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Dos oito professores que fizeram cursos capacitores
de Informática pela SEE-MG, como
 
 Linux,
 Web Site,
 Multimídia na Educação,
 Computação Gráfica e
 Montagem e manutenção de computadores,
somente Paulo e Idelma continuam em plena
atividade, à frente dos trabalhos de informática
da escola.
Em 2006 a lista de espera era cerca de 03 vezes
maior que a oferta de vagas, visto que até então
a Escola não oferecia cursos aos alunos e o
laboratório permanecia fechado. Era comum
ouvir dos alunos
“Para que ter um laboratório de informática
que não abre?”
 
ou
 
“A gente nunca vai usar?”.
Entretanto a resistência ao Sistema Operacional
Linux, as dificuldades enfrentadas pela
lentidão do Sistema Metasys, das máquinas
com baixa configuração, seus frequentes
“travamentos”, o “sumiço” inexplicável de
alguns arquivos e a intemitente dificuldade de
acesso à Internet contribuíram para o
desestímulo dos alunos e também de alguns
professores. Os cursos começavam com exatos
vinte alunos e terminavam com doze, onze, …
até mesmo três!
Pesquisas, cursos, apresentação de trabalhos:
socialização e descontração dos alunos
Em 2007 participamos do I Concurso de
Produções Computacionais, produzido pela
39ª SRE/NTE-MG 16, com apresentações e
julgamento na E. E. Nª Srª da Abadia.
Surgiram problemas de incompatibilidade
entre os arquivos transportados para o
laboratório da referida escola, mesmo tendo
sido criados no mesmo sistema operacional
e usando as mesmas versões de programas
em outros laboratórios.
A internet não funcionou, incluse o acesso a
um sítio de um de nossos alunos, que já
estava rodando na Web não pode ser
aberto.
Porém, em 2008, o II Concurso de Produções
Computacionais contou com uma ótima
infraestrutura. Concorremos em três das
cinco categorias: Impress, Multimídia na
Educacão e Web Site, quando a escola
obteve a 1ª colocação nessas três
categorias.
 
Graças ao resultado desse concurso, percebe-
se o crescimento e amadurecimento tanto
dos alunos quanto dos professores e
também da SRE/NTE.
 
Tabalhos de alunos
Devido a necessidade de maior utilização da
sala de informática, dia 05/02/2010, em
reunião pedagógica, foi proposto um projeto
de revitalização da sala de informática
“... contamos com a participação de todos os
professores. Como?
A) Os professores de Informática disponibilizam aos
colegas auxílio para preparar aulas multimídia;
B) Os professores de Informática prepararão uma aula
por semestre para ser apresentada a toda a Escola
nos seus três turnos, com temas transversais a serem
escolhidos;
C) Ministrar oficinas nos Módulos II ensinando a sanar
problemas com os diários digitais, softwares etc;
O projeto implantado em 2010
D) Cada professor aplicará um trabalho em
grupo por semestre pedindo a apresentação
em mídia, organizando até 20 alunos por vez
para desenvolverem o mesmo na sala de
Informática. O professor da disciplina deverá
deixar previamente um roteiro para o
desenvolvimento do trabalho incluindo as
principais fontes digitais de pesquisa e fazer
um agendamento de no mínimo uma
semana...”
Tendo apresentado o nosso projeto à Inspetora
Giane A. Assunçao, ela ainda sugeriu que
acrescentássemos um formulário dentro das
normas pedagógicas de cada aula dada
proposta pelo professor que deseja levar a
turma para o laboratório.
Relatos de alunos, ex-alunos e usuários:
CATEGORIA: Usuário
“Bom, com a sala de informática, eu, Antônio,
pesquiso trabalhos que geralmente o
professores passam, como exemplo sobre o
Barroco ou problemas de funções de
matemática. Também posso fazer os trabalhos
e enviá-los online (via e-mail) para alguns
professores. Com isso as aulas e pesquisas
escolares são bem mais fáceis e divertidas de
se fazer.”
CATEGORIA: Desistente
 
“Bom, primeiramente, eu ... tive que parar de
frequentar o curso pelo fato de que quando
eu estava em curso, arrumei um emprego, e
por esse motivo não pude voltar a frequentar
as belas aulas de informática...
O que eu não gostava era do fato do PC ser
muito lento.
Enfim, agradeço pelo tempo que passei aqui
na sala de informática, foi bem proveitoso,
tanto no meu conhecimento, quanto nas
atividades exercidas no decorrer da aula.”
CATEGORIA: Usuária e ex-aluna
 
A informática na escola me contribui muito por
que alguns trabalhos que preciso fazer eu
tenho a ajuda dos professores, eles me ajudam
muito.
O curso que eu fiz foi o de Multimídia, ele foi
muito bom para o meu aprimoramento na
escola. Eu gostei muito do curso e também da
atenção dos professores, eles sabem como
lidar com cada tipo de alunos e tratá-los com
enorme educação e respeito.
Eu também gostaria que os alunos viessem na
sala de informática para a prática de vários
trabalhos.”
CATEGORIA: Ex-aluno
 “... Quando comecei a fazer estes (os cursos),
nem sabia ligar o computador...
... graças a esse curso, comecei a gostar de
informática,onde hoje estou fazendo
investindo nos estudos de informática, estou
fazendo técnico de informática e pretendo
ser um bom técnico ...
O laboratório de informática da escola auxilia
os alunos em pesquisas, a entrar no mercado
de empregos, ajuda a escolher o seu
objetivo, abrindo espaço na vida dos
alunos.”
CATEGORIA: alunos concluintes
 “No decorrer o curso enfrentamos várias
dificuldades, entre elas estão a conexão que
falhava às vezes, a utilização de um sistema
operacional antigo, a quantidade de
códigos que nos confundiam, entre outros.
Somos muito gratos a oportunidade que a
escola nos deu. Gostamos muito da ideia da
escola oferecer aos alunos cursos gratuitos.
A oportunidade que nem todos
aproveitam...”
Visite o site que eles fizeram para conclusão de
curso:
http://www.livrosqueviraramfilmes.hdfree.com.br/
CATEGORIA: Ex-aluno
 
 “Graças a esses laboratórios de informática, e
manutenção de micros, hoje sou Web
designer com bastante trabalho além de
trabalhar de freelancer na área de
manutenção.
...
No curso de computação gráfica na primeira
turma era impossível de se trabalhar nesse
toda aula a pasta inteira do aluno era
excluída automaticamente pelo próprio
sistema operacional, internet que caía toda
hora, os computadores travavam muito,etc.
Apesar dos defeitos tenho muita saudade
desses velhos tempos em que consegui
muitos amigos.”
Relatos de funcionários e professores
 
 
“...Depois que instalou o projeto, passou a ter
finalidade específica, o laboratório ficou
organizado. Junto com o laboratório vieram
novos softwares, criou o curso de Montagem e
Desmontagem de Micros, que é um curso
técnico. A Escola foi contemplada com três
projetos.
Lamentavelmente a procura, a demanda, ainda é
pequena e temos os problemas operacionais
inclusive dificulade de acesso à Internet”
José Alexandre Ribeiro
Professor de Física e Vice-diretor
 
“Os nossos alunos em especial estão sujeitos à má
formação por motivos diversos, mas que na
origem são frutos da má orientação familiar, e,
uma vez que as informações nos chegam muito
rápido através dos novos aparelhos
tecnológicos é de grande importância que
tenham uma orientação de manuseio, filtragem
de informações e utilizaçao da informática, que
de modo preventivo vai orientar a formação do
indivíduo. Neste caso o projeto assume,
portanto, um papel tanto educativo quanto
social, e para comprovar basta ver o resultado
dos trabalhos feitos no laboratório, e a
motivação em sala de aula quando se toca no
assunto. É um trabalho que não pode ser
interrompido.”
Honor Leite Araújo
Professor de Ciências e Biologia
Eu, Norma Pereira, que no ano de 2008 participei e
realizei aulas no laboratório de informática da
minha Escola Estadual Professor Chaves.
Tendo como professora e orientadora a professora
Idelma, dos assuntos estudados gostei muito e
achei muito interessante, ...comecei a usar e
aplicar a informática no meu dia a dia, inclusive
para o meu próprio conhecimento (internet).
Quanto a minha prática pedagógica comecei a
utilizar a informática em minhas aulas
juntamente com os meus alunos. ..
A multimídia nos proporciona várias formas para
que possamos ministrar uma aula diferente (data
show, CD) para os nossos alunos. Quando os
alunos fazem aula no laboratório de informática
o rendimento dos mesmos é muito maior do que
durante a aula normal.
Norma Pereira
Professora de História
Atualmente a procura por cursos é pequena,
mas os laboratórios continuam a funcionar
graças ao Projeto desenvolvido por Idelma e
Paulo, apresentado aos professores.
Em resumo, vários professores ainda não estão
preparados para o uso do computador,
portanto são poucos os que o frequentam e
estimulam os aluno a usarem o laboratório.
Ainda existe o estigma de acreditar-se que
cursos gratuitos não têm a mesma qualidade
de cursos pagos, mesmo sabendo que a
escola já foi premiada e que alguns alunos
estão trabalhando no ramo.
Entusiasmados com a chegada do novo
laboratório doado pelo MEC/SEED, e a
nova internet custeada pelo Governo
Federal, que é bem mais rápida que a
Web Rural, mais alunos querem
participar dos cursos e assim
acreditamos que voltaremos a ter uma
participação satisfatória. Novas
matrículas para 2010 estão abertas,
encerram-se amanhã (21/10/2010) e os
prognósticos são os melhores!
Idelma Regina Urzedo Schroder
idelmatematica@gmail.com
Paulo Adolfo Bielert
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Obrigado!

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Professor chaves - histórico do lab de informática

  • 1.
  • 2. Dos oito professores que fizeram cursos capacitores de Informática pela SEE-MG, como    Linux,  Web Site,  Multimídia na Educação,  Computação Gráfica e  Montagem e manutenção de computadores, somente Paulo e Idelma continuam em plena atividade, à frente dos trabalhos de informática da escola.
  • 3. Em 2006 a lista de espera era cerca de 03 vezes maior que a oferta de vagas, visto que até então a Escola não oferecia cursos aos alunos e o laboratório permanecia fechado. Era comum ouvir dos alunos “Para que ter um laboratório de informática que não abre?”   ou   “A gente nunca vai usar?”.
  • 4. Entretanto a resistência ao Sistema Operacional Linux, as dificuldades enfrentadas pela lentidão do Sistema Metasys, das máquinas com baixa configuração, seus frequentes “travamentos”, o “sumiço” inexplicável de alguns arquivos e a intemitente dificuldade de acesso à Internet contribuíram para o desestímulo dos alunos e também de alguns professores. Os cursos começavam com exatos vinte alunos e terminavam com doze, onze, … até mesmo três!
  • 5. Pesquisas, cursos, apresentação de trabalhos: socialização e descontração dos alunos
  • 6. Em 2007 participamos do I Concurso de Produções Computacionais, produzido pela 39ª SRE/NTE-MG 16, com apresentações e julgamento na E. E. Nª Srª da Abadia. Surgiram problemas de incompatibilidade entre os arquivos transportados para o laboratório da referida escola, mesmo tendo sido criados no mesmo sistema operacional e usando as mesmas versões de programas em outros laboratórios. A internet não funcionou, incluse o acesso a um sítio de um de nossos alunos, que já estava rodando na Web não pode ser aberto.
  • 7. Porém, em 2008, o II Concurso de Produções Computacionais contou com uma ótima infraestrutura. Concorremos em três das cinco categorias: Impress, Multimídia na Educacão e Web Site, quando a escola obteve a 1ª colocação nessas três categorias.   Graças ao resultado desse concurso, percebe- se o crescimento e amadurecimento tanto dos alunos quanto dos professores e também da SRE/NTE.  
  • 8.
  • 10. Devido a necessidade de maior utilização da sala de informática, dia 05/02/2010, em reunião pedagógica, foi proposto um projeto de revitalização da sala de informática
  • 11. “... contamos com a participação de todos os professores. Como? A) Os professores de Informática disponibilizam aos colegas auxílio para preparar aulas multimídia; B) Os professores de Informática prepararão uma aula por semestre para ser apresentada a toda a Escola nos seus três turnos, com temas transversais a serem escolhidos; C) Ministrar oficinas nos Módulos II ensinando a sanar problemas com os diários digitais, softwares etc; O projeto implantado em 2010
  • 12. D) Cada professor aplicará um trabalho em grupo por semestre pedindo a apresentação em mídia, organizando até 20 alunos por vez para desenvolverem o mesmo na sala de Informática. O professor da disciplina deverá deixar previamente um roteiro para o desenvolvimento do trabalho incluindo as principais fontes digitais de pesquisa e fazer um agendamento de no mínimo uma semana...”
  • 13. Tendo apresentado o nosso projeto à Inspetora Giane A. Assunçao, ela ainda sugeriu que acrescentássemos um formulário dentro das normas pedagógicas de cada aula dada proposta pelo professor que deseja levar a turma para o laboratório.
  • 14.
  • 15. Relatos de alunos, ex-alunos e usuários: CATEGORIA: Usuário “Bom, com a sala de informática, eu, Antônio, pesquiso trabalhos que geralmente o professores passam, como exemplo sobre o Barroco ou problemas de funções de matemática. Também posso fazer os trabalhos e enviá-los online (via e-mail) para alguns professores. Com isso as aulas e pesquisas escolares são bem mais fáceis e divertidas de se fazer.”
  • 16. CATEGORIA: Desistente   “Bom, primeiramente, eu ... tive que parar de frequentar o curso pelo fato de que quando eu estava em curso, arrumei um emprego, e por esse motivo não pude voltar a frequentar as belas aulas de informática... O que eu não gostava era do fato do PC ser muito lento. Enfim, agradeço pelo tempo que passei aqui na sala de informática, foi bem proveitoso, tanto no meu conhecimento, quanto nas atividades exercidas no decorrer da aula.”
  • 17. CATEGORIA: Usuária e ex-aluna   A informática na escola me contribui muito por que alguns trabalhos que preciso fazer eu tenho a ajuda dos professores, eles me ajudam muito. O curso que eu fiz foi o de Multimídia, ele foi muito bom para o meu aprimoramento na escola. Eu gostei muito do curso e também da atenção dos professores, eles sabem como lidar com cada tipo de alunos e tratá-los com enorme educação e respeito. Eu também gostaria que os alunos viessem na sala de informática para a prática de vários trabalhos.”
  • 18. CATEGORIA: Ex-aluno  “... Quando comecei a fazer estes (os cursos), nem sabia ligar o computador... ... graças a esse curso, comecei a gostar de informática,onde hoje estou fazendo investindo nos estudos de informática, estou fazendo técnico de informática e pretendo ser um bom técnico ... O laboratório de informática da escola auxilia os alunos em pesquisas, a entrar no mercado de empregos, ajuda a escolher o seu objetivo, abrindo espaço na vida dos alunos.”
  • 19. CATEGORIA: alunos concluintes  “No decorrer o curso enfrentamos várias dificuldades, entre elas estão a conexão que falhava às vezes, a utilização de um sistema operacional antigo, a quantidade de códigos que nos confundiam, entre outros. Somos muito gratos a oportunidade que a escola nos deu. Gostamos muito da ideia da escola oferecer aos alunos cursos gratuitos. A oportunidade que nem todos aproveitam...”
  • 20. Visite o site que eles fizeram para conclusão de curso: http://www.livrosqueviraramfilmes.hdfree.com.br/
  • 21. CATEGORIA: Ex-aluno    “Graças a esses laboratórios de informática, e manutenção de micros, hoje sou Web designer com bastante trabalho além de trabalhar de freelancer na área de manutenção. ... No curso de computação gráfica na primeira turma era impossível de se trabalhar nesse toda aula a pasta inteira do aluno era excluída automaticamente pelo próprio sistema operacional, internet que caía toda hora, os computadores travavam muito,etc. Apesar dos defeitos tenho muita saudade desses velhos tempos em que consegui muitos amigos.”
  • 22. Relatos de funcionários e professores     “...Depois que instalou o projeto, passou a ter finalidade específica, o laboratório ficou organizado. Junto com o laboratório vieram novos softwares, criou o curso de Montagem e Desmontagem de Micros, que é um curso técnico. A Escola foi contemplada com três projetos. Lamentavelmente a procura, a demanda, ainda é pequena e temos os problemas operacionais inclusive dificulade de acesso à Internet” José Alexandre Ribeiro Professor de Física e Vice-diretor
  • 23.   “Os nossos alunos em especial estão sujeitos à má formação por motivos diversos, mas que na origem são frutos da má orientação familiar, e, uma vez que as informações nos chegam muito rápido através dos novos aparelhos tecnológicos é de grande importância que tenham uma orientação de manuseio, filtragem de informações e utilizaçao da informática, que de modo preventivo vai orientar a formação do indivíduo. Neste caso o projeto assume, portanto, um papel tanto educativo quanto social, e para comprovar basta ver o resultado dos trabalhos feitos no laboratório, e a motivação em sala de aula quando se toca no assunto. É um trabalho que não pode ser interrompido.” Honor Leite Araújo Professor de Ciências e Biologia
  • 24. Eu, Norma Pereira, que no ano de 2008 participei e realizei aulas no laboratório de informática da minha Escola Estadual Professor Chaves. Tendo como professora e orientadora a professora Idelma, dos assuntos estudados gostei muito e achei muito interessante, ...comecei a usar e aplicar a informática no meu dia a dia, inclusive para o meu próprio conhecimento (internet). Quanto a minha prática pedagógica comecei a utilizar a informática em minhas aulas juntamente com os meus alunos. .. A multimídia nos proporciona várias formas para que possamos ministrar uma aula diferente (data show, CD) para os nossos alunos. Quando os alunos fazem aula no laboratório de informática o rendimento dos mesmos é muito maior do que durante a aula normal. Norma Pereira Professora de História
  • 25. Atualmente a procura por cursos é pequena, mas os laboratórios continuam a funcionar graças ao Projeto desenvolvido por Idelma e Paulo, apresentado aos professores. Em resumo, vários professores ainda não estão preparados para o uso do computador, portanto são poucos os que o frequentam e estimulam os aluno a usarem o laboratório. Ainda existe o estigma de acreditar-se que cursos gratuitos não têm a mesma qualidade de cursos pagos, mesmo sabendo que a escola já foi premiada e que alguns alunos estão trabalhando no ramo.
  • 26. Entusiasmados com a chegada do novo laboratório doado pelo MEC/SEED, e a nova internet custeada pelo Governo Federal, que é bem mais rápida que a Web Rural, mais alunos querem participar dos cursos e assim acreditamos que voltaremos a ter uma participação satisfatória. Novas matrículas para 2010 estão abertas, encerram-se amanhã (21/10/2010) e os prognósticos são os melhores!
  • 27. Idelma Regina Urzedo Schroder idelmatematica@gmail.com Paulo Adolfo Bielert pauloabielert@hotmail.com Obrigado!