Este documento discute o uso de jogos e brincadeiras na educação matemática. Ele descreve uma oficina pedagógica que visa mostrar a importância de atividades lúdicas para crianças e ampliar o repertório de situações didáticas dos estagiários usando jogos, parlendas, problemas e figuras geométricas. A avaliação pode incluir registros orais, escritos, desenhos, livros e outras produções que demonstrem o aprendizado dos alunos por meio da matemática lúdica.