O documento discute as classes gramaticais de conectivos, preposições e conjunções. Ele define preposições como ligando palavras ou orações sem função sintática própria, mas com valor semântico, e lista suas classificações e funções semânticas. Também define conjunções como ligando palavras ou orações com uma direção argumentativa e relação semântica, e lista suas classificações e polissemia.

1. Os conectivos: preposição,
conjunção,interjeição
• Preposições: ligam palavras e orações,
isoladamente NÃO possuem função sintática,
possuem na frase um valor semântico.
• A função da preposição é subordinar um termo
ao outro.
Ex: O chefe da nação sentiu-se ameaçado.

2. Classificação das preposições
As preposições podem ser:
• Essenciais – a, ante, até, após, com, contra, de
desde, em, entre, para, perante, por,sem, sob, sobre.
• Acidentais – afora, consoante, durante, exceto, fora,
mediante, salvo, senão, visto.
• Locuções Prepositivas – ao lado de, antes de, além de,
com respeito a (...) *Na LP, a última palavra sempre é uma
preposição.
Exemplos: Lutou contra mim.
Confiava a mim seus segredos.
Todos comeram, salvo tu.

3. Relações semânticas da preposição
• As preposições podem exprimir vários sentidos:
1- Modo – Comeu um bife a cavalo.
2- Preço – A casa foi avaliada em 1 bilhão.
3- Direção – Atirou-se sobre o herói.
4- Companhia – Foram viajar com os amigos.
5- Instrumento – Martelava com o ferro.
6- Procedência – Vim de Paris.
7- Assunto – Falou sobre linguística.
8- Tempo – Por dez anos vivi em Londres.
9- Lugar – Cantava pelos bares da vida.
10- Posição inferior – O livro estava sob a carteira.
11- Posição superior – O livro estava sobre a carteira.

4. Coesão e preposição
• Confio em você.
regente regido
Observe:
• Dá-se chance a garoto com curso primário completo,
que saiba conversar com adultos, de cuidar de enfermos
em descanso na praia.
(Quando o termo regente está distante do termo regido há
problemas de coesão).

5. Conjunção
A conjunção, além de ligar palavras ou orações, dá uma
direção argumentativa ao texto e estabelece uma
relação semântica entre as orações.
As conjunções podem ser:
1- Coordenativas
2- Subordinativas

6. Conjunções coordenativas
1- Aditivas: ideia de soma, adição. Ex: Saio feliz e volto cansada. ( e,
nem, mas também...)
2- Adversativas: ideia de oposição, contraste. Ex: Estarei em casa,
mas não vou atendê-lo. ( mas, porém, todavia,contudo, no
entanto...)
3- Alternativas: ideia de alternância. Ex: Caso ou viajo? (ou...ou,
ora...ora, quer...quer)
4- Conclusivas: ideia de conclusão de um pensamento. Ex: Ela é nova,
portanto não irá namorar. ( logo, portanto, por isso, pois ( após o
verbo) . Ex: Ela é catanduvense, é, pois, boa gente.
5- Explicativas: ideia de explicação, razão, motivo. Ex: Não brinque
com fogo, porque é perigoso. (porque, que, pois (antes do verbo) –
Ela passou no vestibular, pois estudou muito.

7. Conjunções subordinativas -
classificação
1- Integrantes – fazem parte da regência de um verbo ou nome;
integram uma oração substantiva. EX: Eu disse que ele viria. ( que/
se).
2- Causais – exprimem causa, razão. Toda causa pressupõe uma
consequência. Ex: Como ela gritou não disse nada. ( porque, que,
pois, visto que, já que, uma vez que).
3- Comparativa – ideia de comparação. Ex: João teimou como um
burro. ( como, mais que, pior que, melhor que...)
4- Concessivas – fato contrário ao que se encontra na oração
principal, ainda que não seja suficiente para anulá-lo. Ex: Vou ao
baile, mesmo que chova. ( embora, se bem que, mesmo que, ainda
que, conquanto...)
5- Condicionais – ideia de condição, hipótese. Ex: Desde que
comesse, eu cozinharia. ( se, caso, desde que, contanto que...)

8. Classificação das conjunções
subordinativas - continuação
6- Conformativas – ideia de concordância, conformidade. Ex:
Conforme lhe disse, viajarei amanhã. ( segundo, conforme,como)
7- Consecutivas – consequência, efeito do que foi expresso
anteriormente. Ex: Ela comeu tanto que passou mal. ( que –
acompanhado de tão...que, tanto...que, tamanho...que, tal...que)
8- Temporais – ideia de tempo. Ex: Mal o filme começara, ela sentiu-se
mal. ( quando, mal, logo que, sempre que, assim que...)
9- Finais – ideia de finalidade. Ex: Estudamos bastante a fim de que
passássemos no vestibular.
10- Proporcionais – ideia de proporcionalidade, simultaneidade. Ex:
Quanto mais economizava, mais sentia prazer. (à proporção que, à
medida que, quanto mais, quanto menos...)

9. Polissemia das conjunções
Polissemia – os vários sentidos,
valores semânticos diferentes,
dependendo o contexto.
MAS – Terás o dinheiro, mas apenas
parte dele. (restrição)
Falou com a professora, mas
arrependeu-se. (retificação)
Estava triste, mas disfarçava.
(atenuação)
Estudou muito, mas foi
reprovada. ( não compensação)
Perdeu o ano, mas conheceu
vários países. (compensação)
Mas e o seu pai? Deixou?
(situação, assunto)

10. Polissemia das conjunções: E /
COMO/SE
E – Estudou muito e foi reprovado.
( oposição).
Estudou muito e passou.
(conclusão, consequência.)
Era homem e muito homem!
(explicação enfática)
Saiu do escritório e foi para casa.
( adição)
E o Palmeiras? Ganha o
campeonato? (assunto/ situação)
COMO – Dormia como um anjo.
(comparação)
Como era pobre não pode
estudar. ( causa)
Ensinava os colegas como o
mestre o orientou. (conformidade)
SE – Se não foi uma ofensa a todos,
ainda assim insultou os jovens.
(concessão)
Se não chover irei a sua casa.
(condição).

11. Interjeição: a classe que expressa
emoções