Este documento contém resumos de vários livros recomendados para o Plano Nacional de Leitura em Portugal. Os livros abordam diferentes temas como história, ciências, música e artes.
Este documento contém resumos de vários livros recomendados para o Plano Nacional de Leitura em Portugal. Os resumos descrevem os títulos, editores e breves sinopses dos conteúdos dos livros.
Os textos abordam o tema da economia de água e fornecem dicas de como economizar esse recurso natural essencial. O texto 1 explica que apenas 0,007% da água do planeta está disponível para consumo humano e lista algumas dicas para economizar água no banho, ao escovar os dentes e regar plantas. O texto não fornece resumo do documento.
1. O jornal escolar apresenta as atividades realizadas nos vários departamentos durante a Escola Aberta de final de ano letivo, incluindo exposições, concursos e feiras.
2. O departamento de línguas organizou uma sala de chá que foi um sucesso junto dos alunos e visitantes.
3. O grupo de português do 3o ciclo realizou a atividade "Autor do Mês", elaborando cartazes sobre diferentes escritores.
4. A turma do 7oA partilhou trabalhos sobre a importância das
Este artigo descreve como as sensações de sabor, aroma e dor estão relacionadas à química e como moléculas específicas estimulam nossos receptores sensoriais. Explica que o paladar e o olfato dependem de moléculas que atuam como mensageiras químicas e ativam terminais nervosos na língua e nariz. Também discute como diferentes tipos de moléculas evocam sensações de doce, salgado, ácido e amargo, e como a temperatura é percebida por receptores
Esta tesis presenta narrativas memorialísticas de profesores sobre sus experiencias con la literatura y cultura. Explora cómo estas narrativas pueden apoyar un enfoque docente basado en la identidad cultural y la memoria. Incluye capítulos sobre la memoria individual y colectiva, cultura oral y folclore, y narrativas de profesores sobre temas como la lengua, la ciudad, y la imaginación. El objetivo es reflexionar sobre cómo la narrativa puede facilitar el diálogo entre literatura y experiencia vivida.
Este documento relata as atividades de janeiro no Agrupamento Escolas Clara de Resende através do jornal escolar "DeClara". O editorial fala sobre o mês frio de janeiro e a azafama nas escolas. Há sugestões de leitura, filmes e poemas para o mês, assim como resumos de trabalhos realizados pelos alunos e desafios propostos.
Este documento fornece informações sobre o jornal escolar "DeClara" do Agrupamento Escolas Clara de Resende. Resume que o jornal é um projeto de promoção da leitura para a comunidade escolar, publicado mensalmente de forma digital e impressa. Também convida alunos, professores e pais a participarem, enviando artigos sobre os eventos e projetos da escola.
Este documento resume o projeto de leitura do 12o ano do Agrupamento Escolas Clara de Resende. Apresenta notícias sobre clubes e atividades, sugestões de leitura, trabalhos de alunos, e notícias de uma escola em Timor-Leste com a qual mantêm contacto.
Este documento contém resumos de vários livros recomendados para o Plano Nacional de Leitura em Portugal. Os resumos descrevem os títulos, editores e breves sinopses dos conteúdos dos livros.
Os textos abordam o tema da economia de água e fornecem dicas de como economizar esse recurso natural essencial. O texto 1 explica que apenas 0,007% da água do planeta está disponível para consumo humano e lista algumas dicas para economizar água no banho, ao escovar os dentes e regar plantas. O texto não fornece resumo do documento.
1. O jornal escolar apresenta as atividades realizadas nos vários departamentos durante a Escola Aberta de final de ano letivo, incluindo exposições, concursos e feiras.
2. O departamento de línguas organizou uma sala de chá que foi um sucesso junto dos alunos e visitantes.
3. O grupo de português do 3o ciclo realizou a atividade "Autor do Mês", elaborando cartazes sobre diferentes escritores.
4. A turma do 7oA partilhou trabalhos sobre a importância das
Este artigo descreve como as sensações de sabor, aroma e dor estão relacionadas à química e como moléculas específicas estimulam nossos receptores sensoriais. Explica que o paladar e o olfato dependem de moléculas que atuam como mensageiras químicas e ativam terminais nervosos na língua e nariz. Também discute como diferentes tipos de moléculas evocam sensações de doce, salgado, ácido e amargo, e como a temperatura é percebida por receptores
Esta tesis presenta narrativas memorialísticas de profesores sobre sus experiencias con la literatura y cultura. Explora cómo estas narrativas pueden apoyar un enfoque docente basado en la identidad cultural y la memoria. Incluye capítulos sobre la memoria individual y colectiva, cultura oral y folclore, y narrativas de profesores sobre temas como la lengua, la ciudad, y la imaginación. El objetivo es reflexionar sobre cómo la narrativa puede facilitar el diálogo entre literatura y experiencia vivida.
Este documento relata as atividades de janeiro no Agrupamento Escolas Clara de Resende através do jornal escolar "DeClara". O editorial fala sobre o mês frio de janeiro e a azafama nas escolas. Há sugestões de leitura, filmes e poemas para o mês, assim como resumos de trabalhos realizados pelos alunos e desafios propostos.
Este documento fornece informações sobre o jornal escolar "DeClara" do Agrupamento Escolas Clara de Resende. Resume que o jornal é um projeto de promoção da leitura para a comunidade escolar, publicado mensalmente de forma digital e impressa. Também convida alunos, professores e pais a participarem, enviando artigos sobre os eventos e projetos da escola.
Este documento resume o projeto de leitura do 12o ano do Agrupamento Escolas Clara de Resende. Apresenta notícias sobre clubes e atividades, sugestões de leitura, trabalhos de alunos, e notícias de uma escola em Timor-Leste com a qual mantêm contacto.
Uma professora pergunta às crianças como elas sabem que Deus existe se nunca o viram. Pedro responde que Deus é como o açúcar no leite de sua mãe, que embora não veja, sabe que está lá porque dá sabor. Deus existe em nossas vidas e as adoça, mesmo que não o vejamos.
1) A concordância verbal é a combinação do verbo em número e pessoa com o sujeito a que se refere.
2) Existem regras gerais e casos especiais para a concordância verbal com sujeitos simples e compostos.
3) A inobservância das normas de concordância pode comprometer a comunicação em algumas situações formais.
This document summarizes the results of an evaluation of primary education for a school. It shows the percentage of students who passed each subject by grade and class cycle. Most students passed all subjects, though some students had 1-2 failures, and a few had 3 or more failures. No additional measures were needed based on the results.
Este documento presenta un formulario de previsión presupuestaria para una asociación de propietarios que incluye categorías como personal, tarifas, mantenimiento, gastos administrativos y materiales/gastos eventuales. Se solicita el detalle de los costos proyectados para cada subcategoría con el fin de obtener un presupuesto total general.
Tai Chi Chuán is taught by Marco Sanabria, an instructor who can be reached at 8889-7776 or chisalud@gmail.com. Additional information about Tai Chi Chuán classes can be found on the website tai-chichuan.com.
Tecnologias naeducação ensinando e aprendendo com as ti_cs_guia do formadortecampinasoeste
Este documento apresenta o projeto pedagógico do curso "Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TICs". O curso visa capacitar professores e gestores escolares no uso pedagógico de tecnologias digitais para promover a aprendizagem dos alunos de forma criativa e colaborativa. O curso é organizado em unidades temáticas abordadas por meio de encontros presenciais e atividades a distância, sob a orientação de um formador.
DDIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O CURSO DEcn EducereSolange Soares
O estudo tem por objetivo analisar documentos oficiais e debates acadêmicos que
antecederam a promulgação da Resolução do Conselho Nacional de Educação (CNE)/
Conselho Pleno (CP) n° 01, de 15 de maio de 2006, que institui as Diretrizes Curriculares
Nacionais (DCNs) para o Curso de Pedagogia no Brasil. A seguinte problemática orientou
este trabalho: A Resolução CNE/CP n° 01/2006 é resultado de elaboração coletiva da
comunidade acadêmica ou de outorgação do poder legislativo brasileiro? O estudo realizado
tem caráter bibliográfico e para compreensão dos debates que antecederam à elaboração da
Resolução CNE/CP n° 01/2006 foi necessária a interlocução com SHIEBE e AGUIAR
(1999); SILVA (2001) que faz considerações sobre as investidas ideológicas que o curso de
Pedagogia enfrentou ao longo da história; LIBÂNEO e PIMENTA (2002); KUENZER e
RODRIGUES (2006) com dados de pesquisa que permitem identificar a categoria
epistemologia da prática na elaboração das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de
Pedagogia, pois realizaram uma crítica referente ao Parecer CNE/CP n° 05/2005 e LIBÂNEO
(2006) que faz uma crítica ao mesmo Parecer. A interlocução com esses autores e a leitura de
documentos oficiais que antecederam a elaboração das DCNs para o Curso de Pedagogia, ou
seja os Pareceres CNE/CP n° 05/2005 e n° 03/2006, proporcionaram uma leitura e análise
crítica da Resolução CNE/CP n° 01/2006 e uma reflexão sobre as políticas públicas encaradas
como lócus de disputa de poder. No caso das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso
de Pedagogia há uma disputa legisladores x academia; outorgação x discussão; os legisladores
articularam o texto de forma a delinear um modelo de educação que atenda aos interesses do
mercado mundial. A academia manifestou-se com o interesse em delinear um curso que
atenda aos interesses da população brasileira. As Diretrizes expressam também a relação
capital x trabalho.
Palavras-chave: Curso de Pedagogia no Brasil; Políticas Públicas; Relação capital x trabalho.
Museu HistóRico Cultural Das IrmãS FranciscanasDAIANE
O documento descreve a pesquisa realizada no Museu Histórico-Cultural das Irmãs Franciscanas, apresentando fotos de objetos relacionados à Madre Madalena Daemen e à Ordem Franciscana, incluindo objetos educacionais, hospitalares, de usos e costumes, do processo de tornar-se irmã, de missões pelo Brasil e mundo e objetos musicais.
1. O documento discute o ensino da escrita como um processo comunicativo, considerando elementos como crenças, teorias, gêneros textuais e situações comunicativas.
2. É importante ensinar a escrita como um processo que envolve planejamento, rascunho e revisão, além de expor os alunos a diferentes gêneros textuais.
3. O desenvolvimento da escrita deve levar em conta fatores como a audiência, o conteúdo, a sequência da informação, o nível de formalidade e a função comunicativa do
O documento apresenta os resultados do primeiro Índice de Reputação das Marcas no Brasil realizado pelo Grupo Padrão e DOM Strategy Partners. O estudo avaliou as 1000 maiores empresas brasileiras considerando pilares como governança corporativa, marcas e sustentabilidade. As empresas com melhor reputação segundo o índice são Itaú-Unibanco, Nestlé e Natura. O documento também lista as empresas premiadas no Prêmio Intangíveis Brasil nas categorias de ativos intangíveis e setores de atuação.
Este documento descreve um projeto de capacitação profissional para técnicos de laboratório utilizando vídeos, slides e pesquisas na internet. O projeto consistiu em três aulas para apresentar novas técnicas e atualizações na área, inicialmente enfrentando resistência dos alunos mais experientes, mas que acabaram se engajando no uso da tecnologia para aprendizagem.
O documento propõe a criação de uma rota cicloturística de 41km dividida em dois trechos na região da APA Bororé-Colônia em São Paulo, nomeada "Rota Cicloturística Márcia Prado" em homenagem a uma ativista ciclista falecida, visando fomentar o ecoturismo sustentável na região.
O documento descreve uma comunidade de turismo online que organiza passeios a pé bimestrais em várias cidades brasileiras liderados por voluntários locais. A comunidade está presente em 18 cidades de 13 estados brasileiros e seus passeios a pé ocorrem em 9 cidades de 6 estados, coordenados por uma equipe de voluntários listada no final do documento.
Sonhos nos movem a realizar nossos desejos e nos dão vida e fé de que tudo pode ser melhor. Sonhar nos faz acreditar que podemos alcançar o que muito desejamos e nos motiva a tornar nossos sonhos realidade. Sonhos nos impulsionam a melhorar a vida.
A Comissão de Saúde recebeu denúncias de falta de remédios nos postos de distribuição desde março. O vereador Edson Sousa investigou e comprovou as irregularidades, incluindo remédios vencidos armazenados de forma incorreta. A secretária de saúde reconheceu problemas na identificação e prometeu resolvê-los até novembro/dezembro, trazendo tranquilidade à população.
Este documento discute a auto-avaliação da biblioteca escolar e do agrupamento. A auto-avaliação é importante para identificar pontos fortes e fracos, estabelecer prioridades e melhorar o planeamento. O processo envolve a recolha de dados quantitativos e qualitativos de várias partes interessadas, como professores, alunos e pais. Os resultados são analisados e usados para melhorar o desempenho da biblioteca e apoiar o sucesso educativo.
Este documento apresenta uma sequência didática de aulas de Geografia para o 9o ano sobre os diferentes povos, paisagens e domínios morfoclimáticos da Europa, Ásia e Oceania. A sequência inclui objetivos, conteúdos, atividades e questões para duas aulas que abordam os biomas e ecossistemas da Europa e os diferentes povos europeus.
esse material vai lhe auxiliar em uma possível sequencia sobre o continente europeu...suas caracteristicas naturais clima vegetação, relevo e hidrografia...
Uma professora pergunta às crianças como elas sabem que Deus existe se nunca o viram. Pedro responde que Deus é como o açúcar no leite de sua mãe, que embora não veja, sabe que está lá porque dá sabor. Deus existe em nossas vidas e as adoça, mesmo que não o vejamos.
1) A concordância verbal é a combinação do verbo em número e pessoa com o sujeito a que se refere.
2) Existem regras gerais e casos especiais para a concordância verbal com sujeitos simples e compostos.
3) A inobservância das normas de concordância pode comprometer a comunicação em algumas situações formais.
This document summarizes the results of an evaluation of primary education for a school. It shows the percentage of students who passed each subject by grade and class cycle. Most students passed all subjects, though some students had 1-2 failures, and a few had 3 or more failures. No additional measures were needed based on the results.
Este documento presenta un formulario de previsión presupuestaria para una asociación de propietarios que incluye categorías como personal, tarifas, mantenimiento, gastos administrativos y materiales/gastos eventuales. Se solicita el detalle de los costos proyectados para cada subcategoría con el fin de obtener un presupuesto total general.
Tai Chi Chuán is taught by Marco Sanabria, an instructor who can be reached at 8889-7776 or chisalud@gmail.com. Additional information about Tai Chi Chuán classes can be found on the website tai-chichuan.com.
Tecnologias naeducação ensinando e aprendendo com as ti_cs_guia do formadortecampinasoeste
Este documento apresenta o projeto pedagógico do curso "Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TICs". O curso visa capacitar professores e gestores escolares no uso pedagógico de tecnologias digitais para promover a aprendizagem dos alunos de forma criativa e colaborativa. O curso é organizado em unidades temáticas abordadas por meio de encontros presenciais e atividades a distância, sob a orientação de um formador.
DDIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O CURSO DEcn EducereSolange Soares
O estudo tem por objetivo analisar documentos oficiais e debates acadêmicos que
antecederam a promulgação da Resolução do Conselho Nacional de Educação (CNE)/
Conselho Pleno (CP) n° 01, de 15 de maio de 2006, que institui as Diretrizes Curriculares
Nacionais (DCNs) para o Curso de Pedagogia no Brasil. A seguinte problemática orientou
este trabalho: A Resolução CNE/CP n° 01/2006 é resultado de elaboração coletiva da
comunidade acadêmica ou de outorgação do poder legislativo brasileiro? O estudo realizado
tem caráter bibliográfico e para compreensão dos debates que antecederam à elaboração da
Resolução CNE/CP n° 01/2006 foi necessária a interlocução com SHIEBE e AGUIAR
(1999); SILVA (2001) que faz considerações sobre as investidas ideológicas que o curso de
Pedagogia enfrentou ao longo da história; LIBÂNEO e PIMENTA (2002); KUENZER e
RODRIGUES (2006) com dados de pesquisa que permitem identificar a categoria
epistemologia da prática na elaboração das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de
Pedagogia, pois realizaram uma crítica referente ao Parecer CNE/CP n° 05/2005 e LIBÂNEO
(2006) que faz uma crítica ao mesmo Parecer. A interlocução com esses autores e a leitura de
documentos oficiais que antecederam a elaboração das DCNs para o Curso de Pedagogia, ou
seja os Pareceres CNE/CP n° 05/2005 e n° 03/2006, proporcionaram uma leitura e análise
crítica da Resolução CNE/CP n° 01/2006 e uma reflexão sobre as políticas públicas encaradas
como lócus de disputa de poder. No caso das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso
de Pedagogia há uma disputa legisladores x academia; outorgação x discussão; os legisladores
articularam o texto de forma a delinear um modelo de educação que atenda aos interesses do
mercado mundial. A academia manifestou-se com o interesse em delinear um curso que
atenda aos interesses da população brasileira. As Diretrizes expressam também a relação
capital x trabalho.
Palavras-chave: Curso de Pedagogia no Brasil; Políticas Públicas; Relação capital x trabalho.
Museu HistóRico Cultural Das IrmãS FranciscanasDAIANE
O documento descreve a pesquisa realizada no Museu Histórico-Cultural das Irmãs Franciscanas, apresentando fotos de objetos relacionados à Madre Madalena Daemen e à Ordem Franciscana, incluindo objetos educacionais, hospitalares, de usos e costumes, do processo de tornar-se irmã, de missões pelo Brasil e mundo e objetos musicais.
1. O documento discute o ensino da escrita como um processo comunicativo, considerando elementos como crenças, teorias, gêneros textuais e situações comunicativas.
2. É importante ensinar a escrita como um processo que envolve planejamento, rascunho e revisão, além de expor os alunos a diferentes gêneros textuais.
3. O desenvolvimento da escrita deve levar em conta fatores como a audiência, o conteúdo, a sequência da informação, o nível de formalidade e a função comunicativa do
O documento apresenta os resultados do primeiro Índice de Reputação das Marcas no Brasil realizado pelo Grupo Padrão e DOM Strategy Partners. O estudo avaliou as 1000 maiores empresas brasileiras considerando pilares como governança corporativa, marcas e sustentabilidade. As empresas com melhor reputação segundo o índice são Itaú-Unibanco, Nestlé e Natura. O documento também lista as empresas premiadas no Prêmio Intangíveis Brasil nas categorias de ativos intangíveis e setores de atuação.
Este documento descreve um projeto de capacitação profissional para técnicos de laboratório utilizando vídeos, slides e pesquisas na internet. O projeto consistiu em três aulas para apresentar novas técnicas e atualizações na área, inicialmente enfrentando resistência dos alunos mais experientes, mas que acabaram se engajando no uso da tecnologia para aprendizagem.
O documento propõe a criação de uma rota cicloturística de 41km dividida em dois trechos na região da APA Bororé-Colônia em São Paulo, nomeada "Rota Cicloturística Márcia Prado" em homenagem a uma ativista ciclista falecida, visando fomentar o ecoturismo sustentável na região.
O documento descreve uma comunidade de turismo online que organiza passeios a pé bimestrais em várias cidades brasileiras liderados por voluntários locais. A comunidade está presente em 18 cidades de 13 estados brasileiros e seus passeios a pé ocorrem em 9 cidades de 6 estados, coordenados por uma equipe de voluntários listada no final do documento.
Sonhos nos movem a realizar nossos desejos e nos dão vida e fé de que tudo pode ser melhor. Sonhar nos faz acreditar que podemos alcançar o que muito desejamos e nos motiva a tornar nossos sonhos realidade. Sonhos nos impulsionam a melhorar a vida.
A Comissão de Saúde recebeu denúncias de falta de remédios nos postos de distribuição desde março. O vereador Edson Sousa investigou e comprovou as irregularidades, incluindo remédios vencidos armazenados de forma incorreta. A secretária de saúde reconheceu problemas na identificação e prometeu resolvê-los até novembro/dezembro, trazendo tranquilidade à população.
Este documento discute a auto-avaliação da biblioteca escolar e do agrupamento. A auto-avaliação é importante para identificar pontos fortes e fracos, estabelecer prioridades e melhorar o planeamento. O processo envolve a recolha de dados quantitativos e qualitativos de várias partes interessadas, como professores, alunos e pais. Os resultados são analisados e usados para melhorar o desempenho da biblioteca e apoiar o sucesso educativo.
Este documento apresenta uma sequência didática de aulas de Geografia para o 9o ano sobre os diferentes povos, paisagens e domínios morfoclimáticos da Europa, Ásia e Oceania. A sequência inclui objetivos, conteúdos, atividades e questões para duas aulas que abordam os biomas e ecossistemas da Europa e os diferentes povos europeus.
esse material vai lhe auxiliar em uma possível sequencia sobre o continente europeu...suas caracteristicas naturais clima vegetação, relevo e hidrografia...
O documento descreve duas coleções de livros didáticos para o ensino fundamental. A coleção Na Ponta da Língua foca no ensino da língua portuguesa através de textos verbais e não verbais. A coleção Viva a Nossa Turma ensina história e geografia construindo conceitos de grupo social, espaço e tempo.
O documento discute as atividades da biblioteca escolar, incluindo a promoção da leitura e da participação dos alunos. Também estabelece normas de conduta para os alunos na biblioteca.
- O documento discute iniciativas realizadas por escolas durante a Semana da Leitura para promover o prazer da leitura entre alunos, professores e famílias
- O projeto aLeR+ para SeR+ visa formar leitores competentes e envolver todos os agentes educativos, entidades locais e famílias na promoção da leitura
- As bibliotecas escolares contribuem para o desenvolvimento de competências leitoras e hábitos de leitura regular, tendo recebido apoio financeiro para requalificação
O documento discute a importância de um trabalho interdisciplinar sobre questões ambientais na escola. As três principais disciplinas envolvidas são Ciências, História e Geografia, mas outras áreas como Matemática, Língua Portuguesa, Educação Física e Arte também são importantes para a compreensão do tema. A escola deve promover a participação dos alunos na comunidade para reconhecerem a interdependência entre os elementos ambientais, sociais e políticos e se tornarem co-participantes na melhoria da qualidade de vida. Cabe aos professores
Este documento descreve um projeto ambiental realizado por alunos da 4a série da Escola B. M. Marechal Câmara em Piratuba, Santa Catarina. O projeto teve como objetivo ensinar aos estudantes a importância dos recursos naturais e incentivar a conservação do meio ambiente. As atividades incluíram visitas ao Rio do Peixe, plantio de mudas, produção de textos, músicas e peças teatrais com temática ambiental.
Concretização do PAA das BE(s) 2010-2011Be Paredes
Este documento descreve as atividades planejadas para a Biblioteca Escolar durante o ano letivo de 2010-2011, incluindo exposições, semanas temáticas, leituras, dramatizações e projetos sobre literatura, poesia, meio ambiente e cidadania.
Concretização do PAA das BE(s) 2010-2011Be Paredes
Este documento descreve as atividades planejadas para a Biblioteca Escolar durante o ano letivo de 2010-2011, incluindo exposições, semanas temáticas, leituras, dramatizações e projetos sobre literatura, poesia, meio ambiente e cidadania.
Este documento fornece instruções gerais para a realização de uma prova de aferição de Língua Portuguesa do 1o ciclo do ensino básico, incluindo o preenchimento de dados pessoais e a rubrica do professor aplicador.
Este boletim informativo descreve as atividades realizadas na biblioteca escolar durante o mês de março, incluindo a Semana da Leitura e o Dia Mundial da Poesia. Também fornece informações sobre horários, livros populares emprestados, e eventos futuros.
1) O documento apresenta uma tese de doutorado sobre o papel da alça microbiana na dinâmica trófica de um lago de várzea na Amazônia Central.
2) A pesquisa analisou amostras de fitoplâncton, zooplâncton, larvas de peixes, detritos e bactérias em diferentes regiões do lago para determinar sua composição isotópica de carbono e nitrogênio.
3) Os valores isotópicos foram usados para fornecer uma visão integrada dos
Trabalho de finalização do Curso Mediadores de Leitura Na Bibliodiversidade - Pólo de Faxinal do Soturno - RS - UFRGS- Janeiro de 2011. Grupo GVC- Grupo de Vila Cruz - imbuídos em fazer a diferença na educação.
Este documento contém atividades educativas para alunos do 4o ano sobre o meio ambiente, incluindo leitura e interpretação de texto sobre a natureza na visão de artistas, identificação de paisagens e suas modificações em músicas e imagens, e experiências sobre a importância do ar.
Este livro aborda a importância da cooperação para a gestão sustentável da água. Contém ensaios sobre experiências de cooperação nacional e internacional, além de reflexões sobre a dimensão cultural e espiritual da água. O livro defende uma abordagem transdisciplinar para as questões hídricas.
- O documento descreve as atividades realizadas nas bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas Infante D. Henrique para promover a leitura durante as férias de verão, incluindo o projeto "Aler+ ao Colinho".
- Celebram-se 20 anos da Rede de Bibliotecas Escolares em Portugal, que trouxe uma "revolução" ao país no acesso a recursos informativos e na forma de ensinar e aprender.
- As bibliotecas do Agrupamento adquiriram recentemente vários livros para
Este documento resume atividades realizadas por alunos em uma sala de informática de uma escola municipal, incluindo projetos de poesia, geografia e história. Também discute o uso do sistema operacional Linux e problemas com compartilhamento e conflitos de rede.
O documento discute a história e conceitos de educação ambiental. Ele explica que a educação ambiental tem suas raízes no século XVIII e cresceu significativamente na década de 1960 e 1970. O documento também define educação ambiental como um processo de aprendizagem que aumenta o conhecimento sobre o meio ambiente e desenvolve habilidades para lidar com problemas ambientais.
O documento discute um curso de extensão sobre mediadores de leitura e meio ambiente realizado na Escola E. E. F. Pacífico Dias da Fonseca e E. M. Toríbio Veríssimo. O curso incluiu oficinas, caminhadas, panfletagens e atividades artísticas com foco na conscientização ambiental e a Agenda 21, com participação de alunos, professores e cursistas.
Este documento descreve os principais componentes de um computador. Ele explica que um computador é composto por hardware (componentes físicos) e software (programas). Os componentes centrais incluem a placa-mãe (motherboard), processador (CPU), memória RAM e dispositivos de armazenamento. A motherboard conecta esses componentes e contém slots para placas de expansão e portas para periféricos de entrada e saída.
Este documento descreve os principais componentes de um computador. Ele explica que um computador é composto por hardware (componentes físicos) e software (programas). O hardware principal inclui a placa-mãe (motherboard), processador (CPU), memória RAM, slots e portas. A motherboard conecta todos os componentes e contém o processador e memória. O documento também descreve periféricos de entrada, saída e armazenamento como discos rígidos.
Este documento apresenta um projeto de promoção da leitura em família numa escola portuguesa. Ele discute a importância da leitura desde cedo, como as crianças começam a aprender a ler antes da escola e como a família pode ajudar incentivando a leitura diária, tornando-a uma atividade divertida e visitando bibliotecas. O documento fornece cinco conselhos às famílias e dicas de como ler com as crianças de forma interativa e prazerosa.
1) O documento descreve um projeto de promoção da leitura em famílias com crianças em idade pré-escolar.
2) O objetivo é envolver as famílias no Plano Nacional de Leitura de Portugal e incentivar a leitura desde cedo.
3) O projeto fornece conselhos e atividades para as famílias lerem com as crianças de forma divertida e frequente.
O documento apresenta sinopses de vários livros infantis, incluindo histórias sobre dinossauros, um menino que ajuda sua avó, uma menina doente que conhece o mar, e livros que nascem em um canteiro de flores. Também inclui recomendações do Plano Nacional de Leitura para diferentes anos letivos.
A BE deve construir um programa de intervenção baseado numa análise SWOT para definir metas, objetivos e prioridades. A autoavaliação da BE deve integrar a autoavaliação da escola e envolver toda a comunidade, para permitir a melhoria contínua dos serviços prestados e o seu impacto nos alunos. A avaliação da BE requer a recolha sistemática de evidências para apoiar as decisões de melhoria.
Este documento discute um workshop sobre bibliotecas escolares e auto-avaliação. Apresenta a evolução do conceito de biblioteca escolar e a importância da colaboração entre bibliotecários e professores. Também fornece um modelo de auto-avaliação com quatro domínios para avaliar bibliotecas escolares.
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
A linguagem C# aproveita conceitos de muitas outras linguagens,
mas especialmente de C++ e Java. Sua sintaxe é relativamente fácil, o que
diminui o tempo de aprendizado. Todos os programas desenvolvidos devem
ser compilados, gerando um arquivo com a extensão DLL ou EXE. Isso torna a
execução dos programas mais rápida se comparados com as linguagens de
script (VBScript , JavaScript) que atualmente utilizamos na internet
2. Plano Nacional de Leitura Livro recomendado para o 4º ano de escolaridade destinado a leitura autónoma e/ou a leitura com apoio do professor ou dos pais. Apresenta 80 contos, fábulas e lendas de diversos países e regiões desde a Ilha do Pico, com os Labregos, à Sibéria...Estas narrativas caracterizam-se pela sua brevidade, mas os seus temas variam entre aqueles que são muito específicos do pais de origem e os que têm um carácter mais amplo ou mesmo universal. A volta ao mundo em 80 contos, pela sua riqueza gráfica, pela sua narrativa digna do ponto de vista literário e acessível ao público actual, é uma obra indispensável na biblioteca de um jovem e de um educador. Editor: Plátano Editora
3. Sinopse Científica segue a pista da ciência: como se desenvolve, como se integra no nosso viver. Cativadora e informativa, ensina-nos temas como matemática, física, astronomia, biologia, química, geologia e medicina numa linguagem clara e fácil de entender. Gráficos, biografias, grande quantidade de fotografias e espectaculares macros completam os textos de maneira divertida e informativa. Editor:H.F.ULLMANN
4. Sinopse Os teus ossos, células e cérebro funcionam devido a uma ciência incrível. Da fricção e gravidade à energia e matéria, o teu corpo é uma sofisticada máquina de andar, falar, viver e respirar. Queres saber como funciona? Editor: Livraria Civilização Editora
5. Plano Nacional de Leitura Livro recomendado para apoio a projectos relacionados com a Natureza e a Defesa do Ambiente nos 7º, 8º e 9º anos. O objectivo desta obra é proporcionar ao leitor, tanto ao estudante como ao que faz uma consulta esporádica, uma panorâmica completa e atraente da ecologia, a ciência que estuda a interacção dos animais e das plantas com o meio no qual vivem. Dá-se uma importância especial à ecologia prática, isto é, à influência das actividades do homem sobre o nosso planeta, assim como aos modelos de comportamento, para que possa continuar sendo habitável pelas futuras gerações. Uma introdução acerca dos aspectos gerais da ecologia e um pormenorizado índice de matérias aumentam o valor prático e didáctico deste livro. Editor: Didáctica Editora
6. Sinopse Nos últimos tempos tem-se assistido ao debate em torno do planeta Terra, da sua sustentabilidade e preservação num futuro próximo. Muitos são os alertas de cientistas, biólogos, físicos, químicos, políticos e defensores de uma causa que a todos deverá preocupar, afinal estamos a falar do futuro das gerações vindouras. A constante emissão de dióxido de carbono que retém o calor na atmosfera e aquece o planeta está a provocar danos irreparáveis, havendo até quem fale no fim do planeta Terra, tornando-se este inabitável para a vida humana. Não sendo tão alarmista, mas chamando a atenção para o problema João LinYun faz uma análise ao equilíbrio da Terra e à sua relação com o sol em termos energéticos, aborda o efeito de estufa, o papel regulador dos oceanos e aponta soluções como reduzir as emissões sem parar a economia, reflorestar, o recurso a novas fontes de energia e sugestões para arrefecer o planeta. Editor: Editorial Presença
7. Editor: Plátano Editora Sinopse Este livro permite-nos penetrar na formidável variedade de ecossistemas terrestres, desde os quentes desertos até às intrincadas florestas tropicais ou os gelos polares. O seu conhecimento e respeito deveriam contribuir para nos reconciliarmos com a natureza, recordando que não somos mais do que uma parte dela.
8. Editor: Plátano Editora Sinopse As flores são a parte mais vistosa das plantas e o que primeiro capta a nossa atenção. Pelas suas formosas cores e pelos seus agradáveis aromas, não só despertam os sentidos, como também fazem aflorar os nossos sentimentos. Mas há muito mais do que se observa apenas ao olhar.
9. Plano Nacional de Leitura Livro recomendado para apoio a projectos relacionados com Natureza/ Defesa do Ambiente nos 3º, 4º, 5º e 6º anos. Um convite para os jovens percorrem o maravilhoso mundo das plantas Editor: Didáctica Editora
10. Sinopse Um livro incrível para descobrir o funcionamento do Mundo através da Matemática. Uma aventura divertida e cheia de acção que irá dar uma nova perspectiva sobre a aplicação da Matemática ao mundo que nos rodeia. Editor: Livraria Civilização Editora
11. Sinopse Navega pelo rio Nilo e surpreende-te com a grandeza das pirâmides dos faraós, junta-te a Alexandre, o Grande na sua batalha na Ásia e descobre porque é que os reis maias ofereciam o seu próprio sangue aos deuses. Através de incríveis páginas de acetato, vê as primeiras grandes cidades e civilizações do mundo e observa o modo como os seus povos viveram. Editor: Livraria Civilização Editora
12. Sinopse Chamo-me… Luís de Camões À minha Pátria também eu erguera «um monumento mais duradouro que o bronze». À língua portuguesa eu a havia guindado ao cume imortal da expressão escrita - a epopeia. Editor: Didáctica Editora
13. Plano Nacional de Leitura Livro recomendado para apoio a projectos relacionados com Música e Artes nos 3º, 4º, 5º e 6º anos. Os seus filmes fizeram rir e chorar muitas gerações. Mas a sua melhor criação foi a personagem mais afectuosa, quixotesca e maravilhosa do cinema de todos os tempos: Charlot. Editor: Didáctica Editora
14. Plano Nacional de Leitura Livro recomendado para apoio a projectos relacionados com História Universal nos 3º, 4º, 5º e 6º anos. O livro começa com uma auto-apresentação. No final inclui um quadro cronológico com os principais acontecimentos da sua vida por décadas e, paralelamente, os principais acontecimentos da História, da Ciência/Técnica e das Artes/ Cultura. Editor: Didáctica Editora
15. Astérix fez 50 anos! Para festejar em grande, foi lançado no passado dia 22 de Outubro um novo álbum com uma história inédita. O lançamento aconteceu a nível mundial. Editor: Edições Asa
16. Plano Nacional de Leitura Livro recomendado para o 5º ano de escolaridade, destinado a leitura autónoma e/ou a leitura com apoio do professor ou dos pais Fruto de uma parceria entre Elisabete Jacinto e Luís Pinto Coelho a banda desenhada "Os Portugas no Dakar" propõem-se imortalizar as participações de todos os portugueses que se aventuraram de moto no maior rali do mundo, o mítico Rally Paris-Dakar. "Os Portugas no Dakar" mostra o outro lado do rally, aquele que passa à margem dos interesses jornalísticos e que está muito para além das tabelas classificativas, da magnitude das paisagens e da grandeza do deserto. É o verdadeiro Dakar vivido por dentro, as condições de participação, as aspirações, os anseios de cada piloto, os sentimentos e o desespero de quem conduz a moto até ao limite das suas forças, as façanhas de um modo de vida improvisado diariamente. São as histórias dos pequenos problemas que deixam marcas profundas em quem as vive… cuja superação conduz à vontade irresistível de voltar. São as histórias nunca antes divulgadas… Editor: Plátano Editora
17. Sinopse Pretendendo ser essencialmente um instrumento de trabalho para os professores dos 1.º, 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário, este livro está estruturado de forma a permitir dar resposta às questões que mais frequentemente se lhes colocam, quando desejam tornar a aprendizagem cooperativa uma realidade das suas salas de aula. Apresenta diversos métodos cooperativos e inúmeras planificações de actividades de aprendizagem e os respectivos recursos para as diversas áreas curriculares do 1.º Ciclo do Ensino Básico e para diferentes disciplinas dos 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico, do Ensino Secundário e dos cursos EFA. Várias das planificações e dos recursos relativos aos métodos descritos encontram-se disponíveis no site da Lidel (de acesso livre a quem adquirir a obra) para download, facilitando assim a sua utilização por parte dos professores na sala de aula. Editor:Lidel
18. Seguindo um modelo que se pretendeu didáctico, de fácil apreensão e consulta, esta monografia apresenta as seguintes características: 1ª parte – mais extensa e detalhada onde se efectua uma abordagem genérica da realidade concelhia nas diferentes etapas da sua existência como território. Temas de interesse turístico – como gastronomia, infra-estruturas vocacionadas para a cultura e lazer, o artesanato, etc – surgem igualmente aflorados. 2ª parte – onde é feito um périplo por cada uma das freguesias do termo concelhio, descritas em sucinta abordagem, completa o âmbito desta publicação. Oferta da Câmara Municipal de Sintra Editor:Héstia