A argumentação é a capacidade de relacionar fatos e ideias para embasar um pensamento. O objetivo é convencer o leitor a concordar com a tese defendida, levando-o a um "beco sem saída" onde não há outra opção a não ser concordar. A tese é a opinião central do texto argumentativo.

1. LINGUAGEM, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS – EJA - ENSINO MÉDIO
MÓDULO 1

2. AGENDA DA AULA – M1
4. REDAÇÃO: O TEXTO ARGUMENTATIVO

3. COMEÇO DE CONVERSA:
1. Você já ouviu falar em argumentação?
2. Você já defendeu alguma coisa a qual era do seu interesse?
3. Ganhou ou perdeu a defesa?
4. O texto argumentativo está no nosso cotidiano?
5. Algumas defesas são simples, outras complexas?
6. A verdade é questionável ou inquestionável?

4. O que é argumentar?
Argumentar é a capacidade de relacionar fatos, teses, estudos, opiniões, problemas e possíveis
soluções a fim de embasar determinado pensamento ou ideia.
Um texto argumentativo sempre é feito visando um destinatário. O objetivo desse tipo de texto é
convencer, persuadir, levar o leitor a seguir uma linha de raciocínio e a concordar com ela.
Para que a argumentação seja convincente é necessário levar o leitor a um “beco sem saída”, onde
ele seja obrigado a concordar com os argumentos expostos.
Assim como num jogo, quem argumenta faz suas “jogadas” para se sair vencedor: entre outras
ações, afirma, nega, contesta, explica, promete, profetiza, critica, dá exemplos, ironiza. Todas essas
jogadas estão a serviço da criação de um clima favorável à adesão do público às posições defendidas. A
cada “lance”, o argumentador se esforça para comprovar que está indo pelo caminho certo; caso contrário,
perderá credibilidade e será vencido.
Todo(a) jogador(a) desenvolve estratégias, isto é, um plano e um estilo próprios de ação verbal para,
por meio deles, vencer o adversário. No jogo argumentativo, entretanto, é preciso convencer, ou seja,
vencer todos os contra-argumentos, fazendo com que aceitem a sua tese. Graças à eficiência das
estratégias e à força dos argumentos. Daí o valor social da argumentação, na medida em que se trata de
uma vitória coletiva.

5. O que é uma tese? (Fonte: Brasil Escola)
Tese é o que chamamos de opinião, ponto de vista, posicionamento crítico, a afirmativa no texto dissertativo
argumentativo. É ela a parte fundamental para a existência de um texto argumentativo. Do grego thesis,
significa proposição intelectual. Por proposição, entendemos aquilo que se busca alcançar, objetivo, intuito,
finalidade.
EXEMPLOS DE TESE:
“A sociedade contemporânea supervaloriza não apenas o consumo de bebidas alcoólicas, mas também o
status que o ato de beber traz. A relação travada entre diversão e álcool dificulta a instalação de uma ordem
social e prejudica os não participantes desse ciclo. Entra em cena o Estado e seu intrínseco poder observado
na forma da Lei Seca. A obediência da maioria é justificada pelo temor à pena ou pelo aumento da
consciência social? O efeito foi passageiro ou duradouro?” (ENEM 2013)
“Nicholas Negroponte, destaque na era digital, defende que o computador é uma das ferramentas responsáveis
por estimular e garantir a liberdade dos indivíduos. Entretanto, a forma como a informática se impõe parece
tornar as pessoas mais inquietas, o que gera um dos piores distúrbios comportamentais: a ansiedade.
Enredado por essa agonia, o homem não parece estar cada vez mais livre, mas cada vez mais escravo
desse cenário.” (ENEM 2013)

6. Procedimento de leitura.
1. O que é argumenta?
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2. Qual o objetivo de se argumentar?
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3. Que exemplo foi dado no texto, a fim de que, o leitor entenda o que seja argumentar? Por quê?
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4. Segundo o texto, o que é preciso fazer no jogo da argumentação?
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7. 1. O que é argumenta?
Argumentar é a capacidade de relacionar fatos, teses, estudos, opiniões, problemas e possíveis soluções a fim de
embasar determinado pensamento ou ideia.
2. Qual o objetivo de se argumentar?
O objetivo desse tipo de texto é convencer, persuadir, levar o leitor a seguir uma linha de raciocínio e a concordar com
ela.
3. Que exemplo foi dado no texto, a fim de que, o leitor entenda o que seja argumentar? Por quê?
O jogo. Porque no jogo, o jogador desenvolve um plano e um estilo próprio de ação verbal para, por meio deles,
vencer o adversário.
4. Segundo o texto, o que é preciso fazer no jogo da argumentação?
É preciso convencer, ou seja, vencer todos os contra-argumentos, fazendo com que aceitem a sua tese.

8. Na mitologia grega, Sísifo foi condenado por Zeus a rolar uma enorme pedra morro acima eternamente.
Todos os dias, Sísifo atingia o topo do rochedo, contudo era vencido pela exaustão, assim a pedra retornava à
base. Hodiernamente, esse mito assemelha-se à luta cotidiana dos deficientes auditivos brasileiros, os quais
buscam ultrapassar as barreiras as quais os separam do direito à educação. Nesse contexto, não há dúvidas
de que a formação educacional de surdos é um desafio no Brasil o qual ocorre, infelizmente, devido não só à
negligência governamental, mas também ao preconceito da sociedade.
A Constituição cidadã de 1988 garante educação inclusiva de qualidade aos deficientes, todavia o Poder
Executivo não efetiva esse direito. Consoante Aristóteles no livro "Ética a Nicômaco", a política serve para
garantir a felicidade dos cidadãos, logo se verifica que esse conceito encontra-se deturpado no Brasil à
medida que a oferta não apenas da educação inclusiva, como também da preparação do número suficiente de
professores especializados no cuidado com surdos não está presente em todo o território nacional, fazendo os
direitos permanecerem no papel.
Outrossim, o preconceito da sociedade ainda é um grande impasse à permanência dos deficientes
auditivos nas escolas. Tristemente, a existência da discriminação contra surdos é reflexo da valorização dos
padrões criados pela consciência coletiva. No entanto, segundo o pensador e ativista francês Michel Foucault,
é preciso mostrar às pessoas que elas são mais livres do que pensam para quebrar pensamentos errôneos
construídos em outros momentos históricos. Assim, uma mudança nos valores da sociedade é fundamental
para transpor as barreiras à formação educacional de surdos.
ENEM 2017: “Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil”:

9. Portanto, indubitavelmente, medidas são necessárias para resolver esse problema. Cabe ao Ministério da
Educação criar um projeto para ser desenvolvido nas escolas o qual promova palestras, apresentações
artísticas e atividades lúdicas a respeito do cotidiano e dos direitos dos surdos. - uma vez que ações culturais
coletivas têm imenso poder transformador - a fim de que a comunidade escolar e a sociedade no geral - por
conseguinte - conscientizem-se. Desse modo, a realidade distanciar-se-á do mito grego e os Sísifos brasileiros
vencerão o desafio de Zeus.

10. ATIVIDADE SOBRE A REDAÇÃO ACIMA – ENEM 2017
1. A tese ou ideia defendida no texto acima é:
a) Na mitologia grega, Sísifo foi condenado por Zeus a rolar uma enorme pedra morro acima eternamente.
b) Hodiernamente, esse mito assemelha-se à luta cotidiana dos deficientes auditivos brasileiros, os quais
buscam ultrapassar as barreiras as quais os separam do direito à educação.
c) A formação educacional de surdos é um desafio no Brasil o qual ocorre, infelizmente, devido não só à
negligência governamental, mas também ao preconceito da sociedade.
d) Sísifo atingia o topo do rochedo, contudo era vencido pela exaustão, assim a pedra retornava à base.
2. Em: “A Constituição cidadã de 1988 garante educação inclusiva de qualidade aos deficientes, todavia o
Poder Executivo não efetiva esse direito.”. Nesse caso:
a) Os surdos têm educação de qualidade e o governo federal quer tirá-la.
b) Os surdos não têm direito a educação de qualidade, pois o governo federal não quer efetivá-la.
c) Os surdos já têm educação de qualidade. Só falta o governo federal efetivá-la.
d) A lei dar direito a educação de qualidade aos surdos, contudo falta a efetivação do governo.

11. ATIVIDADE SOBRE A REDAÇÃO ACIMA – ENEM 2017
1. A tese ou ideia defendida no texto acima é:
a) Na mitologia grega, Sísifo foi condenado por Zeus a rolar uma enorme pedra morro acima eternamente.
b) Hodiernamente, esse mito assemelha-se à luta cotidiana dos deficientes auditivos brasileiros, os quais
buscam ultrapassar as barreiras as quais os separam do direito à educação.
c) A formação educacional de surdos é um desafio no Brasil o qual ocorre, infelizmente, devido não só à
negligência governamental, mas também ao preconceito da sociedade.
d) Sísifo atingia o topo do rochedo, contudo era vencido pela exaustão, assim a pedra retornava à base.
2. Em: “A Constituição cidadã de 1988 garante educação inclusiva de qualidade aos deficientes, todavia o
Poder Executivo não efetiva esse direito.”. Nesse caso:
a) Os surdos têm educação de qualidade e o governo federal quer tirá-la.
b) Os surdos não têm direito a educação de qualidade, pois o governo federal não quer efetivá-la.
c) Os já têm educação de qualidade. Só falta o governo federal efetivá-la.
d) A lei dar direito a educação de qualidade aos surdos, contudo falta a efetivação do governo.

12. 1. Observe o texto e marque a tradução correta.
“Arguing is the ability to relate facts, studies, research,
problems and possible solutions in order to support a
given thought or idea. An argumentative text is always
made, a recipient. The purpose of this type of text is to
convince, persuade, lead the reader to follow a line of
reasoning and to agree with it. For the argument to be
convincing, it is necessary to take the reader to a “dead
end”, where he is obliged to agree with the exposed
arguments. “
c) Argumentar é a capacidade de relacionar fatos, teses,
estudos, opiniões, problemas e possíveis soluções a fim de
embasar determinado pensamento ou ideia. Um texto
argumentativo sempre é feito visando um destinatário. O
objetivo desse tipo de texto é convencer, persuadir, levar o
leitor a seguir uma linha de raciocínio e a concordar com ela.
Para que a argumentação seja convincente é necessário
levar o leitor a um “beco sem saída”, onde ele seja obrigado
a concordar com os argumentos expostos.
b) Todo(a) jogador(a) desenvolve estratégias, isto é, um
plano e um estilo próprios de ação verbal para, por meio
deles, vencer o adversário. No jogo argumentativo,
entretanto, é preciso convencer, ou seja, vencer todos os
contra-argumentos, fazendo com que aceitem a sua tese.
Graças à eficiência das estratégias e à força dos
argumentos. Daí o valor social da argumentação, na medida
em que se trata de uma vitória coletiva.
a) Tese é o que chamamos de opinião, ponto de vista,
posicionamento crítico, a afirmativa no texto
dissertativo argumentativo. É ela a parte fundamental
para a existência de um texto argumentativo. Do
grego thesis, significa proposição intelectual. Por
proposição, entendemos aquilo que se busca alcançar,
objetivo, intuito, finalidade.

13. 1. Observe o texto e marque a tradução correta.
“Arguing is the ability to relate facts, studies, research,
problems and possible solutions in order to support a
given thought or idea. An argumentative text is always
made, a recipient. The purpose of this type of text is to
convince, persuade, lead the reader to follow a line of
reasoning and to agree with it. For the argument to be
convincing, it is necessary to take the reader to a “dead
end”, where he is obliged to agree with the exposed
arguments. “
a) Tese é o que chamamos de opinião, ponto de vista,
posicionamento crítico, a afirmativa no texto dissertativo
argumentativo. É ela a parte fundamental para a
existência de um texto argumentativo. Do grego thesis,
significa proposição intelectual. Por proposição,
entendemos aquilo que se busca alcançar, objetivo,
intuito, finalidade.
b) Todo(a) jogador(a) desenvolve estratégias, isto é, um
plano e um estilo próprios de ação verbal para, por meio
deles, vencer o adversário. No jogo argumentativo,
entretanto, é preciso convencer, ou seja, vencer todos os
contra-argumentos, fazendo com que aceitem a sua tese.
Graças à eficiência das estratégias e à força dos
argumentos. Daí o valor social da argumentação, na
medida em que se trata de uma vitória coletiva.
c) Argumentar é a capacidade de relacionar fatos, teses,
estudos, opiniões, problemas e possíveis soluções a fim
de embasar determinado pensamento ou ideia. Um texto
argumentativo sempre é feito visando um destinatário. O
objetivo desse tipo de texto é convencer, persuadir, levar
o leitor a seguir uma linha de raciocínio e a concordar
com ela. Para que a argumentação seja convincente é
necessário levar o leitor a um “beco sem saída”, onde ele
seja obrigado a concordar com os argumentos expostos.

14. O que é tese? https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-tese.htm
O que é argumentação: https://www.todamateria.com.br/a-argumentacao/
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