O documento descreve um projeto desenvolvido por alunas sobre as desigualdades sociais no Brasil. O projeto teve como objetivo refletir sobre os diversos tipos de desigualdade no país, identificar suas causas, analisar consequências e discutir políticas públicas. As alunas realizaram pesquisas, selecionaram ilustrações e elaboraram um mural e texto para uma feira cultural.

1. NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL Curso: LINUX EDUCACIONAL E SUAS APLICAÇÕES PEDAGÓGICAS ORIENTAÇÃO PARA A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO FINAL DE CURSO. ALUNAS: VANUZA GONÇALVES DE MOURA E MAGDA CAMBRAIA - CEF: 04 DE CEIÂNDIA PLANO DE TRABALHO 1 – TEMA DO PROJETO: Brasil: país das desigualdades. 2 – OBJETIVO PRINCIPAL: Refletir a cerca dos diversos tipos de desigualdades encontradas no país. 3 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Identificar os principais causadores das desigualdades sociais no país, bem como as áreas mais afetadas. Analisar as conseqüências das desigualdades sociais para a população brasileira. Discutir de que forma as políticas públicas sociais possam ser mais eficazes. 4 – CONTEÚDOS CURRICULARES E DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: Disciplinas: Geografia e História. Conteúdos: Problemas socioeconômicos do Brasil. Causas e conseqüências das desigualdades sociais no Brasil. 5 – DINÂMICA DA ATIVIDADE: A atividade será desenvolvida em etapas e estas serão registradas no blog. Pesquisa na internet sobre os problemas que mais afetam os brasileiros Seleção de gravuras que ilustrem o tema Leituras das gravuras com confecção de legendas Elaboração de uma produção de texto, comparando com a sua vivência. Confecção do mural com as gravuras para a Feira Cultural. Avaliação do projeto será realizada por cada aluno que dará a sua opinião registrando-a no blog. Visualizar o trabalho do blog, dentro de sala. 6 – TEMPO TOTAL DE REALIZAÇÃO DO PROJETO: Levando em consideração que a nossa escola não possui laboratório de informática, teremos que utilizar horas diretas e indiretas.No total serão 7 aulas diretas e 7 indiretas.Cada aula de 50 minutos. 7 – MATERIAL E SUPORTE NECESSÁRIO: Computador e internet TV, DVD e pen drive Cartolinas, gravuras,fita crepe, pincel atômico etc. 8 – FORMA(S) DE AVALIAÇÃO (AO LONGO DO PROJETO FINAL E AO FINAL DO PROJETO) 9 – BIBLIOGRAFIA: O cidadão de papel- A infância, a adolescência e os direitos humanos no Brasil - Gilberto Dimestein Editora: Ática. Google Jornal e revistas