O poema descreve o sacrifício dos portugueses para conquistar o mar e como, apesar da dor, valeu a pena devido à glória alcançada. A primeira estrofe lamenta as lágrimas e o sofrimento das famílias, enquanto a segunda afirma que todos os sacrifícios valem a pena se a alma é grande o suficiente para superar os obstáculos.
Trabalho realizado a propósito do livro "Um Oceano de histórias", uma maravilhosa viagem escrita por Alain Corbel e João Paulo Cotrim, no Clube de Leitura do 4.ºBSM da Escola Básica de São Miguel do Milharado.
DESTAQUE SOBRE RIFAINA, SUAS BELEZAS NATURAIS E POTENCIAL TURÍSTICO NA REVISTA NÁUTICA SUDESTE EDIÇÃO DE AGOSTO, APRESENTANDO A PEQUENA CIDADE DO INTERIOR PAULISTA AOS TURISTAS DE TODO O PAÍS
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episódio: velho do Restelo
contem breve biografia, estrutura externa e interna do canto IV, anticlimax, analise a cada estrofe do episódio, caracterização da personagem e o que representa.
Formato: power point 2007
Este trabalho foi feito no âmbito da disciplina de Português, no ano letivo 2016/2017.
É de destacar que estes trabalhos não estão de acordo com o novo acordo ortográfico e podem conter erros ortográficos/científicos/históricos visto que foram efetuados por alunos, alguns deles sem posterior correção.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
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livro para professor da educação de jovens e adultos analisarem- do 4º ao 5º ano.
Livro integrado para professores da eja analisarem, como sugestão para ser adotado nas escolas que oferecem a educação de jovens e adultos.
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A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
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que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
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Mensagem de Fernando Pessoa
1. Mensagem de Fernando Pessoa
Analise do poema: Mar Português
Carlos Évora Xué
Disc. Português
CP|Fotografia
2. Mar português
Ó mar salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram por casar
Para que fosses nosso, ó mar!
Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.
Quem quer passar além do Bojador
Tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu,
Mas nele é que espelhou o céu.
Fernando Pessoa
3. Analise do poema
Titulo: No título, constituído por duas palavras, há a destacar o adjetivo «português»,
que remete para a conquista e o domínio dos mares pelos Portugueses, que os ligaram
e fizeram com que existisse apenas o «mar» conhecido. Essa união foi o resultado do
sofrimento e da coragem dos lusitanos; daí o mar ser «português». Por outro lado,
apesar de os Portugueses já não cruzarem o mar no presente, o título deixa entender
que ele será sempre lusitano.
Tema: O mar, glória e desgraça do povo português.
4. Estrutura interna
1.ª parte (1.ª estrofe) – Interpelação do sujeito poético ao mar, a que, relembra o
preço (os sacrifícios) pago pelos Portugueses para conquistarem o mar.
5. Os sacrifícios necessários para que os Portugueses conquistassem o mar traduzem-se
na morte de muitos dos que partiram e no sofrimento dos que ficaram em terra, daí
que o poeta dê realce, através do uso de uma linguagem emotiva (marcada pelas
exclamações e pelo uso da 2.ª pessoa, que estabelece uma relação afetiva com o mar)
e do campo lexical de sofrimento («lágrimas», «choraram», «rezaram»), ao amor
familiar: o amor maternal («quantas mães choraram»), o amor filial (as orações dos
filhos) e o amor das noivas que ficaram por casar (notar a construção em anáfora dos
versos 3, 4 e 5 e o uso de quantificadores - «quantas mães», «Quantos filhos»,
«Quantas noivas» -, que aumentam o dramatismo das situações evocadas. Deste
modo, realça-se o facto de o sacrifício afetar as famílias já constituídas e as que o
seriam, mas não o serão mais, em razão da morte dos «noivos». Outra ideia que
ressalta da 1.ª estrofe é a de que o mar é português, tão alto foi o custo que a sua
conquista implicou.
O sofrimento pertence ao passado, daí as formas verbais no pretérito perfeito do
indicativo, mas também o infinitivo pessoal «cruzarmos» (v. 3), exprimindo
determinação continuada, persistência. Porém, o facto de isso se ter verificado no
passado e de os Portugueses já não cruzarem o mar não significa que ele tenha
deixado de ser português.
Em síntese, as consequências da saga das descobertas são a dor, o sofrimento
(consequências emocionais), o desamparo das famílias (consequências sociais e
económicas), o despovoamento do reino (consequências políticas).
1.ª parte (1.ª estrofe)
6. 2.ª parte (2.ª estrofe)
2.ª parte (2.ª estrofe) - Balanço / justificação dos sacrifícios: os grandes feitos (a conquista
e o domínio do mar) pressupõem sofrimento, mas todo o esforço e dor arrastam consigo
alguma compensação, daí que o esforço e o sacrifício dos Portugueses não tenham sido em
vão.
Esta segunda estrofe assenta na apresentação da resposta, através de três frases
declarativas, à interrogação inicial que introduz a reflexão:
«Valeu a pena?», isto é, valeu a pena, justificou-se tanto sacrifício?
«Tudo vale a pena / Se a alma não é pequena»: todos os sacrifícios são justificáveis se o
objetivo que estiver na sua base for nobre e se se agir com ousadia, coragem, determinação
e abnegação; tudo vale a pena para atingir o ideal sonhado, a heroicidade.
«Quem quer passar além do Bojador / Tem que passar além da dor»: quem quer alcançar
o objetivo desejado tem de superar os obstáculos que se lhe depararem e a própria dor. É
necessário superar os limites da frágil condição humana.
«Deus ao mar o perigo e o abismo deu, / Mas nele é que espelhou o céu»: quem superar,
sofrendo, os perigos do mar, alcançará a glória suprema, que é o mesmo que dizer que tudo
o que é verdadeiramente custoso tem o seu preço e a sua compensação. O «mar» é
símbolo de sofrimento e morte («perigo» e «abismo»), mas também símbolo de realização
do sonho, de glória e imortalidade, já que foi nele que deus fez «espelhar» o céu. Quem
conquistar o mar ascenderá ao plano divino. Se, na 1.ª estrofe, se lamentou o preço pago
pela conquista do mar, na segunda, anuncia-se o prémio.
7. Nestas três frases, estão compreendidos os elementos atitéticos fundamentai para a
compreensão do poema: o negativo (pena, dor, perigo) e o positivo (céu). Quer isto
dizer que a dor é sempre o preço da glória.
8. Linguagem e recursos poético-estilísticos
Nível fónico
. Estrofes: duas sextilhas, o que se adapta á contraposição dos aspetos desagradáveis
(1.ª estrofe) e agradáveis (2.ª estrofe).
. Métrica: alternância de versos decassílabos e octossílabos, com alguma
irregularidade.
. Rimas:
- esquema rimático: aabbcc;
- emparelhada;
- agudas e graves;
- pobres e ricas;
- as palavras rimantes são, na maior parte, palavras-chave do poema: sal, Portugal,
choraram, rezaram, Bojador, dor, céu.