A sociedade romana era dividida em classes sociais, com os patrícios no topo e os escravos no fundo. A história de Roma é dividida em Monarquia, República e Império, períodos nos quais o poder político mudou de mãos. A expansão romana se deu por razões de segurança, interesse econômico e ambição política.

1. Sociedade Romana
Dividida em 4 classes:
Patrícios- Descendentes das famílias promoveram a ocupação
inicial de Roma, grandes proprietários da terra e de gado;
Plebeus- Agricultores, comerciantes, pastores e artesoes.
Constituíam a maioria da população e não tinham direito
politico;
Escravos- Plebeus endividados ou principalmente prisioneiros
de guerra. Realizavam todo o tipo de trabalho e eram
considerados bem materiais. Não tinham direito civil e
politico;
Clientes- Ligavam-se a uma família de patrícios (clientela).
Obrigações politicas, militares e económicas, fundem-se com
os plebeus (durante a monarquia).
A historia de Roma é dividida em 3 períodos:
Monarquia- Roma adquiriu o aspeto de cidade. Habitantes fizeram
crescer a sua economia e poder (dominância dos patrícios);
Aristrocatas expulsamos reis e passam o poder para os
magistrados, dando inicio a:
Republica:
• Período onde os patrícios tinham o poder e
controlavam as instituições politicas,
exercendo o governo em beneficio próprio;
• Inicio da expansão, lenta, mas sistemática
unindo as duas margens do mediterrâneo;

2. • Vai se criando um mundo de cidades com
instituições governativas próprias, tendo Roma
a dominância. Estado centralizado
Expansão romana
Razoes:
• Necessidade de segurança (defesa contra os ataques
dos povos vizinhos);
• Interesse económico (acesso a novos mercados e
matérias primas);
• Ambição politica (busca de honra/gloria por parte dos
chefes).
Fatores de integração dos povos dominados
• Língua (rapidamente se difundiu,);
• Administração local (as cidades mais importantes passam a
categoria de municípios, para reforçar as unidades do
império, deu-se o edito de caracola)
• Exercito (o exercito ao permanecer nas regiões assegurava a
manutenção da ordem da paz);
• Direito (conjunto de leis pelas quais os romanos orientavam a
sua vida. Estas eram aplicadas a todo o império);
• Redes de estradas (permitiam uma rápida circulação de
produtos, dos soldados e cobradores do império);
• Pax romana (que se estendia a todo o império);
• Conceção progressiva de cidadania (com o edito de
caracola).

3. Pax romana
• expressão que possui um sentido de segurança, ordem e
progresso para todos os povos dominados por Roma;
• iniciou-se quando césar Augustus declarou o fim da guerra
civil, dando-se um período de paz gerado pelas armas e pelo
autoritarismo;
• população romana viveu protegida do seu maior medo, as
invasões dos bárbaros que viviam junto das suas fronteiras.
(27 a.C.) Octávio Cesar Augustus (filho de júlio césar)
As suas primeiras medidas tinham como finalidade:
• restaurar a administração do novo estado imperial;
• restringir as funções do senado (manteve as
instituições republicanas, mas adaptou-as);
• institui a guarda pretoriana com funções de garantir a
proteção do imperador;
• unificou territorialmente o império, fixando assuas
fronteiras com soldados permanentes (contribui para a
pax romana)
• construi varias obras publicas, que geram mais emprego
aos plebeus. Para ganhar popularidade. (politica da pax
e do circo).
Poderes do imperador
• prínceps senatus (primeiro do senado)
• príncepes civitatus (primeiro cidadão)

4. • imperium procunsulare: - Recrutar e comandar o
exercito;
- Convocar o senado, os comícios e o
povo;
- Julgar e prender cidadãos;
• poder tribunício (poder total. Vetava as leis e tornava-
se inviolável)
• consulado perpetuo
• pontifex maximus (sacerdote supremo)
• titulo de augusto (considerado meio deus. Iniciava-se
culto ao imperador)
• imperator (general supremo)
Culto ao imperador
• o imperador e o culto ao imperador são considerados um
fator de união e de coesão do império;
• contruíam-se templos, monumentos e edifícios em honra
do imperador por todo o império;
• cunha-se moeda, de modo a glorificar e “patrocinar” o
imperador.
Instituições politicas republicanas
Senado:
• funções religiosas;
• fiscalização do erário publico;
• manutenção da ordem publica;

5. • definia impostos;
• definia paz e guerra;
• aconselhava as magistraturas (emitiam pareceres sobre
as leis).
Comitia/assembleia centúria:
• funções legislativas, judiciais e eleitorais;
• elegiam os magistrados superiores: cônsules; pretores;
• aprovavam leis.
Comitia tributa:
• elegiam os restantes magistrados:
Magistrados:
• detinham poder;
• eleitos anualmente.
Carreiras
Cônsules:
• comandavam o exercito;
• comandavam o senado;
• presidiam o culto publico.
Pretores:
• execução das leis;
• execução da justiça.
Questores:

6. • dinheiro publico 8responsaveis pela área financeira)
Edis:
• responsáveis pela vigilância de pessoas, bens e edifícios
(policiamento e preservação das cidades).
Tribunos:
• direito da plebe (vetavam as leis que consideravam
contrarias aos interesses das classes sociais)
O Direito
Leis:
• o estado usou como principal instrumento a lei romana,
sendo ela um conjunto de direitos, aplicados em todo o
mundo romano;
• as leis levavam ao progresso da justiça e ao progresso
dos tribunais.
lei das doze tabuas:
• origem do direito romano;
• conjunto de leis escritas comuns a todos;
• foram criadas a pedido da plebe, pois devido á sua
oralidade as leis sofriam de facto de equidade na sua
aplicação.
Fontes do direito romano:
• leis;
• decisões dos comícios (plebiscitos);
• decisões do senado (senatus consultos);

7. • constituições imperiais (disposição do imperados a
alterar leis);
• editor dos magistrados;
• prepostas de jurisprudência (espécies de advogados).
Áreas de aplicação do direito:
Direito publico:
• regular as instituições;
• regular as relações entre os cidadãos e o estado.
Direito privado:
• regula as relações quotidianas entre o estado.
Jus gentium/direito das nações:
• regula as relações de Roma com os povos do império.
Cidadania
Direitos dos cidadãos (romanos):
• direito de voto;
• direito de servir uma legião;
• direito de contrair casamento regular;
• elegibilidade para as magistraturas;
• direito de adquirir e possuir bens por testamento;
Extensão da cidadania
1º
• naturais da cidade d Roma e sues dependentes eram os
únicos considerados cidadãos,

8. • quem tinha mérito pelos serviços prestados ao império.
2º
• houve uma extensão progressiva da cidadania, e que
levou a harmonização da população, acalmando conflitos
e rivalidades;
• com isto, houve um alargamento do numero de
contribuintes e do campo de recrutamento do serviço
militar.
3º
• em 212, dá-se o edito de caracla;
• caracla concedeu plena cidadania romana a todos os
habitantes do império, como forma de gratidão e
devido aos seus interesses económicos (tentativa de
hegemonia económica, através do pagamento de
impostos).
Cultura urbana pragmática
A cultura romana impôs-se através:
• inteligência pratica (resolvia problemas concretos da
vida);
• espirito politico (tendência para a ordem, disciplina e
poder);
• Voltada para a monumentalidade e riqueza (muito
presente no urbanismo e na arquitetura).
O urbanismo

9. • Os romanos vão ser os responsáveis pelo aparecimento de
“pequenas romas”, por todo o império, onde se construíram
uma serie de infraestruturas;
• O urbanismo tinha um caracter normativo (evita a surpresa e
a desorientação).
A cidade ideal obedecia a um padrão rígido de urbanismo:
Fórum- centro monumental onde se concentravam:
Edifícios administrativos:
• Curia (local onde se localizava e se reunia o
senado);
• Basílica (sala de reuniões publicas, local de
convívio, tribunal),
Edifícios dedicados ao culto:
• Templos.
• Monumentos
Principais áreas de comercio;
Habitações.
• Domus (mais ricos);
• Insulae (mais pobres);
• Villae (casa de campo dos mais ricos).
Centros de lazer
• Teatros;
• Anfiteatros;

10. • Termas (tepidarium, calidarium, frigidarium)
(garantia saude e higiene)
Infraestruturas
• Aquedutos;
• Vias;
• Pontes.
Arquitetura
Características:
• Caracter monumental;
• Inspiração grega, etrusca e oriental;
• Muita criatividade;
• Privilegiavam a grandiosidade e a robustez (ao
contrario dos gregos)
Inovações:
• Criação da ordem arquitetónica e compósita;
• Integração do podium e de escadarias na faxada
principal;
• Friso com inscrições;
• Utilização do arco de volta perfeita;
• Abóbodas de berço e de aresta;
• Colunas adoçadas nas paredes (pilastras)
• Uso de novos materiais como o betão
• Aparecimento da copula.

11. Escultura
Características:
• Objetivo de propagandear e narrar a figura do
imperador;
• Inspiração grega (período clássico e helénico)
• Representação fiel nos retratos, surgindo aspetos
psicológicos e de carácter da personalidade;
• Movimento;
• Maior realismo;
• Rigor descritivo nos pormenores.
Materiais:
• Mármore;
• Bronze.
Temáticas:
• Oficial (politica);
• Privada;
• Funerária (bustes).
Pintura
Temáticas:
• Retratos (realista e por vezes em contexto
privado)
• Mitologias;
• Quotidiano;

12. • Paisagem (paisagem morta por vezes).
Técnica:
• Idêntica aos gregos;
• Muitas vezes em placas de mármore em
murais/frescos.
Arte decorativa
Domus.
• Aspeto exterior modesto;
• Existência de impluriam;
• Imponência do átrio;
• Peristilo (rodeado por colunas);
• Decoração do chão com mosaicos;
• Frescos que relatam a historia da família.
Nos edifícios surgem.
• Baixos relevos (através da narrativa
propagandista, extensão centralizada).
O Ensino Romano
• No geral a educação Romana era mais moral do que
intelectual ;
• Valorizavam os heróis da própria pátria através da poesia (
usada como meio propagandístico) ;
• Escola era uma instituição reconhecida e era um fator de
romanização
Características deste ensino

13. • Aberto a todas as classes sociais ;
• Escolas era mistas até aos 12 anos de idade ;
• Escolaridades organizadas por :
• Mais abastados dispunham de precetores privados ;
• Não se ensinavam matérias formadoras nem utilitárias, mas
antes matérias prestigiosas e acima de tudo ,a retórica ;
• A partir do gramático ,os rapazes aprendiam a literatura
através da poesia épica, história e geografia
O que compunha o ensino
• Exercíco físico
• Direito
• Filosofia
• Retórica
Para exercer a administração dos negócios públicos e
privados ,era necessário a existência de um homem
baseado na educação ("homem bom") - Cidadão culto,
honesto ,cumpridor de deveres ,respeitado .
A Literatura
Poesia
VIRGÍLIO (eneida)

14. • Trasnmitiu consciencia da continuidade nacional e dos
valores morais e religiosos que constituíam Roma,
descrevendo de forma épica e motológica a história de
Roma
HOMERO
• Descreveu de forma crítica a sociedade Romana
,concentrando-se sobretudo no presente.
Poesia era usada como meio de propagandiar o Império
Historiografia
• Consistia na narração de grandes feitos do passado ,de modo a
engrandecer Roma e a atuação de Imperador.
TITO LÍVIO (" desde a fundação da cidade" )
• Relata a história de Roma desde a fundação até a hera
cristã, com base em documentos
TÁCITO ( "histórias") ( "anais")
• Relatava de forma trágica a história do Império. Muitas
vezes relatava feitos de particulares e não do povo em sim.
Mecenato
• Mecenas deu grande proteção ás letras e as artes, contribuindo
para o brilho desta época ;
• Do seu nome ,surgiu o termo Mecenato.

15. Autor: João Dias
Revisão cientifica: Diogo De Carvalho