" em ritmo acelerado, descrevendo a viagem de trem. O segundo poema "Ritmo" enumera ações diárias em ritmo constante. O terceiro poema "O Relógio" representa o tic-tac do relógio em versos curtos. O quarto poema "O trem" descreve a viagem de trem através de versos que imit
Este documento conta a história de uma família de trutas, os Truchez, que deixaram seu rio natal para viver no oceano em busca de melhores condições de vida. A família enfrentou diversos perigos na viagem, mas acabou se estabelecendo em seu novo lar, embora enfrentassem algumas dificuldades de adaptação à nova cultura e costumes alimentares. No final, o pai consegue um emprego, sinalizando uma promissora integração da família na comunidade oceânica.
Este documento contém letras de músicas brasileiras de diversos estilos como samba, baião, chorinho, entre outros. As letras abordam temas como a natureza, a saudade, o amor, a religiosidade e aspectos culturais do país.
Este documento é uma apresentação de uma coletânea de letras musicais de poetas brasileiros. Contém agradecimentos, biografias curtas dos autores e algumas de suas letras. A coletânea foi organizada por Branca Tirollo para promover a obra de compositores associados ao Clube Caiubi de Compositores.
As minhas memórias da Escola Preparatória Júlio DinisMaria Gomes
Este documento contém várias memórias de uma estudante sobre seu primeiro dia na Escola Preparatória Júlio Dinis, uma visita de estudo ao Museu Soares dos Reis, e uma festa de fim de ano letivo na Escola Industrial e Comercial de Gondomar.
Este documento fornece informações sobre direitos autorais e sobre a organização Le Livros, que disponibiliza conteúdo educacional gratuitamente online. O documento também contém um pequeno trecho de uma obra literária.
Este documento apresenta poemas de vários autores portugueses como Florbela Espanca, José Régio e António Ramos Rosa. Os poemas abordam temas como o amor, a solidão, a liberdade e a condição humana.
Este documento contém vários poemas curtos escritos por alunos sobre temas como estações do ano, animais, viagens, esportes, amizade e a vida escolar. Os poemas exploram essências da natureza, sentimentos e experiências cotidianas de forma simples e criativa.
O documento apresenta 4 poemas que exploram a musicalidade através do ritmo e da sonoridade. O primeiro poema "Trem sujo da Leopoldina" repete a frase "tem gente com fome" em ritmo acelerado, descrevendo a viagem de trem. O segundo poema "Ritmo" enumera ações diárias em ritmo constante. O terceiro poema "O Relógio" representa o tic-tac do relógio em versos curtos. O quarto poema "O trem" descreve a viagem de trem através de versos que imit
Este documento conta a história de uma família de trutas, os Truchez, que deixaram seu rio natal para viver no oceano em busca de melhores condições de vida. A família enfrentou diversos perigos na viagem, mas acabou se estabelecendo em seu novo lar, embora enfrentassem algumas dificuldades de adaptação à nova cultura e costumes alimentares. No final, o pai consegue um emprego, sinalizando uma promissora integração da família na comunidade oceânica.
Este documento contém letras de músicas brasileiras de diversos estilos como samba, baião, chorinho, entre outros. As letras abordam temas como a natureza, a saudade, o amor, a religiosidade e aspectos culturais do país.
Este documento é uma apresentação de uma coletânea de letras musicais de poetas brasileiros. Contém agradecimentos, biografias curtas dos autores e algumas de suas letras. A coletânea foi organizada por Branca Tirollo para promover a obra de compositores associados ao Clube Caiubi de Compositores.
As minhas memórias da Escola Preparatória Júlio DinisMaria Gomes
Este documento contém várias memórias de uma estudante sobre seu primeiro dia na Escola Preparatória Júlio Dinis, uma visita de estudo ao Museu Soares dos Reis, e uma festa de fim de ano letivo na Escola Industrial e Comercial de Gondomar.
Memórias pessoais da Escola Preparatória Júlio DinisMaria Gomes
As memórias da autora da sua primeira dia na Escola Preparatória Júlio Dinis. Ela descreve se sentindo sozinha no inicio, mas logo fazendo amizades com as outras alunas. Ela também descreve passeios escolares e apresentações que fez, mostrando alegria por suas experiências na escola.
Memórias pessoais da Escola Preparatória Júlio DinisMaria Gomes
As memórias da autora da sua entrada na Escola Preparatória Júlio Dinis. Ela descreve se sentindo sozinha no primeiro dia, mas logo fazendo amizades com as outras alunas. Ela também descreve passeios escolares e apresentações que fez, celebrando as amizades e aprendizados da escola.
As minhas memórias da escola preparatóriaMaria Gomes
O documento descreve as memórias da autora da Escola Preparatória Júlio Dinis, incluindo sua primeira dia na escola, uma visita de estudo ao Museu Soares dos Reis, um passeio escolar e uma festa de final de ano letivo.
Este documento contém 10 canções tradicionais da região da fronteira entre Brasil e Uruguai. As letras celebram a cultura regional, incluindo a música chamamé, danças típicas e a vida nos ranchos. Muitas canções também homenageiam figuras importantes da cultura popular como curandeiros e contadores de histórias.
O documento é uma coletânea de poemas e reflexões do autor. As principais ideias expressas são: 1) Homenagens à família e amigos; 2) Expressões de amor e saudade através da poesia; 3) Reflexões sobre a vida, o amor e a natureza.
O documento discute como a poesia pode desenvolver leitores críticos e cidadãos mais sensíveis através da descoberta da expressão de sentimentos e desejos por meio das palavras. Não objetiva tornar os alunos em escritores, mas despertar o gosto pela leitura.
Este documento é uma autobiografia que resume a vida da autora desde o seu nascimento em Moçambique até sua partida para Portugal. Ela descreve sua infância e educação em Moçambique, a guerra colonial e como sua família foi forçada a deixar Moçambique. Ela então fala sobre seu trabalho em um navio de cruzeiro por vários anos, viajando pelo mundo. Atualmente, ela defende os direitos humanos e a igualdade.
Sentimentos em letras coletânea de expressões sinceras através da arte literáriaMauricio Gonçalves
Este documento é uma coletânea de expressões literárias de amigos sobre diferentes temas como serviço, louvor, justiça, vida e família. Reúne poemas, reflexões e cartas que expressam sentimentos sinceros através da arte literária.
Rosa Lobato Faria foi uma escritora, poetisa e atriz portuguesa nascida em 1932. Ela trabalhou em vários campos como romancista, argumentista, cronista, atriz de teatro, cinema e televisão. Sua carreira literária começou mais tarde na vida, aos 63 anos, quando publicou seu primeiro livro. Ela escreveu vários romances, poemas e letras de música ao longo de sua carreira.
Este documento é um catálogo de livros de poesia publicados pela Livraria São José no Rio de Janeiro, incluindo vários livros de Vinícius de Moraes e outros autores como Gildo Lopes, Milton Mendes e Stella Leonardos. O catálogo lista os títulos, autores e preços de cada livro.
INDICADOS PARA 5ª EDIÇÃO OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA 2016blog2012
Os três documentos descrevem aspectos da cidade de Colômbia, em São Paulo. O primeiro é um poema que celebra a natureza e a família da cidade. O segundo é um relato memórias de infância na cidade, incluindo a antiga estação de trem. O terceiro é um artigo de opinião sobre a falta de lazer para jovens na cidade e seu efeito no alcoolismo.
1. O documento contém várias poesias escritas por alunos e ex-alunos da Escola Omar Resende Peres sobre temas como amor, amizade, natureza e cultura brasileira.
2. As poesias abordam assuntos como gangorra, capoeira, feijoada, samba e mostram a alegria e tradições culturais do povo brasileiro.
3. Muitas poesias celebram a educação de jovens e adultos e o aprendizado ao longo da vida através do projeto E
O documento apresenta vários poemas e músicas que refletem sobre temas como inspiração, memória, futuro, movimento e reinvenção. As obras celebram a capacidade dos artistas de seguir em frente apesar das dificuldades e de continuarem criando.
O poema descreve o entardecer visto por um observador solitário em um jardim. A tarde cai mansamente e o observador sente o frio, enquanto os pássaros do jardim o olham com espanto ou anseio. Ele se sente sozinho, mas em paz, escutando música e refletindo sobre o silêncio dentro de si. Com o fim da tarde, ele envelhece mas se sente feliz, tendo desfrutado da serenidade do momento.
O documento apresenta informações sobre os direitos autorais da obra e sobre a equipe responsável pela publicação. Também fornece dados biográficos sobre Leonardo e Leandro, desde a infância trabalhando na roça com a família até o sucesso como dupla sertaneja.
Este documento fornece as letras e informações de duas coletâneas musicais da UNICEF. A primeira coletânea contém 8 músicas enquanto a segunda contém 10 músicas. Cada música inclui o título, compositor(es) e a letra completa. O documento fornece detalhes completos sobre as músicas e artistas envolvidos nas coletâneas.
O documento apresenta a história da família Moretti que se muda para a cidade de Águas Negras para criar os filhos longe da cidade grande. Na primeira noite na nova casa, as crianças ficam inquietas com o local isolado e estranho, enquanto conflitos surgem entre os pais.
Este documento contém várias histórias, poesias e jogos educativos para crianças, incluindo uma fábula sobre um coelhinho e seu pai coelho que competem para ver quem ama o outro mais, uma poesia sobre um menino que quer um burro falante, e lengalengas e adivinhas infantis.
This document contains a letter from a teacher named Cristina Tome to author Julie Hodgson. Cristina explains that she read Hodgson's book "Jodie and the Library Card" to her vocational students and they enjoyed it. Some of the students created simple illustrations for scenes and characters from the book as a tribute. Cristina includes the illustrations in a booklet to send to Hodgson, thanking her for inspiring her students to discover the joy of reading.
O documento descreve a campanha Maratona de Cartas da Anistia Internacional, que mobiliza pessoas em todo o mundo a escreverem cartas em defesa dos direitos humanos de indivíduos cujas liberdades estão sob ameaça. A campanha em 2013 foca nos casos do jornalista etíope Eskinder Nega, da ativista cambojana Yorm Bopha, do ativista LGBT bielorrusso Ihar Tsihanyuk e dos residentes palestinianos da aldeia de Nabi Saleh.
1) O documento discute WebQuests, atividades de pesquisa na web criadas por Bernard Dodge e Tom March em 1995;
2) Uma WebQuest tem introdução, tarefa, processo, recursos, avaliação e conclusão para guiar estudantes em pesquisa colaborativa;
3) WebQuests permitem que estudantes desenvolvam pensamento crítico ao analisar, avaliar e sintetizar informações on-line.
A serra da Penha é constituída principalmente por rocha granítica, o que indica que se formou no interior da Terra e não nos fundos oceânicos. Os dados geológicos mostram a ausência de basalto, calcário e fósseis marinhos, sugerindo que a área nunca esteve submersa pelo mar, contrariamente ao mito popular. Apesar da existência de um "olho marinho" nas proximidades, a composição litológica da serra não apoia a ideia de que o mar já tenha passado por aquele local
Memórias pessoais da Escola Preparatória Júlio DinisMaria Gomes
As memórias da autora da sua primeira dia na Escola Preparatória Júlio Dinis. Ela descreve se sentindo sozinha no inicio, mas logo fazendo amizades com as outras alunas. Ela também descreve passeios escolares e apresentações que fez, mostrando alegria por suas experiências na escola.
Memórias pessoais da Escola Preparatória Júlio DinisMaria Gomes
As memórias da autora da sua entrada na Escola Preparatória Júlio Dinis. Ela descreve se sentindo sozinha no primeiro dia, mas logo fazendo amizades com as outras alunas. Ela também descreve passeios escolares e apresentações que fez, celebrando as amizades e aprendizados da escola.
As minhas memórias da escola preparatóriaMaria Gomes
O documento descreve as memórias da autora da Escola Preparatória Júlio Dinis, incluindo sua primeira dia na escola, uma visita de estudo ao Museu Soares dos Reis, um passeio escolar e uma festa de final de ano letivo.
Este documento contém 10 canções tradicionais da região da fronteira entre Brasil e Uruguai. As letras celebram a cultura regional, incluindo a música chamamé, danças típicas e a vida nos ranchos. Muitas canções também homenageiam figuras importantes da cultura popular como curandeiros e contadores de histórias.
O documento é uma coletânea de poemas e reflexões do autor. As principais ideias expressas são: 1) Homenagens à família e amigos; 2) Expressões de amor e saudade através da poesia; 3) Reflexões sobre a vida, o amor e a natureza.
O documento discute como a poesia pode desenvolver leitores críticos e cidadãos mais sensíveis através da descoberta da expressão de sentimentos e desejos por meio das palavras. Não objetiva tornar os alunos em escritores, mas despertar o gosto pela leitura.
Este documento é uma autobiografia que resume a vida da autora desde o seu nascimento em Moçambique até sua partida para Portugal. Ela descreve sua infância e educação em Moçambique, a guerra colonial e como sua família foi forçada a deixar Moçambique. Ela então fala sobre seu trabalho em um navio de cruzeiro por vários anos, viajando pelo mundo. Atualmente, ela defende os direitos humanos e a igualdade.
Sentimentos em letras coletânea de expressões sinceras através da arte literáriaMauricio Gonçalves
Este documento é uma coletânea de expressões literárias de amigos sobre diferentes temas como serviço, louvor, justiça, vida e família. Reúne poemas, reflexões e cartas que expressam sentimentos sinceros através da arte literária.
Rosa Lobato Faria foi uma escritora, poetisa e atriz portuguesa nascida em 1932. Ela trabalhou em vários campos como romancista, argumentista, cronista, atriz de teatro, cinema e televisão. Sua carreira literária começou mais tarde na vida, aos 63 anos, quando publicou seu primeiro livro. Ela escreveu vários romances, poemas e letras de música ao longo de sua carreira.
Este documento é um catálogo de livros de poesia publicados pela Livraria São José no Rio de Janeiro, incluindo vários livros de Vinícius de Moraes e outros autores como Gildo Lopes, Milton Mendes e Stella Leonardos. O catálogo lista os títulos, autores e preços de cada livro.
INDICADOS PARA 5ª EDIÇÃO OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA 2016blog2012
Os três documentos descrevem aspectos da cidade de Colômbia, em São Paulo. O primeiro é um poema que celebra a natureza e a família da cidade. O segundo é um relato memórias de infância na cidade, incluindo a antiga estação de trem. O terceiro é um artigo de opinião sobre a falta de lazer para jovens na cidade e seu efeito no alcoolismo.
1. O documento contém várias poesias escritas por alunos e ex-alunos da Escola Omar Resende Peres sobre temas como amor, amizade, natureza e cultura brasileira.
2. As poesias abordam assuntos como gangorra, capoeira, feijoada, samba e mostram a alegria e tradições culturais do povo brasileiro.
3. Muitas poesias celebram a educação de jovens e adultos e o aprendizado ao longo da vida através do projeto E
O documento apresenta vários poemas e músicas que refletem sobre temas como inspiração, memória, futuro, movimento e reinvenção. As obras celebram a capacidade dos artistas de seguir em frente apesar das dificuldades e de continuarem criando.
O poema descreve o entardecer visto por um observador solitário em um jardim. A tarde cai mansamente e o observador sente o frio, enquanto os pássaros do jardim o olham com espanto ou anseio. Ele se sente sozinho, mas em paz, escutando música e refletindo sobre o silêncio dentro de si. Com o fim da tarde, ele envelhece mas se sente feliz, tendo desfrutado da serenidade do momento.
O documento apresenta informações sobre os direitos autorais da obra e sobre a equipe responsável pela publicação. Também fornece dados biográficos sobre Leonardo e Leandro, desde a infância trabalhando na roça com a família até o sucesso como dupla sertaneja.
Este documento fornece as letras e informações de duas coletâneas musicais da UNICEF. A primeira coletânea contém 8 músicas enquanto a segunda contém 10 músicas. Cada música inclui o título, compositor(es) e a letra completa. O documento fornece detalhes completos sobre as músicas e artistas envolvidos nas coletâneas.
O documento apresenta a história da família Moretti que se muda para a cidade de Águas Negras para criar os filhos longe da cidade grande. Na primeira noite na nova casa, as crianças ficam inquietas com o local isolado e estranho, enquanto conflitos surgem entre os pais.
Este documento contém várias histórias, poesias e jogos educativos para crianças, incluindo uma fábula sobre um coelhinho e seu pai coelho que competem para ver quem ama o outro mais, uma poesia sobre um menino que quer um burro falante, e lengalengas e adivinhas infantis.
This document contains a letter from a teacher named Cristina Tome to author Julie Hodgson. Cristina explains that she read Hodgson's book "Jodie and the Library Card" to her vocational students and they enjoyed it. Some of the students created simple illustrations for scenes and characters from the book as a tribute. Cristina includes the illustrations in a booklet to send to Hodgson, thanking her for inspiring her students to discover the joy of reading.
O documento descreve a campanha Maratona de Cartas da Anistia Internacional, que mobiliza pessoas em todo o mundo a escreverem cartas em defesa dos direitos humanos de indivíduos cujas liberdades estão sob ameaça. A campanha em 2013 foca nos casos do jornalista etíope Eskinder Nega, da ativista cambojana Yorm Bopha, do ativista LGBT bielorrusso Ihar Tsihanyuk e dos residentes palestinianos da aldeia de Nabi Saleh.
1) O documento discute WebQuests, atividades de pesquisa na web criadas por Bernard Dodge e Tom March em 1995;
2) Uma WebQuest tem introdução, tarefa, processo, recursos, avaliação e conclusão para guiar estudantes em pesquisa colaborativa;
3) WebQuests permitem que estudantes desenvolvam pensamento crítico ao analisar, avaliar e sintetizar informações on-line.
A serra da Penha é constituída principalmente por rocha granítica, o que indica que se formou no interior da Terra e não nos fundos oceânicos. Os dados geológicos mostram a ausência de basalto, calcário e fósseis marinhos, sugerindo que a área nunca esteve submersa pelo mar, contrariamente ao mito popular. Apesar da existência de um "olho marinho" nas proximidades, a composição litológica da serra não apoia a ideia de que o mar já tenha passado por aquele local
O documento apresenta poemas e excertos de autores portugueses que abordam temas relacionados ao período antes e depois do 25 de Abril de 1974, quando ocorreu a Revolução dos Cravos em Portugal. Os poemas tratam de temas como a ditadura de Salazar, a luta pela liberdade, a revolução e a esperança em um novo dia para Portugal.
Apresentação de pedro guilherme moreiraMaria Paredes
Este documento descreve a visita do escritor Pedro Guilherme-Moreira à escola para falar sobre seu segundo romance "Livro Sem Ninguém". A professora Conceição Pires escreveu um artigo sobre o encontro no jornal da escola, destacando a versatilidade do escritor. A professora Rosário Ferreira também apresentou o autor e sua obra, comparando-a a viagens imaginárias a Nova York através da leitura.
Este documento descreve os recursos educacionais gratuitos fornecidos pela Ação Local de Estatística Aplicada (ALEA) para apoiar o ensino e aprendizagem da estatística em Portugal, incluindo jogos educacionais, desafios, cursos online, glossários e dossiês didáticos.
Este documento analisa a veracidade do mito de que já existiu mar na Serra da Penha. Após descrever as principais rochas sedimentares e magmáticas, conclui que as rochas da Penha são predominantemente granito, não há registros de fósseis marinhos, tornando geologicamente impossível a existência de mar no local no passado.
O documento descreve a vida e obra do diretor de animação russo Alexandre Petrov. Petrov é conhecido por seus filmes de animação pintados à mão em vidro, incluindo a adaptação premiada do conto "O Velho e o Mar" de Hemingway. Seu estilo único de animação é altamente detalhado e inspirado em autores literários clássicos.
Este documento apresenta uma introdução sobre os deuses e mitos relacionados ao mar na mitologia grega. Resume as principais divindades marinhas como Ponto, Tálassa, Nereu, Fórcis e Ceto, Oceano, Tétis, Poseidon e Proteu, bem como criaturas como as Sereias. Também aborda poemas de diferentes autores portugueses que celebram o mar.
O documento apresenta sinopses de vários livros. A sinopse do primeiro livro descreve um romance policial passado no gueto judaico de Varsóvia durante a Segunda Guerra Mundial, onde um psiquiatra investiga o assassinato de seu sobrinho-neto. As sinopses subsequentes descrevem outros livros de ficção que abordam temas como imigração, 11 de setembro, história colonial de Portugal e Angola, conspirações políticas em Portugal, entre outros.
O documento descreve locais importantes relacionados a Mozart em Salzburgo, incluindo a Praça de Mozart, a rua onde Mozart nasceu e a Casa de Mozart, além do jardim do Palácio Mirabell, uma das principais atrações turísticas da cidade.
O documento apresenta poemas e biografias breves de escritores de vários países africanos de língua portuguesa. Aborda temas como a identidade cultural, a luta anticolonial e a condição feminina no continente africano.
Dia internacional em memória das vítimas do holocaustoMaria Paredes
O documento descreve os três campos do complexo de Auschwitz durante o Holocausto. Auschwitz I era o campo principal, inicialmente um quartel austríaco. Auschwitz II (Birkenau) era o maior campo de extermínio, com câmaras de gás e fornos crematórios. Auschwitz III (Monowitz) focava no trabalho forçado para a indústria química IG Farben. Centenas de milhares de pessoas foram assassinadas ou morreram de fome e doenças nesses campos.
É época de Natal, um tempo para sonhar com a família e amigos, reunir-se para celebrar o nascimento de Jesus Cristo e refletir sobre o ano que passou com gratidão.
Este documento resume um curso sobre literacia estatística para professores, abordando o portal do INE e o projeto ALEA. Inclui uma breve introdução, apresentação dos recursos disponíveis em cada um e exemplos práticos.
O professor cansado critica os alunos rebeldes e desinteressados que não aproveitam as aulas, comparando-os a bichos como aranhas e carraças. Ele alerta os alunos para não se prenderem a más influências ou serem preguiçosos, e sim valorizarem a educação recebida na escola.
Halloween originated from the ancient Celtic festival of Samhain, celebrating the end of the harvest season and the beginning of winter. Celts believed the boundary between the living and dead became blurred on Samhain, when spirits visited Earth. They wore costumes and built bonfires to ward off spirits. The traditions were influenced over time by Roman festivals and Christianity's All Saints' Day, becoming the secular Halloween celebration today involving costumes, trick-or-treating, and community events.
O documento apresenta o poeta português Eugénio de Andrade, descrevendo sua infância humilde no campo e como essa experiência influenciou sua poesia, que celebra elementos da natureza e valores simples. Andrade também compartilha trechos de sua poesia que refletem esses temas, incluindo poemas sobre jardins, pedras, templos e rios.
O documento é uma coleção de poemas do autor Manoel de Barros. Contém poemas de diferentes fases da sua carreira, desde 1937 até 2010, abrangendo temas como a infância do autor, a cidade onde vivia e pessoas comuns. Além disso, inclui uma seção de livros infantis do autor.
O documento contém várias poesias e piadas curtas. A primeira poesia fala sobre uma criança que achou uma moeda na praia e sonhou com fadas espalhando mais moedas, mas acordou e a onda levou a moeda embora. A segunda poesia é sobre o tempo que passa rápido. A terceira é sobre lembranças do passado que perseguem alguém.
O documento contém várias poesias e piadas curtas. A primeira poesia fala sobre uma criança que achou uma moeda na praia e sonhou com fadas espalhando mais moedas, mas acordou e a onda levou a moeda embora. A segunda poesia é sobre o tempo que passa rápido. A terceira é sobre lembranças do passado que perseguem alguém.
O documento apresenta as atividades de uma aula sobre memórias literárias. A atividade 1 discute o que são memórias e como podem despertar emoções. A atividade 2 pede que os alunos leiam o texto "Como num filme", no qual o narrador conta memórias de sua infância e juventude em São Paulo por meio de comparações com o cinema.
Revista Coletiva com a participação de:
Cláudio Cunha Jr + Carlos Barroso + Antonio Barros + Thaís Ajaya + Mo Maie + Emili Reis + Felipe Durán Thedim + Eduardo C Souza + Sofia Brito + Júnia Gaião + Flavia Alves Santos + Aiub Serrão + Letycia Holanda + Elidiomar Ribeiro da Silva + Cecília Pereira + Rodrigo Pastor + Gabriella Casa Nova + Nico C. + Karine Dias Oliveira
Ana Júlia Poletto + Paulinho Assumpção + Coletivo AMEOPOEMA e muito mais...
Edição impressa disponível em: ameopoemaeditora@gmail.com
O poema de Manuel Bandeira descreve cenas e lembranças de sua infância no Recife. Ele evoca lugares como a Rua da União, o Capiberibe e o Cais da Rua da Aurora, onde as crianças brincavam na rua sem automóveis. Bandeira relembra aspectos culturais e a simplicidade da vida no Recife de sua infância.
A nostalgia da infância é recorrentemente descrita em três aspectos: a vida livre em contato com a natureza, as interações sociais não mediadas e as brincadeiras de fantasia. Memórias individuais são evocadas por meio de lugares, pessoas e objetos do passado, idealizando aspectos da infância em oposição aos conflitos do presente.
Nesse diário, olhos surpreendidos escrevem sobre mundos tão distantes quanto próximos.
De Barcelona ao norte da Índia, saindo de um posto de gasolina sem ter nada pensado e voltando quando o dinheiro se acaba.
Os protagonistas dessa história são pessoas comuns das montanhas do Paquistão, dos desertos sírios, dos vales do Himalaya, da eterna Damasco ou da bela Peshawar; também de Istambul, Teerã, Esfahan e das planícies da Turquia Oriental.
O diário abre as portas dos lares e mostra cartões postais cotidianos tão estranhos quanto reconhecíveis. Cantos, tertúlias, cafés-da-manhã e jantares; estradas, mulheres e caminhões; mundos particulares e comuns.
O documento relata dois causos mineiros:
1) O causo do terno emprestado, onde a avó da narradora viu o fantasma do avô devolvendo o terno que havia sido emprestado para seu enterro.
2) O causo da menina d'água, sobre um caipira chamado Timóteo que foi procurado por uma menina fantasma pedindo água e só conseguiu ajudá-la depois de receber água benta.
Este documento é uma coletânea de histórias curtas ambientadas em uma sorveteria. Cada história é associada a um sabor de sorvete e apresenta personagens locais enfrentando problemas do cotidiano, como amores não correspondidos, frustrações profissionais e dificuldades financeiras. O dono da sorveteria acredita que os sorvetes têm poder de curar a alma e alegrar o coração, oferecendo consolo àqueles que buscam refúgio no estabelecimento.
O documento apresenta um poema de José Amazan Silva, mais conhecido como Amazan, em forma de história cômica. O poema narra como Amazan foi convidado a substituir um padre e acabou transformando a missa em uma confusão ao fazer perguntas inadequadas e cantar um samba.
Esta é a edição número 38 de 31 de julho de 2013.
Abrimos a edição com Kajal Ahmad, uma interessante poeta curda, um dos povos que também perdeu seu território.
Outra poeta presente é a nossa amiga Flausina Márcia.
Ronaldo Cagiano, em seu incrível trabalho de mapeamento da poesia contemporânea argentina, nos presenteia com a tradução de César Cantoni.
A poesia cabo-verdiana se apresenta com Corsino Forte, como também “Funchal” do poeta sueco Tomas Tranströmer.
Numa tradução de Alberto Acosta publicamos em espanhol o poema Cataguases do Ascânio Lopes.
Adelto Gonçalves apresenta um magnifico texto sobre a poesia de Claudio Sesín, grande amigo, divulgador da poesia brasileira na Argentina e colaborador aqui no Chicos.
Eltânia André em seu caminhar pela Itália nos fala de Dante e sua Divina Comédia.
Antônio Jaime em O nome da Rosa em JF, nos fala das peripécias nada ortodoxa dele e da sua trupe teatral em um seminário em Juiz de Fora;
mais adiante, noutro texto fala do belo livro de Fernando Abritta recentemente lançado.
Ronaldo Brito Roque em Zoom passeia pelas artes em Cataguases.
A última entrevista de Manuel Bandeira, concedida a Pedro Bloch, é incrível e bela, compartilhamos com vocês.
Em setembro a peça A Quarta Parede de Carlos Sérgio Bittencourt inicia carreira em Cataguases.
E muito mais vocês encontrarão por aqui. Desfrutem!
Uma boa leitura para todos.
Os Chicos
O documento apresenta vários poemas de diferentes autores brasileiros que abordam temas como amor, saudade, natureza e reflexões sobre a vida e a arte. Os poemas utilizam linguagem figurada e evocam sentimentos de forma poética.
O poema descreve com nostalgia a infância do autor, relembrando momentos felizes como brincar na praia, ouvir o canto dos pássaros e receber carinhos da família. A vida de criança é retratada como um período de inocência, alegria e liberdade, em contraste com as preocupações da vida adulta.
O poema descreve com nostalgia a infância do autor, relembrando momentos felizes como brincar na praia, com amigos e família. Evoca as tardes ensolaradas, os sonhos e as carícias recebidas, contrastadas com as mágoas do presente. Expressa saudades dos tempos de inocência e leveza vividos na infância.
1. O filho de Rami, Betinho, quebrou o vidro de um carro tentando apanhar uma manga. Isto deixou Rami irritada e preocupada com a ausência constante de seu marido Tony.
2. As vizinhas de Rami consolam-na, compartilhando suas próprias histórias de maridos ausentes e infiéis. Isto é comum na rua delas, onde a maioria das mulheres foram abandonadas.
3. Rami reflete sobre seu amor por Tony e sobre como ela o apoiou ao longo dos 20 anos de cas
Este documento resume três causos populares brasileiros:
1) O causo da menina que viu o avô devolver o terno emprestado para o seu velório depois de anos.
2) A história de um caipira que dava água a uma menina fantasma que aparecia pedindo água todas as noites.
3) O relato de uma avó sobre ter visto um velhinho com uma roupa no braço atrás da casa quando era criança.
O documento é uma coletânea de músicas da dupla sertaneja Tonico & Tinoco em comemoração aos seus 33 anos de carreira. As músicas celebram a cultura e a vida no campo, e abordam temas como a saudade do lar, a fé, o amor e as dificuldades do cotidiano.
Este documento descreve alguns poemas do poeta português António Nobre. Resume alguns dos temas recorrentes na sua poesia como a saudade, o exílio, a pátria e a infância. Apresenta também excertos de dois dos seus poemas, "Memória" e "Lusitânia no Bairro Latino", que refletem sobre a nostalgia da terra natal e a vida como exilado em Paris.
1) O poema é uma coleção de poemas curtos que descrevem paisagens e momentos do Brasil, incluindo cidades como Belo Horizonte, Sabará e Caeté em Minas Gerais.
2) Os poemas abordam temas como a vida cotidiana, amor, política e religião de uma perspectiva brasileira.
3) A linguagem é descritiva e evocativa, capturando detalhes visuais e sons para transmitir as atmosferas dos lugares e experiências retratados.
Semelhante a Palavras do mundo 10 ct8 prof.ª fátima carvalho (20)
Este documento descreve o regulamento da 16a edição do Concurso Nacional de Leitura na fase escolar, que inclui uma prova escrita e oral para estudantes do 1o ao 12o ano. Os alunos serão avaliados em itens de seleção múltipla, respostas curtas e uma pergunta aberta na prova escrita, e na apresentação oral de um livro. Dois alunos de cada nível serão selecionados para competir na próxima fase do concurso.
Os reinos de Sunrise e Sunset estavam em guerra. No entanto, o príncipe Elliot de Sunset e a princesa Sonya de Sunrise apaixonaram-se e fugiram juntos. Mais tarde, casaram-se secretamente e tornaram-se reis de uma terra mágica protegida por dragões bondosos, pondo fim à guerra entre os dois reinos.
Os reinos de Sunrise e Sunset estavam em guerra. No entanto, o príncipe Elliot de Sunset e a princesa Sonya de Sunrise apaixonaram-se e fugiram juntos. Mais tarde, casaram-se secretamente e tornaram-se reis de uma terra mágica protegida por dragões bondosos, pondo fim à guerra entre os dois reinos.
Over 5 million people have fled Ukraine and more than 6.5 million have been displaced internally while hundreds of thousands remain trapped as the war enters its fourth month. Both refugees and those still in Ukraine desperately need humanitarian aid, especially food, hygiene supplies, medical aid and medicine. A school in Portugal is collecting single food items to donate to displaced Ukrainians, noting that while some have already contributed, the war continues to destroy Ukraine and those remaining have extreme needs, so any small donation would collectively make a significant impact.
O documento descreve o filme A Lista de Schindler, baseado no livro de Thomas Keneally. O filme conta a história real de Oskar Schindler, um empresário alemão que lucrou inicialmente com o trabalho forçado de judeus durante o Holocausto, mas que acabou por salvar mais de mil deles das câmaras de gás nazistas, mantendo-os empregados em sua fábrica.
O documento descreve a ascensão dos regimes totalitários na Europa no século XX, especialmente na Alemanha nazista e Itália fascista, e o impacto destes regimes na França, incluindo a ocupação alemã durante a Segunda Guerra Mundial e a resistência francesa. O filme Au Revoir Les Enfants retrata a deportação de crianças judias de um colégio católico na França ocupada.
O documento descreve a história de Oskar Schindler, um empresário alemão que salvou mais de 1.000 judeus da morte nos campos de concentração nazistas durante o Holocausto. Schindler inicialmente usou trabalhadores judeus em sua fábrica para enriquecer durante a guerra, mas acabou arriscando sua própria vida para protegê-los dos horrores do regime nazista. O filme A Lista de Schindler, de Steven Spielberg, conta essa história real de coragem e compaixão em meio ao maior
O documento descreve a ascensão dos regimes totalitários na Europa no século XX, particularmente na Alemanha nazista e França durante a Segunda Guerra Mundial. Detalha a invasão alemã da França em 1940, a ocupação de Paris e o estabelecimento do governo colaboracionista de Vichy, contra o qual surgiu a resistência francesa liderada por Charles de Gaulle. Também fornece sinopses do filme "Au Revoir Les Enfants", que retrata a deportação de crianças judias de um internato
Este documento fornece informações sobre uma atividade de literacia dos média para estudantes do ensino profissional. A atividade envolve a criação de um relatório sobre fake news. Os estudantes devem pesquisar sobre o tema, selecionar 5 tópicos para desenvolver e estruturar o relatório seguindo instruções específicas. A atividade visa ajudar os estudantes a aplicar conhecimentos sobre pesquisa e produção de documentos digitais.
Este documento descreve a história de Elzéard Bouffier, um homem que dedicou sua vida a plantar árvores e transformar uma região desolada em uma floresta. Ao longo de décadas, ele plantou milhares de árvores sozinho, enfrentando dificuldades, mas persistindo em seu trabalho. Isso eventualmente levou à transformação completa da paisagem e da qualidade de vida dos moradores locais.
Este documento conta a história de Elzéard Bouffier, um homem que começou a plantar árvores em uma região deserta. Em três anos, ele plantou 100 mil árvores, das quais 20 mil nasceram. Apesar da guerra, ele continuou seu trabalho solitário e plantou tantas árvores que criou uma floresta de 11 km de comprimento. Sua ação transformou completamente a região, fazendo com que regatos secos voltassem a ter água.
O documento fornece instruções para escrever uma página de diário escolar, incluindo a data, referência a uma lição de classe, sonhos para preservar o planeta e uma despedida. Ele também lista palavras-chave como "floresta", "água", "respeito" e "biodiversidade" que devem ser incorporadas no texto diarístico.
O pastor solitário acolhe um viajante e oferece-lhe água e comida no deserto. O viajante observa como o pastor cuidadosamente seleciona bolotas para plantar, contando cem bolotas perfeitas antes de dormir. No dia seguinte, o viajante descansa na casa do pastor e o acompanha até o vale, onde o pastor começa a plantar bolotas.
A história conta a jornada de duas irmãs. Uma delas, a mais velha chamada Maria, recebe um chapelinho vermelho de sua avó e ajuda bondosamente quem pede água, recebendo o dom de deitar flores pela boca. Sua irmã mais nova trata mal quem pede ajuda e passa a deitar sapos pela boca. No final, Maria casa-se com um príncipe enquanto sua irmã permanece amaldiçoada.
O documento fornece instruções para identificar os sentimentos das personagens no conto "A Menina do Chapelinho Vermelho" através de citações-chave. Ele lista "famílias de sentimentos" como amor, alegria, confiança e medo para ajudar na análise e pede que as citações sejam sublinhadas no texto.
A história conta a jornada de uma menina com um chapelinho vermelho para entregar um bolo à sua avó. No caminho, ela encontra um lobo que diz que chegará primeiro à casa da avó. Quando a menina chega, descobre que o lobo se fez passar pela avó para comê-la, mas a avó, uma fada, salva a menina e transforma o lobo.
Uma bela jovem é expulsa de casa por sua mãe ciumenta e acaba morando com ladrões que a tratam bem. Após receber sapatos encantados de sua mãe, que a matam, ela é revivida pelo filho do rei, com quem se casa. Sua mãe tenta matá-la novamente, sem sucesso.
Este documento descreve as regras de um jogo de memória sobre o conto "Os três ursos" para desenvolver a concentração e motivar os alunos para o estudo. Cada aluno recebe um baralho com imagens do conto para encontrar pares em um tempo limite. O vencedor identifica personagens de histórias e relata detalhes para acumular pontos.
O documento apresenta um resumo de três passos para avaliar a compreensão da leitura de um aluno: 1) o examinador apresenta um texto com lacunas para preencher; 2) o aluno tem 2,5 minutos para ler o texto e preencher os espaços em branco; 3) a pontuação é calculada com base no número de respostas corretas e é usada para determinar o nível de compreensão do aluno.
O documento descreve a experiência de um jovem no gueto de Cracóvia e nos campos de concentração nazistas de Plaszów e Gross-Rosen durante a Segunda Guerra Mundial. Ele fala sobre as terríveis condições de vida, a crueldade dos guardas e a constante ameaça de morte que enfrentavam os prisioneiros nestes lugares.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
Palavras do mundo 10 ct8 prof.ª fátima carvalho
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LER+MAR=SER
“PALAVRAS DO MUNDO”
A tua voz Angola
Nos tribos
e assobios
dos pássaros bravios
ouço a tua voz Angola.
dos fios
esguios
em arrepios
de mulembas sólidas
escorre a tua voz Angola.
nas ondas calmas
barcos e velas
dongos traineiras
âncoras e cordas
freme a tua voz Angola.
em rios torrentes
regatos marulhentos
lagoas dormentes
onde morrem poentes
brilha a tua voz Angola.
no andar da palanca
no chifre do olongo
no mosqueado da onça
no enrolar da serpente
inscreve-se a tua voz Angola.
no acordar dos quimbos
nos cúmulos e nimbos
nos vapores tímidos
em manhãs de cacimbo
flutua a tua voz Angola.
na pedra da encosta
no cristal de rocha
na montanha inóspita
no miolo e na crosta
talha-se a tua voz Angola.
do chiar dos guindastes
do estalar dos braços
do esforço e do cansaço
emerge a tua voz Angola.
no ronco da barragem
no camião da estrada
no comboio malandro
nos gados transumantes
ecoa a tua voz Angola.
dos bongos e cuicas
concertinas apitos
que animam rebitas
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farras das antigas
salta a tua voz Angola.
a flor da buganvília
a rosa e o lírio
cachos de gladíolos
o gengibre e a cola
perfumam a tua voz Angola.
ouve-se e sente-se e brilha
a tua voz Angola
inscreve-se nos seres talha-se nas rochas
a tua voz Angola.
vai com o vento goteja com o suor
a tua voz Angola.
por toda a parte por toda a parte
a tua voz angola
que voz é essa tão forte e omnipresente
Angola?
que voz é essa
omnipresente e permanente
Angola?
é a voz dos vivos e dos mortos
de Angola
é a voz das esperanças e malogros
de Angola
é a voz das derrotas e vitórias
de Angola
é a voz do passado do presente e do porvir
de Angola
é a voz do resistir
de Angola
é a voz dum guerrilheiro
de Angola
é a voz dum pioneiro
de Angola.
Antero Abreu
(22 de fevereiro de 1927, Luanda, Angola)
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Voz do sangue
Palpita-me
os sons do batuque
e os ritmos melancólicos do blue.
ó negro esfarrapado
do harlem
ó dançarino de chicago
ó negro servidor do south
ó negro de áfrica
negros de todo o mundo
eu junto
ao vosso magnífico canto
a minha pobre voz
os meus humildes ritmos.
eu vos acompanho
pelas emaranhadas áfricas
do nosso rumo.
eu vos sinto
negros de todo o mundo
eu vivo a nossa história
meus irmãos.
Agostinho Neto
(17 de setembro de 1922 - 10 de setembro de 1979, Ícolo e Bengo, Angola)
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A flor da chuva
... e a flor da chuva no capim
tem mais perfume
abertas bem abertas estão as mãos
para abraçar esta manhã sem nuvens
ontem (não importa já o pôr do sol nas buganvílias)
ontem (murchas estão agora as flores das coisas que eram coisas nada mais)
ontem havia medo até no caminhar das rolas sobre a areia.
a poesia de hoje é a voz do povo
todo o mundo o mundo até de
algum silêncio persistente quer
romper a mancha que da noite inda
nos fala.
oh admirável sangue a pulsar em cada estrela
o sol é negro e ilumina
a imensidão deste perfume
que nos traz a flor da chuva
o sol é negro e brilha dos vulcões
de cada peito independente.
madrugada de fevereiro.
sou angolano!
Costa Andrade
(1936, Lépi, Huambo, Angola)
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“Quando o tio Victor chegava de Benguela, as crianças até ficavam com vontade de fugar à escola
só para ir lhe buscar no aeroporto dos voos das províncias. A maka é que ele chegava sempre a
horas difíceis e a minha mãe não deixava ninguém faltar às aulas.
Então era em casa, à hora do almoço, que encontrávamos o tio Victor. E o sorriso dele,
gargalhada tipo cascata e trovão também, nem dá para explicar aqui em palavras escritas. Só
visto mesmo, só uma gargalhada dele já dava para nós começarmos a rir à toa, alegres, enquanto
ele iniciava umas magias benguelenses.
– Isto vocês de Luanda nunca viram – abria a mala onde tinha rebuçados, chocolates ou outras
prendas de encantar crianças, mais o baralho de cartas para magias de aparecer e desaparecer o
ás de ouros, também umas camisas posteradas que nós, «os de Luanda», não aguentávamos.
À noite deixávamos ele jantar e beber o chá que ele gostava sempre depois das refeições.
Devagarinho, eu e os primos, e até alguns amigos da rua, sentávamos na varanda à espera do tio
Victor. É que o tio Victor tinha umas estórias de Benguela que, é verdade, nós os de Luanda até
não lhe aguentávamos naquela imaginação de teatro falado, com escuridão e alguns mosquitos
tipo convidados extra.
Eu já tinha dito ao Bruno, ao Tibas e ao Jika, cambas da minha rua, que aquele meu tio então era
muito forte nas estórias. Mas o principal, embora ninguém tivesse nunca visto só uma foto de
admirar, era a piscina que ele disse que havia em Benguela, na casa dele:
– Vocês de Luanda não aguentam, andam aqui a beber sumo Tang!
Ele ria a gargalhada dele, nós ríamos com ele, como se estivessem mil cócegas espalhadas no ar
quente da noite.
– Nós lá temos uma piscina enorme – fazia uma pausa dos filmes, nós de boca aberta a imaginar
a tal piscina. – Ainda por cima, não é água que pomos lá – eu a olhar para o Tibas, depois para o
Jika:
– Não vos disse?
O tio Victor continuou assim numa fala fantasmagórica:
– Vocês aqui da equipa do Tang não aguentam…, a nossa piscina lá é toda cheia de Coca-Cola!
Aí foi o nosso espanto geral: dos olhos dos outros, eu vi, saía um brilho tipo fósforo quase a
acender a escuridão da varanda e assustar os mosquitos, nós, as crianças, de boca aberta numa
viagem de língua salivada, outros a começarem a rir de espanto, de repente todos gargalhámos, o
A piscina do tio Victor para o tio Victor que nos
dava prendas-do-dia. Para a «Buraquinhos».
Angola 1977
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tio Victor também, e rebentámos numa salva de palmas que até a minha mãe veio ver o que se
estava a passar.
Agora já ninguém me perguntava nada, falavam directamente com o tio Victor, queriam mais
pormenores da piscina e ainda saber se podiam ir lhe visitar um dia destes.
– Vai todo mundo – o tio Victor riu, olhou para mim, piscou-me o olho. – Vem um avião buscar a
malta de Luanda! Preparem a roupa, vão todos mergulhar na piscina de Coca-Cola, nós lá não
bebemos desse vosso sumo Tang…
– Ó Victor, pára lá de contar essas coisas às crianças – a minha mãe chegou à varanda.
Ele piscou-lhe o olho e continuou ainda mais entusiasmado.
– Não tem maka nenhuma, pode ir toda malta da rua, temos lá em Benguela a piscina de Coca-
Cola… Os cantos da piscina são feitos de chuinga e chocolate!
Nós batemos palmas de novo, depois estreámos um silêncio de espanto naquelas quantidades de
doce.
– A prancha de saltar é de chupa-chupa de morango, no chuveiro sai fanta de laranja, carrega-se
num botão ainda sai sprite… – ele olhava a minha mãe, olhos doces apertados pelas bochechas
de tanto riso, batemos palmas e fomos saindo.
Quando entrei de novo em casa, fui lá para cima dizer boa noite a todos. Passei no quarto do tio
Victor, ele tinha só uma luz do candeeiro acesa.
– Tio, um dia podemos mesmo ir na tua piscina de Coca-Cola?
Ele fez assim com o dedo na boca, para eu fazer um pouco-barulho.
– Nem sabes do máximo… No avião que vos vem buscar, as refeições são todas de chocolate
com umas palhinhas que dão voltas tipo montanha-russa, lá em Benguela há rebuçados nas ruas,
é só apanhar – e ficou a rir mesmo depois de apagar a luz, até hoje fico a perguntar onde é que o
tio Victor de Benguela ia buscar tantas gargalhadas para rir assim sem medo de gastar o
reservatório do riso dele.
Fui me deitar, antes que a minha mãe me apanhasse a conversar àquela hora. No meu quarto
escuro quis ver, no tecto, uma água que brilhava escura e tinha bolinhas de gás que faziam
cócegas no corpo todo. Nessa noite eu pensei que o tio Víctor só podia ser uma pessoa tão alegre
e cheia de tantas magias porque ele vivia em Benguela, e lá eles tinham uma piscina de Coca-
Cola com bué de chuínga e chocolate também. Vi, também no tecto, o jeito dele estremecer o
corpo e esticar os olhos em lágrimas de tanto rir.
Foi bonito: adormeci, em Luanda, a sonhar a noite toda com a província de Benguela.”
Turma: 10º CT8
Alunas: Ana Cláudia Mendes; Helena Lima; Maria Inês Freitas
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António Agostinho Neto
SINFONIAS
A melodia crepitante das palmeiras
lambidas pelo furor duma queimada
Cor
estertor
angústia
E a música dos homens
lambidos pelo fogo das batalhas inglórias
Sorrisos
dor
angústia
E a luta gloriosa do povo
A música
que a minha alma sente.
Turma: 10º CT8
Aluna: Ana Clara Peixoto Ferreira
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Antigamente era
Antigamente era o eu- proscrito
Antigamente era a pele escura- noite do mundo
Antigamente era o canto rindo lamentos
Antigamente era o espírito simples e bom
Outrora tudo era tristeza
Antigamente era tudo sonho de criança.
A pele o espírito o canto o choro
eram como a papaia refrescante
para aquele viajante
cujo nome vem nos livros para meninos
Mas dei um passo
ergui os olhos e soltei um grito
que foi ecoar nas mais distantes terras do mundo
Harlem
Pekim
Barcelona
Paris
Nas florestas escondidas do Novo Mundo
E a pele
o espírito
o canto
o choro
brilham como gumes prateados
Crescem.
belos e irresistíveis
como o mais belo sol do mais belo dia da Vida
Agostinho Neto
Turma: 10º CT8
Aluno: Pedro Gabriel
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António Agostinho Neto1
AMANHECER
Há um sussuro morno
sobre a terra;
degladiam-se
luz e trevas
pela posse do Universo;
sente-se a existência
a penetrar-nos nas veias
vinda lá de fora
através da janela;
Cresce a alegria na alma
a Vida murmura-nos doces fantasias.
Tangem sinos na madrugada
vai nascer o sol.
Turma: 10º CT8
Aluna: Ana Sofia Fernandes Moreira
1
1922-1979
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Tomaz Kim
Antes da metralha…
Antes da metralha e do dedo da morte…
Antes de um corpo jovem, anônimo,
apodrecer, esquecido, à chuva…
Ou singra, boiando nas águas mansas…
Ou se despedaçar contra o céu indiferente…
Antes do pavor e do pranto e da prece…
Um adeus longo e triste
E às noites calmas e ao sonho inacabado…
Antes da morte sem mistério…
Um adeus longo triste
À luta de que não se partilhou!
Turma: 10º CT8
Aluno: Diogo Fernandes
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AS BELAS MENINAS PARDAS
As belas meninas pardas
são belas como as demais.
Iguais por serem meninas,
pardas por serem iguais.
Olham com olhos no chão.
Falam com falas macias.
Não são alegres nem tristes.
São apenas como são
todos dos dias.
E as belas meninas pardas,
estudam muito, muitos anos.
Só estudam muito. Mais nada.
Que o resto, trás desenganos>>>
Sabem muito escolarmente.
Sabem pouco humanamente.
Nos passeios de domingo,
andam sempre bem trabajadas.
Direitinhas. Aprumdas.
Não conhecem o sabor que tem uma gargalhada
(Parece mal rir na rua!...)
E nunca viram a lua,
debruçada sobre o rio,
às duas da madrugada.
Sabem muito escolarmente.
Sabem pouco humanamente.
E desejam, sobretudo, um casamento decente...
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O mais, são histórias perdidas...
Pois que importam outras vidas?...
outras raças?... , outros mundo?...
que importam outras meninas,
felizes, ou desgraçadas?!...
As belas meninas pardas,
dão boas mães de família,
e merecem ser estimadas...
Alda Lara (1930-1962)
Turma: 10º CT8
Aluno: João Ferreira da Cunha Ribeiro
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PRELÚDIO
Pela estrada desce a noite
Mãe-Negra, desce com ela...
Nem buganvílias vermelhas,
nem vestidinhos de folhos,
nem brincadeiras de guisos,
nas suas mãos apertadas.
Só duas lágrimas grossas,
em duas faces cansadas.
Mãe-Negra tem voz de vento,
voz de silêncio batendo
nas folhas do cajueiro...
Tem voz de noite, descendo,
de mansinho, pela estrada...
Que é feito desses meninos
que gostava de embalar?...
Que é feito desses meninos
que ela ajudou a criar?...
Quem ouve agora as histórias
que costumava contar?...
Mãe-Negra não sabe nada...
Mas ai de quem sabe tudo,
como eu sei tudo
Mãe-Negra!...
Os teus meninos cresceram,
e esqueceram as histórias
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que costumavas contar...
Muitos partiram p'ra longe,
quem sabe se hão-de voltar!...
Só tu ficaste esperando,
mãos cruzadas no regaço,
bem quieta bem calada.
É a tua a voz deste vento,
desta saudade descendo,
de mansinho pela estrada…
Alda Lara
Turma: 10º CT8
Aluno: Bruno António Batista Cardoso
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Monangamba
Naquela roça grande não tem chuva
é o suor do meu rosto que rega as plantações.
Naquela roca grande tem café maduro
e aquele vermelho-cereja
são gotas do meu sangue feitas seiva.
O café vai ser torrado
pisado, torturado,
vai ficar negro, negro da cor do contratado.
Negro da cor do contratado!
Perguntem às aves que cantam,
aos regatos de alegre serpentear
e ao vento forte do sertão:
Quem se levanta cedo? Quem vai à tonga?
Quem traz pela estrada longa
a tipoia ou o cacho de dendém?
Quem capina e em paga recebe desdém
fuba podre, peixe podre,
panos ruins, cinquenta angolares
"porrada se refilares"?
Quem?
Quem faz o milho crescer
e os laranjais florescer
— Quem?
Quem dá dinheiro para o patrão comprar
máquinas, carros, senhoras
e cabeças de pretos para os motores?
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Quem faz o branco prosperar,
ter barriga grande – ter dinheiro?
— Quem?
E as aves que cantam,
os regatos de alegre serpentear
e o vento forte do sertão
responderão:
— "Monangambééé..."
Ah! Deixem-me ao menos subir às palmeiras
Deixem-me beber maruvo, maruvo
e esquecer diluído nas minhas bebedeiras
— "Monangambééé..."
António Jacinto
in Na Noite Grávida de Punhais – Antologia Temática de Poesia Africana, Mário de Andrade
(org.), Sá da Costa Ed., 1975
Turma: 10º CT8
Aluna: Inês Pastor Oliveira
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O meu tempo é outro
Envio-te flores:
Rosas, tulipas, margaridas e narcisos,
Neste tempo de neve e luz.
É que a minha festa
É outra - a festa do corpo
Ausente e vivo como o fogo
Das lareiras deste tempo.
E, afinal, o meu tempo
Também é outro:
É o tempo do sol,
O tempo das acácias,
É o tempo do barro
Trabalhado pelas mãos
Do oleiro.
É o tempo da fruta madura
O tempo da fecundação,
O tempo do amor.
E. Bonavona
Turma: 10º CT8
Aluno: Tiago Gonçalves
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BETO VAN-DÚNEM2
Aquela Negra
Que me surgiu nas trevas da fantasia
Com olhar excelso d' escrava adormecida
Causou em mim clara e pura alegria
Seus olhos radiando turbação
Vincavam no rosto tristeza e dor
Pela constante sofreguidão
Causada por olhares cortantes de rancor
E com encanto e estranha melancolia
Deixando-me no olhar doce candura
Como a noite, nas trevas se sumia
Levando nos pomos a ventura
Quem és, donzela que encantas?
Quem és, jovem negra que matas?
Quem em minha alma deixaste noite escura
Provocando-me a insânia e a tortura.
Turma: 10º CT8
Aluno: Carlos Guimarães
2
Nasceu em Luanda ao 28 de julho de 1935.
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DAVID MESTRE3
PORTUGAL COLONIAL
Nada te devo
nem o sítio
onde nasci
nem a morte
que depois comi
nem a vida
repartida
p'los cães
nem a notícia
curta
a dizer-te
que morri
nada te devo
Portugal
colonial
cicatriz
doutra pele
apertada
Turma: 10º CT8
Aluno: António Vila-Chã
3
Poeta e contista. Cidadão angolano, mas nasceu em Loures, Portugal, em 1948 e faleceu em Lisboa,
1998.
20. Página 20 de 22
ANA BRANCO4
Chovia simplesmente
Saí...
E meu corpo sacudiu estonteante
Ao embate do vento
E da chuva na pele
Sangrava violentamente o espírito desesperado
Que lutava pelo escasso espaço a circular pelas artérias,
Lutava para me manter à tona.
Os pulmões vomitavam os sons lindos da morte.
Estava a morrer
Enquanto o mundo fugia devagar
Por toda aquela maré.
Já todos tinham ido embora,
Tinham todos fugido da chuva
E do vento
Gritando os nomes sonantes dos parentes
Já falecidos lá longe pelas velhas matas do Maiombe.
Estava a morrer,
Mas ecoei os ecos dos mortos
Enquanto lutava para chegar ao único sítio
Onde seria feliz
à sombra da minha árvore.
Despertei,
Não choveu
Eram as lágrimas de uma criança que me molhavam.
Turma: 10º CT8
Aluno: João Lopes
4
Ana Maria José Dias Branco nasceu na Lunda Norte a 24 de maio de 1967.
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Ruy Duarte de Carvalho5
Abertura
Silêncio mas por que e não apenas vento
até que a pedra se arredonde enfim
e a água se expanda
raiada no verde?
Um sono que se estenda obliquamente
entre a murada construção da idade
e as veredas ordenadas pelo passado.
Uma memória a ter-se
mas não aquela que o futuro impeça.
O sal, por toda a parte.
Então pequenos lagos se acrescentam
a partir de alguma fenda original. E são taças de mar
que dão contorno ao continente agreste.
Turma: 10º CT8
Aluna: Catarina Machado
5
Ruy Duarte de Carvalho foi um escritor, cineasta e antropólogo angolano.
Nasceu a 1941 e faleceu a 2010.
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LUÍS KANDJIMBO
6
O SENTIDO DA PENÚRIA
Um pássaro desolador habita esta cidade
Como uma vaga de poeira imobiliza
Corpos vivos
Nesta cidade o deserto enxerta
Sua semente e o sentido espiritual da penúria
Agreste parece
Quase uma mulher infecunda
Aceita a fatalidade e rejeitada
para sempre.
Turma: 10º CT8
Aluno: Henrique Oliveira
6
1960 Benguela, Angola