O documento lista diversas maneiras de apresentar histórias para crianças em sala de aula, incluindo leitura, narração, uso de flanelógrafo, ilustrações, fantoches, teatro de sombras, entre outros. O objetivo é tornar a atividade mais rica e interessante variando a forma de apresentação.

1. MENU DO CONTADOR DE HISTÓRIAS
MUITAS SÃO AS MANEIRAS PELAS QUAIS O
PROFESSOR PODE APRESENTAR HISTÓRIAS. A
VARIEDADE NA FORMA DE APRESENTAÇÃO
TORNA A ATIVIDADE AINDA MAIS RICA E
INTERESSANTE. VEJAMOS ALGUMAS DELAS.
 LEITURA: o professor pode ler a história diretamente do livro ou de
fichas.
 NARRAÇÃO DA HISTÓRIA: aqui o professor conta a história
livremente, fazendo os acréscimos ou as omissões que perceber
necessárias no momento.
 FLANELÓGRAFO: ao narrar a história o professor vai fixando no
flanelógrafo as gravuras dos personagens à medida que aparecem na
trama, formando um cenário completo ou uma seqüência de gravuras.
 ILUSTRAÇÕES: apresentam-se ilustrações correspondentes ao que está
sendo contado. A criança “vê”a história além de ouvi-la.
 HISTORIETAS RITMADAS: o professor apresenta a história em rimas,
acompanhando com gestos.
 QUADRO DE PREGAS: à medida que conta a história, o professor vai
colocando as gravuras uma a uma no quadro de pregas.
 ÁLBUM SERIADO : o professor desenha as gravuras da história e, se for o
caso, o próprio texto em folhas de papel encorpado e prende-as no
suporte pela ordem de apresentação.
 CINEMINHA: copiam-se as ilustrações em um rolo de papel manteiga,
observando na confecção de seus respectivos quadros, o tamanho da
boca vazada do cineminha que pode ser feito de madeira ou em uma
caixa de papelão. Cada quadro da história fica exposto enquanto o
professor narra o texto a ele correspondente. O “filme” é enrolado e
desenrolado por dois eixos laterais ou nas extremidades superior e
inferior da caixa. O cineminha tem um efeito interessante quando se
coloca um foco de luz por trás do “filme”.

2.  HISTORIA COM INTERFERENCIA: é o tipo de história em que a criança
repete sons, ruídos, palavras ou expressões, acompanhadas ou não de
gestos, conforme o desenvolvimento do texto. Ex: o professor conta que
Chapeuzinho Vermelho canta, enquanto anda pela floresta: “Pela estrada
a fora eu vou bem sozinha levar esses doces para a vovozinha...”
Estimula as crianças a cantarem dizendo: então Chapeuzinho Vermelho
ia caminhando pela floresta, levando a cestinha de doces. Vamos
caminhar como ela? Ou estabelece que sempre que a Chapeuzinho
estiver caminhando na floresta elas deverão cantar.
 PROJEÇÃO DE SLIDES: o professor vai apresentando slides contendo as
ilustrações do texto.
 PROJEÇÃO DE TRANSPARÊNCIAS: o professor narra a história,
projetando transparências com ilustrações do texto.
 LIVRO DE ARGOLAS: apresentar o texto e/ ou ilustrações da historia no
livro feito em tamanho grande, preso por argolas na parte lateral ou
superior.
 HISTÓRIAS GRAVADAS: existem boas histórias gravadas em Cd, Dvd,
vídeos da internet que podem ser utilizadas, desde que adequadas ao
grupo.
 HISTÓRIAS MUSICAIS: podemos utilizar histórias encontradas em livros
de música ou acompanhar uma história qualquer tocando instrumentos
musicais.
 TELEVISÃO: prepara-se uma TV com uma caixa grande, com um buraco
recortado na parte da frente e aberta atrás. O professor manipula objetos,
bonecos, figuras de papel colado em varetas, enquanto lê ou conta a
história.
 QUADRO MAGNÉTICO: fixam-se objetos ou gravuras com ímãs colados
no verso ao longo da história.
 QUADRO DE HISTÓRIA: o professor prepara ilustrações da história,
colando-as em seqüência na lousa e aponta as gravuras ao longo da
narração.
 DESENHOS E PINTURAS DAS CRIANÇAS: o professor cria histórias
sobre os trabalhos feitos pelas crianças.
 ROLOS: o professor prepara rolos, sobre o qual a seqüência de desenhos
é pintada. “Ao longo da narrativa, o professor vai desenrolando para

3. mostrar um desenho de cada vez”.” O rolo deve ir para o cantinho da
leitura.”
 TEATRO DE FANTOCHES: conta-se a história manipulando os fantoches
e utilizando vozes adequadas aos personagens. Podem ser usados
diversos tipos de fantoches: de massa, de papel, de dedo, de vara, colher
de pau, pratinhos de festa, balão com farinha, luvas (dedoches),
personagens na cabeça (bonés), com espuma, no óculos, no feltro, etc.
 BRINCADEIRA COM OS DEDOS: o professor conta ou canta para a
turma uma história rimada, repetindo-a diversas vezes. Em seguida,
propõe ao grupo representar a história com os dedos. “““ Por exemplo:”
Os três porquinhos saltitavam pela floresta” – como é que podemos
representar isto? – “Um deles se afastou para colher frutas” etc.
 TEATRO DE SOMBRAS: ao longo da apresentação, o professor expõe
silhuetas dos personagens, cortadas em papel preto, contra um foco de
luz dirigido para a parede, formando sombras. Podem ser usadas,
também, as próprias mãos para criar as imagens.
 HISTÓRIA EM QUADRINHOS: o professor seleciona histórias em
quadrinhos, com o mesmo cuidado usado na seleção das outras histórias.
Podem ser usadas também histórias do próprio professor ou dos alunos.
 HISTÓRIAS MUDAS: o professor apresenta as imagens da história para
as crianças criarem o texto. A apresentação pode ser feita por meio de
livros específicos como A Bruxinha de Eva Furnari, por meio de coleção
de gravuras ou desenhos, apresentados em diversos recursos, inclusive
retroprojetor.
 LIVRO SANFONA: prepara-se quadros da história em fichas de tamanhos
iguais. As folhas são todas emendadas.
 DIORAMAS: os dioramas possibilitam a visão dos objetos em três
dimensões. As figuras são coladas em uma caixa aberta e os objetos são
apresentados à medida que aparecem na narrativa.
Você pode preparar um diorama assim:
-prepare uma caixa grande aberta com se fosse um pequeno palco;
-faça um fundo para o cenário de acordo com a história,
- selecione objetos adequados à história, por exemplo, bonecos, bichinhos e
mobília de brinquedo;

4. -prepare o cenário na caixa e, durante a narração vá acrescentando
personagens e objetos na ordem em que aparecem.
 AVENTAL COM FANTOCHES: o professor vai anexando os personagens
no avental conforme a narração da historia.
 TEATRO: na apresentação das historias pode-se utilizar teatros feitos de
papelão, madeira, isopor, lençol, mesas e tantos outros de acordo com
sua imaginação e criatividade.