SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
EDUCAÇÃO SEXUAL
PLANIFICAÇÃO –

ESCOLA: _______________________________________ANO:2ºTURMA: PROFº/EDUCADOR:

ÁREAS/TEMAS

OBJECTIVOS/COMPETÊNCIAS

CONTEÚDOS

Área 2: Sexualidade

OBJECTIVOS
Estas são actividades por meio
das quais se pretende:
• Promover a comunicação e a
expressão de sentimentos;
• Identificar na história as
diversas emoções;
• Perceber e aceitar que
podemos estar apaixonados
por pessoas mais ou menos
diferentes de nós a nível de
gostos, aparência ou origem.

•
Fenómenos
de
discriminação
social
baseada nos papéis de
género;
• Significado afectivo e
social da família, relações
de parentesco e modelos
familiares.

e Relações
Interpessoais
• Tema 1: Género
• Tema 2:
Sentimentos, gostos
e decisões

COMPETÊNCIAS
• Expressar opiniões
sentimentos pessoais,

e

• Comunicar acerca de temas
relacionados
com
a
sexualidade.

RECURSOS

Livro O Sapo
Apaixonado, de
Max Velthuijs

METODOLOGIAS

Actividade 1 – A
capa – Tocar violino
à luz da lua!?!
Para
além
da
pergunta feita de
forma directa, «O que
é estar apaixonado?»,
o/a professor/a pode
perguntar por que
razão estará oSapo a
tocar violino à luz da
lua…Trata-se apenas
de uma introdução
aotema, através da
imagem e do que esta
sugere.
Actividade
2
–
Sintomas do amor
Pedir aos alunos para
recordar as várias
emoções que o Sapo
experimentou
ao
longo da história (não
saber se está triste ou
contente; se lhe
apetece rir ou chorar;
o coração a fazer

INTERVENIENTES

Professor
bibliotecário
Educador/
Professor titular
de turma

TEMPOS
LECTIVOS

2 tempos
lectivos

AVALIAÇÃO

Questionários
a alunos e
professores

Alunos

1
EDUCAÇÃO SEXUAL
PLANIFICAÇÃO –

ESCOLA: _______________________________________ANO:2ºTURMA: PROFº/EDUCADOR:
tum-tum; sentir calor
e sentir frio…).
Actividade 3 – Quem
pode estar…?
A actividade pode ser
feita pedindo a cada
um dos alunos que
associe um conjunto
de características ao
Sapo e à Pata que
podem
ser
assinaladas
em
simultâneo, e que nós
todos podemos ter,
começando com a
frase
«QUEM
PODE
ESTAR…»
…Contente;
Esquisito; Com frio;
Com
calor;
a
Sonhar…
No fundo, todos nós
podemos
estar
apaixonados,
tal
como o Sapo, que é
verde e a Pata, que é
branca!

1

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (12)

Prática docentes com a eja
Prática docentes com a ejaPrática docentes com a eja
Prática docentes com a eja
 
Aula 4 - Estilo de vida e identidade
Aula 4 - Estilo de vida e identidadeAula 4 - Estilo de vida e identidade
Aula 4 - Estilo de vida e identidade
 
Interação social – o grupo social (1)
Interação social – o grupo social (1)Interação social – o grupo social (1)
Interação social – o grupo social (1)
 
Eixos da educação infantil
Eixos da educação infantilEixos da educação infantil
Eixos da educação infantil
 
Apresentação
ApresentaçãoApresentação
Apresentação
 
Papéis e estatutos sociais
Papéis e estatutos sociaisPapéis e estatutos sociais
Papéis e estatutos sociais
 
Habilidades sociais oficina apostila-pdf
Habilidades sociais oficina   apostila-pdfHabilidades sociais oficina   apostila-pdf
Habilidades sociais oficina apostila-pdf
 
Pessoa e cultura
Pessoa e culturaPessoa e cultura
Pessoa e cultura
 
Grupos sociais e instituições (tema 9)
Grupos sociais e instituições (tema 9)Grupos sociais e instituições (tema 9)
Grupos sociais e instituições (tema 9)
 
Cultura
Cultura Cultura
Cultura
 
Trabalho interações sociais
Trabalho interações sociaisTrabalho interações sociais
Trabalho interações sociais
 
Contato social blog
Contato social   blog Contato social   blog
Contato social blog
 

Destaque

Adi contra lei sobre equiparação de remuneração no rn é improcedente (1)
Adi contra lei sobre equiparação de remuneração no rn é improcedente (1)Adi contra lei sobre equiparação de remuneração no rn é improcedente (1)
Adi contra lei sobre equiparação de remuneração no rn é improcedente (1)
Vai Totó
 
Retificação de edital de apresentação de trabalho 002
Retificação de edital de apresentação de trabalho 002Retificação de edital de apresentação de trabalho 002
Retificação de edital de apresentação de trabalho 002
Daniel Reis
 
Nota para divulgação 16 .02.2014
Nota para divulgação 16 .02.2014Nota para divulgação 16 .02.2014
Nota para divulgação 16 .02.2014
Roberto Rabat Chame
 
2010 solicita ao exmo sr prefeito municipal a reforma do calçamento da rua ...
2010   solicita ao exmo sr prefeito municipal a reforma do calçamento da rua ...2010   solicita ao exmo sr prefeito municipal a reforma do calçamento da rua ...
2010 solicita ao exmo sr prefeito municipal a reforma do calçamento da rua ...
drtaylorjr
 
periferitos deentrada
periferitos deentradaperiferitos deentrada
periferitos deentrada
jhon pintag
 
2011 requer envio de expediente ao exmo sr prefeito municipal solicitando c...
2011   requer envio de expediente ao exmo sr prefeito municipal solicitando c...2011   requer envio de expediente ao exmo sr prefeito municipal solicitando c...
2011 requer envio de expediente ao exmo sr prefeito municipal solicitando c...
drtaylorjr
 
Curso de prevenção do uso de Drogas
Curso de prevenção do uso de DrogasCurso de prevenção do uso de Drogas
Curso de prevenção do uso de Drogas
blog2012
 
Ec13 ae ficha 12_jan14
Ec13 ae ficha 12_jan14Ec13 ae ficha 12_jan14
Ec13 ae ficha 12_jan14
Leonor Alves
 
Balada para um natal
Balada para um natalBalada para um natal
Balada para um natal
bibliotecap
 
Resposta ao req. nº 703 13
Resposta ao req. nº 703 13Resposta ao req. nº 703 13
Resposta ao req. nº 703 13
poponapolitica
 
Estratégia para concurso
Estratégia para concursoEstratégia para concurso
Estratégia para concurso
Nelio Júnior
 
A avaliacao-da-aprendizagem-no-ensino-superior-adriana-lima-abreu
A avaliacao-da-aprendizagem-no-ensino-superior-adriana-lima-abreuA avaliacao-da-aprendizagem-no-ensino-superior-adriana-lima-abreu
A avaliacao-da-aprendizagem-no-ensino-superior-adriana-lima-abreu
PROIDDBahiana
 
Resposta ao req. nº 562 13
Resposta ao req. nº 562 13Resposta ao req. nº 562 13
Resposta ao req. nº 562 13
poponapolitica
 
Resposta ao req. nº 586 13
Resposta ao req. nº 586 13Resposta ao req. nº 586 13
Resposta ao req. nº 586 13
poponapolitica
 
Arrogancia dos jovens!
Arrogancia dos jovens!Arrogancia dos jovens!
Arrogancia dos jovens!
CSD
 
Quadro de vagas 18/02/14
Quadro de vagas 18/02/14Quadro de vagas 18/02/14
Quadro de vagas 18/02/14
Portal NE10
 

Destaque (20)

Adi contra lei sobre equiparação de remuneração no rn é improcedente (1)
Adi contra lei sobre equiparação de remuneração no rn é improcedente (1)Adi contra lei sobre equiparação de remuneração no rn é improcedente (1)
Adi contra lei sobre equiparação de remuneração no rn é improcedente (1)
 
Retificação de edital de apresentação de trabalho 002
Retificação de edital de apresentação de trabalho 002Retificação de edital de apresentação de trabalho 002
Retificação de edital de apresentação de trabalho 002
 
Nota para divulgação 16 .02.2014
Nota para divulgação 16 .02.2014Nota para divulgação 16 .02.2014
Nota para divulgação 16 .02.2014
 
2010 solicita ao exmo sr prefeito municipal a reforma do calçamento da rua ...
2010   solicita ao exmo sr prefeito municipal a reforma do calçamento da rua ...2010   solicita ao exmo sr prefeito municipal a reforma do calçamento da rua ...
2010 solicita ao exmo sr prefeito municipal a reforma do calçamento da rua ...
 
método hacia atras
método hacia atrasmétodo hacia atras
método hacia atras
 
periferitos deentrada
periferitos deentradaperiferitos deentrada
periferitos deentrada
 
2011 requer envio de expediente ao exmo sr prefeito municipal solicitando c...
2011   requer envio de expediente ao exmo sr prefeito municipal solicitando c...2011   requer envio de expediente ao exmo sr prefeito municipal solicitando c...
2011 requer envio de expediente ao exmo sr prefeito municipal solicitando c...
 
Curso de prevenção do uso de Drogas
Curso de prevenção do uso de DrogasCurso de prevenção do uso de Drogas
Curso de prevenção do uso de Drogas
 
Ec13 ae ficha 12_jan14
Ec13 ae ficha 12_jan14Ec13 ae ficha 12_jan14
Ec13 ae ficha 12_jan14
 
Balada para um natal
Balada para um natalBalada para um natal
Balada para um natal
 
Resposta ao req. nº 703 13
Resposta ao req. nº 703 13Resposta ao req. nº 703 13
Resposta ao req. nº 703 13
 
Estratégia para concurso
Estratégia para concursoEstratégia para concurso
Estratégia para concurso
 
Preparação para o teste Folha 1
Preparação para o teste Folha 1Preparação para o teste Folha 1
Preparação para o teste Folha 1
 
A avaliacao-da-aprendizagem-no-ensino-superior-adriana-lima-abreu
A avaliacao-da-aprendizagem-no-ensino-superior-adriana-lima-abreuA avaliacao-da-aprendizagem-no-ensino-superior-adriana-lima-abreu
A avaliacao-da-aprendizagem-no-ensino-superior-adriana-lima-abreu
 
Desamblar computadores
Desamblar computadoresDesamblar computadores
Desamblar computadores
 
Resposta ao req. nº 562 13
Resposta ao req. nº 562 13Resposta ao req. nº 562 13
Resposta ao req. nº 562 13
 
Resposta ao req. nº 586 13
Resposta ao req. nº 586 13Resposta ao req. nº 586 13
Resposta ao req. nº 586 13
 
Arrogancia dos jovens!
Arrogancia dos jovens!Arrogancia dos jovens!
Arrogancia dos jovens!
 
Quadro de vagas 18/02/14
Quadro de vagas 18/02/14Quadro de vagas 18/02/14
Quadro de vagas 18/02/14
 
Comunicado fgts
Comunicado fgtsComunicado fgts
Comunicado fgts
 

Semelhante a O sapo apaixonado 2º ano

O sapo e o estranho 3º ano
O sapo e o estranho 3º anoO sapo e o estranho 3º ano
O sapo e o estranho 3º ano
bibliotecap
 
As cores de mateus 1º e 2º anos
As cores de mateus 1º e 2º anosAs cores de mateus 1º e 2º anos
As cores de mateus 1º e 2º anos
bibliotecap
 
A mamã nunca me disse 2º, 3º e 4º anos (1)
A mamã nunca me disse 2º, 3º e 4º anos (1)A mamã nunca me disse 2º, 3º e 4º anos (1)
A mamã nunca me disse 2º, 3º e 4º anos (1)
bibliotecap
 
Pê de pai pré e 1º ano
Pê de pai   pré e 1º anoPê de pai   pré e 1º ano
Pê de pai pré e 1º ano
bibliotecap
 
Ed sexual guiao de trabalho 7º ano
Ed sexual   guiao de trabalho 7º anoEd sexual   guiao de trabalho 7º ano
Ed sexual guiao de trabalho 7º ano
mariafernandes
 
Trabalho final de didática
Trabalho final de didáticaTrabalho final de didática
Trabalho final de didática
Miresvilches
 
Resumo relações interpessoais
Resumo relações interpessoaisResumo relações interpessoais
Resumo relações interpessoais
Jorge Barbosa
 

Semelhante a O sapo apaixonado 2º ano (20)

O sapo e o estranho 3º ano
O sapo e o estranho 3º anoO sapo e o estranho 3º ano
O sapo e o estranho 3º ano
 
As cores de mateus 1º e 2º anos
As cores de mateus 1º e 2º anosAs cores de mateus 1º e 2º anos
As cores de mateus 1º e 2º anos
 
A mamã nunca me disse 2º, 3º e 4º anos (1)
A mamã nunca me disse 2º, 3º e 4º anos (1)A mamã nunca me disse 2º, 3º e 4º anos (1)
A mamã nunca me disse 2º, 3º e 4º anos (1)
 
Pê de pai pré e 1º ano
Pê de pai   pré e 1º anoPê de pai   pré e 1º ano
Pê de pai pré e 1º ano
 
10 sociologia - 1º ano
10   sociologia - 1º ano10   sociologia - 1º ano
10 sociologia - 1º ano
 
Ed sexual guiao de trabalho 7º ano
Ed sexual   guiao de trabalho 7º anoEd sexual   guiao de trabalho 7º ano
Ed sexual guiao de trabalho 7º ano
 
Novo projeto
Novo projetoNovo projeto
Novo projeto
 
Novo projeto
Novo projetoNovo projeto
Novo projeto
 
1º a, b antonia-sociologia
1º a, b antonia-sociologia1º a, b antonia-sociologia
1º a, b antonia-sociologia
 
Trabalho final de didática
Trabalho final de didáticaTrabalho final de didática
Trabalho final de didática
 
Trabalho final de Didática
Trabalho final de DidáticaTrabalho final de Didática
Trabalho final de Didática
 
O pedagogo e a educação não-formal
O pedagogo e a educação não-formalO pedagogo e a educação não-formal
O pedagogo e a educação não-formal
 
Resumo relações interpessoais
Resumo relações interpessoaisResumo relações interpessoais
Resumo relações interpessoais
 
Projeto identidade
Projeto identidadeProjeto identidade
Projeto identidade
 
Proposta do infantil ll educação infantil
Proposta do infantil ll   educação infantilProposta do infantil ll   educação infantil
Proposta do infantil ll educação infantil
 
1º principio apostila
1º principio apostila1º principio apostila
1º principio apostila
 
Sexualidade e Aprendizagem
Sexualidade e AprendizagemSexualidade e Aprendizagem
Sexualidade e Aprendizagem
 
O EU O OUTRO E O NÓS.pptx
O EU O OUTRO E O NÓS.pptxO EU O OUTRO E O NÓS.pptx
O EU O OUTRO E O NÓS.pptx
 
19 janeiro
19 janeiro19 janeiro
19 janeiro
 
Étnico racial
Étnico racialÉtnico racial
Étnico racial
 

Mais de bibliotecap (20)

Alfabeto, vogais e fonoema grafema
Alfabeto, vogais e fonoema grafemaAlfabeto, vogais e fonoema grafema
Alfabeto, vogais e fonoema grafema
 
Apresentação3
Apresentação3Apresentação3
Apresentação3
 
Apresentação4
Apresentação4Apresentação4
Apresentação4
 
Folheto ler em família
Folheto ler em famíliaFolheto ler em família
Folheto ler em família
 
Folheto 2
Folheto 2Folheto 2
Folheto 2
 
Folheto 1
Folheto 1Folheto 1
Folheto 1
 
Coelhinho criativo-ideias
Coelhinho criativo-ideiasCoelhinho criativo-ideias
Coelhinho criativo-ideias
 
Quiz ines
Quiz inesQuiz ines
Quiz ines
 
Projeto metros de leitura se os bichos- grelha avaliação
Projeto metros de leitura  se os bichos- grelha avaliaçãoProjeto metros de leitura  se os bichos- grelha avaliação
Projeto metros de leitura se os bichos- grelha avaliação
 
Ouvir e ler
Ouvir e lerOuvir e ler
Ouvir e ler
 
Diário de pesquisa
Diário de pesquisaDiário de pesquisa
Diário de pesquisa
 
Critérios de avaliação
Critérios de avaliaçãoCritérios de avaliação
Critérios de avaliação
 
Organizar a pesquisa
Organizar a pesquisaOrganizar a pesquisa
Organizar a pesquisa
 
Ouvir e ler
Ouvir e lerOuvir e ler
Ouvir e ler
 
Entrevista
EntrevistaEntrevista
Entrevista
 
Corre, corre cabacinha
Corre, corre cabacinhaCorre, corre cabacinha
Corre, corre cabacinha
 
Boletim fevereiro 13 14
Boletim fevereiro 13 14Boletim fevereiro 13 14
Boletim fevereiro 13 14
 
Educação sexual 2.º ciclo a
Educação sexual 2.º ciclo aEducação sexual 2.º ciclo a
Educação sexual 2.º ciclo a
 
Educação sexual 2.º ciclo a
Educação sexual 2.º ciclo aEducação sexual 2.º ciclo a
Educação sexual 2.º ciclo a
 
O mundo está cheio de bebés 3º ano
O mundo está cheio de bebés 3º anoO mundo está cheio de bebés 3º ano
O mundo está cheio de bebés 3º ano
 

O sapo apaixonado 2º ano

  • 1. EDUCAÇÃO SEXUAL PLANIFICAÇÃO – ESCOLA: _______________________________________ANO:2ºTURMA: PROFº/EDUCADOR: ÁREAS/TEMAS OBJECTIVOS/COMPETÊNCIAS CONTEÚDOS Área 2: Sexualidade OBJECTIVOS Estas são actividades por meio das quais se pretende: • Promover a comunicação e a expressão de sentimentos; • Identificar na história as diversas emoções; • Perceber e aceitar que podemos estar apaixonados por pessoas mais ou menos diferentes de nós a nível de gostos, aparência ou origem. • Fenómenos de discriminação social baseada nos papéis de género; • Significado afectivo e social da família, relações de parentesco e modelos familiares. e Relações Interpessoais • Tema 1: Género • Tema 2: Sentimentos, gostos e decisões COMPETÊNCIAS • Expressar opiniões sentimentos pessoais, e • Comunicar acerca de temas relacionados com a sexualidade. RECURSOS Livro O Sapo Apaixonado, de Max Velthuijs METODOLOGIAS Actividade 1 – A capa – Tocar violino à luz da lua!?! Para além da pergunta feita de forma directa, «O que é estar apaixonado?», o/a professor/a pode perguntar por que razão estará oSapo a tocar violino à luz da lua…Trata-se apenas de uma introdução aotema, através da imagem e do que esta sugere. Actividade 2 – Sintomas do amor Pedir aos alunos para recordar as várias emoções que o Sapo experimentou ao longo da história (não saber se está triste ou contente; se lhe apetece rir ou chorar; o coração a fazer INTERVENIENTES Professor bibliotecário Educador/ Professor titular de turma TEMPOS LECTIVOS 2 tempos lectivos AVALIAÇÃO Questionários a alunos e professores Alunos 1
  • 2. EDUCAÇÃO SEXUAL PLANIFICAÇÃO – ESCOLA: _______________________________________ANO:2ºTURMA: PROFº/EDUCADOR: tum-tum; sentir calor e sentir frio…). Actividade 3 – Quem pode estar…? A actividade pode ser feita pedindo a cada um dos alunos que associe um conjunto de características ao Sapo e à Pata que podem ser assinaladas em simultâneo, e que nós todos podemos ter, começando com a frase «QUEM PODE ESTAR…» …Contente; Esquisito; Com frio; Com calor; a Sonhar… No fundo, todos nós podemos estar apaixonados, tal como o Sapo, que é verde e a Pata, que é branca! 1