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ENEM-2015 resolvido e comentado
Questões de Compreensão textual
Manoel Neves
QUESTÃO 01
primeira aplicação do ENEM-2015
Dia	do	Música,	do	Professor,	da	Secretária,	do	Veterinário…	Muitas	são	as	datas	
comemoradas	 ao	 longo	 do	 ano	 e	 elas,	 ao	 darem	 visibilidade	 a	 segmentos	
específicos	 da	 sociedade,	 oportunizam	 uma	 reflexão	 sobre	 a	 responsabilidade	
social	 desses	 segmentos.	 Nesse	 contexto,	 está	 inserida	 a	 propaganda	 da	
Associação	Brasileira	de	Imprensa	(ABI),	em	que	se	combinam	elementos	verbais	e	
não	 verbais	 para	 se	 abordar	 a	 estreita	 relação	 entre	 imprensa,	 cidadania,	
informação	e	opinião.	Sobre	essa	relação,	depreende-se	do	texto	da	ABI	que,	
a)	 para	 a	 imprensa	 exercer	 seu	 papel	 social,	 ela	 deve	 transformar	 opinião	 em	
informação.	
b)	para	a	imprensa	democraMzar	a	opinião,	ela	deve	selecionar	a	informação.a	fim	
de	quesMonar	o	conceito	de	dever.	
c)	para	o	cidadão	expressar	sua	opinião,	ele	deve	democraMzar	a	informação.	
d)	para	a	imprensa	gerar	informação,	ela	deve	fundamentar-se	em	opinião.	
e)	para	o	cidadão	formar	sua	opinião,	ele	deve	ter	acesso	à	informação.
SOLUÇÃO COMENTADA
primeira aplicação do ENEM-2015
O	texto	em	análise	é	uma	peça	publicitária	que	defende	a	ideia	segundo	a	qual	
sem	a	existência	da	imprensa	não	há	como	formar	opinião.	Tal	asserMva	pode	ser	
comprovada	pelo	texto	que	aparece	dentro	do	balão:	“se	a	informação	não	chega,	
a	opinião	não	sai,”.	Marque-se,	pois,	a	letra	“e”.	
conteúdos abordados na questão
gêneros	textuais:	propaganda
14	COISAS	QUE	NÃO	SE	DEVE	JOGAR	NA	PRIVADA	
Nem	no	ralo.	Elas	poluem	rios,	lagos	e	mares,	o	que	contamina	o	ambiente	e	os	
animais.	 Também	 deixa	 mais	 diXcil	 obter	 a	 água	 que	 nós	 mesmos	 usaremos.	
Alguns	produtos	que	podem	causar	entupimentos:	
.	cotonete	e	fio	dental;	
.	medicamento	e	preservaMvo;	
.	óleo	de	cozinha;	
.	ponta	de	cigarro;	
.	poeira	de	varrição	de	casa;	
.	fio	de	cabelo	e	pelo	de	animais;	
.	Mnta	que	não	seja	à	base	de	água;	
.	querosene,	gasolina,	solvente,	Mner;	
Jogue	 esses	 produtos	 no	 lixo	 comum.	 Alguns	 deles,	 como	 o	 óleo	 de	 cozinha,	
medicamento	e	Mnta,	podem	ser	levados	a	pontos	de	coleta	oficiais,	que	darão	a	
desMnação	final	adequada.	
MORGADO,	M.;	EMASA.	Manual	de	eMqueta.	Planeta	sustentável.	jul.-ago,	2013.	Adaptado.
QUESTÃO 02
primeira aplicação do ENEM-2015
O	texto	tem	objeMvo	educaMvo.	Nesse	senMdo,	além	do	foco	no	interlocutor,	que	
caracteriza	 a	 função	 conaMva	 da	 linguagem,	 predomina	 também	 nele	 a	 função	
referencial,	que	busca	
a)	 despertar	 no	 leitor	 senMmentos	 de	 amor	 pela	 natureza,	 induzindo-o	 a	 ter	
aMtudes	responsáveis	que	beneficiarão	a	sustentabilidade.	
b)	 informar	 o	 leitor	 sobre	 as	 consequências	 da	 desMnação	 inadequada	 do	 lixo,	
orientando-o	sobre	como	fazer	o	correto	descarte	de	alguns	objetos.	
c)	 transmiMr	 uma	 mensagem	 de	 caráter	 subjeMvo,	 mostrando	 exemplos	 de	
aMtudes	sustentáveis	do	autor	do	texto	em	relação	ao	planeta.	
d)	estabelecer	uma	comunicação	com	o	leitor,	procurando	cerMficar-se	de	que	a	
mensagem	sobre	ações	de	sustentabilidade	está	sendo	compreendida.	
e)	 explorar	 o	 uso	 da	 linguagem,	 conceituando	 detalhadamente	 os	 termos	
uMlizados	de	forma	a	proporcionar	melhor	compreensão	do	texto.
SOLUÇÃO COMENTADA
primeira aplicação do ENEM-2015
A	 presença	 da	 função	 referencial	 ou	 denotaMva,	 no	 texto	 em	 análise,	 ocorre	
porque,	além	de	elencar	o	que	não	se	deve	jogar	no	lixo,	o	enunciador	apresenta	
os	efeitos	[consequências]	do	descarte	inadequado	dos	elementos	elencados	no	
texto:	 poluição	 [rio,	 lago,	 mar],	 contaminação	 [animais	 e	 meio	 ambiente]	 e	
dificuldade	na	obtenção	de	água.	Deve-se,	portanto,	assinalar	a	alternaMva	“b”.	
conteúdos abordados na questão
funções	da	linguagem,	estratégias	argumentaLvas
EMBALAGENS	USADAS	E	RESÍDUOS	DEVEM	SER	DESCARTADOS	ADEQUADAMENTE	
Todos	os	meses	são	recolhidas	das	rodovias	brasileiras	centenas	de	milhares	de	
toneladas	de	lixo.	Só	nos	22,9	quilômetros	das	rodovias	paulistas	são	41,5	milhões	
de	 toneladas.	 O	 hábito	 de	 descartar	 embalagens,	 garrafas,	 papéis	 e	 bitucas	 de	
cigarro	pelas	rodovias	persiste	e	tem	aumentado	nos	úlMmos	anos.	O	problema	é	
que	 o	 lixo	 acumulado	 na	 rodovia,	 além	 de	 prejudicar	 o	 meio	 ambiente,	 pode	
impedir	o	escoamento	da	água,	contribuir	para	as	enchentes,	provocar	incêndios,	
atrapalhar	 o	 trânsito	 e	 até	 causar	 acidentes.	 Além	 dos	 perigos	 que	 o	 lixo	
representa	para	os	motoristas,	o	material	descartado	poderia	ser	devolvido	para	a	
cadeia	 produMva.	 Ou	 seja,	 o	 papel	 que	 está	 sobrando	 nas	 rodovias	 poderia	 ter	
melhor	desMno.	Isso	também	vale	para	os	plásMcos	inservíveis,	que	poderiam	se	
transformar	em	sacos	de	lixo,	baldes,	cabides	e	até	acessórios	para	os	carros.	
Disponível	em:	hkp://www.girodasestradas.com.br.	Acesso	em:	31	jul.	2012.
QUESTÃO 03
primeira aplicação do ENEM-2015
Os	 gêneros	 textuais	 correspondem	 a	 certos	 padrões	 de	 composição	 de	 texto	
determinados	pelo	contexto	em	que	sua	produzidos,	pelo	público	a	que	eles	se	
desMnam,	por	sua	finalidade.	Pela	leitura	do	texto,	reconhece-se	que	sua	função	é:	
a)	apresentar	dados	estansMcos	sobre	a	reciclagem	no	país.	
b)	alertar	sobre	os	riscos	da	falta	de	sustentabilidade	do	mercado	de	recicláveis.	
c)	divulgar	a	quanMdade	de	produtos	reciclados	reMrados	das	rodovias	brasileiras.	
d)	 revelar	 os	 altos	 índices	 de	 acidentes	 nas	 rodovias	 brasileiras	 poluídas	 nos	
úlMmos	anos.	
e)	conscienMzar	sobre	a	necessidade	de	preservação	ambiental	e	de	segurança	nas	
rodovias.
SOLUÇÃO COMENTADA
primeira aplicação do ENEM-2015
O	 texto	 em	 análise	 aponta	 tanto	 as	 consequências	 nocivas	 do	 descarte	
inadequado	 de	 lixo	 nas	 rodovias	 quanto	 as	 possibilidades	 de	 reciclagem	 desse	
material.	Posto	isso,	deve-se	assinalar	a	alternaMva	“e”.	
conteúdos abordados na questão
contexto	de	produção,	circulação	e	recepção	de	textos
POR	QUE	AS	FORMIGAS	NÃO	MORREM	QUANDO	POSTAS	EM	FORNO	DE	MICRO-ONDAS?	
As	 micro-ondas	 são	 ondas	 eletromagnéMcas	 com	 frequência	 muito	 alta.	 Elas	
causam	vibração	nas	moléculas	de	água,	e	é	isso	que	aquece	a	comida.	Se	o	prato	
esMver	seco,	sua	temperatura	não	se	altera.	Da	mesma	maneira,	se	as	formigas	
Mverem	pouca	água	em	seu	corpo,	podem	sair	incólumes.	Já	um	ser	humano	não	
se	 sairia	 tão	 bem	 quanto	 esses	 insetos	 dentro	 de	 um	 forno	 de	 micro-ondas	
superdimensionado:	a	água	que	compõe	70%	do	seu	corpo	aqueceria.	Mico-ondas	
de	baixa	intensidade,	porém,	estão	por	toda	a	parte,	oriundas	da	telefonia	celular,	
mas	não	há	comprovação	de	que	causem	problemas	para	a	população	humana.	
OKUNO,	E.	Disponível	em:	hkp://revistapesquisa.fapesp.br.	Acesso	em:	11	dez.	2013.
QUESTÃO 04
primeira aplicação do ENEM-2015
Os	 textos	 constroem-se	 com	 recursos	 linguísMcos	 que	 materializam	 diferentes	
propósitos	comunicaMvos.	Ao	responder	à	pergunta	que	dá	ntulo	ao	texto,	o	autor	
tem	como	objeMvo	principal	
a)	defender	o	ponto	de	vista	de	que	as	ondas	eletromagnéMcas	são	inofensivas.	
b)	divulgar	resultados	de	recentes	pesquisas	ciennficas	para	a	sociedade.	
c)	apresentar	informações	acerca	das	ondas	eletromagnéMcas	e	de	seu	uso.	
d)	alertar	o	leitor	sobre	os	riscos	de	usar	as	micro-ondas	em	seu	dia	a	dia.	
e)	apontar	diferenças	fisiológicas	entre	as	formigas	e	seres	humanos.
SOLUÇÃO COMENTADA
primeira aplicação do ENEM-2015
O	texto	em	análise	é	um	pequeno	arMgo	de	divulgação	ciennfica	cujo	objeMvo	é	
não	 só	 explicar	 o	 que	 são	 as	 micro-ondas	 mas	 também	 mostrar	 como	 elas	
funcionam.	Marque-se,	portanto,	a	letra	“c”.	
conteúdos abordados na questão
contexto	de	produção,	circulação	e	recepção	de	textos
ASSUM	PRETO	
Tudo	em	vorta	é	só	beleza	
Sol	de	abril	e	a	mata	em	frô	
Mas	assim	preto,	cego	foi	óio	
Num	vendo	a	luz,	ai,	canta	de	dor	
Tarvez	por	ignorança	
Ou	maldade	das	pió	
Furar	os	óio	do	assem	preto	
Pra	ele	assim,	ai,	cantá	mió	
Assim	preto	veve	sorto	
mas	num	pode	avuá	
Mil	veiz	a	sina	de	uma	gaiola	
Desde	que	o	céu,	ai,	pudesse	oiá.	
GONZAGA,	L.;	TEXEIRA,	H.	Disponível	em:	hkp://www.luizgonzaga.mus.br.	Acesso	em:	30	jul.	2012.	Fragmento.
QUESTÃO 05
primeira aplicação do ENEM-2015
As	marcas	da	variedade	regional	registradas	pelos	compositores	de	“Assum	preto”	
resultam	da	aplicação	de	um	conjunto	de	princípios	ou	regras	gerais	que	alteram	a	
pronúncia,	 a	 morfologia,	 a	 sintaxe	 ou	 o	 léxico.	 No	 texto,	 é	 resultado	 de	 uma	
mesma	regra	a:	
a)	pronúncia	das	palavras	“vorta”	e	“veve”.	
b)	pronúncia	das	palavras	“tarvez”	e	“sorto”.	
c)	flexão	verbal	encontrada	em	“furaro”	e	“cantá”.	
d)	redundância	nas	expressões	“cego	dos	óio”	e	“mata	em	frô”	
e)	pronúncia	das	palavras	“ignorança”	e	“avuá”.
SOLUÇÃO COMENTADA
primeira aplicação do ENEM-2015
Tanto	em	“tarvez”	quanto	em	“sorto”	percebe-se	um	mesmo	traço	fonéMco	npico	
de	 determinada	 variante	 regional	 [a	 saber:	 a	 troca	 do	 “l”	 pelo	 “r”].	 Marque-se,	
pois,	a	alternaMva	“b”	
conteúdos abordados na questão
variação	linguísLca
Exmo.	Sr.	Governador:	
Trago	a	V.	Exa.	um	resumo	dos	trabalhos	realizados	pela	Prefeitura	de	Palmeira	
dos	Índios	em	1928.	[…]	
ADMINISTRAÇÃO	
RelaMvamente	à	quanMa	orçada,	os	telegramas	custaram	pouco.	De	ordinário	vai	
para	eles	dinheiro	considerável.	Não	há	vereda	aberta	pelos	matutos	da	prefeitura	
do	interior	que	não	ponha	no	arame,	proclamando	que	a	coisa	foi	feita	por	ela;	
comunicam-se	as	datas	históricas	ao	Governo	do	Estado,	que	não	precisa	disso;	
todos	os	acontecimentos	políMcos	são	badalados.	Porque	se	derrubou	a	BasMlha	–	
um	telegrama;	porque	se	estou	pedra	na	rua	–	um	telegrama;	porque	o	deputado	
F.	esMcou	a	canela	–	telegrama.	
Palmeira	dos	Índios,	10	de	janeiro	de	1929.	
GRACILIANO	RAMOS	
RAMOS,	G.	Viventes	das	Alagoas.	São	Paulo:	MarMns	Fontes,	1962.
QUESTÃO 06
primeira aplicação do ENEM-2015
O	relatório	traz	a	assinatura	de	Graciliano	Ramos,	na	época,	prefeito	de	Palmeira		
dos	Índios,	e	é	desMnado	ao	governo	do	Estado	de	Alagoas.	De	natureza	oficial,	o	
texto	 chama	 atenção	 por	 contrariar	 a	 norma	 prevista	 para	 esse	 gênero,	 pois	 o	
autor	
a)	emprega	sinais	de	pontuação	em	excesso.	
b)	recorre	a	termos	e	expressões	em	desuso	no	português	
c)	 apresenta-se	 na	 primeira	 pessoa	 do	 singular,	 para	 conotar	 inMmidade	 com	 o	
desMnatário.	
d)	 privilegia	 o	 uso	 de	 termos	 técnicos,	 para	 demonstrar	 conhecimento	
especializado.	
e)	expressa-se	em	linguagem	mais	subjeMva,	com	forte	carga	emocional.
SOLUÇÃO COMENTADA
primeira aplicação do ENEM-2015
O	relatório	é	um	gênero	textual	cujo	objeMvo	é	fazer	um	relato	objeMvo	de	fatos	
relavantes	 em	 linguagem	 referencial,	 denotaMva.	 Não	 apresenta,	 pois,	 opinião	
acerca	dos	eventos	narrados.	
No	 texto	 de	 Graciliano	 Ramos,	 além	 do	 relato	 dos	 fatos,	 há	 análises	 acerca	 da	
matéria	narrada.	Nesse	senMdo,	o	enunciador	censura	o	fato	de	as	prefeituras	de	
cidades	pequenas	sempre	enviarem	telegramas	para	divulgarem	seus	feitos.	Tal	
críMca	 aparece	 no	 final	 do	 úlMmo	 parágrafo	 do	 relatório	 e	 é	 enfaMzada	 por	
intermédio	do	uso	de	uma	sequência	anafórica,	que	acaba	por	conferir	ao	texto	
forte	carga	emoMva.	
Marque-se,	pois,	a	alternaMva	“e”.	
conteúdos abordados na questão
gênero	textual:	relatório
QUESTÃO 07
primeira aplicação do ENEM-2015
Nas	peças	publicitárias,	vários	recursos	verbais	e	não	verbais	são	usados	com	o	
objeMvo	 de	 aMngir	 o	 público-alvo,	 influenciando	 seu	 comportamento.	
Considerando	as	informações	verbais	e	não	verbais	trazidas	no	texto	a	respeito	da	
hepaMte,	verifica-se	que	
a)	 o	 tom	 lúdico	 é	 empregado	 como	 recursos	 de	 consolidação	 do	 pacto	 de	
confiança	entre	o	médico	e	a	população.	
b)	 a	 figura	 do	 profissional	 da	 saúde	 é	 legiMmada,	 evocando-se	 o	 discurso	
autorizado	como	estratégia	argumentaMva.	
c)	 o	 uso	 de	 construções	 coloquiais	 e	 específicas	 da	 oralidade	 são	 recursos	 de	
argumentação	que	simulam	o	discurso	do	médico.	
d)	a	empresa	anunciada	deixa	de	se	autopromover	ao	mostrar	preocupação	social	
e	assumir	a	responsabilidade	pelas	informações.	
e)	 o	 discurso	 evidencia	 uma	 cena	 de	 ensinamento	 didáMco,	 projetado	 com	
subjeMvidade	no	trecho	sobre	as	maneiras	de	prevenção.
SOLUÇÃO COMENTADA
primeira aplicação do ENEM-2015
A	propaganda	em	análise	pertence	ao	domínio	discursivo	da	saúde	e	trata	de	uma	
doença	bastante	séria:	a	diabetes.	Sendo	assim,	a	imagem	do	médico	acaba	por	se	
configurar	como	argumento	de	autoridade	suficiente	para	convencer	o	leitor	de	
que	as	informações	apresentadas	são	verossímeis.	Marque-se,	pois,	a	letra	“b”.	
conteúdos abordados na questão
estratégia	argumentaLva
João	Antônio	de	Barros	(Jota	Barros)	nasceu	aos	24	de	junho	de	1935,	em	Glória	
de	 GoiM	 (PE).	 Marceneiro,	 entalhador,	 xilógrafo,	 poeta	 repenMsta	 e	 escritor	 de	
literatura	 de	 cordel,	 já	 publicou	 33	 folhetos	 e	 ainda	 tem	 vários	 ntulos	 inéditos.	
Reside	em	São	Paulo	desde	1973,	vivendo	exclusivamente	da	venda	de	livretos	de	
cordel	e	das	canMgas	de	improviso	ao	som	da	viola.	Grande	divulgador	da	poesia	
popular	 nordesMna,	 tem	 dado	 frequentemente	 entrevistas	 à	 imprensa	 paulista	
sobre	o	assunto.	
EVARISTO,	M.	C.	O	cordel	em	sala	de	aula.	In.:	BRANDÃO.	H.	N.	(Coord.)	Gêneros	do	discurso	na	escola:	mito,	conto,	cordel,	
discurso	políMco,	divulgação	ciennfica.	São	Paulo:	Cortez,	2000.
QUESTÃO 08
primeira aplicação do ENEM-2015
A	 biografia	 é	 um	 gênero	 textual	 que	 descreve	 a	 trajetória	 de	 determinado	
indivíduo,	 evidenciando	 sua	 singularidade.	 No	 caso	 específico	 de	 uma	 biografia	
como	a	de	João	Antônio	de	Barros,	um	dos	elementos	que	a	consMtui	é	
a)	a	esMlização	dos	eventos	reais	de	sua	vida,	para	que	o	relato	biográfico	surta	os	
efeitos	desejados.	
b)	 o	 relato	 de	 eventos	 de	 sua	 vida	 em	 perspecMva	 histórica,	 que	 valorize	 seu	
percurso	arnsMco.	
c)	a	narração	de	eventos	de	sua	vida	que	demonstrem	a	qualidade	de	sua	obra.	
d)	 uma	 retórica	 que	 enfaMze	 alguns	 eventos	 da	 vida	 exemplar	 da	 pessoa	
biografada.	
e)	uma	exposição	de	eventos	de	sua	vida	que	mescle	objeMvidade	e	construção	
ficcional.
SOLUÇÃO COMENTADA
primeira aplicação do ENEM-2015
A	biografia	é	um	relato	cronológico	dos	eventos	mais	importantes	da	vida	de	um	
cidadão.	No	fragmento	lido,	percebe-se	claramente	que	o	locutor	apresentou	os	
eventos	 em	 uma	 perspecMva	 linear,	 evoluMva.	 Deve-se,	 pois,	 assinalar	 a	
alternaMva	“b”.	
conteúdos abordados na questão
gêneros	textuais:	biografia
PALAVRAS	JOGADAS	FORA	
Quando	criança,	convivia	no	interior	de	São	Paulo	com	o	curioso	verbo	pinchar	e	
ainda	 o	 ouço	 por	 lá	 esporadicamente.	 O	 senMdo	 da	 palavra	 é	 o	 de	 “jogar	
fora”	(pincha	fora	essa	porcaria)	ou	“mandar	embora”	(pincha	esse	fulano	daqui).	
Teria	sido	uma	das	muitas	palavras	que	ouvi	menos	na	capital	do	estado	e,	por	
conseguinte,	deixei	de	usar.	Quando	indago	às	pessoas	se	conhecem	esse	verbo,	
comumente	escuto	respostas	como	“minha	avó	fala	isso”.	Aparentemente,	para	
muitos	falantes,	esse	verbo	é	algo	do	passado,	que	deixará	de	exisMr	tão	logo	essa	
geração	anMga	morrer.	
As	 palavras	 são,	 em	 sua	 grande	 maioria,	 resultados	 de	 uma	 tradição:	 elas	 já	
estavam	lá	antes	de	nascermos.	“Tradição,	eMmologicamente,	é	o	ato	de	entregar,	
de	passar	adiante,	de	transmiMr	(sobretudo	valores	culturais).	O	rompimento	da	
tradição	de	uma	palavra	equivale	à	sua	exMnção.	A	gramáMca	normaMva,	muitas	
vezes,	 colabora	 criando	 preconceitos,	 mas	 o	 fator	 mais	 forte	 que	 moMva	 os	
falantes	a	exMnguirem	uma	palavra	é	associar	a	palavra,	influenciados	direta	ou	
indiretamente	pela	visão	normaMva,	a	um	grupo	que	julga	não	ser	o	seu.	O	pintar,	
associado	ao	ambiente	rural,	onde	há	pouca	escolaridade	e	refinamento	citadino,	
está	fadado	à	exMnção?
É	louvável	que	nos	preocupemos	com	a	exMnção	das	acarinhas-azuis	ou	dos	micos-
leões-dourados,	mas	a	exMnção	de	uma	palavra	não	promove	nenhuma	comoção,	
como	 não	 nos	 comovemos	 com	 a	 exMnção	 de	 insetos,	 a	 não	 ser	 dos	
extremamente	 belos.	 Pelo	 contrário,	 muitas	 vezes,	 a	 exMnção	 das	 palavras	 é	
incenMvada.	
VIARO,	M.	E.	Língua	portuguesa,	n.77,	mar.	2012.	Adaptado.
QUESTÃO 09
primeira aplicação do ENEM-2015
A	 discussão	 empreendida	 sobre	 o	 (des)uso	 do	 verbo	 “pinchar”	 nos	 traz	 uma	
reflexão	sobre	a	linguagem	e	seus	usos,	a	parMr	da	qual	compreende-se	que	
a)	as	palavras	esquecidas	pelos	falantes	devem	ser	descartadas	dos	dicionários,	
conforme	sugere	o	ntulo.	
b)	 o	 cuidado	 com	 espécies	 animais	 em	 exMnção	 é	 mais	 urgente	 do	 que	 a	
preservação	de	palavras.	
c)	 o	 abandono	 de	 determinados	 vocábulos	 está	 associado	 a	 preconceitos	
socioculturais.	
d)	as	gerações	têm	a	tradição	de	perpetuar	o	inventário	de	uma	língua.	
e)	o	mundo	contemporâneo	exige	a	inovação	do	vocabulário	das	línguas.
SOLUÇÃO COMENTADA
primeira aplicação do ENEM-2015
Da	leitura	do	texto,	é	possível	depreender	que,	com	o	tempo,	algumas	palavras	
deixam	de	ser	usadas	em	decorrência	da	associação	de	tal	vocábulo	ao	uso	de	um	
grupo	 social	 do	 qual	 o	 falante	 não	 faz	 parte.	 Posto	 isso,	 deve-se	 assinalar	 a	
alternaMva	“c”.	
conteúdos abordados na questão
variação	linguísLca
POESIA	QUENTINHA	
Projeto	literário	publica	poemas	em	sacos	de	pão	na	capital	mineira	
Se	a	literatura	é	mesmo	o	alimento	da	alma,	então	os	mineiros	estão	diante	de	um	
verdadeiro	banquete.	Mais	do	que	um	pãozinho	com	manteiga,	os	moradores	do	
bairro	do	Barreiro,	em	Belo	Horizonte	(MG),	estão	consumindo	poesia	brasileira	
no	café	da	manhã.	Graças	ao	projeto	“Pão	e	Poesia”,	que	faz	do	saquinho	de	pão	
um	 espaço	 para	 veiculação	 de	 poemas,	 escritores	 com	 Affonso	 Romano	 de	
Sant’Anna	e	Fernando	Brant	dividem	espaço	com	estudantes	que	passaram	por	
oficinas	 de	 escrita	 poéMca.	 São,	 ao	 todo,	 250	 mil	 embalagens,	 distribuídas	 em	
padarias	da	região	de	Belo	Horizonte,	que	trazem	a	boa	literatura	para	o	coMdiano	
das	pessoas,	além	de	dar	uma	chance	a	escritores	novatos	de	verem	seus	textos	
impressos.	 Criado	 em	 2008	 por	 um	 analista	 de	 sistemas	 apaixonado	 pela	
literatura,	o	“Pão	e	Poesia”	já	recebeu	dois	prêmios	do	Ministério	da	Cultura.	
MAINARI,	T.	Saúde	é	vital,	n.	347,	fev.	2012.	Adaptado.
QUESTÃO 10
primeira aplicação do ENEM-2015
A	proposta	de	um	projeto	como	o	“Pão	e	poesia”	objeMva	inovar	em	sua	área	de	
atuação,	pois	
a)	privilegia	novos	escritores	em	detrimento	daqueles	já	consagrados.	
b)	resgata	poetas	que	haviam	perdido	espaços	de	publicação	impressa.	
c)	prescinde	de	critérios	de	seleção	em	prol	da	popularização	da	literatura.	
d)	propõe	acesso	à	literatura	a	públicos	diversos.	
e)	alavanca	projetos	de	premiações	antes	esquecidos.
SOLUÇÃO COMENTADA
primeira aplicação do ENEM-2015
Posto	que	o	objeMvo	do	projeto	em	destaque	na	noncia	em	análise	é	popularizar	a	
literatura,	deve-se	assinalar	a	alternaMva	“d”.	
conteúdos abordados na questão
gêneros	textuais:	no]cia
AZEITE	DE	OLIVA	E	ÓLEO	DE	LINHAÇA:	UMA	DUPLA	IMBATÍVEL	
Rico	 em	 gorduras	 do	 bem,	 ela	 combate	 a	 obesidade,	 dá	 um	 chega	 pra	 lá	 no	
diabete	e	ainda	livra	o	coração	de	entraves	
Ninguém	 precisa	 esquentar	 a	 cabeça,	 caso	 não	 seja	 possível	 usar	 os	 dois	 óleos	
junMnhos,	 no	 mesmo	 dia.	 Individualmente,	 o	 duo	 também	 bale	 um	 bolão.	
Segundo	um	estudo	recente	do	grupo	EurOlive,	formado	por	insMtuições	de	cinco	
países	 europeus,	 os	 polifenóis	 do	 azeite	 de	 oliva	 ajudam	 a	 frear	 a	 oxidação	 do	
colesterol	 LDL,	 considerado	 perigoso.	 Quando	 isso	 corre,	 reduz-se	 o	 risco	 de	
placas	de	gordura	na	parede	dos	vasos,	a	temida	arteriosclerose	-	doença	por	trás	
de	encrencas	como	o	infarto.	
MAINARI,	T.	Saúde	é	vital,	n.	347,	fev.	2012.	Adaptado.
QUESTÃO 11
primeira aplicação do ENEM-2015
Para	 divulgar	 conhecimento	 de	 natureza	 ciennfica	 para	 um	 público	 não	
especializado,	 Manarini	 recorre	 à	 associação	 entre	 vocabulário	 formal	 e	
vocabulário	informal.	Altera-se	o	grau	da	formalidade	do	segmento	no	texto,	sem	
alterar	o	senMdo	da	informação,	com	a	subsMtuição	de:	
a)	“dá	um	chega	pra	lá	no	diabete”por	“manda	embora	o	diabete”.	
b)	“esquentar	a	cabeça”	por	“quebrar	a	cabeça”.	
c)	“bate	um	bolão”	por	“é	um	show”.	
d)	“junMnhos”	por	“misturadinhos”.	
e)	“por	trás	de	encrencas”	por	“causadoras	de	problemas”.
SOLUÇÃO COMENTADA
primeira aplicação do ENEM-2015
Todas	as	subsMtuições	propostas	são	inadequadas	ao	padrão	formal,	com	exceção	
daquela	transcrita	na	alternaMva	“e”.	
conteúdos abordados na questão
gêneros	textuais:	arLgo	de	divulgação	cien]fica,	padrões	linguísLcos
POSSO	MANDAR	POR	E-MAIL?	
Atualmente,	 é	 comum	 “disparar”	 currículos	 na	 internet	 com	 a	 expectaMva	 de	
alcançar	 o	 maior	 número	 possível	 de	 selecionadores.	 Essa,	 no	 entanto,	 é	 uma	
ideia	equivocada:	é	preciso	saber	quem	vai	receber	seu	currículo	e	se	a	vaga	é	
realmente	indicada	para	seu	perfil,	sob	o	risco	de	estar	“queimando	o	filme”	com	
um	 futuro	 empregador.	 Ao	 enviar	 o	 currículo	 por	 e-mail,	 tente	 saber	 quem	 vai	
recebe-lo	e	faça	um	texto	sucinto	de	apresentação,	com	a	sugestão	a	seguir:	
Assunto:	Currículo	para	a	vaga	de	gerente	de	markeMng	
Mensagem:	Boa	tarde.	Meu	nome	é	José	da	Silva	e	gostaria	de	me	candidatar	à	
vaga	de	markeMng.	Meu	currículo	segue	anexo.	
Guia	da	língua	2010:	modelos	e	técnicas.	Língua	Portuguesa,	2010.	Adaptado.
QUESTÃO 12
primeira aplicação do ENEM-2015
O	texto	integra	um	guia	de	modelos	e	técnicas	de	elaboração	de	textos	e	cumpre	a	
função	social	de	
a)	divulgar	um	padrão	oficial	de	redação	e	envio	de	currículos.	
b)	indicar	um	modelo	de	currículo	para	pleitear	uma	vaga	de	emprego.	
c)	instruir	o	leitor	sobre	como	ser	eficiente	no	envio	de	currículo	por	e-mail.	
d)	 responder	 a	 uma	 pergunta	 de	 um	 assinante	 da	 revista	 sobre	 o	 envio	 de	
currículo	por	e-mail.	
e)	 orientar	 o	 leitor	 sobre	 como	 alcançar	 o	 maior	 número	 possível	 de	
selecionadores	de	currículos.
SOLUÇÃO COMENTADA
primeira aplicação do ENEM-2015
O	 texto	 em	 análise	 tem	 o	 objeMvo	 de	 ensinar	 que	 procedimentos	 adotar	 para	
enviar	currículos	por	e-mail.	Marque-se	a	letra	“c”.	
conteúdos abordados na questão
contexto	de	produção,	recepção	e	circulação	de	textos
ESSA	PEQUENA	
Meu	tempo	é	curto,	o	tempo	dela	sobra	
Meu	cabelo	é	cinza,	o	dela	é	cor	de	abóbora	
Temo	que	não	dure	muito	a	nossa	novela,	mas	
Eu	sou	tão	feliz	com	ela	
Meu	dia	voa	e	ela	não	acorda	
Vou	até	a	esquina,	ela	quer	ir	para	a	Flórida	
Acho	que	nem	sei	direito	o	que	é	que	ela	fala,	mas		
Não	canso	de	contemplá-la	
Feito	avarento,	conto	os	meus	minutos	
Cada	segundo	que	se	esvai	
Cuidando	dela,	que	anda	noutro	mundo	
Ela	que	esbanja	suas	horas	ao	vento,	ai	
Às	vezes	ela	pinta	a	boca	e	sai	
Fique	à	vontade,	eu	digo,	take	your	Mme	
Sinto	que	ainda	vou	penar	com	essa	pequena,	mas		
O	blues	já	valeu	a	pena		
CHICO	BUARQUE.	Disponível	em:	hkp://www.chicobuarque.com.br.	Acesso	em:	31	jun.	2012.
QUESTÃO 13
primeira aplicação do ENEM-2015
O	texto	“Essa	pequena”	registra	a	expressão	subjeMva	do	enunciador,	trabalhada	
em	uma	linguagem	informal,	comum	na	música	popular.	Observa-se,	como	marca	
da	variedade	coloquial	da	linguagem	presente	no	texto,	o	uso	de		
a)	palavras	emprestadas	de	língua	estrangeira,	de	uso	inusitado	no	português.		
b)	expressões	populares,	que	reforçam	a	proximidade	entre	o	autor	e	o	leitor.		
c)	palavras	polissêmicas,	que	geram	ambiguidade.		
d)	formas	pronominais	em	primeira	pessoa.		
e)	repeMções	sonoras	no	final	dos	versos.
SOLUÇÃO COMENTADA
primeira aplicação do ENEM-2015
A	 marca	 da	 variante	 coloquial	 presente	 no	 texto	 em	 análise	 é	 a	 presença	 de	
expressões	 populares,	 tais	 como	 “pequena”,	 “meu	 dia	 voa”,	 “nossa	 novela”,	
“penar”,	“valeu	a	pena”,	entre	outras.	Tal	recurso	visa	a	aproximar	enunciador	e	
leitor.	Posto	isso,	deve-se	assinalar	a	alternaMva	“b”.	
conteúdos abordados na questão
variação	linguísLca
CARTA	AO	TOM	74	
Rua	Nascimento	Silva,	cento	e	sete		
Você	ensinando	pra	Elizete	
As	canções	de	canção	do	amor	demais		
Lembra	que	tempo	feliz	
Ah,	que	saudade,	
Ipanema	era	só	felicidade	
Era	como	se	o	amor	doesse	em	paz		
Nossa	famosa	garota	nem	sabia	
A	que	ponto	a	cidade	turvaria	
Esse	Rio	de	amor	que	se	perdeu		
Mesmo	a	tristeza	da	gente	era	mais	bela		
E	além	disso	se	via	da	janela	
Um	canMnho	de	céu	e	o	Redentor	
É,	meu	amigo,	só	resta	uma	certeza,	
É	preciso	acabar	com	essa	tristeza	
É	preciso	inventar	de	novo	o	amor		
MORAES,	V.;	TOQUINHO.	Bossa	nova,	sua	história,	sua	gente.	São	Paulo:	Universal/Philips,	1975.	Fragmento.
QUESTÃO 14
primeira aplicação do ENEM-2015
O	 trecho	 da	 canção	 de	 Toquinho	 e	 Vinícius	 de	 Moraes	 apresenta	 marcas	 do	
gênero	textual	carta,	possibilitando	que	o	eu	poéMco	e	o	interlocutor		
a)	comparMlhem	uma	visão	realista	sobre	o	amor	em	sintonia	com	o	meio	urbano.		
b)	troquem	noncias	em	tom	nostálgico	sobre	as	mudanças	ocorridas	na	cidade.		
c)	façam	confidências,	uma	vez	que	não	se	encontram	mais	no	Rio	de	Janeiro.		
d)	tratem	pragmaMcamente	sobre	os	desMnos	do	amor	e	da	vida	citadina.		
e)	aceitem	as	transformações	ocorridas	em	pontos	turísMcos	específicos.
SOLUÇÃO COMENTADA
primeira aplicação do ENEM-2015
Devido	ao	suporte	onde	foi	veiculado	e	ao	fato	de	se	estruturar	em	versos,	o	texto	
em	 análise	 deve	 ser	 classificado	 como	 letra	 de	 música	 [/poema].	 Percebem-se	
nele,	 entretanto,	 traços	 do	 gênero	 textual	 carta	 [pessoal]	 dentre	 os	 quais:	 a)	
endereço;	b)	seleção	lexical	[“carta”];	c)	presença	de	relato	seguido	de	comentário	
[“Um	canMnho	de	céu	e	o	Redentor”];	d)	primeira	pessoa	[“Nossa	famosa	garota”].	
No	texto	em	análise,	percebe-se,	ainda,	que	o	enunciador	narra	nostalgicamente	
situações	 parMlhadas	 com	 o	 interlocutor	 [“Nossa	 famosa	 garota	 nem	 sabia”].	
Paralelamente	a	tal	relato,	constata-se	certo	pesar	pelo	passar	do	tempo	[“Lembra	
que	tempo	feliz”,	“Ipanema	era	só	felicidade”,	“Esse	Rio	de	amor	que	se	perdeu”].	
Posto	isso,	deve-se	assinalar	a	alternaMva	“b”.	
conteúdos abordados na questão
gênero	textual:	carta	[pessoal],	quarta	geração	do	modernismo,
VISÃO GERAL DAS QUESTÕES
primeira aplicação do ENEM-2015
As	 questões	 de	 compreensão	 textual	 desta	 primeira	 aplicação	 do	 ENEM-2015	
contemplaram	os	seguintes	conteúdos:	gêneros	textuais	[propaganda,	relatório,	
biografia,	 noncia,	 arMgo	 de	 divulgação	 ciennfica	 e	 carta	 pessoal],	 estratégias	
argumentaMvas,	variação	linguísMca	e	padrões	linguísMcos.

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ENEM-2015 resolvido e comentado: Compreensão textual

  • 1. ENEM-2015 resolvido e comentado Questões de Compreensão textual Manoel Neves
  • 2.
  • 3. QUESTÃO 01 primeira aplicação do ENEM-2015 Dia do Música, do Professor, da Secretária, do Veterinário… Muitas são as datas comemoradas ao longo do ano e elas, ao darem visibilidade a segmentos específicos da sociedade, oportunizam uma reflexão sobre a responsabilidade social desses segmentos. Nesse contexto, está inserida a propaganda da Associação Brasileira de Imprensa (ABI), em que se combinam elementos verbais e não verbais para se abordar a estreita relação entre imprensa, cidadania, informação e opinião. Sobre essa relação, depreende-se do texto da ABI que, a) para a imprensa exercer seu papel social, ela deve transformar opinião em informação. b) para a imprensa democraMzar a opinião, ela deve selecionar a informação.a fim de quesMonar o conceito de dever. c) para o cidadão expressar sua opinião, ele deve democraMzar a informação. d) para a imprensa gerar informação, ela deve fundamentar-se em opinião. e) para o cidadão formar sua opinião, ele deve ter acesso à informação.
  • 4. SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2015 O texto em análise é uma peça publicitária que defende a ideia segundo a qual sem a existência da imprensa não há como formar opinião. Tal asserMva pode ser comprovada pelo texto que aparece dentro do balão: “se a informação não chega, a opinião não sai,”. Marque-se, pois, a letra “e”. conteúdos abordados na questão gêneros textuais: propaganda
  • 5. 14 COISAS QUE NÃO SE DEVE JOGAR NA PRIVADA Nem no ralo. Elas poluem rios, lagos e mares, o que contamina o ambiente e os animais. Também deixa mais diXcil obter a água que nós mesmos usaremos. Alguns produtos que podem causar entupimentos: . cotonete e fio dental; . medicamento e preservaMvo; . óleo de cozinha; . ponta de cigarro; . poeira de varrição de casa; . fio de cabelo e pelo de animais; . Mnta que não seja à base de água; . querosene, gasolina, solvente, Mner; Jogue esses produtos no lixo comum. Alguns deles, como o óleo de cozinha, medicamento e Mnta, podem ser levados a pontos de coleta oficiais, que darão a desMnação final adequada. MORGADO, M.; EMASA. Manual de eMqueta. Planeta sustentável. jul.-ago, 2013. Adaptado.
  • 6. QUESTÃO 02 primeira aplicação do ENEM-2015 O texto tem objeMvo educaMvo. Nesse senMdo, além do foco no interlocutor, que caracteriza a função conaMva da linguagem, predomina também nele a função referencial, que busca a) despertar no leitor senMmentos de amor pela natureza, induzindo-o a ter aMtudes responsáveis que beneficiarão a sustentabilidade. b) informar o leitor sobre as consequências da desMnação inadequada do lixo, orientando-o sobre como fazer o correto descarte de alguns objetos. c) transmiMr uma mensagem de caráter subjeMvo, mostrando exemplos de aMtudes sustentáveis do autor do texto em relação ao planeta. d) estabelecer uma comunicação com o leitor, procurando cerMficar-se de que a mensagem sobre ações de sustentabilidade está sendo compreendida. e) explorar o uso da linguagem, conceituando detalhadamente os termos uMlizados de forma a proporcionar melhor compreensão do texto.
  • 7. SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2015 A presença da função referencial ou denotaMva, no texto em análise, ocorre porque, além de elencar o que não se deve jogar no lixo, o enunciador apresenta os efeitos [consequências] do descarte inadequado dos elementos elencados no texto: poluição [rio, lago, mar], contaminação [animais e meio ambiente] e dificuldade na obtenção de água. Deve-se, portanto, assinalar a alternaMva “b”. conteúdos abordados na questão funções da linguagem, estratégias argumentaLvas
  • 8. EMBALAGENS USADAS E RESÍDUOS DEVEM SER DESCARTADOS ADEQUADAMENTE Todos os meses são recolhidas das rodovias brasileiras centenas de milhares de toneladas de lixo. Só nos 22,9 quilômetros das rodovias paulistas são 41,5 milhões de toneladas. O hábito de descartar embalagens, garrafas, papéis e bitucas de cigarro pelas rodovias persiste e tem aumentado nos úlMmos anos. O problema é que o lixo acumulado na rodovia, além de prejudicar o meio ambiente, pode impedir o escoamento da água, contribuir para as enchentes, provocar incêndios, atrapalhar o trânsito e até causar acidentes. Além dos perigos que o lixo representa para os motoristas, o material descartado poderia ser devolvido para a cadeia produMva. Ou seja, o papel que está sobrando nas rodovias poderia ter melhor desMno. Isso também vale para os plásMcos inservíveis, que poderiam se transformar em sacos de lixo, baldes, cabides e até acessórios para os carros. Disponível em: hkp://www.girodasestradas.com.br. Acesso em: 31 jul. 2012.
  • 9. QUESTÃO 03 primeira aplicação do ENEM-2015 Os gêneros textuais correspondem a certos padrões de composição de texto determinados pelo contexto em que sua produzidos, pelo público a que eles se desMnam, por sua finalidade. Pela leitura do texto, reconhece-se que sua função é: a) apresentar dados estansMcos sobre a reciclagem no país. b) alertar sobre os riscos da falta de sustentabilidade do mercado de recicláveis. c) divulgar a quanMdade de produtos reciclados reMrados das rodovias brasileiras. d) revelar os altos índices de acidentes nas rodovias brasileiras poluídas nos úlMmos anos. e) conscienMzar sobre a necessidade de preservação ambiental e de segurança nas rodovias.
  • 10. SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2015 O texto em análise aponta tanto as consequências nocivas do descarte inadequado de lixo nas rodovias quanto as possibilidades de reciclagem desse material. Posto isso, deve-se assinalar a alternaMva “e”. conteúdos abordados na questão contexto de produção, circulação e recepção de textos
  • 11. POR QUE AS FORMIGAS NÃO MORREM QUANDO POSTAS EM FORNO DE MICRO-ONDAS? As micro-ondas são ondas eletromagnéMcas com frequência muito alta. Elas causam vibração nas moléculas de água, e é isso que aquece a comida. Se o prato esMver seco, sua temperatura não se altera. Da mesma maneira, se as formigas Mverem pouca água em seu corpo, podem sair incólumes. Já um ser humano não se sairia tão bem quanto esses insetos dentro de um forno de micro-ondas superdimensionado: a água que compõe 70% do seu corpo aqueceria. Mico-ondas de baixa intensidade, porém, estão por toda a parte, oriundas da telefonia celular, mas não há comprovação de que causem problemas para a população humana. OKUNO, E. Disponível em: hkp://revistapesquisa.fapesp.br. Acesso em: 11 dez. 2013.
  • 12. QUESTÃO 04 primeira aplicação do ENEM-2015 Os textos constroem-se com recursos linguísMcos que materializam diferentes propósitos comunicaMvos. Ao responder à pergunta que dá ntulo ao texto, o autor tem como objeMvo principal a) defender o ponto de vista de que as ondas eletromagnéMcas são inofensivas. b) divulgar resultados de recentes pesquisas ciennficas para a sociedade. c) apresentar informações acerca das ondas eletromagnéMcas e de seu uso. d) alertar o leitor sobre os riscos de usar as micro-ondas em seu dia a dia. e) apontar diferenças fisiológicas entre as formigas e seres humanos.
  • 13. SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2015 O texto em análise é um pequeno arMgo de divulgação ciennfica cujo objeMvo é não só explicar o que são as micro-ondas mas também mostrar como elas funcionam. Marque-se, portanto, a letra “c”. conteúdos abordados na questão contexto de produção, circulação e recepção de textos
  • 15. QUESTÃO 05 primeira aplicação do ENEM-2015 As marcas da variedade regional registradas pelos compositores de “Assum preto” resultam da aplicação de um conjunto de princípios ou regras gerais que alteram a pronúncia, a morfologia, a sintaxe ou o léxico. No texto, é resultado de uma mesma regra a: a) pronúncia das palavras “vorta” e “veve”. b) pronúncia das palavras “tarvez” e “sorto”. c) flexão verbal encontrada em “furaro” e “cantá”. d) redundância nas expressões “cego dos óio” e “mata em frô” e) pronúncia das palavras “ignorança” e “avuá”.
  • 16. SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2015 Tanto em “tarvez” quanto em “sorto” percebe-se um mesmo traço fonéMco npico de determinada variante regional [a saber: a troca do “l” pelo “r”]. Marque-se, pois, a alternaMva “b” conteúdos abordados na questão variação linguísLca
  • 18. QUESTÃO 06 primeira aplicação do ENEM-2015 O relatório traz a assinatura de Graciliano Ramos, na época, prefeito de Palmeira dos Índios, e é desMnado ao governo do Estado de Alagoas. De natureza oficial, o texto chama atenção por contrariar a norma prevista para esse gênero, pois o autor a) emprega sinais de pontuação em excesso. b) recorre a termos e expressões em desuso no português c) apresenta-se na primeira pessoa do singular, para conotar inMmidade com o desMnatário. d) privilegia o uso de termos técnicos, para demonstrar conhecimento especializado. e) expressa-se em linguagem mais subjeMva, com forte carga emocional.
  • 19. SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2015 O relatório é um gênero textual cujo objeMvo é fazer um relato objeMvo de fatos relavantes em linguagem referencial, denotaMva. Não apresenta, pois, opinião acerca dos eventos narrados. No texto de Graciliano Ramos, além do relato dos fatos, há análises acerca da matéria narrada. Nesse senMdo, o enunciador censura o fato de as prefeituras de cidades pequenas sempre enviarem telegramas para divulgarem seus feitos. Tal críMca aparece no final do úlMmo parágrafo do relatório e é enfaMzada por intermédio do uso de uma sequência anafórica, que acaba por conferir ao texto forte carga emoMva. Marque-se, pois, a alternaMva “e”. conteúdos abordados na questão gênero textual: relatório
  • 20.
  • 21. QUESTÃO 07 primeira aplicação do ENEM-2015 Nas peças publicitárias, vários recursos verbais e não verbais são usados com o objeMvo de aMngir o público-alvo, influenciando seu comportamento. Considerando as informações verbais e não verbais trazidas no texto a respeito da hepaMte, verifica-se que a) o tom lúdico é empregado como recursos de consolidação do pacto de confiança entre o médico e a população. b) a figura do profissional da saúde é legiMmada, evocando-se o discurso autorizado como estratégia argumentaMva. c) o uso de construções coloquiais e específicas da oralidade são recursos de argumentação que simulam o discurso do médico. d) a empresa anunciada deixa de se autopromover ao mostrar preocupação social e assumir a responsabilidade pelas informações. e) o discurso evidencia uma cena de ensinamento didáMco, projetado com subjeMvidade no trecho sobre as maneiras de prevenção.
  • 22. SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2015 A propaganda em análise pertence ao domínio discursivo da saúde e trata de uma doença bastante séria: a diabetes. Sendo assim, a imagem do médico acaba por se configurar como argumento de autoridade suficiente para convencer o leitor de que as informações apresentadas são verossímeis. Marque-se, pois, a letra “b”. conteúdos abordados na questão estratégia argumentaLva
  • 23. João Antônio de Barros (Jota Barros) nasceu aos 24 de junho de 1935, em Glória de GoiM (PE). Marceneiro, entalhador, xilógrafo, poeta repenMsta e escritor de literatura de cordel, já publicou 33 folhetos e ainda tem vários ntulos inéditos. Reside em São Paulo desde 1973, vivendo exclusivamente da venda de livretos de cordel e das canMgas de improviso ao som da viola. Grande divulgador da poesia popular nordesMna, tem dado frequentemente entrevistas à imprensa paulista sobre o assunto. EVARISTO, M. C. O cordel em sala de aula. In.: BRANDÃO. H. N. (Coord.) Gêneros do discurso na escola: mito, conto, cordel, discurso políMco, divulgação ciennfica. São Paulo: Cortez, 2000.
  • 24. QUESTÃO 08 primeira aplicação do ENEM-2015 A biografia é um gênero textual que descreve a trajetória de determinado indivíduo, evidenciando sua singularidade. No caso específico de uma biografia como a de João Antônio de Barros, um dos elementos que a consMtui é a) a esMlização dos eventos reais de sua vida, para que o relato biográfico surta os efeitos desejados. b) o relato de eventos de sua vida em perspecMva histórica, que valorize seu percurso arnsMco. c) a narração de eventos de sua vida que demonstrem a qualidade de sua obra. d) uma retórica que enfaMze alguns eventos da vida exemplar da pessoa biografada. e) uma exposição de eventos de sua vida que mescle objeMvidade e construção ficcional.
  • 25. SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2015 A biografia é um relato cronológico dos eventos mais importantes da vida de um cidadão. No fragmento lido, percebe-se claramente que o locutor apresentou os eventos em uma perspecMva linear, evoluMva. Deve-se, pois, assinalar a alternaMva “b”. conteúdos abordados na questão gêneros textuais: biografia
  • 26. PALAVRAS JOGADAS FORA Quando criança, convivia no interior de São Paulo com o curioso verbo pinchar e ainda o ouço por lá esporadicamente. O senMdo da palavra é o de “jogar fora” (pincha fora essa porcaria) ou “mandar embora” (pincha esse fulano daqui). Teria sido uma das muitas palavras que ouvi menos na capital do estado e, por conseguinte, deixei de usar. Quando indago às pessoas se conhecem esse verbo, comumente escuto respostas como “minha avó fala isso”. Aparentemente, para muitos falantes, esse verbo é algo do passado, que deixará de exisMr tão logo essa geração anMga morrer. As palavras são, em sua grande maioria, resultados de uma tradição: elas já estavam lá antes de nascermos. “Tradição, eMmologicamente, é o ato de entregar, de passar adiante, de transmiMr (sobretudo valores culturais). O rompimento da tradição de uma palavra equivale à sua exMnção. A gramáMca normaMva, muitas vezes, colabora criando preconceitos, mas o fator mais forte que moMva os falantes a exMnguirem uma palavra é associar a palavra, influenciados direta ou indiretamente pela visão normaMva, a um grupo que julga não ser o seu. O pintar, associado ao ambiente rural, onde há pouca escolaridade e refinamento citadino, está fadado à exMnção?
  • 27. É louvável que nos preocupemos com a exMnção das acarinhas-azuis ou dos micos- leões-dourados, mas a exMnção de uma palavra não promove nenhuma comoção, como não nos comovemos com a exMnção de insetos, a não ser dos extremamente belos. Pelo contrário, muitas vezes, a exMnção das palavras é incenMvada. VIARO, M. E. Língua portuguesa, n.77, mar. 2012. Adaptado.
  • 28. QUESTÃO 09 primeira aplicação do ENEM-2015 A discussão empreendida sobre o (des)uso do verbo “pinchar” nos traz uma reflexão sobre a linguagem e seus usos, a parMr da qual compreende-se que a) as palavras esquecidas pelos falantes devem ser descartadas dos dicionários, conforme sugere o ntulo. b) o cuidado com espécies animais em exMnção é mais urgente do que a preservação de palavras. c) o abandono de determinados vocábulos está associado a preconceitos socioculturais. d) as gerações têm a tradição de perpetuar o inventário de uma língua. e) o mundo contemporâneo exige a inovação do vocabulário das línguas.
  • 29. SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2015 Da leitura do texto, é possível depreender que, com o tempo, algumas palavras deixam de ser usadas em decorrência da associação de tal vocábulo ao uso de um grupo social do qual o falante não faz parte. Posto isso, deve-se assinalar a alternaMva “c”. conteúdos abordados na questão variação linguísLca
  • 30. POESIA QUENTINHA Projeto literário publica poemas em sacos de pão na capital mineira Se a literatura é mesmo o alimento da alma, então os mineiros estão diante de um verdadeiro banquete. Mais do que um pãozinho com manteiga, os moradores do bairro do Barreiro, em Belo Horizonte (MG), estão consumindo poesia brasileira no café da manhã. Graças ao projeto “Pão e Poesia”, que faz do saquinho de pão um espaço para veiculação de poemas, escritores com Affonso Romano de Sant’Anna e Fernando Brant dividem espaço com estudantes que passaram por oficinas de escrita poéMca. São, ao todo, 250 mil embalagens, distribuídas em padarias da região de Belo Horizonte, que trazem a boa literatura para o coMdiano das pessoas, além de dar uma chance a escritores novatos de verem seus textos impressos. Criado em 2008 por um analista de sistemas apaixonado pela literatura, o “Pão e Poesia” já recebeu dois prêmios do Ministério da Cultura. MAINARI, T. Saúde é vital, n. 347, fev. 2012. Adaptado.
  • 31. QUESTÃO 10 primeira aplicação do ENEM-2015 A proposta de um projeto como o “Pão e poesia” objeMva inovar em sua área de atuação, pois a) privilegia novos escritores em detrimento daqueles já consagrados. b) resgata poetas que haviam perdido espaços de publicação impressa. c) prescinde de critérios de seleção em prol da popularização da literatura. d) propõe acesso à literatura a públicos diversos. e) alavanca projetos de premiações antes esquecidos.
  • 32. SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2015 Posto que o objeMvo do projeto em destaque na noncia em análise é popularizar a literatura, deve-se assinalar a alternaMva “d”. conteúdos abordados na questão gêneros textuais: no]cia
  • 33. AZEITE DE OLIVA E ÓLEO DE LINHAÇA: UMA DUPLA IMBATÍVEL Rico em gorduras do bem, ela combate a obesidade, dá um chega pra lá no diabete e ainda livra o coração de entraves Ninguém precisa esquentar a cabeça, caso não seja possível usar os dois óleos junMnhos, no mesmo dia. Individualmente, o duo também bale um bolão. Segundo um estudo recente do grupo EurOlive, formado por insMtuições de cinco países europeus, os polifenóis do azeite de oliva ajudam a frear a oxidação do colesterol LDL, considerado perigoso. Quando isso corre, reduz-se o risco de placas de gordura na parede dos vasos, a temida arteriosclerose - doença por trás de encrencas como o infarto. MAINARI, T. Saúde é vital, n. 347, fev. 2012. Adaptado.
  • 34. QUESTÃO 11 primeira aplicação do ENEM-2015 Para divulgar conhecimento de natureza ciennfica para um público não especializado, Manarini recorre à associação entre vocabulário formal e vocabulário informal. Altera-se o grau da formalidade do segmento no texto, sem alterar o senMdo da informação, com a subsMtuição de: a) “dá um chega pra lá no diabete”por “manda embora o diabete”. b) “esquentar a cabeça” por “quebrar a cabeça”. c) “bate um bolão” por “é um show”. d) “junMnhos” por “misturadinhos”. e) “por trás de encrencas” por “causadoras de problemas”.
  • 35. SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2015 Todas as subsMtuições propostas são inadequadas ao padrão formal, com exceção daquela transcrita na alternaMva “e”. conteúdos abordados na questão gêneros textuais: arLgo de divulgação cien]fica, padrões linguísLcos
  • 36. POSSO MANDAR POR E-MAIL? Atualmente, é comum “disparar” currículos na internet com a expectaMva de alcançar o maior número possível de selecionadores. Essa, no entanto, é uma ideia equivocada: é preciso saber quem vai receber seu currículo e se a vaga é realmente indicada para seu perfil, sob o risco de estar “queimando o filme” com um futuro empregador. Ao enviar o currículo por e-mail, tente saber quem vai recebe-lo e faça um texto sucinto de apresentação, com a sugestão a seguir: Assunto: Currículo para a vaga de gerente de markeMng Mensagem: Boa tarde. Meu nome é José da Silva e gostaria de me candidatar à vaga de markeMng. Meu currículo segue anexo. Guia da língua 2010: modelos e técnicas. Língua Portuguesa, 2010. Adaptado.
  • 37. QUESTÃO 12 primeira aplicação do ENEM-2015 O texto integra um guia de modelos e técnicas de elaboração de textos e cumpre a função social de a) divulgar um padrão oficial de redação e envio de currículos. b) indicar um modelo de currículo para pleitear uma vaga de emprego. c) instruir o leitor sobre como ser eficiente no envio de currículo por e-mail. d) responder a uma pergunta de um assinante da revista sobre o envio de currículo por e-mail. e) orientar o leitor sobre como alcançar o maior número possível de selecionadores de currículos.
  • 38. SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2015 O texto em análise tem o objeMvo de ensinar que procedimentos adotar para enviar currículos por e-mail. Marque-se a letra “c”. conteúdos abordados na questão contexto de produção, recepção e circulação de textos
  • 40. QUESTÃO 13 primeira aplicação do ENEM-2015 O texto “Essa pequena” registra a expressão subjeMva do enunciador, trabalhada em uma linguagem informal, comum na música popular. Observa-se, como marca da variedade coloquial da linguagem presente no texto, o uso de a) palavras emprestadas de língua estrangeira, de uso inusitado no português. b) expressões populares, que reforçam a proximidade entre o autor e o leitor. c) palavras polissêmicas, que geram ambiguidade. d) formas pronominais em primeira pessoa. e) repeMções sonoras no final dos versos.
  • 41. SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2015 A marca da variante coloquial presente no texto em análise é a presença de expressões populares, tais como “pequena”, “meu dia voa”, “nossa novela”, “penar”, “valeu a pena”, entre outras. Tal recurso visa a aproximar enunciador e leitor. Posto isso, deve-se assinalar a alternaMva “b”. conteúdos abordados na questão variação linguísLca
  • 43. QUESTÃO 14 primeira aplicação do ENEM-2015 O trecho da canção de Toquinho e Vinícius de Moraes apresenta marcas do gênero textual carta, possibilitando que o eu poéMco e o interlocutor a) comparMlhem uma visão realista sobre o amor em sintonia com o meio urbano. b) troquem noncias em tom nostálgico sobre as mudanças ocorridas na cidade. c) façam confidências, uma vez que não se encontram mais no Rio de Janeiro. d) tratem pragmaMcamente sobre os desMnos do amor e da vida citadina. e) aceitem as transformações ocorridas em pontos turísMcos específicos.
  • 44. SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2015 Devido ao suporte onde foi veiculado e ao fato de se estruturar em versos, o texto em análise deve ser classificado como letra de música [/poema]. Percebem-se nele, entretanto, traços do gênero textual carta [pessoal] dentre os quais: a) endereço; b) seleção lexical [“carta”]; c) presença de relato seguido de comentário [“Um canMnho de céu e o Redentor”]; d) primeira pessoa [“Nossa famosa garota”]. No texto em análise, percebe-se, ainda, que o enunciador narra nostalgicamente situações parMlhadas com o interlocutor [“Nossa famosa garota nem sabia”]. Paralelamente a tal relato, constata-se certo pesar pelo passar do tempo [“Lembra que tempo feliz”, “Ipanema era só felicidade”, “Esse Rio de amor que se perdeu”]. Posto isso, deve-se assinalar a alternaMva “b”. conteúdos abordados na questão gênero textual: carta [pessoal], quarta geração do modernismo,
  • 45. VISÃO GERAL DAS QUESTÕES primeira aplicação do ENEM-2015 As questões de compreensão textual desta primeira aplicação do ENEM-2015 contemplaram os seguintes conteúdos: gêneros textuais [propaganda, relatório, biografia, noncia, arMgo de divulgação ciennfica e carta pessoal], estratégias argumentaMvas, variação linguísMca e padrões linguísMcos.